2022师德演讲稿范例13.docx

2022师德演讲稿关于师德演讲稿集锦八篇通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增加语言的感染力。在生活中，演讲稿的运用频率越来越高，演讲稿的留意事项有很多，你确定会写吗？以下是我为大家收集的师德演讲稿8篇，欢迎大家共享。师德演讲稿 篇1我是一名体育老师,xxxx年8月28日我来到岳麓小学，我的教学生涯将伴随着岳麓小学一起成长。虽然我没有工作阅历，但我有一颗对教化事业酷爱、真诚、执着的心。我来到岳麓小学正赶上学校教学楼重建，看到学校的几位领导为工程建设东奔西跑，为保证教学质量不受影响早来晚归。我望见老师们在冬冷夏热的板房里兢兢业业像辛勤的农夫，为同一块土地细心耕作、无私奉献着。在这里，青年老师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔，中年老师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上。当我看到即将完工的教学楼，最先想到的就是牺牲了不知多少休息时间，坚守在学校校内建设工地上的刘副校长和宛主任。当我看到学校有着良好的社会效应、丰硕的教学成果和健康欢乐的孩子，足以看到赵主任和全体老师为学校付出多少时间，精力和爱心。当我看到一个个孩子立正站好，在老师面前微笑的说：“老师您好?”时，不难看出刘老师和各班班主任工作的微小和专心。总之，在岳麓小学这一年多的时间里让我深深的体会到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的深刻含义，我在每位老师身上都学到了不少学问，是他们用自己的行动教会了我，使我深深的懂得了什么是奉献、什么是为人师表、我也在不断的像那些优秀的老师学习，努力使自己尽快的成长为一名优秀的体育老师。教学实践使我懂得了爱心在教学的作用，懂得了该怎样用爱去教我的学生。微笑是友好的象征，是师生情感的润滑剂，微笑其实很廉价，想要做到真的很简单，但能真正从心底发出的微笑，并把这种微笑传递给学生，对学生而言是友好的象征，也是宝贵的保藏，更是师生之间情感的润滑剂。在我所教的一年级中，每当学生见到我都会送我一个友好与甜蜜的微笑，而我也会回敬一个赞美与欣慰的微笑。这是我和学生之间的默契。因为当我第一天给他们上课时，我就时时的培育他们这种传递友好情感的方式微笑。例如：在课中，当我想让学生留意听讲时，我会对学生说：“请你们把微笑送给老师”。随之我也会回敬学生一个微笑，并用弯弯的眼睛和上翘的嘴角来环视一下全部学生，然后欣慰地向学生轻轻的点头示意。尽管只有几秒钟的时间，但这种信号会快速传递到每个学生心中，让师生的情感急速升温。当某个学生在活动中，不当心跌倒时，快速走过去的我在学生撇着小嘴，眼含委屈的泪水时，会刚好的面带微笑对学生说：“你是英勇的，来，送老师一个微笑好吗?”。老师淡淡地微笑和温切的话语，给了学生战胜自我的志气。他们会很牵强地带着挂满泪水的微笑看着我。我会替学生揉揉伤，然后对着他(她)静静地说：“你真了不得，我为你的英勇而傲慢”。此时我们的微笑就是那种默契微笑了。微笑带给我和学生的是信任和关爱!每次只要我在操场上，就会跑来各年级的孩子围在我身边，老师我学会跳绳了，老师我数学考了一百分，老师我昨天在妈妈不兴奋地时候给他微笑了听到这些我感到些许的骄傲并竖起大拇指说“你们真棒”!今年参与区运会，在运动员们最终一次训练课结束后我给每一个人，发放了一个大小、形态相同的纸条，上面写着他所报的项目、时间、竞赛地点、这个项目的技术要点当然最关键的是针对他平常训练的表现赐予他最大的激励和激励的语言!记得我给周铁木的纸条上写的：“你很有潜力，训练也很仔细，也多次代表学校参与运动会，希望这次能够杀进前八，为学校赢得荣誉!在晚上我上网的时候就看到他的QQ状态写着：“只有你想不到，没有我们做不到，我会努力的，争取不让您悲观!再就是李浩，由于他在学校组织纪律性很差，再选他入队的时候学校许多老师就劝我，他自己也知道，但是这个孩子对于参与的渴望让我难以拒绝!