2022小班班务工作计划范本1.docx
2022小班班务工作计划小班班务工作安排日子犹如白驹过隙,不经意间,又将迎来新的工作,新的挑战,让我们对今后的工作做个安排吧。拟起安排来就毫无头绪?以下是我帮大家整理的小班班务工作安排,希望对大家有所帮助。小班班务工作安排1工作目标及措施严格根据纲要及老师行为规范要求自己,目标明确,三人默契协作让每一个孩子成为健康欢乐、聪慧好学、感恩博爱、文明自信的好孩子!措施:每日总结一日活动中的优点及不足,发觉不足后三位老师集思广益,想出解决问题的方法并加以改正。仔细做好开会记录,并刚好传达会议精神。措施:刚好传达会议精神,做好班级三人协作默契的工作。1、培育幼儿良好的生活自理实力:教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,摆放日常生活用品。做些力所能及的事情,如:自己剩饭、搬小椅子,收放玩具,叠餐巾等。2、培育幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯,并能够主动地参加活动知道听老师的指令和要求。3、加强平安意识,杜绝平安责任事故发生。老师们要具有高度的责任心,时刻让孩子在自己的视线范围内,解除一切担心全因素。同时对幼儿进行随机教化,逐步培育幼儿的自我爱护意识和应变实力。措施:老师统一要求,我们将接着坚持正面教化,通过多种形式的激励(抚摩、微笑、拥抱、口头表扬、小红花、五角星、小食品等)帮助孩子们更好的相识常规、遵守常规。措施:每周对幼儿进行平安教化,让幼儿知道危急的事情不能做、建立初步的平安自保意识。措施:协作生活老师定期暴晒玩具、图书、被褥等。每天早晨主班二次晨检,配班给幼儿服药并记录服药和午睡状况。生活老师严格按消毒要求对餐桌、餐具消毒。小班班务工作安排2一、状况分析:本学期全班共有幼儿32人,其中男21人,女161人。都是刚入园的新生。由于孩子年龄小,对家人的依恋,对环境感到生疏,心情很不稳定,因此刚入园的一周内,班级内哭闹现象比较严峻,如:等依靠性特殊强,还影响到其他的孩子,通过家园的共同教化,现在初步适应了幼儿园生活,不再哭闹。在老师的耐性劝慰及劝导下,通过各种手段和方法转移了孩子的留意力,帮助孩子感受上幼儿园的欢乐,使之逐步适应幼儿园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同,由于现在都是独生子女,父母爷爷奶奶特殊珍宝,因此大多数幼儿都比较任性、娇惯,以自我为中心,不情愿同别人共享。在活动中,我们视察发觉以下几个方面的问题:1、生活自理实力虽有所提高,但依靠性强,普遍表现为会自己穿脱裤子和鞋子,但不情愿自己动手,吃饭慢,而且喜爱边吃边说话。2、存在一些不良的行为习惯,如吃手指头、咬人,用衣服擦嘴巴、没有良好的坐姿、玩完玩具不情愿整理等。3、在性格情感、文明礼貌方面有待加强。任性、“自我中心”的通病在这个假期过后表现突出。经常表现为不愿与别人共享玩具、一不称心就大闹等。个别幼儿没有运用礼貌用语的习惯,不会主动问好。4、语言实力发展不平衡。有些幼儿能较清楚地进行语言表达,有些幼儿不能宁静地听成人和同伴讲话,爱插嘴;部分实力弱的幼儿还不情愿主动与人沟通。因此在本学期老师要以常规习惯养成为主,有目的,有安排,有步骤地进行指导教化:(1)留意幼儿良好行为习惯的培育,养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿态,学习运用礼貌用语,养成说话先举手的好习惯。(2)养成良好的卫生习惯,刚好入厕,饭前便后要洗手,留意用餐卫生。(3)进行自理实力的培育,学习自己穿衣、穿鞋,餐后整理餐具等。(4)养成不挑食的好习惯。(5)激励幼儿交往,合作嬉戏,养成活泼开朗的性格。总之,对每个孩子一视同仁,使每个孩子都得到均衡的全面发展。二、教化总目标:1、促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展,增加体质,培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。2、发展幼儿正确运用感官和语言交往的实力,增进其对环境的相识,培育有益的爱好和动手实力,发展智力。