2022小班安全优质教案.docx

2022小班安全优质教案小班平安优质教案作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案打算工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的小班平安优质教案，希望对大家有所帮助。小班平安优质教案1活动目标：1、教化幼儿学会如何防雷电。2、熬炼幼儿对事物的推断实力和想象实力，增加幼儿的平安意识。3、通过表演嬉戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地驾驭所学的平安学问。4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5、培育幼儿自我爱护实力。活动打算：1、材料打算：1）录音机、磁带。2）模拟大树一棵。3）模拟电线杆一根、电线一条。4）模拟房子一座。5）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。6）小兔子头饰（若干）。7）篮子一个。8）音乐下鱼了。9）自编儿歌一首平安避雷电。2、学问阅历打算：相识情景表演中的小演员。活动过程：1、导入，今日，xxx小挚友邀请我们到他家去做客，现在我们动身吧。2、躲雷雨闪电的情景。1）刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）""孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"，细致视察孩子们躲在哪里。2）雨停了，接着走，来到了xxx的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？2）今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？4、观看课件如何防雷电5、围绕课件内容与幼儿绽开探讨。1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？4）老师小结。A）不行以跑到大树下躲避雷雨闪电。B）不行以躲在高危的地方。C）不行以躲在电线杆下。D）不行以躲避在潮湿的地方。6、教念儿歌平安避雷电7、表演嬉戏下雨啦情景设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。8、结束。小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。附儿歌：平安避雷电跟着大人去郊游，开快乐心在春游，突然闪电又打雷，这个时候怎么办？千万不要慌乱跑！平安避雷有妙计：不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能平安回到家。教学反思：教学过程中，幼儿主动协作，仔细尝试，在自主练习里获得了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。小班平安优质教案2设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通平安教化，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何爱护自己。设计这个活动时，首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知发展水平，由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的几个场景，教化幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。活动目标：1、了解一些基本的'交通平安学问，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过公路时要留意自己的平安。3、不走斑马线会肇成事故的危急性。4、引导幼儿依据已有的阅历，理解歌词，用美丽的声音演唱歌曲；5、增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。活动重点：形象地感知交通常识过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。活动打算：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿探讨，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要缘由是不遵守交通规则）引出主题。2、老师出示十字路口的图片提问：这是哪里？小挚友在什么地方见过它？上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿探讨，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。假如没有红绿灯，行人怎么过公路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。5、老师小结小挚友过公路时要留意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。6、嬉戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小挚友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小挚友开着车子过"公路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。教学反思：设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则，培育初步的平安意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，教化幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳直观图片、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，让幼儿了解交通学问。