所以我给他写的是：“出去成果是次要的肯定听老师的话，遵守纪律，要向别人证明你也是好样的，这样下次我还带着你!”在整个竞赛过程中，他像变了个人似的，不说话，不乱跑，在他参与的竞赛中从刚起先的后几名，不断地往前赶，一个一个有一个，最终他以第九的成果冲过终点，跑完了他接着跑到我面前说：“孟老师再给我十米我就第八就可以拿分了!我把这几天的劲都攒着但是还是不行，下次我还能参与吗?”孩子们的表现让我满意，让我欣慰，让我明白给孩子一次机会，就等于给自己一份惊喜!有爱的教化才是真正的教化，学问的补充、更新才是教化的持续!利用课余时间我不断地学习专业学问、教化教学理论，学习优秀同事的教学阅历，不断地完善自己，争取自己也成为一名优秀的老师。经过一年多的教学实践和阅历学习自己进步许多，变更许多，但是我身上还存在着很多不足的地方，对于教化教学方面，还缺乏科学系统地学习，工作的创新力度还不够。我今后要好好借鉴各位老师的阅历，向大家学习。感谢大家!师德演讲稿 篇2敬爱的同学们：大家好！今日老师给大家讲光故事，教授的一群学生要离开教授毕业了，最终一堂课，教授把他们带到了试验室。皓首白发的教授说，这是我给你们上的最终一堂课了。这是一堂最简洁的试验课，也是一堂最深邃的试验课。我希望你们以后能恒久记住这最终一堂课，因为这对你们的一生将非常有益。教授说着，取出了一个玻璃容器，又往容器里注入了半容器清水。教授说：“这是常态下的水，假如把它倒进一条小溪里，它将能流入大河，然后和很多水一道奔流着涌进大海。”教授把盛水的容器放进一旁的冰柜说：“现在我们将它制冷。”过了一会，容器端出来了，容器里的水凝聚成了一块晶莹剔透的冰块。教授说，0以下，这些水就成了冰，冰是水的另一种形态，但水成了冰，它就不能流淌了。诸如南极极地的一些冰，它们呆在那里几千年几万年了，几公里外的地方它们都不能去，更别说是流向大河，流向大海了。它们的全部世界就是它们立足之地的那丁点大地方，我们实在替这种水感到深深惋惜和悲伤啊。“现在，我们来看水的第三种状态。”教授边说边把盛冰的玻璃容器放到了酒精炉上，并点燃了熊熊的火焰。过了一会儿，冰慢慢溶化了，后来被烧沸了，咕咕嘟嘟地翻腾出一缕缕乳白色的水蒸气，在试验室里静静地氤氲着、充满着。过了没多久，容器里的水蒸发干了。教授关掉酒精炉让同学们一个个验看玻璃容器说：“谁能说出那些水到哪儿去了呢？”学生们盯着教授，他们不明白这最终一堂课，学识渊博的教授为什么给他们做这个最简洁的试验呢？这是他们在初中、甚至在小学时都已经做过的试验。它太简洁了，简洁得简直让各位谁都懒得去回答。教授看着那些不愿回答这个无趣得有些可笑的问题的学生们说：“水哪里去了？它们蒸发进空气里，流进蓝蓝的宽阔无边的天空里去了。”教授微微顿了一顿说：“你们可能都觉得这个试验太简洁了，但是，”教授口气一转肃穆地说：“它并不是一个简洁的试验！”教授瞅一眼那些迷惑不解的学生说，水有三种状态，人生也有三种状态。水的状态是温度确定的，人生的状态也是自己心灵的温度确定的。教授说：“假如一个人对生活和人生的温度是0以下，那么这个人的生活状态就会是冰，他的整个人生世界也就不过它的双脚站的地方那么大；假如一个人对生活和人生抱平常的心态，那么他就是一掬常态下的水，他能奔流进大河、大海，但他恒久离不开大地；假如一个人对生活人生是100的炙热，那么他就会成为水蒸气，成为云朵。他将飞起来，他不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界将和宇宙一样大。”教授微笑着望着他的学生们问：“明白这堂最简洁的试验课了吗？”“不，这不是一堂简洁的试验课！”他的学生们异口同声地说。“让你们对人生、对生活的温度最少保持在100，这样你们的人生世界才能会最大。这就是我这堂试验课的最终试验结论。”教授微笑着说。同学们哗地鼓起了雷鸣般的掌声。他们记住了这最终的一堂试验课，他们知道了心灵的温度将会确定一个人的生活和一生。有一些试验看似是简洁的，但简洁里却深深蕴含着丰富的人生哲理。谁能遗忘这堂最终的试验课呢？人生的课，人们会用一生去牢记爱是一种责任。感谢大家。师德演讲稿 篇3彼岸，一个让人为之心灵一震的词语，唤醒了每一个人深藏于内心的追求。从教二十余载，我用自己对教化事业的执着与追求，实践着！