3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感,培育诚恳、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。4、萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。三、五大领域目标:(一)健康1、逐步适应集体生活,对幼儿园产生平安感和信任感,保持良好地心情。2、学习一日生活中最基本的生活常规,初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。如会独立进餐,不把手指、不干净的东西放进嘴里,不抠鼻孔,会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的地方。3、在成人的帮助下,有生活自理的愿望,学习整理日常用品。4、相识五官及肢体,了解其基本功能,懂得简洁的爱护方法,并对身体各部分产生爱好。5、情愿参与体育活动,感受身体熬炼所带来的愉悦,能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活动器具,学习仿照操,拍手操。(二)语言1、情愿与老师、同伴进行交谈,感受用语言进行沟通的乐趣,爱听故事、念儿歌、看图书。2、能宁静地倾听老师、同伴的讲话,听懂并遵照成人提出的要求。3、能用简洁的句子回答问题,表达自己的意思。4、初步驾驭看图书的基本方法,在老师的引导下,会用简洁的句子说出画面的主要内容。5、听懂并学说一般话,精确学会发音难度较大的和简单混淆的语音。(三)社会1、乐意参与集体活动,了解并逐步适应新的生活环境。2、相识自己,知道自己是个中国人,情愿与老师、同伴交往,在老师的帮助下,能与1-2个同伴一起玩耍。3、了解幼儿园一日生活中最基本的规则,知道幼儿园的玩具是大家的,不独占,学会轮番玩,能在老师的提示下遵守常规。4、合理地表达自己的要求和愿望,情愿学做自己能做的事情。5、喜爱老师、阿姨,了解父母的家务劳动,有爱父母的感情,兴奋参与节日活动。(四)科学1、相识幼儿园环境,相识常见的交通工具和生活用品,相识自己身上的五官及用途。2、视察几种常见的动植物,驾驭其名称、显著特征,感受冬季的特征。3、区分1和很多;多、少、一样多;会动手一一对应地对物体多少进行比较4、相识几种最简洁的几何图形,在老师的示范下,拼搭简洁的物体,分清上下方位(五)艺术1、乐意用声音,动作表达自己宠爱的事物,学唱简洁的2/4拍歌曲,学做简洁的韵律动作,初步用动作表现音乐的内容。2、能开心、自由地团、搓、撕、贴进行平面塑、粘贴,能大胆地用圆、线条、画出自己喜爱的物体,画大画满。四、七种教化手段和详细措施的落实1、体育活动主动开展各类体育活动,在活动中让幼儿保持轻松、开心的心情,保证2小时的户外活动,用嬉戏形式组织幼儿进行行走、跑、跳、爬等动作的练习,在活动中,依据孩子的年龄特点,保教结合,留意活动的强度、密度,合理支配活动量,并让幼儿学会自我爱护,不推人、不撞人,留意对运动实力差的幼儿赐予帮助、指导。帮助幼儿克服困难,增加信念,并自制一些简洁的运动器具,做到人手一份,为幼儿创建活动供应物质保证,提高孩子运动的爱好。2、视察依据幼儿的年龄特点,充分运用感官来激发幼儿的新奇心、求知欲,培育幼儿的视察实力,创设自然角,气象角,引导幼儿进行各种视察活动,如种子的生长改变过程,蔬菜水果的外形特点以及一些常见的自然现象。在视察中留意方法,运用集体和分组,个别相结合的方式,通过漫步、郊游等集体活动,引导幼儿视察与生活相关的各种现象,扩大视野,开拓孩子的学问面。3、作业设置语言、艺术、科学、社会、健康学科,依据幼儿的年龄特点,通过直观、形象、详细的教学手段组织教学活动。在集体活动中充分发挥幼儿的主导地位,引导幼儿运用多种感官来相识事物,将幼儿操作、探讨、提问渗透在教学环节中,以主题为中心,提高孩子主动学习的实力,逐步建构孩子的学问,注意孩子学习的过程和实力的培育。同时运用现代化教学手段,如录音机、实物投影仪、电视机、电脑等,从而优化教化组合,以达到最佳的教学效果。另外在作业活动中,我们还要留意培育孩子良好的学习习惯,如仔细倾听,正确的坐姿,说话先举手,用洪亮的声音回答问题等,激励幼儿大胆回答问题,表达自己的看法和见解。同时对个别实力差的幼儿适当降低标准,使其在原有基础上得到提高。