2022小学美术教学计划范文0.docx

2022小学美术教学计划小学美术教学安排时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？下面是我收集整理的小学美术教学安排，希望能够帮助到大家。小学美术教学安排1一、教材分析本教材的设计和编写依据美术课程总目标的要求，以阶段标准和学生身心发展水平为参考，确保教材设计的总体思路与课程标准的要求相吻合。编写以有利于学生学习作为思索的基点，以设疑、提示、选择、资料供应、方法指导、探讨和说明等方式，展示学习过程。从学生的爱好、实力和须要动身，培育学生主动主动的学习精神。注意教材的趣味性和学问性，注意实践实力的培育。教材在内容的选择上，留意处理好传统与现代的关系，既弘扬祖国优秀的传统文化，也渗透世界现代艺术的观念和方法，以开阔学生的眼界和思路。教材分成“时代新貌”、“校内生活”、“人与社会”、“人与自然”、“创建天地”、“艺术珍宝”六个单元。二、教学目标：1、通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美实力，体会审美情趣。2、了解美术的基本学问,相识美术工具,并在学习过程中丰富阅历，在学习过程中培育学生的动手、动脑的实力和学生的想象力、创建力、观赏与评述实力。3、留意培育和发展学生的新奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。4、 在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。三、教学重难点：重点：1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。2、学习浅显的色调学问和一些简易图案的设计。3、了解表现水墨绘画的特别绘画方法。难点：1、培育学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。2、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有肯定的了解。3、学生逻辑思维实力的培育、空间想象实力的培育。四、学生状况分析：六年级学生随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，学生在对美术的要求也有所不同，六年级的学习爱好远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜爱目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也非常的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画实力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。这次是学生迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的爱好爱好，又要深化浅出的灌输客观的美术学科理论学问，与初中学问进一步接轨，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型。五、教学措施：1、教学中要留意学问的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的学问和技能，还要留意体现民族性和时代性。2、教学中应留意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、观赏等内容有机结合起来。3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色调原理等，以免束缚学生的自由想象和特性发展。4、通过教学评价，了解学生的学习状况，刚好总结教学阅历，改进教学，调动学生学习的主动性。六、教学进度：周次日 期内 容9月1日正式上课9月5日9月11日老师节；中秋节（9月10日至12日放假）9月12日9月18日漂亮的家乡9月19日9月25日街市新貌10月3日10月9日首日封10月10日10月16日难忘的一件事10月17日10月23日木板年画10月24日10月30日好玩的脸谱11月7日11月13日电话亭、8、路灯设计11月14日11月20日适合纹样11月21日11月27日泼墨画、11、指墨画11月28日12月4日光与影、13、正负图形12月5日12月11日圆筒造型12月12日12月18日彩点拼图12月19日12月25日外国传世名作12月26日1月1日元旦191月2日1月8日复习201月9日1月15日期末考试，学期结束工作小学美术教学安排2同学学问实力学习习惯分析：六年级同学对美术基础学问和基本技能有肯定的驾驭，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习爱好也比较深厚。