反思着！不断的从一个个此岸迈向一个个新的彼岸！题记我是朗乡镇中心学校的老师李冬梅，首先诚心的感谢教化局搭建的平台，使我特别幸运获得学科带头人的殊荣，驻足回眸来时路，万千感慨于心头。从教二十余载，我由一名新老师成长至学科带头人，这其中饱含着各位领导含辛茹苦的指导和同事们倾情倾力的帮助，在这里我要感谢全部帮助我的人，是你们的帮助才使我走到今日这个高度。这不仅仅是荣誉，而是给予了我更高的责任、寄予了我更高的期望！是一种鞭策，一种力气！一个新的起点！下面与各位同仁学习沟通从教二十余载的教学感悟追寻此岸与彼岸。我于1987年到朗乡镇小学任教，弹指一挥间，二十余载老师生涯悄然逝去。回首当年初涉教坛，那一段天高云谈、花开满径的岁月。每每捡起那记忆中的碎片，我就仿佛穿上了少时最爱的一袭华衣，思绪便犹如轻烟般氤氲而来，细细品尝，心有千千结，唯有那份对教化事业的执着难以割舍。上班伊始，我执教一至六年级的自然课，自然课就是科学课的前身，这是一门多么充溢才智的、理性的学科。可是对于我来说却是那么的生疏。植物新生命的起先这是我执教的第一堂自然课。尽管进行了两天时间的备课，第一次站上讲台的我仍旧非常惊慌。但是当我看到那一张张天真烂漫的脸庞，当我想起领导和老老师们对我说的一句句关切和激励的话语，当我看到家人为了我能够上好第一堂课，跑遍了朗乡才买到上课所须要的8种植物种子和教学所需的用具时，我坚决地对自己说：“加油！你肯定能做好！” 那节课上，孩子们特别专注地听着一位新老师的第一堂自然课，那一张张稚嫩的脸庞、那一双双充溢灵气的眼睛、提出的一个个聪慧的问题，表达了心里对学问深深的渴望和对自然课的宠爱之情！至今回想那节课的情景依旧清楚的在眼前呈现，我发自内心的感谢那些可爱的孩子们，是他们让一位害怕、没有自信、对一切都那么生疏的新老师坚决而英勇地站在这个讲台上，讲完了人生中最有意义的第一堂课！从那以后，我起先渐渐地发觉，原来自然课并不像我所想象的那么生疏和遥远，漂亮的凤仙花、可爱的小蝌蚪、温度计和磁铁等等，它们都是生活中多么好玩的事物啊！孩子们也很喜爱我的课，他们总是在上课前看到我会轻轻地问：李老师，今日我们学什么呀？会在下课了急迫地跑上讲台问我许多许多关于上课的小问题。转瞬就到了学期末，最初我认为如此生疏的一门学科，尽然给了我那么多的欢乐！我想这些欢乐不仅是自然课给我的，更多的是孩子们，他们每天围围着我，用天使般的脸庞和纯真的心灵感染着我，让我对自然教学越来越宠爱，特殊是期末全市测试中，我的孩子们自然成果出乎意料的好，使我对自己更加充溢了信念。记忆。这次学习不仅是理论的收获和思想的启迪。更是对我的促进，在培训期间作为班级的宣扬员我主持了主题为国培，教化人生的其次起跑线教学论坛、担当科培班简报的主编。这次培训，虽说付出了许多艰辛，但收获是丰厚的。结业式上我作为优秀学员代表上台发言。站在省教化学院讲台上的那一刻，一份由衷的感动涌上心头：作为铁力市一名科学老师，我没有辜负各位领导、教研员老师对我的栽培。我的每一点进步都饱含着你们的心血，我幸运，有这样的好领导、好老师在不断引领我前行；我傲慢，我肩负着你们的期望站到了这个讲台上。这一切一切将化作我不竭的动力，将激励我不断勇往直前！追溯我的成长历程，离不开我和小学“科学”的二十余年相守，小学科学课堂，是我老师职业华蜜和欢乐的源泉！还记得刚融入老师队伍时那股飞扬的热忱，还记得刚踏上讲台时那份难掩的害羞，当年的害羞已变成成熟和干练，如火的热忱却照旧绚丽！过往的成果只是我演绎精彩人生的前奏曲。现在我又将站在一个新的起点，“路渐渐其修远兮，吾将上下而求索。”今后我将接着承载各级领导、老师的关怀与支持，积蓄力气，充溢行装，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，更好地在各方面帮助引领，使自己无愧于“学科带头人”的光荣称号！师德演讲稿 篇4诗人艾青曾经说过：“为什么我的眼里常含泪水，是因为我对这片土地爱的深厚。”站在三尺讲台上，怀着对教化深厚的爱，周小书老师在平凡的老师岗位上，专心浇灌着这份属于爱的事业。人们常说，为人师表，教书育人。学问的占有当然重要，但仅有学问，仅有才能，真是就能教化出得才兼备的学生吗?