4、劳动懂得劳动最光荣,通过日常生活的各个环节,有意地激发幼儿爱劳动的愿望。学习穿脱单衣裤,鞋袜,搬小椅子,整理积木、玩具,并学习正确的方法,使幼儿在劳动中体验欢乐,得到熬炼,初步懂得珍惜别人的劳动。5、消遣有安排有目的地组织幼儿进行消遣活动,结合年级组活动和全园活动合理制订嬉戏内容。如参观社区环境、观看表演、竞赛等等,在活动中留意幼儿人人参与,丰富活动内容,并结合节假日组织相应的活动,使幼儿感受消遣带来的欢乐。6、嬉戏有安排地开展各类嬉戏活动,结合区域内容,打算必要的活动器具和玩具,如布置娃娃家环境,自制一些家具、家用电器、居家用品。开拓区域,如美工角,音乐角,科学角等,丰富区角内容,刚好更换嬉戏材料等。同时,在嬉戏中,让幼儿保持开心轻松的心情,能自由地选择各种嬉戏角色,投入到嬉戏中去。老师以角色的身份参加嬉戏,共同探讨丰富嬉戏的主题,提高孩子的生活阅历,使之在摆布、玩耍中学会扮演角色,体验嬉戏带来的乐趣,从而发展他们的语言、交往、动手等多方面的实力,培育良好的道德品质,对个别不合群的幼儿则要主动引导,激发其对嬉戏活动的爱好,使他们渐渐参加到集体活动中来。7、日常生活组织好幼儿的一日生活常规,形成固定地习惯,帮助孩子知道和了解一些生活中的简洁常识和科学学问,留意卫生行为习惯和独立生活实力的培育,通过日常练习、评比活动,进一步加以巩固,增加幼儿的自我服务实力。在实际生活中还要注意幼儿的个体差异,通过多关切、多帮助、多督促的方法,使不同水平的幼儿实力得到提高。五、环境创设在环境创设中,尽量考虑幼儿的年龄特点,师生共同动手合作,依据季节的改变及主题内容的更改,刚好丰富教室墙面的内容,发挥环境教化的功能,努力创设美丽、形象、好用又具感染力的内部环境:如九月份:完成主题墙饰、气象角、自然角、评比角等区角的布置,十月份:结合十一国庆和主题,创设相应的内容,十一月份:结合季节与主题,师幼合作,丰富主题墙。十二月份结合冬季布置冬天的墙饰。一月份完善新年的综合环境创设。在班级中重视幼儿的心理环境的创设,营造和谐同等的班级氛围。多关切幼儿,常常与他们谈心、沟通,了解他们的须要、愿望,用激励、赞扬的方法来激发幼儿的主动性、上进心,使幼儿喜爱幼儿园这个大家庭。六、 家长工作通过面谈、家访、电访、家校路路通、电脑等多渠道的方法和形式,与家长保持亲密联系,加强家园间的沟通。期初召开家长会,向家长宣扬幼儿园及班级的教化教学安排,激励幼儿、家长主动参与园内组织的亲子运动会、外出活动。发放家园联系表,定期出刊家长园地,刚好向家长介绍教学安排,最新的幼教动态、小常识等,并进行家访,具体了解幼儿在家状况,帮助家长形成正确的教化观念,家园协力,使幼儿在各方面得到更快更好的发展。七、平安教化:1、坚持每日平安晨检,检查随身是否带有担心全物品,并刚好处理。幼儿所服药品,要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。2、幼儿生活活动时,老师时刻跟随,以免上厕所滑倒摔伤,幼儿洗手时不玩水,喝水时留意开水的冷热,避开烫伤。3、告知幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤,来园向老师问好,离园再见,使老师心中有数,以免幼儿丢失。不随生疏人离开或擅自离园,了解自救方法,告知幼儿识别特别号码的用途,(如:110、119、120)。4、进歺时的平安卫生,要求幼儿宁静进歺,避开食物呛入气管,被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉,并检查幼儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等),发觉并刚好处理。5、户外活动时,不挤、不推、不追打,留意幼儿的衣着是否整齐,鞋带是否系好,以防摔跤。6、幼儿离园时,生疏人接着幼儿时细致了解状况,在家长允许的状况下方可放人。老师离园时检查教室各个地方是否留有平安隐患和幼儿滞留,发觉后即时处理。八、环境爱护教化:1、结合幼儿的年龄特点和主题活动,调整班级玩具的摆放,依据玩具的用途进行分类,尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处,爱惜玩具。2、结合主题活动的内容,与幼儿一起布置主题活动墙面,真正发挥墙饰的互动作用。