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语文教师年终个人述职报告语文老师述职报告1 本人_参与工作以来，至今已一年有余，现负责三年级四班的语文教学工作。作为一个班的语文老师，我一向在各方面都严格要求自己，注意为人师表和一言一行。结合自身实际，我对自己的教化工作有了以下几点相识： 一、以爱育爱，让工作更加得心应手 中年级的孩子们虽然年龄较小，但是同样拥有自尊心。在平日的教学工作中，我坚决避开体罚与变相体罚现象，以敬重和依靠为前提，适时走心孩子们的内心，专心去感受他们的喜怒哀乐。我常常从小处着手，从学生关切的事寻求教化时机，给学生春风沐浴般的教化。我的学生们和我更加亲近了，平日的教化教学工作也就变得更加顺当了。我同样这种以爱育爱的教化思想与孩子们的家长专心沟通，使家长的教化更具理性，让孩子们能够更加健康、欢乐的成长。 二、走近课改，让新理念牢牢扎根于心中 在仔细学习新课程理念的基础上，结合新的教学模式，专心探究更贴合本班的有效的教学方法。在语文课上，我常常把语文学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，培育学生之间的互动潜力，使学生的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。 三、与时俱进，让多媒体教学深化课堂 以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度变更着人们的生存方式和学习方式。时代的飞速进步也促使着我们老师在教化工作中就应寻求更新的教学方式。因此，我们再也不能满意于用粉笔来教学了，而要把计算机多媒体技术引入课堂，当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延长!我努力学习相关的学问，并专心应用于平日的教学之中，透过两年的努力，我已经能够娴熟制作课件，多媒体教学方式也已经慢慢的深化学生们的心中。 在平常的工作中，我能和同事友好相处，本着“三人行必有我师”的原则，专心向每一位老师学习。在学校教研活动中，能够专心参与讲课及评课活动。我始终信任，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充溢活力。 从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着下一代，我要对他们负责。基于以上相识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。 一、做一个思想进步的老师 要想做一个合格的人民老师，首先应当有一个健康进步的思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生。我主动参与各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周五我仔细进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教化好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师，自身的师表形象要时刻留意，在工作中我主动、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作。任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。 二、做一个有爱心的老师 我把酷爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心细心的呵护着我的班级，与孩子们同等相处，做他们的好挚友，敬重他们、信任他们、理解他们，主动主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的，我都会敬重。在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们。学生的成果总会有好坏之分，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热忱的帮助。意图使出他们复原自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的看法接受你的教化。 三、做一个理念新的老师 目前，新一轮的基础教化改革已经在全国全面推开，我在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习实力。在教学上，我一改以往老师演示、学生仿照的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通。促使学生在轻松的环境中学会学习。 语文老师述职报告2 时间荏苒，岁月如梭。一学期的工作又要结束了，在假期即将来临之际，回顾一下本学期的工作，以便在以后的工作中再接再厉。 本学期我担当五年级的语文教学工作，并担当五年级的班主任工作，回顾这一学期现从以下几个方面加以总结： 一、语文教学工作 1.课堂教学中，努力体现新教化理念，提高课堂教学效率。 本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”，一方面主动地参与各类学习，领悟新教化中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际状况进行合理的支配、设计，努力让我的语文教学更具特色，提高语文教学质量。