2022广东助理社会工作师考试(初级)考试模拟卷.docx

2022广东助理社会工作师考试(初级)考试模拟卷本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.针对残疾人及其家庭的特殊困难与需求，中央及各地制定了相应的政策并采取了许多措施加以解决。其中最重要的是对贫困群体行之有效的_ A就业政策 B医疗救助 C最低保障制度 D社会福利政策 2.吴迪是社区里的一名残疾人社会工作者。她发现社区里的残疾人与他人几乎没有接触和交流，而在她看来残疾人很有必要融人社会。于是，她与同事筹备在社区建立一个专门为残疾人提供沟通交流机会的“互助合作站”，每周至少举行一次活动。吴迪采用的社会工作方法是_ A社区康复 B社会康复 C教育康复 D职业康复 3.社会工作者在专业价值观的指引下，运用社会工作的理论、知识、方法和技术，为罪犯(或具有犯罪危险性的人员)及其家人，在审判、监禁、社区矫正或刑释期间，提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等方面的服务，是为了满足矫正对象_的需要。 A基本生存 B家庭生活 C教育保障 D再社会化 4.现代矫正社会工作起源于_ A英国 B美国 C日本 D德国 5.矫正社会工作领域中的院舍训练，通常是为违法犯罪人员，尤其是_而设置的。 A违法犯罪青少年 B违法犯罪的高龄老人 C违法犯罪的妇女 D犯罪行为轻微的成年人 6.由社会工作者对刑满释放人员提供的服务起源于_ A巴黎 B伦敦 C费城 D纽约 7.2005年5月，林斌因打牌与邻居发生口角后将对方打成重伤。2006年6月，法院判处他拘役六个月，缓刑六个月执行。而林斌也成为社区矫正对象。如果你是社会工作者，以林斌为服务对象，恰当的做法是_ A找来与林斌发生纠纷的邻居，对其进行批评 B对林斌的问题不做正面回应，防止他情绪波动 C劝林斌在缓刑期间少管闲事，好好反省自己 D安排林斌参加社区公益劳动，同时开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯 8.某社区服务中心，对犯罪性质相同的罪犯采用同一矫正模式，这违背了矫正社会工作的_原则。 A普遍化 B个别化 C可塑性 D区别对待 9.下列各项属于复员退伍军人安置社会工作服务对象需要的是_ A健康维护的需要 B社会尊重的需要 C社会交往的需要 D就业权益保障的需要 10.优抚医院社会工作不包括_ A荣誉军人康复医院社会工作 B复员退伍军人精神病院社会工作 C军队离休退休干部医院社会工作 D复员军人慢性病医院社会工作 11.下列各项不属于优抚医院社会工作中协助处置服务对象及家庭问题内容的是_ A手术或特别治疗之前及之后的心理辅导 B增进与医护人员的沟通，建立适当关系 C协助服务对象及其家庭运用有关的社会资源 D对遭遇紧急或突发事件的服务对象进行危机介入 12.优抚工作中的抚恤是指国家和社会对残疾军人、烈士遗属、因公牺牲军人遗属等抚恤对象按照_给予的抚恤金优待。 A当地规定的标准 B当地最低生活保障标准 C当地平均标准 D国家规定的标准 13.社会工作者陆峰从事军休干部社会工作，最近他专门针对社区军休干部做了调查，发现不少军休干部很难适应从指挥大队人马的威武军官到平民百姓的社会角色转变，因此情绪低落。经过反复思考，陆峰决定成立一个“特别小组”，为军休干部提供交流平台。同时，他还与附近的一些中小学联系，让他们担任校外辅导员，丰富的活动让军休干部重新找到了生活的价值。陆峰开展这些活动是注意到了_要素对军休干部的意义。 A物质 B组织 C精神 D心理 14.孙辉退伍后被安置到某厂工作，但是他觉得自己什么都干不了。此时社会工作者的恰当做法不包括_ A赞许他取得的成绩 B疏导他的情绪 C批评他的这种想法 D加强沟通以增强他的信心 15.社会工作者崔林所负责的社区里有一个贫困家庭，夫妻双方都下岗了，两个孩子还在上学，家庭没有任何经济来源。此时崔林若以社会工作者的身份介入，则应该最先为这个家庭提供的服务是_ A协助这个家庭制定反贫困策略 B为这个家庭的成员做心理辅导 C协助这个家庭申请城市最低生活保障 D为这对夫妻提供就业指导培训的机会 16.某慈善协会，每年都会为四川某偏远山区的孩子们提供社会救助，既有生活和学习用品，也有以奖学金形式发放的现金援助。这一事例体现了社会救助的_特征。 A救助手段的多样性 B救助水平的低层次性 C救助对象的有限性 D救助范围的广泛性 17.下列各项为流浪乞讨人员提供全天候救助的是_ A福利院 B救助亭 C救助巡逻车 D救助站 18.社会工作者秦强负责宝盛里社区的社会工作，他利用暑期成立了为困难家庭提供服务的“少年义工队”，他向所在社区的几家单位“化缘”，得到了大力支持，有的单位赞助了义工队队服，有的承担了活动宣传栏的工作，从而确保了这项活动的顺利实施，社区困难群众从中受益不少。在此过程中，秦强以社区为基础推动的救助措施属于_ A动员社会力量参与 B整合驻区单位资源 C建立邻里支持网络 D注意发挥社会组织的力量 19.流浪乞讨人员救助工作方法中，_通常由社会工作者主动到流浪乞讨人员经常出现和活动频繁的地方，然后与他们保持密切接触，通过提供辅导、资料及转介服务，使这些流浪乞讨人员，尤其是流浪儿童得到妥善安置，发挥其潜能并预防不良影响的产生。 