3、结合季节的特征丰富自然角内容,幼儿通过参加自然角的管理,感受大自然的美,发展幼儿的视察力。4、结合幼儿园的环保安排内容,以培育幼儿良好的环保习惯为主,知道基本的有关环境、噪音、动物爱护的常识。参与幼儿园的环保社区活动5坚持每周进行1-2次的环保活动,充分利用在漫步、餐前等时间开展环保小学问活动,培育幼儿不奢侈水、爱惜动物、不制造噪音等行为。6、从小事做起,珍惜资源,不奢侈粮食、纸张等。7、家长的环境爱护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的,为了使家庭环境教化和幼儿园的环境教化取得一样,我们打算开展以下工作:召开家长会、利用家园桥等形式,向家长宣扬环境爱护的学问和加强幼儿环境爱护的重要性。九、主题教化活动1、幼儿园真好玩 2、甜蜜蜜3、欢乐的六个宝 4、好吃的水果5、落叶飘飘 6、轱辘轱辘7、小不点儿 8、冬天来了小班班务工作安排3暑假轰轰烈烈的过去了,这一次新的学期即将到来,对于我们小班的一个班务安排,我也早早的起先进行了安排。在此,依据这个学期的一些要求和任务,加上本学期都是一些新幼儿,在工作上要困难的多,所以只有做好打算,也才有备无患。在此我也进行了一系列的安排,希望可以帮助到今后的工作当中,更加顺当的规划下去。一、关注孩子,管理生活小班的新幼儿们年纪都比较小,在生活方面是不能自控的。所以很大一部分须要我们老师去指导。关注每个孩子的现况,然后依据整体状况进行调整。在这个过程当中,要提高孩子们的生活自理实力,比如说自己吃饭,自己上厕所,自己睡觉等等。这些方面都是须要去提升的,也是我们老师应当去主动指导的一部分。年纪小,许多事情也相对而言比较困难,所以我也要调整好自己的心态,不去过多的埋怨,只要做好了自己当下的事情,整体就会渐渐好起来的,会有所进步的。二、提高训练,熬炼孩子对于这个年龄阶段的孩子们,首先就是要熬炼他们的生活自理实力。熬炼的方式也有许多种,比如说加强对孩子们的训练,在课堂上,课后时间里,让他们知道上课的时候听铃声站立,下课的时候也要主动关爱同学,和同学更加开心的玩耍和成长。孩子们的成长,玩和学是特别重要的两个步骤,这两件东西是须要相互扶持和帮助的。并且在此之间,要培育孩子们一个良好的礼仪习惯,看到老师要热忱的问好,看到挚友和亲人也要主动的去打招呼。此外,也要多去关注孩子们的性格走向,尽量为他们指引一个更好的成长环境,培育好的习惯和性格。三、主动协作,家长工作在孩子的教化当中,学校只是占了一部分,还有一部分也是依靠于家庭的。小班的孩子绝大部分都是特别依靠家里的。现在孩子们来到了学校,许多学生也会出现哭哭啼啼的想要回家的现象,所以在这一个部分,孩子们的独立实力的确很弱,所以不管是在学校还是在家里,都要熬炼孩子的独立实力,家长的沟通工作因此也是必不行少的。这会成为孩子们成长的一股助力,因此主动联系家长,协作工作,是当下一个学期比较重要的一件工作,我也会严格去实行的。小班班务工作安排4时间飞逝,我们顺当地进入了小班其次学期。在新的学期里一切都充溢了新的活力、新的青春、新的希望。当然,在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。一、班级状况分析:本学期,我班共有幼童34名,其中男孩16名,女孩18名。其中转学一个又来新生五个。本班有部分幼童的家长用方言与幼童交谈,导致幼童不爱讲一般话。还有部分幼童跟老人生活,依靠性强,自理实力差,吃饭较慢,挑食等现象较突出,但是本班幼童通过上学期的学习,有较多幼童适应实力强,很快适应了集体生活。会与老师沟通、沟通,与同伴玩耍。针对上学期存在的状况及现象,我班二位老师将团结合作,共同策划,组织各项有利幼童健康发展的活动,帮助幼童改正缺点,发扬优点,共同营造适合幼童身心和谐发展的良好环境,为幼童的健康发展打下良好的基础。二、详细工作目标:(1)针对班里一些自理实力差的幼童,在健康领域方面制定以下目标:1、培育幼童的生活自理实力,知道饭前便后洗手。2、培育良好的进餐习惯。3、增加自我爱护意识。措施:1、学会正确的洗手方法,知道饭前便后洗手,饭后漱口擦嘴,能轻抬轻放桌椅,不拖桌椅。利用起床和入厕的机会培育幼童自己穿脱衣服。2、能独立进餐,保持开心轻松的进餐心情。知道每种食物都有养分,养成不挑食的好习惯。