在日常教学中，我课前仔细作好充分打算，细心设计教案，并结合本班的实际，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言，自由表达，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后细致批改学生作业。 2.通过多途径培育学生各种实力与习惯，促进学生的全面发展。 首先为激发学生的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合五年级学生的思维特点。借助阅读课，常常给学生借阅书籍，指导学生摘录好词好句，经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作实力也有了比较明显的提高。 3.充分利用晨午读时间，提高学生的阅读实力。 借助多媒体搜集朗诵视频和相关资料，和学生一起诵读美丽的古诗文，注意激发学生的古诗文诵读主动性。利用午读时间，跟学生一起阅读、积累，必要时进行好词好句的摘抄，在阅读中不断提高他们的实力。从课堂上入手，课前，组织学生进行即兴演讲，熬炼学生的口语交际实力和表达实力。对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深化地讲解，而只是抛给学生一些问题进行引领，让学生自己阅读、体验胜利。 4.加强写指导，提高学生的写实力。 本学期，我重视了学生的写习惯的培育，课堂中留意提示，课堂作业严格检查，不规范的书写要求重做，使学生在意识中时刻提示自己规范书写，逐步形成仔细书写的习惯。 二、班主任工作 1.搞好班集体建设。 一个良好的班集体是取得良好成果的关键，因此，我很注意班集体的建设。在班级建设中，我付出了不少心血，同时也得到了 林召龙老师等多位老师的帮助，在这里表示我最诚心的感谢。班级无小事，当发觉地面不干净时，眼保健操过后，我提示学生弯腰捡一捡;当课前两分钟学生没事做而乱讲话时，我组织学生进行即兴演讲，既熬炼了讲者的口语表达实力，又培育了听者的倾听实力。 2.开展丰富多彩的班级活动。 开学初，我让每个孩子写一写自己新学期的准备，然后在班级中沟通，让他们有明确的奋斗目标;学期中，我组织学生主动参与读书节活动，激发他们读书的热忱;我们班排演的课本剧地震中的父与子得到学校师生的好评。自始至终由学生主持、编排的元旦庆祝活动也开展得相当胜利，学生在活动中体验到更多的快乐。 3.接着培育负责、精干的班干部队伍。 继承上学期的传统，对全体班委成员进行以竞选为主的轮换制，胜利选拔出新一届班干部。在新班委上任前进行班干部培训，使他们明确职责，以身作则，树立服务意识。同时增设值周班长，让每一个学生都有成为管理者的机会。我既给班干部肯定的管理空间，也在必要时给他们一些建议和指导。通过学生的自治自理，班级各方面工作都有很大进展。同时也激发了学生主动向上的思想意识，增加了班级凝合力。 4.家校联系，搞好班主任工作。 本学期我仔细打算并胜利召开了家长会，就上学期的班级工作和本学期的工作准备跟家进步行了恳切的沟通。在平日工作中，当学生出问题时，我刚好与家长沟通，以取得家长的大力支持。家长也主动与我建立联系，有助于我搞好班主任工作。 三、不足和改进措施 总之，忙劳碌碌一学期，我在工作中取得了一点点成果，可还有许多不足之处，如个人的业务实力有待提高，学生的学习成果须要提高，个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正，班集体建设还需完善。 为了改善以上的不足，下学期我要从以下几个方面努力： 1.是加强学习，提高自己的语文素养和人格魅力，做学生的榜样! 2.是精于课后反思，在反思中成长。 3.多看书，多练，多向有阅历的老师学习，提高自身素养。 4.多探讨学生状况，调动多方面因素，讲求工作艺术，使班主任工作趋于艺术化。 教学工作常做常新、永无止境!但只要全身心地酷爱她、并不断地去学习、以高度的责任心投入其中，就会有沉甸甸的收获!在今后的教学路上我会接着发扬优点、改进不足、踏实学习、不断钻研，以求长足的发展! 语文老师述职报告3 一年一度的述职在今日拉开了帷幕。能有一大块的时间静静地坐下来，谛视自己一年来的工作，总结一年的得失，感受许多。述职，我个人理解为自己评价一下自己的工作，一个人的自我评价总是不能那么客观，自我指责意识不够，自我抬高意识很强。所以，假如我今日的述职有失偏颇之处请在座的老师多多指责指正。 纵观过去的一年，我只是和在座的每一位老师一样，认仔细真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人，下面就简洁地向大家汇报一下。 苏联闻名教化家苏霍姆林斯基说过这样一句话：“教化的技巧的全部奇妙就在于酷爱每一个学生。”酷爱学生是老师职业道德的核心。工作中，我用我的真心真情去关爱每一位学生，敬重他们的思想和观点，同等地共享他们的喜怒哀乐，耐性地引导他们迈好成长的步履，和学生建立了深厚的感情。担当五(1)班的语文教学工作，我的肩上担负着双倍的责任。时间真的是很有限，但我必需对我的学生负责。我以十倍的责任感投入到教学工作之中，不断学习优秀的教化教学阅历，改进自己的教学教法，期望能提高他们的学习爱好，影响他们的思想情操，培育他们的良好习惯，拓展他们的学问技能。对于我的学生我在尽我所能地指导他们学习，但分管工作耗费了我的肯定的精力，花在学生们身上的时间相对少了，对此，我总觉得心怀歉疚。