2022师德师风校长演讲稿例文.docx

2022师德师风校长演讲稿师德师风校长演讲稿（精选3篇）演讲稿要求内容充溢，条理清晰，重点突出。在生活中，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，那么，怎么去写演讲稿呢？以下是我整理的师德师风校长演讲稿（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。师德师风校长演讲稿1各位老师：大家好！为进一步实行我市“教化强市”发展战略，主动推动学校工会工作，广泛开展老师“岗位练兵、岗位成才”活动，加强老师职业道德教化，提升老师整体素养。今日，市总工会和市教化局联合在市第一小学实行教化系统20xx年师德师风演讲竞赛颁奖仪式。本次演讲竞赛活动历时一个多月，经过重重选拔、激烈角逐，竞赛圆满结束了。在此，我代表市委、市人民政府对参与今日竞赛活动的全部人员表示亲切的慰问和诚心的感谢！向获奖的集体和个人表示热情的庆贺！加强师德师风建设，弘扬优秀老师先进事迹，树立“以生为本”的教化服务理念，是新世纪对教化者的基本要求，也是促进全市教化健康持续发展的须要。近年来，我市教化系统通过开展师德楷模巡回演讲、师德师风评议、师德研讨、师德师风建设年等活动，师德师风建设取得了明显的成效。全市涌现出了一大批爱岗敬业、为人师表、开拓创新的先进典型。他们以身作则、无私奉献、甘为人梯，用自己的青春和热血谱写了一曲曲动人的新篇章。赢得了党和人民的信任与社会的广泛赞誉。我们在这里实行演讲竞赛，就是要热忱讴歌我们身边那些具有崇高师德风尚的老师，就是要大力弘扬优良的师德师风。同志们，这次教化系统师德师风演讲竞赛活动举办得特别胜利，市总工会、市教化局和相关学校的领导高度重视，组织得力，全市教职工广泛参加。参赛选手激情昂然，热忱饱满，从不同的角度阐述了对师德师风的见解，并在新的时代下对师德师风给予了新的含义。他们联系自己教化教学的亲身经验和感受，畅言对教化事业的忠诚和责任，讲解并描述对学生的酷爱、关切和帮助及奉献精神，充分展示了参赛选手高尚的师德和良好的演讲才能。希望市总工会和教化系统各单位以此次活动为契机，进一步推动师德师风建设，促进教职工职业素养的全面提升，建设一支师德高尚、业务精湛、敬业爱生的高素养老师队伍；希望各位教职工和参赛者，主动提高自己的职业素养，让自己站立的三尺讲台闪光，让自己从教的生涯流光溢彩，为“教化强市”发展战略的实施做出我们应有的贡献。最终，再次庆贺这次师德师风演讲竞赛活动取得圆满胜利，祝参与今日竞赛活动的全部人员和全市教职工身体健康、工作顺当、万事如意。感谢大家！师德师风校长演讲稿2各位老师：大家好！原部长提出“爱和责任是师德的灵魂。没有爱就没有教化，没有责任就办不好教化。教学是一门科学，也是一门艺术，只有不遗余力，精益求精，才能把教学做好。”他还强调指出：“实践证明，只有兼具人格魅力和学识魅力的老师才能成为学生终身牢记的名师。”这句话其实有两层意识，一层是对老师的人格要求，另一层是对老师的学识要求。周济部长在讲到“两个具有”中，首先把人格魅力摆在第一位，这就说明老师的人格魅力是最为重要的。人格魅力说白了就是老师的师德修养，衡量一位老师是不是优秀的合格的老师，首先看他(她)师德是否高尚。一位老师只有爱事业、爱学校、爱学生，才是一位好老师;一位老师只有对事业负责、对学校负责、对自己的工作负责、对自己的学生负责，才是一位好老师。其次是老师的学识，学识就是学问，我们应当醒悟地看到，我们的老师虽然都有大专或者大专以上的学历，但是高学历并不肯定都是高学问。从当前老师的学问结构来看，我觉得学问结构的单一化还是比较严峻;除了驾驭自己任教的学科学问之外，对其他学科的学问还是知之甚少，教语文的只会教语文，教数学的只会教数学。作为小学老师应当能胜任各门学科的教学;作为小学老师来讲，具备各学科学问是必不行少的;特殊是随着新课程改革，一个仅仅具有单一的学科学问，学问面狭窄、学问系统单一的老师，是不行能在教化改革工作中游刃有余、融会贯穿的，也不行能对教化有深化的理解和追问。这样久而久之，就会降低甚至失去职业的敏感性和教化的激情，也难以体验到身为老师的华蜜感。