不，周老师始终有认为爱才是师者之魂，爱心是一个老师必备的品质。作为一名人民老师，他剧烈的感受到，其最大的师德是爱岗敬业，爱他的学生。周老师人生价值的天平上，有一个恒久不变的砝码，那就是奉献。付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路却是艰辛的。为了搞好所任学科教学和学校教化管理工作，周老师记不清有多少个日子都是“惊慌的早晨、繁忙的白天、不眠的夜晚、再加上疲乏的周末”度过，可是他依旧日夜兼程，无怨无悔。从04年调入烔炀中学工作以来，周老师就始终担当校宏志班的班主任。面对学校的信任和重托，无论是任课还是担当班主任，他都做到了最受学生的欢迎。每一届学生和他的感情都极其的深厚。这是为什么呢？周老师说：“其实也很简洁，就是要成为学生最知心的挚友。”他深深懂得，不爱学生的老师不是好老师，老师所肩负的是对一代人的教化使命，这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力气。在他的老师生涯中，周老师始终在用爱关怀学生。学生生活上遇到困难，他都赐予肯定的资助；学生思想有了障碍，他就主动帮学生排忧解难。学生放假回家，他每次都要求到家后必需给他报平安；天气冷了他总是嘱咐学生多加一些衣服；学生生病住院时，他跑上跑下，为学生办理手续，垫付医药费，嘘寒问暖，关怀备至。07届的肖红俊同学在校晚间不当心磕碎了牙齿，周老师始终在医院陪伴到凌晨两点；鲍乐同学家境贫寒，周老师就始终在学习、生活上细心关怀，在经济上予以支持。在班级工作中，他常常深化班级，找同学谈心，了解和驾驭班上每个同学的性格与习惯，从中选拔班干部，放手让他们开展工作。他还在班级实行人性化的管理，总以身边的好人好事去教化帮助那些偶犯错误的同学，对学生总是晓之以理，动之以情，处理事情时通情达理，使学生们心服口服。学生取得成果时，周老师从不吝啬于赞扬之词，并因势利导，同学们渐渐地有了自信，主动上进的愿望也越来越剧烈了。课余时间里，周老师不是给这个同学补课，便是找那个孩子谈心。虽然周老师的家境很一般，但是从来有进行有偿家教的念头。周老师对于那些英语成果落后的学生，始终免费给他们补课，巢湖日报上也曾经就周老师的这种无私的关爱有过简短的报道。20xx届毕业生中有20名学生，从高二起先，周老师就在每周利用两晚的时间给他们进行英语辅导，就这样始终风雨无阻地坚持到了高考。他们中的杨军、孙力军、何洪巍、程静等同学如今都已顺当的进入高等院校学习。一次次，一年年，周老师把人生最美妙的爱都毫无保留地送给了学生。他为每个学生的进步而心中窃喜，为每个孩子的胜利而骄傲傲慢。伤风感冒不当一回事，头痛发烧照样上班，为的就是学生，不让学生落下一节课。这就是师爱，平凡又宏大的爱，如春雨，滋润着学生的心田；如阳光，暖和着学生的心房；更是发自灵魂的芳香，深化骨髓的甜蜜。工作是繁忙的，又是繁重的，大部分的时间都扑在学校的教学和工作上，已经让周老师根本顾及不到自己和家人。今年3月份周老师的两边眼皮上方长瘤，已经都起先影响视力了，在医生的多次督促下，他才利用周末两天的时间进行手术和休息。此时正是高三惊慌备考的时候，周老师忍着剧痛，冒着冷汗甚至未拆线就匆忙上班，他心里想的念的就是他的学生。事实上，他有一个令人艳羡的三口之家，妻子、女儿、自己，这样的一家人漫步在林荫小路，该是怎样的满意和华蜜！可是，这种时刻对他家来说，少之又少。女儿周诗雨的经典名言却是“爸爸在我三岁的时候就说要教我英语，直到今日都不兑现”。是啊，作为丈夫，把家庭的重担全撂给了妻子；作为父亲，没能对孩子尽到一份父爱，周老师心里又何尝不愧疚呢？他深深地爱着妻子和女儿，可是他也执著地爱着他的学校，爱着他的事业。“师者，传道受业解惑也。”老师教化学生的第一目的就是“传道”。周老师认为，老师的言谈举止是影响学生人格形成的重要方面，所以他很留意言传身教，在生活和工作中到处做一个有修养、有明确生活目标的人，不断在提高完善着自己。通过自学，他拿到了安徽高校的本科文凭；通过深夜苦读，他又考上安徽师范高校高校的教化硕士。他以自己自强不息的人格魅力赢得了学生的尊敬。在学生看来，他始终是那么有风度，那么温文尔雅，是一位极有涵养的好老师。