教学目的任务：1、 留意培育和发展同学的新奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。2、 通过启发联想训练同学的独创性思维实力。3、 在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自身的想法。4、 学习用铅笔表示石膏立方体或圆柱体的明暗关系。5、综合运用电脑软件设计电子报刊，培育同学对电脑美术的爱好。教学重点难点：教学重点：培育同学的创新意识和动手实践实力。教学难点：同学逻辑思维实力的培育、空间想象实力的培育。个人教研专题：小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。完成任务的措施：1、 仔细备课、上课。2、 做好课前的各项打算活动。3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。4、 运用现代化教学手段。课时布置（可依据教学状况调整）：第一周：明与暗（造型 表示）其次周：找寻美的踪迹（造型 表示）第三周：泥浮雕（造型 表示）第四周：画扇面（造型 表示）第五周：我设计的服装（设计 应用）第六周：图文并茂 （造型 表示）第七周：奇思妙想（设计 应用）第八周：我的生长改变(一)(二) （造型 表示）（设计 应用）第九周：二十年后的学校（综合 探究）第十周：我们即将毕业（综合 探究）第十一周：电脑美术（造型 表示） （设计 应用）第十二周：我国古代建筑艺术（观赏 评述）小学美术教学安排3教材分析（教学内容、教学重点、教学难点）该教材变更过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教化为核心，绘画、工艺、观赏并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。依据小学生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族性、时代性，选择思想性、学问性、好用性、趣味性等教学内容。（一）对学生进行美育教化，逐步培育学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美实力。（二）促进学生智力和才能的发展。（三）使学生驾驭美术基础学问和基本技能。重点：1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。2、通过写生，相识一些透视现象。3、学习浅显的色调学问和一些简易图案的设计。4、学习浅显常见美术字的写法。5、学习浅显的彩墨画学问和技法。6、学习简洁的手工的基本方法。难点：1、培育学生细致耐性的操作看法，进一步提高视察力、形象记忆力、想象力和创建力。2、培育学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。3、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有肯定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。4、培育学生民族骄傲感。教学目标1、通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美实力，体会审美情趣。2、了解美术的基本学问,相识美术工具,并在学习过程中丰富阅历，在学习过程中培育学生的动手、动脑的实力和学生的想象力、创建力、观赏与评述实力。主要教学措施1、教学中要留意学问的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的学问和技能，还要留意体现民族性和时代性。2、教学中应留意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、观赏等内容有机结合起来。3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色调原理等，以免束缚学生的自由想象和特性发展。4、通过教学评价，了解学生的学习状况，刚好总结教学阅历，改进教学，调动学生学习的主动性。课外拓展方法1、主动拓展课后内容，如平安标识民间木雕彩色的世界渗透相关课外学问，增加文化内涵。2、注意课前打算和课前学问的积累，在信息积累的过程中了解课堂内容。教学进度表小学美术教学安排4新课标对五年级美术要求：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的实力，传递自己的思想和情感。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。