“一专多能”的复合型人才应是现代老师的新标准;而只有不断的学习才能够有效地弥补我们学问结构方面的欠缺，提高我们的综合素养。要成为“复合型”老师，要具备各学科教学的学问和实力;不是凭空而来的，是须要我们努力学习和实践才能获得。怎么样才能成为一位优秀的老师，一位好老师?我认为老师的职业阅读是促进老师持续发展的内在动力。老师作为一个特别的教书育人的职业，其文化修养和阅读状况更引起教化界和全社会的关注。苏霍姆林斯基说：“对于一个老师来说，最大的危急就是自己在智力上的空虚，没有精神财宝的储备。”“老师要有学习的愿望，要有对学问的渴望和理解智力活动的奇妙的志向，沿着这些小路攀登，才能使你到达教化技巧的顶峰即师生之间心灵交往的和谐的境界。”“读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的须要和对学问的渴望。”在全球乃至全球对优质教化不断提出更高要求的今日，怎样建设一个不断学习，有效学习的老师团队，是确定教化可持续发展、实现教化现代化的最重要的因素。那么推动老师不断前进，不断超越自己的内在动力是什么?应当是老师通过大量的阅读而获得的一种深厚的文化底蕴，它包括了老师的专业志向、科学精神、人文素养等等，这些都是现代老师应当具备的广义的师德内容，也是老师专业化素养不行缺少的一部分。提倡老师职业阅读，就是对老师职业的重新相识，对老师精神的重新塑造。老师专业发展不能仅仅追求老师的教学技能的提升，教学方式的变革，它应当是整个人格的提高，是一个伴随着职业生涯终身的发展过程。老师职业阅读，其根本目的是提高老师的思维品位和理论品位。培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”这句话被许多人看作读书的动力，读一本好书，就是一次与智者的对话，就是把别人的阅历变成自己的财宝，在潜移默化中丰富自己的文化内涵，提高自己的教化底蕴，让自己心灵得到瞬间理性的升华。确定一个人的品位和境界的，是他的胸怀和内涵，而影响一个人胸怀和内涵的，则是他阅读的数量和质量。做一名好老师，我认为做到一个“静”字特别重要，古人说“安静致远”，这其实深刻揭示了才智生成的内在道理。我们现在这个社会太浮躁了，我们的老师也太浮躁了，在浮躁的状态下，人的才智是不行能得到发展的，要致远就肯定要安静，这才是才智的生成之道。有一位叫李镇西老师说：“我所谓的做最好的老师，不是与我仰慕的于钱梦龙、魏书生等老师比，而是和自己比，也就是用今日的李镇西与昨天的李镇西相比我今日备课是不是比昨天更仔细?我今日上课是不是比昨天更精彩?我今日找学生谈心是不是比昨天更恳切?我今日处理突发事务是不是比昨天更机灵?”他说“每天都不是最好，甚至每天都有缺憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向最好的老师的境界靠拢”。李镇西老师强调自己和自己比，不断地超越自己，便意味着要尽可能在自己的教化教学中达到自己所能及的最好程度。李镇西老师告知我们：“做最好的老师”是一种平和的心态，也是一种激情的行动，是对某种欲望的放弃，也是对某种志向的追求;是平凡的细微环节，也是辉煌的人生。这段话蕴涵着极其深刻的哲理，做最好的老师，应当成为我们每个老师的生活方式、工作常态和人生追求!一个人想要在这个社会上有所成就，获得华蜜欢乐的生活，就必需对人生有正确、深刻地相识;他必需拥有幻想，对自己事业有很高的热忱。有一本书名叫感悟佛学中的'人生才智，这本书中的故事，很有哲理。有一个故事讲一个百万富翁留意到，每天下午都有一位衣服穿着破烂的人坐在公园的凳子上死死地盯着他住的旅馆。一天，百万富翁对此发生了极大的爱好，他要求司机停车并径直走到那人的面前说：“请宽恕，我真不明白你为什么每天上午都盯着我住的旅馆看。”这人回答道：“我没钱，没家，没住宅，我只得睡在这长凳上。不过，每天晚上我梦到住进了那所旅馆。”百万富翁灵机一动，说：“今晚你肯定如梦以偿。我将为你在旅馆租一间最好的房间并付一个月房费。”几天后，百万富翁路过这人的房间，想打听一下他是否对此感到满足。