2022小班美术教案精选1.docx

2022小班美术教案小班美术教案四篇作为一名教职工，可能须要进行教案编写工作，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我整理的小班美术教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小班美术教案 篇1活动目标：1、感知冬天的景象，体验过新年的欢乐心情。2、在好玩的情境中，乐意用棉签蘸上颜料顺着一个方一直回涂色。3、对玩色活动感爱好，有较好的操作习惯。活动打算：1、课件。2、画有小动物的操作材料人手一份。3、棉签人手一支、颜料每桌一盆。4、彩带、糖果若干。活动过程：1、观看课件，谈话导入。A、师：这是谁呀？圣诞老人的口袋里装着什么？它来干什么？B、讲解并描述故事。2、介绍给小动物“盖棉被”的方法。请棉签宝宝亲亲颜料妹妹，然后顺着一个方一直回涂色，看谁帮小动物盖的被子最美丽。3、幼儿自主为小动物“盖棉被”。4、展示作品，相互沟通。共度圣诞节，体验过新年的欢乐。小班美术教案 篇2教材分析：棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜蜜，深受小挚友的宠爱，给小挚友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。因此，我们依据小班幼儿的爱好开展了美术活动棒棒糖。棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们宠爱的棒棒糖。活动目标：1.学习用圆形、螺旋线竖线表现棒棒糖的外形特征。2.激励幼儿大胆作画，乐于参加绘画活动。活动打算：棒棒糖若干，蜡笔、白纸、范画。活动过程：1.猜一猜，引起幼儿的爱好。师：小挚友，猜猜看今日我给小挚友带来什么礼物？我请小挚友来摸一摸说说是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？小结：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都有一个小棒棒的呀。2.请幼儿摸摸，看看棒棒糖的形态。师：我请小挚友来摸一摸，再说一说你摸到的棒棒糖是硬硬的还是软软的？说的对的老师把棒棒糖插在外面。师：哇，好多的棒棒糖啊！我这里还有一个很大的棒棒呢，请幼儿视察棒棒糖的花纹。这些棒棒糖一样吗？哪里不一样呢？（圆的和扁的、软、硬、有大的小的）小结：是呀，这些棒棒糖不光大小不一样，颜色也不一样，摸到手里感觉也不一样，有的硬、有的软，味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖儿真好玩。3.师示范作画。师：宝宝们喜爱吃棒棒糖吗？老师也很喜爱吃棒棒糖，我还可以把喜爱吃的棒棒糖画下来呢。我选一个喜爱的笔宝宝，先画一个圆形表示糖，再在圆形的下面画一根竖线表示棒。糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形要连着，我喜爱的橙色，我就在里面涂上橙色的。书空画一画，你喜爱什么颜色的棒棒糖就涂上什么颜色。师：请个别幼儿用圆形来画自己喜爱的棒棒糖。我还喜爱画这个扁扁的棒棒糖，找一个喜爱蜡笔宝宝，从中间一圈一圈的往外画，线和线别遇到，越画越大，这个线叫螺旋线，螺旋线表示糖，再在螺旋线下面画一根竖线表示棒，螺旋线要和竖线连起来，这个棒棒糖就画好了。师：请个别幼儿用螺旋线来画自己喜爱的棒棒糖。4.师出示范画，激发幼儿作画的欲望。师：小挚友看我把我喜爱的棒棒糖都画下来了，你喜爱吗，你最喜爱那一个棒棒糖，为什么？