3、学习在大型运动器械上活动的正确方法,能有秩序,不推挤,不做危急动作。乐意接受预防接种和身体检查,并知道其好处,不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里。(2)社会领域目标:1、培育幼童与同伴的有爱情感和爱的情感。2、开心参与各项活动,有肯定的角色意识。3、通过“三八”节等活动,初步培育幼童爱长辈的情感。措施:1、能适应幼童园的集体生活,能与同伴友好相处,不争抢玩具,不打闹。情愿和他人共享嬉戏材料,不干扰和阻碍别人嬉戏,嬉戏起先及结束时,能按要求摆放和整理玩具材料。2、在嬉戏活动中,能开展脑筋与同伴共同嬉戏,并在成人的提示下遵守嬉戏规则,在嬉戏中,有肯定的角色意识,知道自己的角色名称及简洁的角色任务。(3)语言领域:目标:1、初步培育幼童良好的倾听习惯,情愿与他人交谈。2、能用一般话较清晰的表达自己的意思。措施:1、通过教学,区角等活动,培育幼童宁静地倾听同伴说话,不随意擦话,养成在集体活动中倾听他人讲话的习惯,喜爱听故事、诗歌。初步理解文学作品的含义及内容。能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。2、通过个别谈话,自由活动等,引导个别幼童进行听说练习。遇到困难和挫折时,会寻求帮助,当同伴遭到困难时,能刚好帮助或告知别人。能听懂成人和同伴的话,乐意开口说话,并初步用短句表达自己的意思。引导幼童说一般话,能用一般话进行语言沟通。(4)科学领域:目标:1、培育幼童对四周常见的自然物的爱好。2、对生活和嬉戏中事物的数量、形态有爱好。措施:1、引导幼童视察四周常见自然物的特征,获得粗浅的科学阅历,初步了解他们与生活与四周环境的详细关系。2、了解各种感官在感知中的作用,正确运用感官感知的方法,引导幼童了解它的作用,并能运用感知去探究物体和材料。(5)艺术领域:目标:1、情愿参与各种美术活动,大胆涂鸦或表现感爱好的内容。2、能用自然声音整齐地唱歌,情愿参加音乐嬉戏和有简洁舞蹈动作的活动。措施:1、初步运用印章、棉签、手指、蜡笔等作画,学习粘贴,撕纸和简洁的折纸技能。2、通过音乐活动,让幼童学会用自然的声音唱歌,能随音乐做简洁的律动,基本能随音乐的改变改变动作的力度、速度。在老师的引导下,逐步观赏活泼、宁静的歌曲,并按节奏拍手。三、家长工作:措施:1、通过“家园共育栏”及校信通向家长宣扬肯定的育儿信息,亲密与家长联系,树立一心一意为家长服务的意识,刚好将幼童在园活动内容及发展状况刚好向家长反馈。2、利用早晚家长接送幼童的时间与家长沟通,互换幼童状况,并相互沟通提出建议。3、结合各月重点,如“六.一”儿童节活动,举办亲子活动,增进亲子亲情,听取家长的看法和建议,做好家园同步工作,协同促进幼童健康、和谐、全面的发展。四、详细工作支配 :二月份 :1、做好幼童入园前的各项打算工作。2、主题活动:亲亲一家人!3、加强班级常规管理。4、平安教化:嬉戏时:“喊妈妈”、躲开它们三月份:1、主题活动:小小蛋儿把门开2、结合季节特点开展环境创设活动3、节日教化:“三八”妇女节4、开展亲子植树活动5、平安教化活动:吃东西的时候、碗里的汤泼了四月份:1、主题活动:奇异的声音 多才多艺的手2、对区域材料进行调整和更换。3、平安教化:他为什么肚子疼?药片宝宝的话五月份:1、开展主题:好伙伴 石头大家玩2、结合季节接着调整环境创设3、节日教化“五一”劳动节6、平安教化:跟着妈妈去商场、乘公共汽车7、饲养蚕宝宝8、打算庆“六一”节目六月份:1 、 开展主题:下雨的日子 冷和热2、 家园共庆“六一”。3、节日教化:端午节4、平安教化:游泳去、太阳火辣辣5 、幼童发展状况测查评价6、班务总结、常规总结 、家长总结7、幼童离园平安教化小班班务工作安排5新的学期起先了,我们按园工作安排,依据本班的实际状况,制定如下安排:一、班级状况分析我班现有幼儿24人,其中女孩10人,;男孩有14人。其中有5个孩子是插班生。通过上个学期的学习,大多数孩子的生活自理、与人相处等方面有进步,但还有很多须要努力。如:孩子不情愿自己吃饭;有个别孩子不知道怎样与同伴相处,往往会出现和他人争、抢的现象;本期渐渐培育孩子的学习习惯等等。加强情感培育:1、与老师间建立良好的感情,让每个孩子每天都高兴奋兴来上幼儿园。