他常说：“律生先律己，爱校先爱生。”他通过自己的一言一行，潜移默化地影响了学生。 “桃李不言，下自成蹊。”许多过去行为习惯较差的学生，在他的影响下也渐渐的变得主动向上了。教学和工作上的辛勤耕耘，自然也有丰硕的收获和回报。这些年来，周老师所带班级多次获市区先进集体称号，所授学科高考成果名列前茅，多次获得优秀班主任、先进工作者等荣誉称号。教化家马卡连柯说：“爱是一种宏大的感情，它总是在创建奇迹。”周小书老师正是怀着对教化的赤诚之心，在这个充满着书香的路径上，将他对学生的爱如涓涓细流播撒，让每一朵志向的小花都能绚丽开放！师德演讲稿 篇5我年轻的时候特殊敬重老师。大一点的时候，我定下人生的第一个目标，立志做一个受孩子宠爱的好老师。80年头初，得偿所愿，进了师范学院。怀着巨大的理想走出高校大门后，我满怀信念地踏入了儿童世界。现在已经23年了。有人说，孩子是一本书。虽然这本书不简单理解，但要成为一名优秀的老师，你必需读完它，并准备读一辈子。有人说孩子是花木，老师是园丁，园丁爱惜花木，但须要敬重花木的自然生长。其实孩子比花草树木困难得多，老师的工作比园丁困难得多，即使他们有共同的或共同的规则。当我真正去工作的时候，我发觉我不是一个学者，无法用深刻的思想去思索自己的价值。我也不是诗人。我不能用漂亮的诗句来赞美我的职业。但我是一名老师，也是一名从事教化的工作者。我可以深化思索我心中最神奇的哲学；我也可以收集华丽的词藻，在心里构建最好的诗句。我酷爱我平凡的事业，愿我的青春在这片热土上闪烁！雨果曾说：“花的事业是高尚的，果的事业是甜蜜的。还是做叶子的事业吧，因为叶子的事业平凡而卑微。”每次面对孩子，我都感到神圣和骄傲，因为我从事的是绿叶的事业，我是人民的老师！但是，随着社会的发展，人性的懦弱，我的物欲也在不断膨胀。不断膨胀的物质欲望必定带来心理失衡和精神空虚，物质和精神的落差迫使我承受苦痛的熬煎，这种熬煎是长期的，挥之不去的。我心疼自己在无尽的黑夜中看不到一缕阳光，惭愧自己不忍心单纯的对待每一张渴望学问的脸。当我看到还有多数的老师无怨无悔，像春蚕一样，用青春和生命捍卫着这个职业的神圣，我如梦方醒。他们用自己的行动和自己生活的痕迹来激励我们这些后来的人。这些同事让我们从不情愿到情愿，从情愿到一心一意的酷爱这份工作。因为，生命的意义远远超出功利。“人吃饭是为了活着，活着绝不是为了吃饭”。生活中，许多小事都有大事，简而言之就是永恒。这条路在我脚下延长。虽然我的青春有20多年是在教化上度过的，但是我已经从一个一般的老师成长为一个学校的校长，总觉得自己才刚刚起先从事教化！路在我脚下延长，我在铺路！无论漫漫长路荆棘丛生还是沼泽密布，我都不会退缩，一如既往。20多年的风风雨雨，我越来越觉得自己离不开这个职业，这个职业须要我。古代宏大的教化家孔子，用重教的精神努力教化我；宏大的现代教化家陶行知老师从教几十年，他的敬业精神和“粉笔生涯”的崇高情怀，始终激励着我，坚决了我酷爱教化的信念。我酷爱我平凡而神圣的职业。我愿做红烛，我愿做别人的梯子。我情愿在这份工作中静默无闻，努力修炼神坛。古人云：“一年之计如树谷：十年之计如林；终身安排和培育人没什么两样。塑造灵魂的神圣使命不能用金钱来衡量。我很兴奋命运给了我这个职业。假如有人问：在人生的道路上，假如再有一次选择的机会，你会选择什么职业？我肯定会大声回答：老师是太阳底下最辉煌的职业。因为这是我余生的选择！我们虽然穷，但也是最富有的，因为我们是春天播种的人，心中有秋收的期盼，我们也是早晨的一缕阳光，我们有志气和无畏的精神，这是任何乌云阻挡不了的；我们是夜空中的晨星，我们有奔向光明的坚持！我傲慢，我是老师！我光荣，我是人民的老师！师德演讲稿 篇6敬重的各位领导、各位老师：大家好！我演讲的题目是挥洒汗水，让青春闪光。今日站在这里，觉得自己没有什么东西可以拿来炫耀。回顾自己从教的两年，没做过什么轰轰烈烈的大事，也没有过突出的成就，只是平平凡凡的两年，我也只是一个平平凡凡的.人，做着平平凡凡的事。但正是这种平凡让我明白了自己生存的意义。尽管生活和工作让我有过困惑和压力，但更多的是对教化事业的坚守，对工作的执着，对学生的关爱，对同事的真诚。