2022师德模范演讲稿.docx

2022师德模范演讲稿师德模范演讲稿老师的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业。做一名优秀的老师，不但须要学问和高于学问的才智，须要方法和高于方法的实力，还须要修养和高于修养的人格力气。接下来我搜集了师德模范演讲稿，欢迎查看，希望帮助到大家。师德模范演讲稿一各位领导，各位老师：大家好。我叫孙秀凤，是来自泰安四中的一位平凡的老师。我的题目是：用师魂在平凡中铸造华蜜。老师是人类灵魂的工程师，而这“师德”却是这“魂”中之“魂”。今日能够作为师德模范候选人之一站在这里，这是我作为一个普一般通的老师今生最大的荣耀。在短短的XX年教龄中，我送走了6届毕业生，除了第一届，其他都是半路接手。形形色色的班级，性格各异的学生，而我又不是他们所谓的“亲老师”，我该拿什么去开启这些特性张扬的心灵？有用的只是我们的职业之魂师德！在接每一届学生时，我都会有这样一个开场白：与你们以前的老师相比，或许我没有那么潇洒美丽，没有那么学问渊博，但我敢保证，我有一颗象他们一样的对你们的爱心和责任心，请你们在今后的磨合中来见证我今日的话语。我知道，这一番话仅仅是对他们心灵的预热，要想正真让他们信服，还须要一点一滴的践行。所以，我不会放弃每一个与他们沟通的机会。课堂上，我会想尽方法去吸纳每个同学的留意力，我戏称：在我的课堂上，你想睡觉，没门！但体育生因劳累而上课睡觉是常常的事，这时我绝不会提名道姓，更不会突然提问而让他洋相百出，我只是轻轻地拍醒他，并适时插入几句：人的精力是有限的，上课打瞌睡很正常，但假如不去克服，那就不正常了，那只能说明，你没有战胜困难的毅力，所以，在我的课堂上，对那些为了克服困魔而突然站起来的同学，我将百分之二百的钦佩他！就因此，在我的课堂上，只有站立的强者，没有趴下的懦夫！课下，我会竭力与时俱进，去把握这些特性张扬的心灵。他们敢恨敢爱，恨时，什么事也干的出，爱时却又是过于无形。记得去年正碰上两个体育生打架，望见身材高大的他们气急败坏地抄起了凳子挥动着向对方冲去，很多同学跑到了一边，我分开学生走上前，几个同学说：老师，你别管，我们上，别碰伤了你。我连忙说：我们一起上！结果，无情本文来自的凳子真的没放过我，把我的脚砸伤了。但也因此，他们罢手了。之后，我分别跟他们谈话，而用的仅仅是作为一个男子汉应当具有的宽容心和因鲁莽犯罪面对无情的法律制裁的对比论据。效果颇佳，当二人一同站在我面前不好意思地问我的伤时，我笑着说：我这是工伤，不疼！他们更不好意思的笑了。我看得出，那笑里面满含了对我的歉意和对对方的宽容。作为老师，我还何求？每当听到自己的良苦专心被学生理解后的心灵告白，那种华蜜感是用什么也无法抵换的。当在北京农科所工作的学生拿着一盒巧克力递给我时说：“老师，请吃我的喜糖。过几天我就要去荷兰读博士了。这要感谢您，在我感到前途一片迷茫黑暗时，您就是我前方的一缕亮光，引领我在黑暗和坎坷中跌跌撞撞地走出泥潭，始终走到了今日。”听着如此高的赞誉，我有些赧然，他真诚的说：“真的，老师，我没有一点夸张。您的一些话语到现在还时时在警醒着我。”我明白这是一个因中考失意，当时被自负与自卑熬煎成一个所谓的“刺头”的真心话。当在电话里听到学生说：“老师，感谢您，我现在在农大上本科了”许久的缄默中，我能听得出一个班级中的最终一名学生在老师的激励下，经过自己的努力换来胜利后的百感交集。当读着学生写来的信中说：“老师，您知道您最令我感动的是什么？就是您在怀孕期间自己走路都很费劲，却硬是弯下腰，把我的橡皮捡起来递给了我。这个动作，让我深深体会到了您对我们的真心实意，那不是矫情！”字里行间，让我意识到，那怕是一点点的关爱，一个小小的动作，都能让他们读懂我对他们的爱，谁说如今的学生都是只懂自己、不懂别人的霸王！我没有为救自己的学生跟恶徒勇斗，也没有奋力擎起坠落的门梁让学生从危难中冲出去。这些轰轰烈烈的事，我都没有遇到过，我仅仅是在平平凡凡中，尽自己的天职，一点一滴，一步一步，用自己渺小的灵魂去铸造人世间宏大的工程。近几年，我也稍有收获：XX年获区优，XX年区优质课一等奖，XX年被评为区级骨干老师和区教学能手并分获区优和市优。事业中尽职，生活中也该尽力。婚后其次年，公公因脑血栓住了院，当时，我怀孕接近生产，丈夫须要陪床，拿着借来的钱送走了他们，虽然自己也担忧，但还是劝慰丈夫好好照看公公。公公的病最终好了，我们也有了自己可爱的女儿，可是其次年，公公却查出得了胃癌。丈夫的大哥因工厂倒闭而在外打工养活三口之家，丈夫也因失业而没有资金来源，原来就困难的家庭因巨额的手术费而不知所措。