观赏、相识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与探讨等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。教材分析：本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合五年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。本册教材共支配了16课，分色调构图综合绘画工艺观赏5个隐性单元，内容涵盖造型·表现、设计·应用、观赏·评述、综合·探究4个学习领域，其中造型·表现和设计·应用占有较大比重，观赏·评述除了珍爱国宝单元内容外，其余大多随堂教学，因而均安排在各课之中。由于实际状况和授课条件的关系，完成有肯定困难，依据实际状况选学。其它的和学生生活休戚相关，可以完成。教学目标：1、学习色调的冷暖，色调等基础学问，透视、构图学问，并能在写生或创作中运用这些学问。2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。3、通过绘画、工艺、观赏、进一步增加学生美术学问提高美术修养。4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色调学问，构图学问、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。5、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培育其空间想象力、创建力，同时培育学生大胆、细心、心灵手巧的动手实力。教学重点和难点：重点：增加学生的绘画实力和创作实力，初步感受美术课独有的人文内涵。难点：体会艺术来源与生活，生活离不开艺术的情感。学生分析：该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色调运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有肯定的观赏实力，上课师生双向教学开展较好。存在问题：1、同学间绘画、工艺技能差异较大。2、学生虽然想象丰富，表现欲望较剧烈，但缺乏表现力。3、部分学生绘画创作内容单一。措施：1、多对学生进行优秀美术作品观赏，增加观赏实力，开阔其视野的提高美术实力。2、进一步使学生驾驭美术基础学问的教学（如构图色调，主题的表现等）。3、定期进行作品展评。4、多实施启发式教学，让学生动手眼口与动脑心相融合。5、激励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活阅历的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培育学生的综合思维和综合探究的实力。6、重视对学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。7、老师以各种生动好玩的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想像实力，激发学生学习美术的爱好。8、老师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作诞生动的美术作品，激励学生利用国际互联网资源，检索在肯定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行沟通。教学方法：1、加强老师与学生，学生与学生之间的沟通和沟通。（1）老师方面：让学生多参加课堂活动，老师起到启发、诱导作用。（2）学生方面：让学生之间建立起互帮互助小组，进行一帮一的学习，共同完成教学任务。2、运用不同手段，激发学生学习美术的爱好。3、合理运用多媒体教学，为学生创建良好的学习环境，接受美的熏陶。4、重视学生美术学习实力、学习看法、情感与价值等方面的评价。5、加强对学生美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。6、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。7、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的爱好，提高技能表现增加竞争意识。8、关切学生个体发展，多与其沟通沟通，手把手的让其感受美术学习的欢乐。小学美术教学安排5一、指导思想：本学期接着以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，仔细实行教化部新课程标准的精神，落实各项要求，充分发挥教学探讨、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领老师参加教学探讨，进一步推动课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进老师的专业发展，全面提升教化教学质量。仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，深化探讨课程实施过程中出现的新问题、新状况，找寻解决问题的对策。日常工作中，要仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，加强对本学科青年老师的培育，抓好课题探讨工作，主动开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校爱好小组活动并落实到实处。二、本学期的任务目标：1、通过常规月查督促老师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。2、通过听课、评课活动，促使老师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。3、通过组织美术研讨和沟通活动，使全体美术老师相互学习取长补短，不断提高专业素养。4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的爱好，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，并使校内充溢朝气和活力，营造出深厚的文化艺术氛围。5、通过课内教学活动和组织的课外爱好小组活动，培育一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。三、方法和措施：1、依据教育处的教学要求，并结合本学科特点，支配并组织教研活动。2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。3、通过听评课和研讨会，促进全体美术老师的阅历和信息沟通，提高老师的业务水平。4、激励美术老师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。5、结合本校实际状况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作爱好，丰富校内文化生活。6、组建美术爱好小组并主动开展好活动，培育和发展学生特长。四、教研活动支配：九月份：1、制订、收缴美术教学安排。2、成立美术爱好小组。3、辅导学生参与省文化厅组织的绘画竞赛。十月份：1、举办国庆书画展。2、参与市小学美术研讨观摩课及研讨活动。3、爱好小组活动十一月份：1、美术组青年老师参与校一人一课活动2、参与组内听课评课活动。3、优秀案例评比。十二月份：1、组织美术期末考核。2、撰写美术教学工作总结。小学美术教学安排6一、全册教学目标：（一）绘画1、正确的作画姿态，逐步培育学生视察、分析事物的实力，利用蜡笔、铅笔、油画棒等绘画工具。2、在平涂过程中，要求色调涂得匀称，线条流畅，艳丽丰富，造型大胆夸张并富于童趣。（二）工艺1、学习纸工制作的简洁方法；2、学习正确的折纸方法；3、学习撕纸的表现方法及拼贴的方法；4、学习简洁的拓印方法，利用蜡笔或油画棒制作。（三）观赏1、观赏漂亮的大自然中动植物；2、观赏中外儿童优秀美术作品。二、全册重难点：（一）重点：1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘视察、记忆、想象中的动植物，线条流畅，色调匀称丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣。2、学习用废旧纸盒进行简洁纸工制作练习；3、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习；4、用撕纸拼贴方法进行简洁画面制作，并能进行简洁的拓印；5、观赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。（二）难点：1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色调艳丽丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。2、在工艺制作中，培育学生初步的造型实力，培育按步骤操作的良好习惯，培育学生发散性思维和思维的敏捷性与灵敏性。3、在观赏过程中，提高观赏实力，发觉美和创建美、鉴赏美的实力。三、教学状况分析：新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教化各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着学生自己的创建思维、想象实力、技法的特性，但这些会造成学习的不一样性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。