XX年9月我作为特岗老师中的一员来到了玉镇小学，从今起先了我的从教生涯，也起先了我五味杂陈的生活。来到学校以后，我担当当时八年级和七年级两个班的语文教学，对于没有任何从教阅历甚至不是从师范专业出来的我，这是一个很大的挑战。为了弥补自己阅历上的不足，我不断摸索，不断总结，比别的老师花费了更多的时间和精力在教学上。早晨，当别的老师还窝在暖和的被窝里，我已经在辅导学生晨读；晚上，当别的老师在家享受家庭的暖和，我却远离只有两岁的儿子，一个人守着办公室备课、批改作业。尽管如此，七年级却在期末考试中考到了全区倒数第四名。当时，我很懊丧，甚至怀疑自己当时的选择，觉得自己不能当好一名老师。一天晚上，同样身为老师的父亲慎重地对我说：“每个做老师的都会有这样的经验，我也是这样走过来的，做个好老师，就是要用爱心去教书育人，当你真正走进学生心中的时候，你也就成为一名真正的老师了。”父亲的话使我豁然开朗，我下定决心，变更自己，赢得学生的信任和敬重。课余时间，我主动和学生沟通，倾听他们的心声，了解他们的需求，熟识他们的特点，驾驭他们的宠爱。功夫不负有心人，随着时间的推移，我和学生的关系也越来越融洽了，随意走在校内里，他们都会主动和我打招呼，他们在学习上和生活上有什么问题，也情愿告知我，有更多的同学，会在网上给我留言，和我沟通，我也不再把他们当成学生，而是像对待自己的弟弟妹妹一样了。随着师生关系的拉近，他们的成果也在不断进步，在上学期的期末统考中，我所担当的八年级的语文和七年级的历史都取得了全区其次名的好成果。人们常用“蜡炬”来形容老师，因为老师在给学生带去光明的时候须要悲壮地燃烧自己。我是一位老师，同时我也是一位母亲，为了工作，为了我的学生，我将自己仅有两岁零三个月的孩子寄养在母亲家。有时候，我觉得他就是一位留守儿童，只有在周末的时候才能享受母爱。每次离开家，儿子都拉着我，哭着叫着“妈妈别走”，我却狠心地叫母亲把他抱走。多少次，听着电话线那头儿子稚嫩的声音 “妈妈回来”，我都泪流满面。又有多少个夜晚，我是在对儿子的思念中进入梦乡的。对儿子，我充溢了愧疚，但我并不懊悔。我不但要做蜡炬，还要做明灯，一盏指引学生相识世界，解除困难，勇往直前的灯。在八年级有一位特殊的学生，她叫王红艳。在家里，王红艳排行老二，从小王红艳就不受母亲的宠爱，曾几次被母亲送人，但靠着对家的执着，王红艳都从养父养母家跑了回来。母亲的漠视造成了她的自卑，在学校，她很少和同学沟通，总是一个人，上课也不爱发言。为了帮她树立自信，上课时，我总是抽她回答问题，课下找她谈心，并用周记的方式帮她解决思想上的苦恼，生活上的困难。现在，随时能听见她的笑声，成果也有明显进步。前不久，她的作文母亲的裙还发表在学语文之友上。看着她眼里流出的光彩，我从心底感到欣慰。在这里，我找到了自我，找到了欢乐。我或许不会像别的老师那样桃李满天下，但那一刻，我感到了收获的欢乐。师德演讲稿 篇7回想当时，我们满怀热忱，选择了这“太阳底下最光辉的职业”。年少轻狂，意气风发，立志耕耘花园，培育花朵。可以说，走上讲台的我们都曾经有一番壮志宏图，想通过自己的拼搏成为一位名师，或者成为一名让别人艳羡的老师。那样的时间走过了10年，但随着时间的推移，岁月的流失，工作的打磨，雄心没有了，壮志消逝了，原来现实和自己的志向差距如此遥远。特殊是到建设路了小学，面对上课乱说、乱闹的学生我无从下手，嗓子都喊哑了，学生还是说自己的。面对学生的天性，我很无语。我好像变了：乏累在日常琐事里，穿梭在学校的各种活动中，埋没在备课和开会里，愤怒在差生的作业里，郁闷在学生的课堂表现里，感伤在对牛弹琴的传授里，惊异无奈在学生的成果里.老师埋怨活动太多，没有时间备课，改作业，没有时间写教案，更没时间做手工.评优无望，评职无期,回报太少，认可度太低，领导对老师不信任，深深伤了我们的中国心。种种失意、困惑扑面而来。今年我们见面说的最多的一个词就是累！我多数次的艳羡：上下班的路途中看到别人在吵架，我总感慨，人家怎么那么有时间哪？不怕奢侈时间吗？讲一件发生在我和张莹身上的事，说来心寒。上班的路上被电动车撞倒，腿疼胳膊疼，车篓也被撞坏了，我们没时间和别人理论，没时间让别人理赔，而是站起来，推着车就上班了。