公公为了省钱，不想手术了，可是，既称父母，自己哪能不尽努力就放弃了孝道。我对丈夫和大哥说：我们借钱吧，尽了力才不会懊悔，别在孝敬父母上留下缺憾。拿着从同事那里借来的5万多元钱换来的仅仅是公公10个月的生命。公公去世了，留下了多病的婆婆。我把婆婆接到自己家里，在相互理解中我们安静的过了5年，可是，苦难好像总爱眷顾这个家。XX年9月份的一个深夜，从潍坊传来了一个噩耗：丈夫的哥哥在打工时突患脑出血。当晚丈夫带上钱去了潍坊。大哥已经昏迷不醒，须要做脑颅手术。嫂子带着他们仅有的两万多块钱去了，可是，手术须要4万多。虽不是一个爹娘的亲兄妹，但今生以哥妹相称就是缘分，就是一家人啊，我把自己全部的积蓄都给了丈夫，抓紧手术！一个月里，花了五万多，终于把大哥的命保住了。当转院回到泰安时，他已瘫痪，一家老小以后可怎么过啊，看着年幼的侄子和年迈的婆婆，真让人揪心。为了照看他们，我们把他们一家接来，老少7口人在我们仅有的两室一厅里，过了3个月，后来在范镇租了个房子，让他们祝托人让侄子转了学，给嫂子找了个临时工作。婆婆在我们的帮助下照看大哥。XX年6月，大哥须要做其次次手术了，可是费用须要3万元左右，靠他们自己是没方法的，我们又借钱甚至贷款为大哥做了其次次手术。幸好，如今大哥正在复原之中。嫂子工作，婆婆照看哥哥，侄子只能我来照看了。在对待小兄妹二人上，我一视同仁，有什么好吃好喝的，总要等两人一块时才吃，有时女儿满眼委屈的看着我，说我偏心，不喜爱她，而喜爱她的哥哥。对此，我只能苦笑，我知道：女儿，等你长大了，你会理解妈妈的。面对别人夸奖，我真实地感到：我只是在尽力做一切我能做到的。无论是在工作中还是在生活中。就像经常教育自己的学生：无论做什么，我们追求的极致就是尽吾志而无悔的境界。只要是尽我所能，去做自己该做的事，那怕是人世间最平凡的事，日久天长或许就可以铸造出一个不平凡的充溢而华蜜的自己。那怕自己是一棵小草，也应在活着的时候用自己的绿意点缀出世间的漂亮，即便死去了，就化作肥料吧，但愿它能做一棵大树的一丁点养料！最终，让我们用莎士比亚的一句名言来共勉：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。”感谢大家。师德模范演讲稿二大家好！ 今日，能够走进这个庄重的会场，能够踏上这个光荣的讲话台，我的心中感慨万千，既有莫大的华蜜，又有万分的傲慢。华蜜，是因为我的工作能够被领导和老师们所认可；傲慢，是因为我深深的知道，在我的四周有许多和我一样的老师，他们日复一日，年复一年，静默的为教化事业奉献着，他们用人格的魅力，捍卫了师德的尊严；他们，用学高为师、身正为范的职业操守让会昌教化的百花园鲜花盛开、香飘四海！其实在各位老师面前谈师德，真是很惭愧，你们都是有阅历的老师，都是我要学习的楷模。既然大家给我这次机会，我就简洁谈一谈。一、要正确处理好同事之间的'关系。首先，敬重同事。相互敬重是处理好任何一种人际关系的基础，同事关系也不例外。同事关系不同于亲友关系，它不是以亲情为纽带的社会关系，亲友之间一时的失礼，可以用亲情来弥补，而同事之间的关系是以工作为纽带的，一旦失礼，创伤难以愈合。所以，处理好同事之间的关系，最重要的是敬重对方。其次，对同事的困难表示关切。同事的困难，通常首先会选择亲朋帮助，但作为同事，应主动问讯。对力所能及的事应尽力帮忙，这样，会增进双方之间的感情，使关系更加融洽。第三、不在背后争论同事的隐私。每个人都有“隐私”，隐私与个人的名誉亲密相关，背后争论他人的隐私，会损害他人的名誉，引起双方关系的惊慌甚至恶化，因而是一种不光彩的、有害的行为。最终，对自己的失误或同事间的误会，应主动致歉说明。同事之间常常相处，一时的失误在所难免。假如出现失误，应主动向对方致歉，征得对方的谅解；对双方的误会应主动向对方说明，不行小肚鸡肠，耿耿于怀。以真心、真情对待同事，肯定能获得良好的同事关系，使我们的工作更加顺当、有效地开展，也使我们的工作变得轻松开心。二、要正确处理好师生关系。回顾十三年来的教化教学工作，我感觉作为老师最重要的是要有一个良好的心态，那就是对学生要有一份爱心和耐性，无论是对优生，还是对差生，要有意无意地时刻调整自己心中感情的天平。其实任何一个孩子都有他可爱的一面，因此在平常我就不断地告知自己要不断挖掘学生的优点，从不同的角度提示他们，真诚的对待他们。我告知自己不要放弃任何一个孩子，信任每个孩子都可以胜利！三、要正确处理与家长和社会的关系。老师应主动与学生家长联系，沟通感情，相互理解，谋求一样，实行协调的步骤。