古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样，教学阅历和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要留意对自己的学问进行分类、比较、归纳和提炼，总结了教学中的胜利与失败、阅历与教训，更注意探讨如何启迪学生才智，调动学生学习的主动性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。找范文 谈到我的分管工作，我要感谢在座的每一位同仁。是你们赐予了我最大的理解和支持，是你们替我分担了肩头的重量。回想一年来的德育工作、少先队工作：从军事夏令营、常规教化成果展示会到江苏省公益广告设计大赛，从红读征文到加碘盐征文、科普征文，从江苏省第十五届青少年科技创新大赛到少先队DV短片大赛一个个竞赛纷至踏来，一项项活动应接无暇，再加上学校的德育常规工作，牵扯了不少精力，花费了不少心血，度过了不少个不眠之夜。但这一切都是值得的。在这一年中，我校的德育工作为评估为优秀级，少先队工作年度考核连续两年被评为武进区少先队基础建设星级单位。算不上什么成果，但它是我们全校老师共同努力的结果。 一年一度的述职，让我更醒悟地相识到了自己工作中的疏漏和失误，实事求是地仔细反思后，发觉自己工作中还存在以下不足： 1、缺乏进取精神。工作中，虽有勇于创新、锐意改革的意识，但缺乏细致果敢的工作作风，简单自我沉醉，且有很强的惰性，工作还不够主动、大胆，更谈不上潜心钻研。 2、自身学习还不够。我分管学校德育工作，同时担当五年级语文教学，理应多充电，多学习，多汲取新的信息，但由于某些客观上的缘由(家务忙、工作重、压力大)，再加上主观不够努力，所以，业务水平进步不快，德育工作也不能做得精彩加有特色。 俗话说：“旁观者清。”在座的老师就是我的一面镜子，在镜子里，我看到了自己的不足，我真诚地希望在座的每一位老师能直言不讳地对我的工作提出珍贵看法和建议，使我前行的脚步迈得更扎实，感谢! 语文老师述职报告4 敬重的领导： 您好! 这一学期里，我担当三年级班主任和语文教学，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作述职汇报如下： 一、思想道德工作 加强对学生的思想道德工作，培育学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培育又红又专的合格人才。为了协作学校少先队大队部和处的工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“主动参加“为中华之崛起而读书的主题班会”、“美化校内、爱护环境从我做起的实践活动”、法制教化主题班会等。同时，我也常常利用班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，刚好对学生进行针对性的教化。 二、班级管理 加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培育班委成员。大力表扬班委优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小班委树立威信;其次在激励班委大胆工作，指引他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;第三培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 三、制定目标 依据学校工作支配和本班实际状况，拟定了全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而增加了集体的凝合力和动力。同时主动抓好后进生的转化工作，尽可能创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦，努力帮助他们消退或减轻种.种心理担忧，让他们相识到自己的位置和学习方向。 四、开展好文体活动 主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。三年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。 五、纽带作用 主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教化管理的方法，刚好总结阅历教训，将自己的管理水平推向更高的层次。 此致 敬礼! 述职人：_ 20_年_月_日 语文老师述职报告5 我叫任桂园，男，1982年4月诞生。现在介休市义安三中代初二90班语文兼语文研组组长。2000年7月毕业于太谷师范普师班，2002-2006年自修完全部课程，取得汉语言本科学历。毕业10年来始终勤勤恳恳从事语文教学工作。其中8年担当班主任工作，1年担当教研组组长。我于2004年12月，被介休市中小学老师初级专业技术职务评审委员会评审为中学语文二级老师，聘任期已满六年，各项条件符合有关规定，现申报中学一级语文老师资格。现把我任现职六年来主要工作状况报告如下： 一、思想方面 我忠诚党的教化事业，在思想上要求进步，2006年7月光荣加入中国共产党。在学校我爱岗敬业，为人师表，遵守各项规章制度,主动参与学校的各类政治学习，并且仔细记录，刚好反馈，努力提高自己的思想觉悟。以中小学老师职业道德规范来要求自己，在学校里与同事和谐相处，团结协作，听从领导支配，以大局为重，以学生利益为重，不计较个人得失，一切为了学生发展，为人民服务，不遗余力做好自己的本职工作。 