留下一脸惊异的肇事者。当老师做到这样的地步能不让人寒心吗？莫非就这样被战胜了吗？不，这只是我们一时的迷失，是重压下“表里不一”的发泄：有人每天喊“累死了。”结果她一有时间就生龙活虎地在给学生辅导；有人说：“不管了，什么也教不会”，结果他连学生的家庭作业也一页页的批改着；有的人孩子生病了，坚持上课，等周末回家才带着歉意照看两天；有的人，婆婆有病，还要带着孩子到医院输水；有的人，一心为了学生，甚至无暇顾及自己孩子；有的人几十年如一日，最早来校，最晚离校，甚至有人笑称，放假还要来学校走两圈。这是什么？这就我们老师的师德，就是对学生充溢责任的爱，就是对工作的执着，就是在平凡的日子里日复一日的坚持！面对学生，身为人师的这颗心告知我们：坚持，不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。坚持，用爱去宽容他们，呵护他们，给予他们怒放的生命。坚持，用自己的人格魅力取得学生的信任，激起他们的情感浪花，塑造他们名贵的灵魂。面对社会，当越来越多的人对金钱趋之若鹜，我们仍选择坚持，坚持捍卫教化这片净土，坚守：“老师”这个字眼的神圣，因为生命的意义远不止功利。面对我们学校的现状，我们选择坚持，坚持付出，坚持教书育人，为人师表；坚持学习，坚持改革，这是时代的呼唤，更是我们每一位老师义不容辞的使命。在我身边，有我敬爱的同事，你们兢兢业业、无私奉献，高尚的师德筑起了一座座榜样的丰碑！教化，这是我们选择的道路，这条路漫长，艰难，充溢太多的未知。从现实动身，纵然会历经坎坷，纵然将来我们照旧平凡，但我们肯定会坚守心灵家园，走向将来，走向美妙！为了我校的将来，我们应当坚持志向，进一步提高思想觉悟，珍惜从教的时间，以“教书育人”为己任，爱岗敬业，用高尚的师德铸就我们新的师魂！我的演讲完毕，感谢大家！师德演讲稿 篇8记得小时候，父亲问我：“你长大了干什么？”“当老师！”是的，小时候，我最大的愿望就是当一名老师。为了那幻想，经常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴和下土”那种庄重而神圣的感觉便油然而升，长大后，当我带着高校校内青春的激情踏入一中校门时，当我起先成长为一名人民老师时，才真正懂得了这已不再是一种嬉戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的老师道德、素养，这才是我们心灵的归宿。俗话说：“教学是一个良心活儿！” 这句话一语道破地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授学问的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教化观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时到处静默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。一中早已是邯郸市的一流学校，社会各界人士都已认可。一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此骄人的成果，那是因为我们有一支过硬的领导班子，更离不开老师们辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的老师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神、渊博的学问，丰富的教学阅历为一中发挥着光和热。多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师都是一个班主任，三个班的课，孩子尚且在读书求学的关键时刻。然而，他们无怨无悔，他们不曾埋怨。当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰；当他们听到学生“老师，您辛苦了”这 普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲解并描述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证？