仔细听取家长的看法和建议，取得家长的支持和协作。 任何老师，无论他具有多么丰富的实践阅历和深厚的理论修养，都不行能把困难的教化工作做得十全十美、不出差错。而且随着整个民族素养的提高，家长的水平也在不断提高，他们的很多见解值得老师学习和借鉴。这样做，也会使家长觉得老师可亲可信，从而诚意诚意地支持和协作老师的工作，维护老师的威信。敬重学生家长的人格，不训斥，不指责。 尽管在老师与家长关系中，老师起主导作用，但他们在人格上是完全同等的，不存在尊卑、凹凸之别。因此，老师必需敬重学生家长的人格，特殊是要敬重所谓“差生”和“不听话”孩子家长的人格。对教化过程中出现的问题，首先要从自己身上找缘由，还要客观地分析问题的症结所在，公正地评价学生的表现和家长的家庭教化工作，与家长共同探讨解决问题的方法。老师不要动辄就向家长“告状”，不要当众责怪他们的子女。作为老师，更不能训斥、指责家长，不说羞辱学生家长人格的话，不做羞辱学生家长人格的事。否则会造成老师与家长之间的隔阂甚至对立，还可能引起学生对家长或老师的不满，损害老师的形象，降低教化效度。敬重别人是 自尊的表现，也是得到别人敬重的前提，正如常言所说：“敬重别人就是敬重自己”。今日坐在这里，假如说我能代表师德师风先进个人发言，我认为这并不是我个人的荣耀，那是因为我得到了教化大家庭里的长辈们、同仁们的倾心引导。感谢大家！师德模范演讲稿三各位领导、老师：大家下午好！ 老师节欢乐！今日在这里作为师德标兵代表发言，真是有点惭愧，感谢领导、老师对我的激励。法国作家罗曼罗兰说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想每个老师的师德就犹如这阳光。我们作老师的，每天教化学生诚恳、正直、乐于奉献等，我们也应当扣问自己，自己的心中是否拥有这片阳光呢？回顾我从教二十余年的生活，我觉得自己在最近这几年，还是有很大的进步与提高。我就从以下三个方面谈一谈：对待生活，我充溢热忱。我看重生命的安静与和谐，喜爱简洁、真诚的生活。因为简洁，所以知足，很少埋怨。我喜爱在学校这个和谐环境下，与同事和谐相处，以宽容、谅解待人，在任务面前不挑不拣，在荣誉面前不争不抢。闲暇时候，为了不让匆忙的时间从我手中白白溜走，我始终坚持读书学习，我读李镇西、王君等语文教化名家的博客，读语文教学与探讨新作文等教研杂志，还读一些文学类书籍。通过阅读，我感到了生命的充溢，精神的富足，这种追求给我带来了心灵的愉悦。对待工作，我从不懈怠。在我的课堂上，我希望学生学得轻松、欢乐，那么我的每一节课都要细心打算，每备一节课，我都要多方查阅资料，有时一篇课文，我要在网上看十几个教学设计和课件，反复斟酌，力求层次清楚、语言生动、方法敏捷，思想深刻。所以，我现在的备课不是抄教案为了应付检查，而是真正的备教材、备学生。老师教学工作手册后的自学笔记也不是为了交差，在阅读的过程中，那些真正触动了我的心灵，让我在教学和修身等方面获益匪浅的内容，我就摘抄了下来。因为这样，让我每天都有新感觉，新收获，使我以更饱满的激情投入到工作中。对待学生，我唯有爱。在班上，每一个孩子都很重要，都应当获得敬重。上届九（6）班的周旋同学，成果相当的糟糕，今年中考全校倒数一二名，但这三年来，我觉得他在语文这科上从没有放弃，我也从来赐予他的是激励和赞扬，因为 “教化是慢的艺术，教学的本质不在与传授而在于激励、唤醒和鼓舞。”在我不断的激励下，他的字渐渐的能认清了，作文由入学时的一百多字到九下的七八百字了，内容也从玩电脑、吃零食、男孩子喜爱做的一些恶作剧等无聊的事情，渐渐的写到帮奶奶做家务、和在外打工的爸爸沟通情感、以及爱护环境之类有意义的材料，特殊是中考复习时，他记忆力差，背诵默写总是无法过关，他仍坚持着，别的同学默写五首，他就默一首，哪怕一首都要三四遍才过关。我真的很感动，为他的这份执着，永不言弃。孩子们真的太可爱了，我们没有理由怠慢他们。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把老师看作学习、仿照的对象。所以我们须要从小事做起，领先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以亲善的看法对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 让我们以良好的师德，共同撑起教化的蓝天！感谢大家！师德模范演讲稿四现代教化家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教化。”