四、措施：1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的爱好。4、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动激励学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象实力，和创建实力。五、全册课时支配：本册课时共三十二课时新课，机动三至四课时，考核二课时。六、全册教学内容、课时及单元课时安排课 题课时教 学 目 标教 学 重 难 点教具打算一、中外儿童美术作品观赏（始业教化）11、初步了解快乐园的表现手法及其内涵的教化意义。2、初步学习观赏美术作品的方法，培育初步的审美实力。3、培育对儿童画的爱好及始业教化重点：通过观赏，使学 生了解各种绘画形式和工艺表现技巧、材料，激发爱好和创作欲望。难点：初步学会去观赏一幅画，初步培育学生的审美实力。收集优秀儿童作品二、画彩虹11、学习正确的作画姿态，养成良好的作画习惯。2、分辨六种颜色。3、学习“摆涂”的画法。4、在轻松开心的心情中学习绘画。重点：指导学生画彩虹的先后顺当排列，完成后指导学生如何修正自己的画面效果。难点：如何教学生画好彩虹中的弧形曲线。1、“彩虹”范画一张。2教生工具：纸、蜡笔或油画棒、塑料垫板三、大家都是好挚友11、通过画自己的同学，加强同学之间了解，增进友情。2、引导学生视察和画出小挚友头像的特征。3、接着指导学生用正确姿态作画。重点：有目的地引导学生介绍同学的画貌特征，留意视察力的培育，让学生大胆的用线条把自己的好挚友画出来。难点：如何培育学生的视察力。常规用品（纸、蜡笔、塑料垫板|四、玩粘土11、通过玩粘土，满意儿童爱玩的天性，培育学生对泥塑活动的爱好。2、了解粘土潮湿时松软、可塑的特征。3、培育学生保持衣服、桌面、地面的整齐以及与同伴友好合作的良好习惯。重点：本课学生第一次学习粘土造型，必需加强思想教化工作，加强操作技法训练。难点：如何指导学生在随意玩粘土中塑造形休。泥塑示范作品，粘土、橡皮泥或彩泥五、做水果蔬菜11、学习运用搓、团、捏、拉、压、接等泥工的基本方法，通过仔细视察实物，塑出几种水果、蔬菜。2、培育学习酷爱自然物的感情。3、培育学生在泥工板上作业的习惯。重点：引导学生从随意粘土过渡到能利用粘土进行有意识的简洁创建。难点：培育学生的爱好及塑造实力。粘土、橡皮泥或彩泥各种实物水果、蔬菜若干课 题课时教 学 目 标教 学 重 难 点教具打算六、各种各样的树11、相识各种树的基本特征和一般画法。2、用记忆画的方法，画出各种各样的树。3、了解树与人类关系，进行爱惜树木的教化。重点：画树如人，画出树木的特征、特性，并且要培育学生的视察力，进行思想教化“绿化祖国，爱惜树木”。难点：培育、开发学生的形体塑造力、视察力。要求学生有意识去视察各种树的形态和色调特点。收集一些有关树的画片。七、好玩的鸟11、用记忆画的形式，画好玩的鸟，表达对鸟类的宠爱。2、画出鸟的基本特征。3、激励学生大胆地想象，夸张地去表现。重点：启发学生各自发挥形象思维，绘出自己熟识或想象中的鸟，表达对鸟类的宠爱。难点：如何让学生画出自己的情感，画出好玩的童心。学生视察各种鸟的特征、姿态与漂亮的羽毛。八、树和鸟11、增进学生爱树爱鸟的情感。2、学习想象画的画法。3、培育学生的想象力。重点：启迪学生的想象力，驾驭组合的方法，画出树和鸟的依存关系，培育学生发散性思维。难点：如何运用前两课所学学问、技能，来表现树和鸟，教化学生爱惜树木，爱护鸟类。收集有关树和鸟的图片九、纸盒沙发11、学习纸工制作的简洁方法。2、用牙膏盒制作纸盒沙法。3、初步体会“变废为宝”的乐趣，培育学生对纸工制作的爱好。重点：逐步让学生驾驭工艺制作的方法、步骤、技巧等动手做的本事。难点：如何将学生的主动性调动起来，培育学生的动手实力。纸盒沙发作品一对，纸盒滑梯作品（师）师生：牙膏盒、剪刀、铅笔十、做笔筒11、学习利用废纸盒稍加装饰，制作一只笔筒的方法。2、培育利用废旧物制作用品，美化生活的情趣和仔细细致制作的习惯。重点：进一步对学生进行纸工制作技能，技巧训练，动手操作实力熬炼。难点：培育学生的创作性思维，使学生懂得“变废为宝，物尽其用”的道理。纸盒、剪刀、浆糊或胶水、铅笔、彩纸等，范例作品。课 题课时教 学 目 标教 学 重 难 点教具打算十一、漂亮的鱼11、培育对自然生物的爱好。2、培育视察力。3、学习鱼的画法。重点：驾驭“鱼”的形象特征，在色调、动态等方面进行大胆的想象、夸张，紧紧抓住鱼的美和整个画面的美。难点：培育学生的视察实力与表现实力。范画一张；师生：纸、油画棒一盒。十二、大鱼和小鱼11、培育爱集体的思想感情。2、学习想象画的画法。3、学习鱼的画法。重点：深化和延长上一节课内容，让学生有发挥、有创建，进行“大鱼和小鱼”创建，培育集体荣誉感。难点：提高画鱼的实力，培育学生的发散性思维实力。事先让学生跟着父母一起到菜场视察鱼，一条鱼的图片打算。