2、与小挚友之间学习友好相处,让他们交好挚友,培育孩子初步的社会交往。二、教化教学1、老师加强学习,包括专业、思想素养的提高,培育高度的职业责任感,形成沟通、开心合作的良好局面。建立学习型组织。2、孩子的实力培育:(a)生活自理实力的培育,孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步,使他们生活开心。(b)学习实力的培育,培育孩子会倾听,敢用语言表达的实力。同时在上学期的基础上开展活动区。(c)动作协调实力的培育,多带孩子参与体育熬炼,提高孩子的身体素养。在幼儿适应幼儿园的生活后,在学科教学方面我们将采纳一周一儿歌、每周一故事的形式,培育幼儿的口语表达实力,充分调动幼儿的学习主动性,吸引孩子的留意力,渐渐培育孩子的学习习惯。我们将借鉴蒙台梭利教化“工作”的原理,逐步开展活动区结构区、生活区、感官区活动,并依据孩子的发展有目的有层次的投放工作材料。3、开展有益的活动。我们将带孩子远足,走入大自然。重视对孩子进行环保教化。结合“三八”节,我们将开展“爱妈妈”儿歌朗诵、四月份班级穿脱裤子的竞赛、庆“五一”幼儿歌咏表演、一年一度的“六一”我们和大班的一起组织庆祝活动、以及春游、远足等走向大自然的活动。三、卫生保健1、仔细清扫班级环境,严格执行消毒工作,预防、杜绝禽流感和非典等传染病。2、帮助、督促孩子定时定量进食,逐步培育孩子的进餐习惯。3、组织多种体育运动,使孩子的身体得到熬炼,动作得到发展。4、培育孩子健康情感,给孩子建立幼儿成长档案(其中包括幼儿心理健康档案),让幼儿拥有健康体质的同时,拥有健康的心灵。四、家长工作1、建立“幼儿成长档案”,帮助家长了解孩子的发展。2、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次,除此之外老师还将利用家长面谈、通电话、写字条、发通知等多种形式,取得与家长的联系。3、协作幼儿园组织召开家长会23次。4、请家长参加本班的教化教学活动,对家长开放教学一次。五、班级协调班级老师将发挥各自所长,相互帮助、共同探讨,理顺、协调班级工作的各个环节,仔细、细致的照看好每个孩子,大家努力做好班级的各项工作。六、班级探讨重点如何与孩子建立深厚的师生感情。小班班务工作安排6转瞬新的学期又起先了,孩子们度过一个开心的假期后,又兴奋的来园了。这学期,我们两位老师在总结上学期班级状况的同时,通过探讨和商议,仔细制定出本学期的工作安排。详细如下:一、班级状况分析:我班现有幼儿38人,其中男孩20人,女孩18人。大部分幼儿生长发育正常,经过摸底调查,我班的孩子家长文化程度、家况都比往年的条件好,但他们都很少有时间照看孩子,不少都是托付家中老人和保姆来照料孩子,虽然有一小部分幼儿已经上过小小班,但孩子普遍都很娇气,卫生习惯不好,独立性差、依靠强,适应性差。又加上今日的孩子人数多。针对孩子的特点,我班这学期初将把工作重点放在培育孩子独立自理实力上,渐渐过渡到围绕园务安排。二、主要工作和要求:(一)环境创设依据小班幼儿的年龄特点,结合主题教学活动,创设宽松的班级环境包括心理环境,引导幼儿熟识环境,渐渐消退他们和家人分别的焦虑心情,使他们高兴奋兴的上幼儿园,开心地参与各项活动。使幼儿初步具有参加环境布置的意识,学会视察环境,培育幼儿爱惜环境的好习惯。(二)保教工作幼儿园教化是保教相结合的教化教学活动。“保”字当头,说明白保育工作的重要性。尤其是对小班孩子,更须要老师们的细心照料,在工作中我们坚持“以保促教”的原则,重视孩子生理、心理的健康发展,坚持让孩子吃饱、吃好、使孩子在身高、体重方面均能达标。1、良好性格的培育(1)培育幼儿参与体育活动的爱好,保证两小时的户外体育活动时间,使幼儿初步驾驭简洁的走、跑、跳、钻、爬等动作的正确姿态。(2)激发幼儿参加美术、音乐、观赏文学活动的爱好,结合我园的特色,开展一系列活动,不断提高幼儿观赏美、感受美、表现美的实力。(3)注意情感教化,培育幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园及对他人的有礼貌行为,学会问候、道别等文明礼貌用语。(4)依据小班幼儿的年龄特点,在嬉戏及日常活动中,教化幼儿与人合作,团结友爱,相互谦让。通过主题活动,故事等形式,教化幼儿敬重长辈,以大让小等。