我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教化，必先有优秀的老师。有位古人告知我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名老师，我们教化学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，其次才是学问技能。老师的品德和素养是能否培育好学生和老师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好老师”这一问题有深刻的相识，对老师这一职业有崇高的责任感，才能培育出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之路。言传身教，为人师表是师德师风的详细体现。老师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，使老师在学生心目中占有特别重要的位置。在我们的四周或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响;有的人把主要精力放在“其次职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事;学生反映某些老师缺乏责任心，备课不仔细，教学内容陈旧，教学方法呆板。虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位老师的忧患意识。我们说高校是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，高校老师是学生健康成长过程中的关键因素。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。老师对政治的关切和了解，对职业的酷爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的敬重和爱惜，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，老师的形象干脆关系到学生素养的培育。学高为师，身正为范，只有老师们用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会“亲其师，信其道”。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们老师的责任。老师的爱别出心裁，它是严与爱的有机体现，是理智与热忱的奇妙结合。陶行知先生曾对老师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下状况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是嘉奖你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是嘉奖你的，我不让你打人，你立即住手了，说明你很敬重我。”男生半信半疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺压女同学，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应当实行这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。”通过这个小故事，是不是可以得出这样一个道理，某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思索问题，缺少爱心不能说不是一个缘由。为一名教化工作者，通过学习我决心以“开县优秀老师群体”为榜样，时时到处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，主动进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务实力和水平，以饱满的热忱和亲善的工作看法对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 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