夜晚的星光可以作证，校内的梧桐树可以作威作福证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟颤抖的孩子可以作证！“勤勤恳恳、静默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有年一种精神支撑着它。老师的存在呢？支撑它的就应当是这种高尚的师德吧！一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今日、明天。昨天叫无奈，今日叫无畏，明天叫无悔。“到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了宏大，生活赐予了华蜜。因为我在一中找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无。用爱播撒希望“有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为漂亮/那就是老师/有一道风景线最为 记/那就是诗魂/不要说我们一无全部/我们拥有多数颗炙热的心/我们用爱播撒着希望。”这道诗是中学毕业班中，我们的班主任孙老师送给我的，6年来，我始终珍藏在心底，每每想起它，就似乎回到了孙老师的身边，就似乎又见了她新切的笑容。孙老师一位平凡得不能再平凡的数学老师。就在她我们刚上高三，她还有一年就要退休时，被查出患有淋巴腺肿瘤。医生要求立即手术，可孙老师把化验报告一揣，又站在了讲台前。她知道，学校老师紧缺，同事们担子重；她知道，学生正在关键时期，差生刚上路；她知道，要站好最终一班岗。假期过去了，开学时，大家惊喜地发觉了孙老师又回来了，尽管经验了8小时大手术的身体仍很虚弱，尽管腮边的手术疤痕还鲜红如血，可孙老师像不倒的青松，又矗立在讲台前。“起立！”大家刷地站了起来，泪珠在每个人的眼眶里打转，忽然教室里响起了春天般的声音，大家发自肺腑地喊到：“老师好！”这感人的一幕我久久不能忘怀！是孙老师崇高的胸怀折服了我，“老师”这个神圣的名字也从今在我的心灵里烙下了印记。当我师范毕业时，真正踏上教化这方热土时，我觉得自己仿佛走进了生命中最绚丽的时刻。陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，”为了祖国将来多数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情给予了我的学生。多少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和学生谈心；多少个晚上，当人们被精彩的电视吸引的时候，我还在灯下仔细地备课、批发作业。为什么？因为我始终信任每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在老师爱的沐浴下长成参天大树；每一双稚嫩的脚步都会在老师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪，也正为这个，我虽累，但乐在其中。去年9月10日，早晨，当我迈着轻快的步伐走进教室时，同学们突然意志说到“老师你辛苦了，祝老师节日欢乐，伴着好听的声音，班长手棒一束鲜花缓缓向我走来。这是梦吗？这好像只有在电视、电影里才能看到，但这不是梦，一切都是那么真实，都发生在我眼前。“我们爱您”同学们嘹亮的声音响彻教室。这是学生对老师崇敬宠爱之情的最真表达。泪水打湿了我的眼眶，我激烈的说：“我也爱你们。”学生们全体起立鼓掌，一时间，掌声扇动着泪水，泪水浸泡着掌声这一幕似曾相识，对了，在孙老师的课堂上不也是这样吗？一颗真诚的心溶化了几十颗火热的心，这是心与心的沟通，这是爱与爱的传递！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 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