然而，他出人意料地发觉这人已经搬出了旅馆，重新回到了公园的凳子上。当百万富翁问这人为什么要这样做时，他答道“一旦我睡在凳子上，我就梦见我睡在那所豪华的旅馆，真是妙不行言;而睡在旅馆里，我就梦见我又回到了冷梆梆的凳子上，这梦真是可怕极了，以致完全影响了我的睡眠。”这个故事告知我们一个道理：在许多时候，我们处在什么样的环境中真的不是很重要，最重要的是要保持良好的状态。有一位名师说的好：“教化是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一颗心灵唤醒另一颗心灵，只有感动生命，教化才有魅力。”因此一个老师，假如没有感动自己生命的体验，何来力气去推动、摇动和唤醒学生，诱发他们的生命感动?老师不是春蚕，也不是红烛，因为我们在与学生进行心与心的对话时并没有消耗自己，失去自己，相反，我们在唤醒学生自办法识的同时也唤醒了自己的自办法识，在激发学生潜能的同时也激发了自己的潜能;当一个人把自己的生命注入一种事业，那么他活着便有了重要的意义。对老师而言，学生的成长能够成就我们生命的持续;我们在成熟学生志向的同时，也就成就了自己。老师必需像一条奔涌的溪流，才能常年为学生送去凉爽的慰籍。原委我们能给学生多少慰问籍，那就想想自己的课堂是否常常涌动着簇新与激昂?自己的课堂是否让学生感到有滋有味?一位优秀老师的讲课，应当有交响曲的美丽，有进行曲的澎湃。她应当能撞击学生的心灵，使之迸发出火花，进而燃烧成熊熊火炬，去照亮他们的灵魂。感谢大家！师德师风校长演讲稿3各位老师：大家好！在第36个老师节即将来临之际，今日我们惠济区试验幼儿园全体老师在这隆重实行“师德在我心中”的演讲竞赛活动，这对加强我园的师德师风建议具有特殊重要的意义。省委书记卢展工在今年全国“两会”期间提出的“三平精神”（平凡之中的宏大追求，安静之中的满腔热血，平常之中的极剧烈责任感）。我认为“三平精神”既是广阔教职员工志向信念、生活看法、工作责任的精髓所在，也是广阔教职员工品质修养、情操风范、思想境界的内在要求，我还是一句话：人的工作不紧要在轰轰烈烈中展示，更应当在平淡中静默的付出！我们深知，我们的工作是学前教化，我们的教化对象是孩子，孩子是一个国家和民族最根本的希望。当前，家长们都希望自己的孩子能进最好的幼儿园，在成长的起步阶段，接受最好的教化。家长的这种期盼，对我们幼教工作者来说，是一种莫大的激励，更是一种无形的鞭策。所以我们作为一名幼儿教化工作者来说，我们应当时刻牢记自己的责任和职责，在工作中，严格要求自己，做一名勤奋进取的老师。借此机会，我想对在座的每一位老师提出三点希望：1、要明确自己的工作职责。要专心呵护每一位孩子，让每一位孩子在自己的细心哺育下健康、欢乐成长！2、接着发扬爱岗敬业的工作精神，在今后的工作中我们不但要保持现状，更要静下心来思索自己的工作，不断细化和创新，争取做到一年入门，三年成为一名好老师。3、明确个人奋斗目标，做一名师德高尚、业务精湛、充溢活力幼儿园老师。在今后的工作证途中，我们或许还会有许多的困难和挑战，但是我信任只要是专心的老师，肯定会克服重重困难，会将自己打造为为一位有思想、有目标、有追求的老师，我期盼着你“成功”的那一天。最终我要表示一个感谢和一个庆贺！一个感谢就是：从我们7月12日在一起至今，我们几乎每一位教职工都在兢兢业业的干好自己的工作，许多老师都把幼儿园的工作当成自己家的工作，每天加班加点，甚至住在幼儿园，我忘不了杨杰老师凌晨一点多还在打扫班级的盥洗间，我忘不了师贵州老师打扫厕所的样子等等，我很感动，我们的付出也也到得了领导的满足和家长的认可。虽然感动在我心中，但是在此，请允许我再次代表惠济区试验幼儿园对每一位辛苦的付出表示诚心的感谢！真的感谢大家！一个庆贺就是：明天就是第36个老师节，我代表惠济区试验幼儿园对在坐的每一位老师表示热情的庆贺，祝每一位老师工作顺当、身体健康、快乐欢乐每一天！感谢大家！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 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