2022年贵州教师资格认定考试考试模拟卷（8）.docx

2022年贵州教师资格认定考试考试模拟卷（8）本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.被称为“课程评价之父”的教育家是_ A杜威 B斯塔弗尔比姆 C泰勒 D裴斯泰洛齐 2.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是_ A直观性原则 B启发性原则 C循序渐进原则 D巩固性原则 3.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为_ A实验法 B讲解法 C讨论法 D演示法 4.马克思认为：实现人的全面发展的唯一方法是_ A学校教育与社会教育相结合 B德、智、体全面发展 C教育与生产劳动相结合 D坚持教育的正确方向 5.教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是_ A关于教师地位的建议 B国际标准职业分类 C教师资格条例D中华人民共和国教师法 6.把课程分为必修课程和选修课程的依据是_ A课程任务 B课程制定者 C课程设置的要求 D课程管理层次 7.下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是_ A评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法 B一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利 C题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便 D在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数 8.下列关于复式教学叙述正确的是_ A复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 B复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学 C复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱 9.下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是_ A教学策略受制于教学方法 B教学策略从层次上低于教学方法 C教学方法的采用不受教学策略的支配 D教学方法是教学策略的具体化 10.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是_ A各学科教学 B政治课 C班主任工作 D共青团活动 11.道德教育的认知模式理论的提出者是_ A柯尔伯格 B皮亚杰 C麦克费尔 D班杜拉 12.中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的_ A京师同文馆 B京师大学堂 C南洋工学 D洋务学堂 13.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是_ A民主管理 B目标管理 C平行管理 D常规管理 14.能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是_ A加减评分法 B操行评语法 C评等评分评语综合测评法 D模糊综合测评法 15.用于选拔性和竞赛性活动的评价属于_ A相对评价 B绝对评价 C个体内差异评价 D形成性评价 16.被公认为世界上第一本现代教育学著作的是_ A普通教育学 B大教学论 C爱弥尔D康德论教育 17.问世于1632年的大教学论的作者是_ A康德 B夸美纽斯 C赫尔巴特 D卢梭 18.教育的过程是一种历史文化的过程，因此，教育研究应采取理解与解释的方法。这是_学派的观点。_ A实验教育学 B文化教育学 C实用主义教育学 D制度教育学 19.教育是人类特有的一种社会活动，这是_的观点。_ A生物起源说 B神话起源说 C心理起源说 D劳动起源说 20.学校教育与生产劳动相脱离是_教育的一个主要特征。_ A奴隶社会 B封建社会 C资本主义社会 D社会主义社会 21.我国近代教育史上第一个现代学制系统称为_ A甲子学制 B癸卯学制 C壬戌学制D壬寅学制 22.学校管理的基本途径是_ A计划 B组织 C沟通 D实施 23.在学生的成长和发展中起主导作用的是_ A家庭 B个人主观努力 C学校 D社会 24.华生提出：“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，”。这是_的观点。_ A遗传决定论 B环境决定论 C辐合论 D系统论 25.“教育必然促进儿童的发展”，这一观点_ A正确 B基本如此 C不完全正确 D错误 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.目的游离评价模式主张_ A评价的重点是课程计划预期的结果 B评价庙关注非预期的结果 C应着重关注课程计划满足目标的程度 D评价的重点放在课程计划实际的结果上 E更多地考虑课程计划满足实际需要的程度 2.下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献?_ A培根 B夸美纽斯 C赫尔巴特 D斯宾塞 E赞可夫 3.实施德育的基本方法之一是说服法，以下属于说服法的是_ A谈话 B报告 C参观 D讲解 E讨论 4.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有_ A前制度化教育 B义务教育 C普及教育 D制度化教育 E非制度化教育 5.教育的双重文化属性指_ A传递和深化文化 B教育是一种文化现象 C构成文化本体 D教育对生产力有促进作用 E教育促进劳动力的生产和再生产 6.学校组织特征的独特性表现在_ A官方性 B地域性 C垄断性 D非自愿性 E公益性 7.如何理解当代儿童发展观?正确的理解是_ A儿童的身心发展受制约于社会的发展状况 B儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的 C儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中 D实现发展是儿童的权利 E以上几种说法都是不对的 8.教师的科研活动权包括_ A有权发表自己的观点 B有权决定是否参加学术团体 C有权确定科研课题的科研方法 D有权确定自己的教学内容 E有权为改善实践而研究 9.制约课程改革的因素是_ A政治 B社会 C知识 D儿童 10.从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”，其理由是_ A教学工作所占时间最多 B对学生发展影响最全面 C其他工作都是围绕教学来进行 D对学校教育质量影响最大 E教学是师生双方的共同活动 11.班级授课制的五个固定是指_ A学生固定 B教师固定 C内容固定 D时间固定 E场所固定 12.现代教育公共性的特征主要有_ A公平性 B公益性 C免费服务 D大众性 E为全体人民服务 13.实现教师专业化的条件有_ A具有公认的权威和影响力 B有充分自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理 C有硕本学历 D以奉献和服务精神为核心理念的职业道德 E具备专门的知识技能 14.教育目的的主要功能有_ A强制功能 B评价功能 C示范功能 D调控功能 E导向功能 15.遗传决定论的表现有_ A中国的性善性恶论 B柏拉图的三等论 C基督教的“原罪说” D高尔顿的血统论 E洛克的“白板”论 16.我们可以通过以下哪些项来实现对教学实践中评价的激励功能?_ A注重学生发展过程中的纵向评价 B记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感 C扩展评价范围，各显长项 D将课程分成小单元，及时激励 E重视对学习过程的检测 17.教师资格的条件包括_ A必须是中国公民 B必须具有良好的思想道德品质 C必须具有教育教学能力 D必须具有丰富经验 E必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格 18.实用主义教育学的主要观点是_ A以儿童为中心 B重视学生自己在教学过程中的独立发现 C学校即社会 D以经验为中心组织课程 E教育即学生经验的持续不断的增长 19.教师的教育工作能力包括_ A与学生的交往能力 B语言表达能力 C运用现代教育技术手段的能力 D组织管理能力 E教育科研能力 20.原始社会教育的特点是_ A无阶级性 B为生产劳动服务 C在社会生活中进行 D教育手段极其简单 E在特定场所进行 21.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指_ A四书 B文法 C修辞 D辩证法 E论语 22.教育现代化的主要内容有_ A教育观念现代化 B教育内容现代化 C教育管理现代化 D教育条件设备现代化 E教师素质现代化 23.在漫长的中国封建社会里，学校教育得到了进步发展，具体的类型有_ A四门学 B官学 C太学 D私学 E书院 24.健全班级规章制度的基本要求是_ A认真讨论，科学合理 B严肃慎重，相对稳定 C反复学习，坚决执行 D教育为主，不断完善 E提高学习效率，实现教学目标 25.教学的双重文化属性指_ A传递文化 B教育是一种文化现象 C构成文化本体 D教育对生产力有促进作用 E教育促进劳动力的生产和再生产第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页