棒棒糖有的大，有的小，先画一个大的，再来画一个小的；棒棒糖的颜色也不同，有红的，有绿的，真美丽。你想不想把自己喜爱的棒棒糖画下来？5.交代要求，幼儿作画棒和糖连在一起。糖有大有小，颜色也不同。画画时油画棒在纸上画，要用一点力气，才画的更清晰，画完后把油画棒送到盒子里。6.展览幼儿作品，讲评。展出幼儿作品，表扬将糖果与棒连在一起的幼儿。小班美术教案 篇3活动目标：1、教会孩子们区分不同的形态，包括正方形，长方形，圆形，三角形，半圆等等。2、提高孩子的动手实力，让孩子们尝试把不同的形态组合起来，搭建房子。3、在搭建好的房子上，涂涂画画，让房子被装扮的更美丽。4、顺便提升小挚友爱惜小动物的爱心。活动工具：1、提前打算好工具，老师可以用鞋盒子等剪出不同的形态来。2、提前打算几个动物小玩具，最好是平常小挚友们都喜爱的动物种类，例如，小猫，小狗，小鸡等等。小动物不能过大，最好是一只手能握起来的大小最好。3、各种颜色的画笔。活动示范：1、老师把孩子们集中到半圆，围着老师坐好。2、老师随意拿出来几个形态的纸片，然后在平面上组合成一个屋子。3、老师一边在组建房子的时候，一边告知孩子们，这是给你们最喜爱的小动物搭建的房子，一会你们要自己给他们搭建。活动过程：1、先让小挚友选择自己喜爱的小动物。2、让孩子们选择适当的形态的材料，老师最好引导小挚友讲出他选择的材料的形态名称。3、孩子们在搭建房子的时候，老师可以来回视察，并给搭建有困难的小挚友个别指导。4、让搭建好的小挚友给自己的搭建的小屋上画上喜爱的图画，给小动物的家好好装饰一番。活动激励：1、有些搭建或者是对图形协作有困难的小挚友，老师可以激励其他的小挚友来帮助他。2、启发小挚友们更完善小动物的家的形态，包括给画出门，或者是窗户来。活动总结：这个活动，是须要老师不断的指导的，因为孩子刚起先对于不同形态的组合，并没有那么明确的概念，甚至可能会一塌糊涂地配在一起。这时候，老师须要明确地告知孩子，搭建的房子不仅要美丽，而且要牢固，不然塌了会砸伤小动物的。小班美术教案 篇4课件、汉堡包图片若干、油画棒、棉签、水粉颜料、抹布、塑料盘、操作场景等。重点：幼儿运用棉签自由涂画玩色。难点：幼儿在涂画过程中先用油画棒，再运用棉签。 创设情景视察体验尝试操作活动评价1、幼儿在已有阅历的基础上，用简洁的图形装饰画面。2、初步接触油水分别的画法，体验美术活动的乐趣。一、故事导入出示动画图片。师：今日老师带来了一段动画，请小挚友一起看一看。师：在一座漂亮的大森林里有一位熊妈妈，它是个面包师，每天都能做出各种美丽又美味的汉堡包，小动物们都很喜爱它，可是今日它生病了，怎么办呢？师：我们对熊妈妈说：别难受别难受，我们来帮助你。二、视察体验出示装饰好的汉堡包。师：我们一起来看看熊妈妈是怎样做汉堡包的？（幼儿观赏）你看到了哪些图案？都有哪些颜色？它们是怎样排队的？现在，假如你就是一位小小面包师，你想怎样来装扮汉堡包？师：你除了给汉堡包设计美丽的图案，你还想给它加点什么美味的作料，让变得更美味呢？（幼：撒点芝麻，涂点奶油，加点果酱。）三、尝试操作师：我们一起来当小小面包师，做出美味又美丽的汉堡包吧！请小挚友先用油画棒画出美丽的图案，然后选出自己喜爱的果酱涂在汉堡包身上，做出美味的汉堡包。幼儿尝试用棉签蘸颜料涂画。老师指导：指导幼儿将颜料涂满。激励幼儿主动自主涂画。四、激励评价小挚友，你们的小手真灵活，做出了很多美丽的汉堡包，你最喜爱哪个汉堡包？为什么？我们一起听音乐，把这些汉堡包送给森林的小动物吧！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页