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增加幼儿的平安意识、自我爱护意识和实力。小班平安优质教案3设计意图：为了唤起幼儿的相关阅历，引起幼儿的情感共鸣，我确定采纳看图讲解并描述的方式，从幼儿的实际生活情境动身，供应多样化的危急场景画面，引导幼儿视察并体验什么可为，什么不行为，为什么不行为，可以怎样为等，帮助幼儿树立防范意识、提高自我爱护的实力。目标：1、细致视察画面，自主发觉路上的危急因素。2、探讨自我爱护的方法，增加自我爱护的意识。3、乐于探究、沟通与共享。4、培育幼儿英勇、活泼的特性。打算：1、老师和家长平常留意引导幼儿视察路上的平安问题，使幼儿积累相关阅历。2、事先与幼儿园旁边路段的交警取得联系。3、多媒体课件或图片。画面一：兔妈妈、兔宝宝以及生病的兔奶奶。画面二：坐公交车。包含以下几个小画面：(1)上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。(2)有序排队上车。(3)两只小兔抢座位，相互拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没抓住扶手，在玩拍手嬉戏。(4)平安乘车。画面三：过公路和十字路口。(1)小兔边过公路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。(2)小兔离开队伍单独跑开了。(3)小兔被生疏人的气球引诱而去。(4)小兔闯红灯。(5)小兔不走斑马线。(6)小兔排着整齐的队伍，根据交通规则、在交警和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。画面四：和兔奶奶欢乐相聚。4、创设公交车站、公交车、十字路口等情景。过程：一、进入情景(点击画面一，引导幼儿视察画面。)(1)兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7(2)兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担忧，打算去探望兔奶奶。它们是怎么去的呢?二、视察画面，沟通探讨(一)引导幼儿视察画面二"坐公交车"。1、幼儿视察小画面(1)。(1)公交车来了，小兔们是怎样上车的?(2)有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的?(3)它倒在什么地方?假如车子开动。它会怎么样?(4)这样上车危急不危急?应当怎么做?2、结合小画面(2)小结。3、幼儿视察小画面(3)。一(1)这两只小兔在干什么?要是车子开动了，它们这样推来推去抢座位会怎么样?做得对吗?(2)这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危急?应当怎么样?(3)这两只站着的小兔在于什么?它们这样做有什么危急?假如车上没有座位，要怎么样才平安?4、结合小画面(4)小结。(二)引导幼儿视察画面三"过公路和十字路口"。1、幼儿视察小画面(1)。(1)下车以后，小兔们走在宽广的公路上。这只小兔在干什么?(2)它有危急吗?为什么?(3)它这样做对不对?为什么?2、幼儿视察小画面(2)。这只小兔走在队伍里了吗?它离开队伍单独跑开会有什么危急?3、幼儿视察小画面(3)。(1)这个叔叔手里拿着什么?他会对小兔说些什么?(2)小兔怎么样了?它跟这个叔叔走可以吗?为什么不行以?应当怎么做?4、幼儿视察小画面(4)。(1)这只小兔在干什么?(2)这个时候可以过十字路口吗?为什么不行以?什么状况下可以?5、幼儿视察小画面(5)。(1)这只小兔也在过公路，但它走在什么地方?(2)过公路应当走哪里?6、幼儿视察小画面(6)，老师结合画面引导幼儿小结。(三)引导幼儿视察画面四"和兔奶奶欢乐相聚"。1、这是什么地方?你是怎么看出来的?2-小结：小兔在妈妈的带领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应当怎么做，最终它们平安到达了奶奶家。奶奶很兴奋。三、仿照嬉戏：去兔奶奶家l现在老师当兔妈妈，你们当小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交车、走公路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎么做的。2、幼儿仿照嬉戏20遍，老师刚好发觉问题并结合模拟情景赐予指导。延长活动：建议家长在日常生活中随时引导幼儿视察路上潜在的危急因素，提示幼儿留意平安，丰富相关阅历，提高幼儿自我爱护实力。小百科：斑马线的宽度、长度、间隔，是有一个国际标准的。斑马线基本长度为3米-5米，应当横跨人行道外的道路斑马线每条的宽度在45或60厘米，斑马线的宽度还可以依据行人数量以1米为一级予以加宽，行人越多的地方，斑马线越宽。小班平安优质教案4活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理2、知道过公路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危急性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达实力。4、培育幼儿对事物的推断实力。5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。活动打算：1、图片红绿灯、斑马线。2、PPT。3、儿歌交通灯。活动过程：一、谈话，引入主题。"小挚友们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？"（幼儿探讨）二、第一次尝试：让幼儿知道过公路要留意平安，要看交通指示灯。1、出示图片、PPT、提高幼儿爱好。"这是什么呀？（红绿灯）小挚友们见过吗？