2、常规要求:(1)生活常规;能用正确的方法洗手、漱口、擦脸;知道饭前、便后要洗手,洗完手后不乱东摸西摸;能开心、宁静地进餐,吃完自己的一份饭菜,不挑食,保持衣服、桌面的整齐;饭后漱口、擦脸。能按时、宁静、独立地午睡,基本上会自己穿脱衣服、鞋袜,并摆放整齐。(2)学习常规:上课能仔细倾听,不随意插话;能听琴声快速做出反应;爱惜玩具,能按类取放玩具,做到“三轻”,懂得不大声说话影响别人。能大胆地举手发言。三、建家园联系的桥梁家长的支持对我们的教化工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的阅历,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学须要,我们会请家长协作。2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更简单沟通,更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。四、教化教学1、在老师的帮助下,能喜爱听、讲熟识的儿歌、故事。学会看书、喜爱看书,并简洁的讲解并描述图书内容,仔细开展读书节活动。2、能用一般话与老师、同伴沟通,并用简短的语句表达自己的意愿。3、能跟着老师唱简洁的歌曲,玩简洁的乐器,仿照简洁的动作。4、尝试用45种颜色和简洁的工具,运用几种方法自由表现熟识物体的粗略特征。5、开展“快欢乐乐学本事、高兴奋兴学做人”活动,通过三个方面:学做健康人、学做社会人、学做,培育幼儿具有健康的体魄、良好的习惯、探究的爱好、开心的心情和独立的人格,为幼儿的一生打好基础;五、平安方面本学期还要主抓幼儿的平安方面,以幼儿的平安为主要。六、月份支配9月份:1、让幼儿尽快熟识、适应幼儿园生活,喜爱上幼儿园。2、完成全面家访。10月份:1、组织幼儿秋游。2、初步养成幼儿良好的生活、学习常规。11月份:1、家长开放日。2、基本养成幼儿的生活、学习常规。12月份:1、参与园内的“迎新年”活动。1月份:1、班级总结、专题总结。2、填写幼儿身心发展评估手册。3、班级财产清点。小班班务工作安排7一、指导思想:依据幼儿园教化指导纲要指导精神,转变教化观念,把新的教化理念转化为教化行为,本学期围绕本园的教研工作安排,结合本班幼儿的年龄特点及发展水平,全面开展 “ 幼儿阅读教化活动探讨 ” 加强 “ 健康教化 ” 幼儿科技教化 ” 努力全方位的促进幼儿的全面发展,现制定了本班班务工作安排。二、班况分析:本班是幼儿阅读教化活动探讨 ” 试验班,共有 41 名幼儿,男孩 23 名、女孩 18 名、基本是独生子女,年龄在 2 岁半到 3 岁半,年龄差别大。有接近 60% 幼儿经过一段时间托儿班的生活,已经初步相识了幼儿园生活及局部惯例要求。依据对幼儿基本状况的分析,班幼儿具有如下特点:小一班小挚友活泼好动,有特性,动手实力强,基本会用勺子进餐,动作发展较好,喜爱幼儿园的集体生活,喜爱上幼儿园,喜爱班上老师,口语表达实力强,爱听故事,喜爱动画片里的各种角色,但他自制实力差,不爱惜玩具,不懂得谦让,还有个别幼儿不按老师的要求去行事,生活自理实力较差,依靠性较强,自我服务意识较弱。三、教化教学工作:依据幼儿园教化指导纲要(试行)同时结合我班幼儿的实际状况,两位老师将团结一样、亲密协作、刚好联系,做到教化一样,仔细学习老师职业道德时常提高自己的道德修养,仔细履行自己的职责。工作中坚持主动激励,面对全体幼儿,注意个体差别,因材施教,做到耐性细致及 “ 四勤 ” , 坚持保教并重的原则,合理支配幼儿的一日活动,让幼儿在轻松、开心和谐的群体中获得健康、全面和谐的发展。本学年将对幼儿进行爱祖国、爱家乡、讲文明、懂礼貌等方面的教化,并开启敬重老人,酷爱解放军等活动,培育幼儿挚友间相互谦让,友好相处,仔细开展各区角嬉戏活动,嬉戏中要求幼儿维护玩具和学习整理自己和集体的玩具。嬉戏的同时加强孩子平安意识的培育及自我维护的实力 , 尽全力维护孩子的身体健康 .四、开学工作及教研状况分析九月份 , 青年街幼儿园小一班 41 名幼儿全部到园,接待孩子入园的第一天 ( 9 月 1 日 ) 召开了家长座谈会,并且在孩子到园后,对他做了肯定的解和视察,通过了解和视察分析,小班幼儿由于刚刚从各个新环境中到来 , 一日生活中的惯例环节特别单薄,然而幼儿惯例培育的好坏,又干脆影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动,因此,以培育幼儿良好的生活惯例作为目标,为进一步进行阅读教学探讨工作作好打算,对幼儿进行仔细观查、分析和针对性的指导,体现幼儿自主,自由、自愿的同时,建立良好的生活惯例。