二、德育工作和班级管理 老师的天职是教书育人，而教化的过程又是创建性很强、极富挑战性的过程。我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教化教学和班级管理工作中。实现了班级 管理的民主、科学、高效。首先我以学生为中心，用爱来管理。我通过看日记、个别谈话、家访、QQ闲聊等途径与学生谈心。关切他们，激励他们，给他们以各种捕获胜利与快乐的机会，让他们感受到班级的暖和和成长的喜悦。正因为班集体充溢了爱，我当了8年班主任，没出现过一次恶性打架、攻击老师、中途辍学现象。带的最近一届毕业班200班，从初一入学时的51人，到毕业时49人，期间有在两名同学随父母进城就读外，全部顺当毕业，无一人留级辍学，巩固率100%。其次，让全员参加，用制度育人，实行全班学生轮班制，制定了“班务细化管理目标责任制”，使班内事事有人管，人人有事干。再者是协调好和科任老师家长和学校领导的关系，形成了管理的合力。我常常主动和科任老师沟通班内学生的动态，刚好解决他们反映的问题，不推诿，不责难。刚好开家长会，将学生成果及在校表现以不同形式反馈给家长，做好家长沟通工作，争取家长的理解和协作，促进了班级管理的最优化。2005年，我们167班搞了一次家乡民间工艺品市场调查获得其次十届全国青少年科技创新大赛晋中赛区二等奖。2005年我接代的初三168班是典型的乱班，整体素养普遍较差，学风不浓、纪律涣散。接到这样的班，我并没有灰心，而是深化了解学生特性，发掘同学的优点，充分调动班干部的主动性，狠抓学风班风，经过大家共同努力，这一班学生洗心革面，学风有了质的变更，中考达中学备案线人数、考入介中人数均排年级第一。被评为学校的优秀班集体。我个人也多次被评为“优秀班主任”。 三、教化教学工作 立足课堂，提高质量。本着质量第一的意识，提高课堂教学实效性。我始终坚持要把功夫花在备课上，本事显在课堂上，效果体现在学生身上。首先，备好课是上好课的前提，从教以来我一贯坚持备不好课不进教室，依据课程标准，深化钻研教材，精确把握学情，大胆处理教材，多方查阅资料，倾听不同看法，书写具体教案，不放过一个生字，不留下一个错误。有了备课的心中有数，上课才能得心应手。我一贯坚持启发式教学方法，贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，以学定教，以学论教，以学导教。主动提倡特性化阅读，敬重学生的阅读体验，实现阅读的多元化。既注意课前预设，更注意课堂生成，实现生生、生本、生师间的多层对话，突出学生的主体意识，激发学生的求知欲望。在全校领先推行学案教学，将学问问题化，问题详细化。分好、用好学习小组，实行了“组间同质，组内异质”的动态化分组原则，实现真正意义上的自主、合作、探究学习。注意口语表达训练，语段阅读训练和写作训练，坚持堂堂清、日日清、周周清，狠抓落实。利用每天下午的自习时间个别辅导，每月一考查，刚好批阅，仔细做好试卷讲评。开展形式多样的“课前三分钟语文活动”，如“成语故事”“诗歌赏析”“时事评述”等，极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中熬炼了学生的语言表达实力，培育了良好的学习习惯。 四、教学探讨工作 任现职以来，我把成为一个学者型的老师作为自己的奋斗目标，通过外出培训、校本教研、网上学习等途径勤奋学习，努力提高自己 的业务水平。主动参与学科组、备课组活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学探讨专题。任职来主要探讨的专题有：“特性化阅读”“语文习惯的培育”“怎样实现小组学习的最优化”“语文教学与多媒体联姻的思索”等。 接任语文教研组组长以后，秉承“教研兴校，教研强师”的宗旨，重点围绕“有效课堂教学探讨”这个课题开展了一系列活动，这学年作了解读课程标准语文教学评价等主题讲座，间周组织年级组集体备课，上下学期各组织一次全员赛讲和评课活动，细心组织了两次复习主题研讨，参加了市级课题有效课堂教学策略探讨课题的主要探讨，4月27日，全省基础教化网络教研现场会在介休市召开，我们教研组与介休二中的语文组搞了一次主题为作文教学的网络视频教研活动。这些努力，促进了学校教研的有序高效，促进了老师专业化成长。06年5月在全市作活版和巍巍中山陵公开课，受到广泛好评。我还能主动参加指导学生开展有益的课外活动，指导陈伟同学的作文我和书在山西省中小学生征文大赛中获初中组一等奖，很多同学的作文在太谷作文报上屡屡发表。 因为酷爱这份事业，因为有一种仔细的看法，因为能静下心来钻研教化教学，因为教化的激情不败，因为有领导的信任、学生的爱戴和同事的帮助，我在过去的六年里取得了一些成果，但在工作上还存在理念不太超前，做法不够大胆，学习不够深化，研讨不够系统等不足的地方，那将是我今后要不断完善的方向。 晋升后的工作设想： 1、不断学习，努力钻研现代教化教学理论， 了解现代教学信息，驾驭现代教学手段，深化探究网络环境下的教学教研新模式。 2、深化进行有效教学系列探讨，在“自学、合作、解疑、演练”八字模式教学中争取先行。 3、争取更多更大范围的公开课、讲座等教学教研活动，在实践中不断磨练提高自己。 4、更加严格要求自己，敬业爱岗，不断进取，做好各方面表率。 5、主动参加指导青年老师工作，培育教化教学的新生力气。 有人曾这样说：老师是不能犯错误的职业。因为老师的言谈举止都会对学生的思想品质、意志习惯等方面，产生很大的影响。我将怀着一颗酷爱和敬畏的心，接着投入到钟爱的教化事业中去，在自己的工作岗位上踏踏实实地工作，努力为教化事业做出更大的贡献。 语文老师年终个人述职报告