小挚友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？"（幼儿探讨）2、引导幼儿相识红绿灯（这个是红绿灯，小挚友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。）3、引导幼儿探讨"你们知道要怎样看红绿灯吗？"（幼儿探讨）老师小结：由于公路上人多车多，所以小挚友们肯定要知道怎样看红绿灯。三、其次次尝试：让幼儿知道过公路要看着交通指示灯走斑马线。1、引导幼儿相识斑马线"小挚友们看，这又是什么呀？你们有没有见过"2、引导幼儿探讨：过公路要怎样走？老师小结：过公路时要先看红路灯，红灯停，路灯走，还要走斑马线。3、幼儿学习儿歌：交通灯，会说话。黄灯说，请留意。红灯说，快停下。绿灯说，请走吧。牢记他们说的话。根据红黄绿行动。做个文明好娃娃。教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的实力，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教化改革的深化，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。小班平安优质教案5教学目标：1、指导幼儿学习看表格菜单，并能依据菜单进行匹配买菜。2、通过帮胖阿姨买菜，培育幼儿助人为乐的良好习惯。3、增加思维的敏捷性。4、加强幼儿的平安意识。教学打算：1、教学挂图表格菜单一张。2、幼儿操作材料一份，浆糊等。教学过程：1、导入活动师：每天爸爸妈妈都要烧许多好吃的菜给你们吃，这些菜都是从哪里买来的呀？（菜场上买来的）是呀，菜场上有很多不同品种、养分丰富的菜，我们宝宝吃了才渐渐地长得高、越来越聪慧。可是，今日有个胖阿姨身体有点不舒适，不能上菜场去买菜，想请我们小挚友帮忙买菜，你们情愿吗？你们真是个懂事的好孩子。2、学习看表格师：那胖阿姨究竟要买些什么菜呢？这里胖阿姨给你们开了一张菜单，我们一起来看一看好吗？（出示菜单表格）师：唉，这是一张表格式的菜单，我们一起来看看是什么意思好吗？先来看第一行，一个红色的椭圆形，胖阿姨说它代表要买红颜色的蔬菜，右边的数字3，告知我们要购买的数量是三种，所以第一行告知我们的是：要买绿颜色的蔬菜三种。（请个别集体重复再说一遍，巩固对表格的相识）谁来说说其次行要买什么颜色的蔬菜，一共要买多少？（请个别幼儿来回答，然后请大家说说对不对）第三行、第四行、第五行同前。3、学习买菜师：现在我们来买菜（出示蔬菜图片），这些菜你们都相识吗？一起说说看，有红颜色的辣椒。胖阿姨给我们每人打算一只篮子，你们把买好的菜放在篮子里。胖阿姨说你们不能随意买菜，肯定要根据菜单来买，所以呀你们肯定要看清晰菜单上要买什么颜色的蔬菜，是多少，好吗？4、幼儿买菜师巡回视察指导，关注幼儿是否按菜单买菜，帮助幼儿理解表格菜单。5、整理整理展示幼儿作品，共同检查买的对与错，并表扬大家今日你们为胖阿姨做了一件好事，你们真是个助人为乐的好孩子。活动延长：师：今日你们为胖阿姨买了一蓝子蔬菜，回家后和爸爸妈妈也来开一张菜单，去买买菜好吗？小班平安优质教案6活动目标知道乘坐交通工具的平安事项。遵守乘车的基本规则。活动打算阅历打算：有乘坐过校车等交通工具的经验。课件打算：“这样坐车对不对”插图。活动过程谈话激趣，引导幼儿回忆乘坐校车时自己在车上做过的事。你们平常是怎样来幼儿园的？你们在校车上都喜爱做些什么事？校车上能不能做这些事呢？小结：乘坐校车这类型公共交通工具时有些事能做，有些事可能会造成危急，就不能做。出示图片“这样坐车对不对”，引导幼儿探讨图片中小挚友的做法是否正确。1、出示图片1。现在我们一起看看图片中这些小挚友的行为对不对？他们是怎样上校车的？这样做对不对？为什么？2、出示图片2。上车找到座位后要做什么？不能做什么？3、出示图片3。校车开动了，小挚友拿着尖尖的玩具在玩，这样对吗？为什么？能在车上吃东西吗？为什么？头和手能伸出窗户外面吗？为什么？4、出示图片4。校车到站要下车了，应当怎样下车呢？小结：乘坐校车时我们肯定要遵守规则，这样才能爱护我们自己的平安，也能爱护他人的平安。师幼一同玩乘校车嬉戏，巩固幼儿关于乘车的基本规则与留意事项。1、老师讲解并描述嬉戏规则：老师扮演司机，幼儿扮演乘客。乘客上车之前要说“暗号”，“暗号”就是幼儿说一条自己知道的乘车规则或留意事项，说不出的幼儿可重复前面幼儿说的内容。嬉戏过程中若有幼儿违反规则：不说“暗号”上车或者上车之后不遵守乘车规则，则该幼儿就不能接着嬉戏。2、师幼一起嬉戏，巩固幼儿的相关阅历。小班平安优质教案7活动背景：儿童平安是一切发展的保障，生命健康是从事其他一切活动的必要前提。所以，爱护幼儿生命和促进幼儿健康是幼儿园工作的首要任务。幼儿健康的生命并非完全由父母先天赐予，而与后天自身的活动有干脆关系。幼儿的活动欲望剧烈，但自我爱护意识薄弱，所以增加幼儿的平安防护意识，学习爱护自己的技能和方法，是幼儿园的重要任务之一。幼儿园的平安教化内容非常广泛，涉及的内容方方面面，如"交通平安"、"饮食平安"、"用药平安"、"玩具平安"、"用电平安"、"着装平安"等等。活动目标：1、了解火的危害和通途2、知道不能随意玩火3、了解灭火的工具4、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的欢乐主要活动：活动一：儿童防火拍手歌活动目标：1、能口齿清楚的说儿歌2、了解火的危害和用途活动打算：有关火图片、儿歌活动过程：1、视察图片2、探讨图片说说火的危害和用途。3、知道着火了应当拨打119电话4、老师示范儿歌。边说边做动作。5、利用图片的引导幼儿学习儿歌。附：儿歌 你拍一，我拍一，咱们不玩打火机；你拍二，我拍二，咱俩宣扬做伙伴；你拍三，我拍三，不乱动用火和电；你拍四，我拍四，不玩鞭炮和摩丝；你拍五，我拍五，爸爸抽烟我监督；你拍六，我拍六，火警电话一一九；你拍七，我拍七，做完饭后关煤气；你拍八，我拍八，报清门牌和号码；你拍九，我拍九，学会逃命和自救；你拍十，我拍十，报完火警留地址；我和你，你和我，大家都要来防火;；从小学唱防火歌，消防平安记心窝。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页