四、教研工作详细目标:1 教研主题:如何培育幼儿阅读的阅读实力2 教研目的1 明确老师在一日生活各环节中的惯例要求。把幼儿的阅读教化渗透到各个环节中去 .2 保教结合,协调一样,各环节中目标一样,保教共同视察幼儿、解幼儿的须要,发觉问题刚好调整,实行措施。3 提高家长工作质量,做到家园互动。五、本学年教研工作目标:针对以上状况,老师用耐性和爱心去关切、呵护每一个孩子,耐性而细致地护理和教化他为孩子创设良好的学习环境,对幼儿进行教化,全面开展 “ 幼儿阅读教化活动探讨 ” 基础上,加强渗透 “ 惯例教化 ” 语言教化 ” 幼儿嬉戏 ” 等活动的开展,努力全方位的促进幼儿的全面发展。六、详细工作内容、要求、措施:惯例及教化实施:1 热忱迎接幼儿入园,通过好玩的学习、嬉戏和生活活动,使幼儿心情尽快安静,适应幼儿园集体生活,情愿上幼儿园。2 合理组织支配幼儿的一日生活,多形式、多途径的加强晨间活动、户外活动的指导、熬炼,通过体育嬉戏的形式,做到每天练习一种基本动作及各种器械的协助练习,大力发展幼儿的大肌肉动作。3 实施阅读教化活动,加强幼儿生活惯例和秩序感的培育,学习规范性的阅读习惯。促进幼儿独创性的发展,并做好具体的记录视察。4 利用电化教学手段,开展 “ 每日故事 ” 实效性教学,提高幼儿对语言故事的学习爱好。5 结合阅读教化中的生活教化,带幼儿欣赏一些生活中常见的简洁标记和文字符号,并且培育他爱好,利用图书、简洁绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好,培育孩子们阅读爱好和阅读技能!6 相识几种常见的树和花,知道它名称、明显的特征和主要用途。知道维护花草树木,学习视察植物的生长过程。7 开展角色嬉戏,并在一日生活中教化幼儿遵守日常行为规则,学会简洁的自我维护方法。加强幼儿的平安意识培育。家长工作:1 学期初将对新组成的小一班进行家访工作,解幼儿的家庭教化状况及幼儿的爱好、喜好、生活习惯等。2 要求全班幼儿家长在开园一到两个月内 与班上老师见面,引导家长做好幼儿即将进行的试验探讨的心理打算。3 学期初召开家长会,向家长介绍本班探讨课题安排、本班学期工作进度,讲解家长如何协作幼儿园做好工作。并向家长宣扬科学。4 设立家园联系栏,定期向家长宣扬科学阅读的教化思想、教化原理、教化方法及举荐好的教化文章。5 刚好公布每周安排,让家长了解和参加我教化活动,并为我活动供应教化资源。6 每月仔细填写 “ 家园联系本 ” 刚好反馈幼儿在园、家的状况,达到家园同步教化的目的7 做好晨间接待与离园工作,加强家园了解。8 仔细组织好每次的家长开放日活动及亲子活动。9 要求家长每天在 9 10 分前送孩子入园,每天检查幼儿的书包,清理当天衣物,检查是否有遗漏的物品。10 生活实力、卫生习惯、行为习惯、自理实力培育方面要求家长赐予主动的协作。11 组织多种形式的家长活动,如:家庭互联小组” 家长沙龙 ” 亲子郊游 ” 等活动,以加强家庭与幼儿园的联系,更好的达到教化的一样性。C 环境创设:心理环境:对孩子充溢爱心、耐性、童心,公允地关注每个孩子,建立一种挚友式的师生关系。物质环境:1 创设温馨亲切的活动室,留意坚持环境的清洁卫生。2 创设阅读教化区域,设计和投放学具材料,制作一些符合本班实际的操作资料,建立阅读试验班班标、幼儿名字卡;以视察记录、照片、录相等形式让家长随时了解幼儿在试验班的学习状况。3 设计每种学具的明显标记,并在教具柜贴上相同标记,让幼儿选择学具工作后,能将学具整理好,按标记放回原处。4 设立图书角,要求每一个孩子至少带 1 2 本少儿读物。设立借书卡,培育孩子良好的读书习惯。七、分月工作:九月份 十月份(打算阶段)1 迎接幼儿来园,做好幼儿的心情稳定工作。2 做好清洁卫生。向家长开展预防流感的宣扬教化。3 召开家长会,做好宣扬,让家长充分理解我试验课题,同时能主动协作老师对孩子作出的教化要求!4 加强训练新入园孩子的惯例,为孩子转入正轨作铺垫。5 制定新学期