十三、纸折鸟11、学习正确的折纸方法2、培育仔细制作的学习看法。重点：传授折纸的方法和步骤。难点：驾驭正确的折纸方法，培育按步骤操作的良好习惯，从动手操作中开发学生的智力。放大的纸折鸟范作，方纸、胶水、蜡笔。十四、纸折松树11、学习拼摆、插合的折纸方法。2、通过折松树的制作，培育对折纸的举。重点：要求学生学会树冠的折法和树干、树冠的插合方法。难点：提高学生组合造型实力。纸折松树范作一幅，四张方形纸，胶水。十五、撕纸花样11、用撕纸花样装饰门、窗、墙报，并感受撕纸花样的美。2、学习撕纸的表现方法。重点：教授学生驾驭撕纸的表现方法。难点：做好学生留意文明用纸、文明撕纸，不奢侈纸张，乱丢纸的思想转化工作，使自己的作品更加美丽，同时培育学生创建实力。不同花的撕纸若干作品，几张彩色手工方纸，胶水。课 题课时教 学 目 标教 学 重 难 点教具打算十六、车辆11、相识汽车的基本特征。2、学习撕纸添画的方法。3、激励学生大胆地想象和表现。重点：要求学生抓住车辆特征，撕出外形，对内部困难的结构用添画的方法去弥补，增加画面的情趣和丰富色调效果。难点：发挥学生想象力，促进创建思维的发展，并进行交通平安的思想教化。让学生视察街上各种车辆，记住特征，范画或挂图。纸、油画棒或彩色水笔。十七、树叶拼贴11、学习树叶拼贴的方法。2、用大胆想象的形式，表达自己对美的感受。重点：树叶花边的拼贴方法介绍，初步了解图案一些有关学问。难点：如何做好课前打算，让学生留意平安，并爱护好树木花草，如何让树叶拼贴变成平面又富立体感的花纹，留意韵律与和谐。各种形态和颜色的树叶若干，胶水，剪刀，树叶拼图作品数幅。十八、奔跑的动物11、了解动物奔跑的特征。2、练习绘画奔跑的动物。3、培育爱惜动物的情感。重点：启发他们的想象，激励大胆作画，使画的动物都像是在奔跑。难点：培育学生的想象实力。有关图片，录音机及咕咚来了童话故事的录音带画纸，油画棒或蜡笔十九、撕纸滑稽人11、学习撕纸拼贴的方法。2、进一步感受撕纸作品的好用性和美感。重点：指导学生将撕成的五官进行适当奇妙的组合拼贴，贴切成既丑又美的滑稽人。难点：启迪学生，将平常人的脸，大胆地变形夸张，出现滑稽可笑的喜剧效果。不同脸谱滑稽人范作若干，示范用的彩色纸数张，学生：胶水、旧报纸或旧挂历纸。课 题课时教 学 目 标教 学 重 难 点教具打算二十、小孩子头像11、用撕纸拼贴的方法，制作小孩子头像。2、学习用油画棒拓印的制作方法。3、感受拓印画的美。重点：通过学问讲解并描述与操作训练相结合，让学生驾驭拓印的方法。难点：激发学生造型实力，撕出小孩脸部的特有造型。拓印作品若干件，油画棒，撕纸拼贴小男孩头像范画一幅，白纸、胶水、油画棒。二十一鸡妈妈和鸡娃娃11、了解母鸡和小鸡的基本形态。2、学习撕纸技巧。3、懂得敬重长辈。重点：学习母鸡、小鸡的基本形态撕法，让学生用艺术形式来表达母子情深的关系。难点：撕出母鸡和小鸡各种形象。范作学生用彩色纸，浆糊。二十二小鸭游水11、了解小鸭的基本特征和生活习惯。2、学习撕纸拼贴添画的方法。3、用想象画的形式，表达宠爱小动物的感情。重点：动手前先要有总体构思，将水、贴鸭子、水草支配好国面的布局。难点：如何将小鸭撕得像，并使作品添画背景。以景烘托出情。撕纸示范用的较大的方形纸，放大手小鸭范作，有色纸数张。二十三乘火车11、用想象画的形式表达乘火车的开心心情。2、画出火车的基本特征。3、激励学生大胆、夸张地表现。重点：画出火车的基本特征。难点：是用想象画的形式，画出乘火车时的开心心情。纸板制作火型，常规用品，纸，水彩笔。二十四我的家11、用记忆画或想象画的形式画自己的家。2、通过画“爱”的过程，培育学生酷爱自己的家，酷爱家乡，酷爱祖国的思想感情。重点：描绘自己的.家，可用记忆或想象的方法，把“我的家”画得更美，更舒适，更志向。难点：培育学生酷爱自己的家，酷爱家乡，酷爱祖国的思想感情。高年级学生所画的家的作业，或老师必要的范画。课 题课时教 学 目 标教 学 重 难 点教具打算二十五纸蝴蝶11、学习纸蝴蝶的制作方法。2、通过做做、玩玩，提高学生对手工制作的爱好。3、培育按程序学习、制作的良好习惯。重点：让学生驾驭制作“纸蝴蝶”的三项操作技能，仔细做好演示，训练和提高学生造型，创建美，动手做的实力。难点：让学生驾驭制作“纸蝴蝶”的三项操作技能，仔细做好演示，训练和提高学生造型，创建美，动手做的实力。各种样子的纸蝴蝶若干只32开白卡纸，彩色水笔，废纸盒，剪刀。二十六手指玩具11、了解造型艺术的多样性。2、通过剪、挖、玩，培育儿童的制作技能。3、让学生在做做玩玩的过程中，促进想象力的发展。重点：使学生驾驭造型艺术的表现技巧，培育学生的爱好、新奇心与表现欲，并帮助其作品胜利。难点：在玩的过程中，了解对造型的不同艺术处理方法，加深对艺术美的理解，激发对造型艺术的爱好，促进想象力的发展。范作，剪刀，画纸，油画棒。二十七卷纸小老鼠11、初步学会圆锥体的纸工制作方法。2、通过制作，激发儿童对造型艺术的爱好。重点：启迪学生丰富的想象，发散学生的思维，主动引导他们去创建新的形象，培育他们独特的创新精神，但要留意纸卷要粘得坚固些。难点：激发学生对造型艺术的爱好及想象实力。范作剪刀，厚图画纸，浆糊，蜡笔。二十八能站立的纸折动物11、学习制作能站立的纸折动物的方法。2、提高儿童的造型实力及折纸技能。3、激发儿童的学习爱好和审美情趣。重点：使折叠动物“站立”起来，在设计制作中都为“站立”服务，怎样去站。难点：如何激励学生主动开动脑筋，动手制作，让更多的东西“站起来”。范作，剪刀，纸，笔课 题课时教 学 目 标教 学 重 难 点教具打算二十九美丽的小手套11、了解手套的用途和特征。2、学习纸工手套的制作方法。3、培育动手实力和美化生活的意识。重点：培育学生对图案的造型与色调设计表现实力，使手套美丽起来。难点：留意使纹样和手套的外表相结合。手套实物大的纸制作手套范作一件，蜡笔，胶水，剪刀。1三十、会变的画11学习设计会随着纸开闭而改变的好玩图画。2培育想象力。3培育对绘画和纸工的爱好。重点：教会学生驾驭随着折纸开闭而画面出现好玩改变的纸工制作方法，丰富学生的创建想象。难点：如何去突破会变的“限制”，处理画与画之间连接的地方，如图形，线条，颜色。范画一幅，画面会改变的贺卡若干张几种规格的纸、彩色水笔。三十一考核2小学美术教学安排7一、指导思想：以课程改革、学科素养教化理论为指导，明确学校艺术教化对于发展学生的全面素养和特性，培育开朗活泼、主动向上的心情、情感起着极其重要的作用。增加实施课程改革的使命感和责任感。以“整合教化资源，实现教化化”特色教学为目标，激昂精神，开拓进取，开创美术教学的新局面。二、工作目标：1、接着深化课程改革，不断用新课改理念充溢头脑。2、整合教化资源，加强“活动化”课堂教学探讨。3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和实力。4、加强业务学习，提高美术老师素养，保证教学质量。三、主要措施：一、加强业务学习，潜心教学探讨组织美术老师利用业余时间读书看报，刚好了解美术教化动态、学习新的教化理念和教学方法。加强专业学习，提高老师素养。以我校确立的十大主题为先导，组织学生开展丰富多彩、主题显明的美术活动，将爱国教化和各种常规教化渗透到美术课堂教学中。本学期，我们的课堂教学打算走理论指导骨干示范全员展示剖析提升的路途，实现活动化课堂教学的大面积丰收。二、主动参与校本培训，开发校本课程1、依据老师自身的特点，结合学生的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让学生在美术学习中发展思维，增长见识。2、因地制宜，利用本地资源，充分发挥校本课程的作用，以活动促发展，逐步形成本校的教学特色。3、利用校内宣扬栏定期展示优秀学生作品，丰富学生的文化生活，促进校内文化沟通。三、其他方面协作学校做好各种宣扬工作，让学生渐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。主动参与上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提高审美情趣。四、详细工作支配九月份：1、依据任教年级制定教学进度安排和自训安排。2、结合老师节，组织学生动手设计制作贺卡，献给自己的老师。十月份：结合学校大活动“祖国在腾飞”开展一次手抄报设计评比活动。十一月份：以“我爱我家”为主题，组织全校学生画画自己的校内。十二月份：结合学校主题活动组织学生收集废旧物，设计制作手工艺品，培育学生勤俭节约的良好品质。小学美术教学安排8一、 指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的探讨。正确处理改革与发展创新与质量的关系，接着探究符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。二、学生状况分析：五年级的学生经过几年的学习认知和训练，已驾驭了许多简洁的基本绘画学问和技能，同时也具备了肯定的辨别认知实力和创建力，具备肯定的辨别美丑的实力和表现力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创建，这些方面有待提高。三、教学目标:、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习爱好。、运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。、培育学生空间知觉，形象记忆，创建等实力。四、教学措施：1、努力钻研教材，仔细学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素养。2、做好课前打算，细心制作教具。3、运用现代远程教学手段，培育学生绘画爱好。4、充分展示图片，作品等教学手段，老师加以示范。五、教学内容支配周 次 教学内容