A机构服务 B社区服务 C外展服务 D家庭服务 20.社会工作者小胡为某社区的低保家庭成员开展了一系列小组活动，小组活动结束时，很多组员都对小胡表现出极大的依赖性，对分离显得十分伤感和失落。面对这种情形，小胡首先应该做的工作是_ A不顾组员的情绪，坚决结束小组工作 B及时处理组员的这些情绪问题 C寻找其他组员感兴趣的主题，延长结束时间 D尽快结束工作，避免时间过长组员情绪不稳定 21.家庭社会工作以_作为服务关注的焦点。 A亲子关系 B婆媳关系 C夫妻关系 D整个家庭 22.老周为了让两个孩子能接受更好的教育，将他们从农村转到了省会城市读书。为了多挣钱供孩子读书，老周每天起早贪黑，做临时建筑工，摆地摊卖菜，非常辛苦。但是，其中一个孩子却不能体谅父亲的艰辛，在学校与同学打架，上课与老师顶嘴，伤透了老周的心。对此老周倍感无奈，于是求助于社会工作者何磊。针对老周家的情况，为了改变孩子的行为，何磊应开展_服务。 A家庭支持 B家庭情绪管理 C家庭心理辅导 D家庭行为学习 23.晓娜的父母在机构改革中下了岗，全家仅靠每个月的低保生活。晓娜在学校中不和同学攀比，学习也很认真，但成绩却不是很好，父母很着急，经常抽空辅导她，然而效果不佳。父母和晓娜都很无奈，只能向社会工作者王欣求助。王欣与晓娜的父母一起分析造成这种情况的原因，讨论提高晓娜学习成绩的方法。王欣让晓娜的父母看到，虽然晓娜在学习新知识时领会能力较差，但是她一旦理解就能很好地掌握，以此来增强父母对晓娜学习的信心。王欣进一步指出，父母应该培养晓娜独立思考和自主学习的能力。王欣的服务体现了家庭社会工作中的_原则。 A家庭处境 B家庭个别化 C帮助家庭成员增能 D满足家庭成员需要 24.学校社会工作的主要目的是_ A为家庭困难学生提供服务 B实现学校教育的目的 C促进学生人格完善 D为国家培养全面发展的人才 25.对于因一般原因引起学业困境的学生开展社会工作时，社会工作者可以采用_方法，以案主的学业进步为中心任务，通过学生的家长、老师、同学等收集资料，判断其问题形成的原因。 A个案工作 B小组工作 C资源整合 D社会工作行政 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.社会工作者与服务对象在初次接触过程中建立互相信任的合作关系不是一件容易的事，作为社会工作者应掌握相应的技巧，具体包括_ A感同身受 B提供信息 C制造气氛 D积极主动 E建立有利于服务对象积极表达的关系模式 2.个案工作的整个服务过程都需要评估，在评估中也涉及一些技巧，主要有_ A坦诚开放 B正确运用评估类型 C服务对象的积极参与 D合理运用评估的方法 E以服务对象评价为主 3.社会工作者通过个别会见或资料考察的形式，对可能的小组组员进行必要的遴选和评估。遴选和评估的要件主要包括_ A身体状况 B年龄和性别 C文化水平及对某些问题的认识 D家庭状况 E职业状况 4.小组有一定的生命周期，它会经历成长和发展等一系列过程，一般小组发展可以划分为_等阶段。 A小组研究阶段 B小组工作准备阶段 C小组工作开始阶段 D小组中期转折阶段 E小组后期成熟阶段 5.小组工作的开始阶段，社会工作者需要扮演的工作角色包括_ A领导者 B鼓励者 C信息、资源提供者 D引导者 E组织者 6.社会工作者在社区照顾中的角色主要有_ A治疗者 B教育者 C倡议者 D中介人 E辅导者 7.在社会服务方案策划的方案安排阶段，策划者可选用“可行性方案模型”来筛选理想方案，这个模型中的筛选标准包括_ A效率 B效果 C公平 D福利性 E附加结果 8.社会服务机构的资金一部分来源于民间捐助，下列属于民间捐助的资金是_ A服务收费 B基金会的慈善捐款 C个人慈善捐款 D出售商品的收益 E企业捐款 9.社会工作研究属于社会工作和社会研究的交叉领域，从而社会工作研究与其他社会研究不同的特性应该与社会工作的要素有关。它们包括_ A注重采用社会工作视角 B以弱势群体及其问题或需要为主要对象 C研究目的在于促进实务及提升理论，从而推进民众福利 D研究者可以是资料的编造者、分析者和结果的应用者 E体现社会工作伦理 10.比较法是社会工作非干扰性研究常用的方法，其缺点在于_ A需要花费许多时间 B不容易补充数据 C仅能有限地认识事物之间的联系 D变量不清楚 E无法详释事物变化的原因 11.社会工作定量研究的常用方法有_ A个案研究 B问卷调查 C现存统计资料分析 D实验研究 E实地研究 12.社会工作研究方法中，问卷调查在_方面对调查员提出了要求。 A头脑反应 B素质 C文化 D语气 E地域 13.在社会工作定量研究资料收集阶段，对调查员进行培训的具体工作包括_ A召集全体调查人员开会，介绍研究背景，说明注意事项，详细讲解测量工具 B调查员两两分组，分别模拟调查员和被访者，体会问卷的问题和答案的内容、提问方式、时间等细节 C每个调查员必须通读问卷，提出疑问；研究者进行说明，与会者进行讨论 D就可疑或不明之处进行讨论确认，从而使全体调查员对问卷形成统一的理解和提问方法 E研究者进行分工，说明研究的意义和时间 14.社会政策的经济功能中，人力资本投资在投资途径上可以通过_等方面的服务来增加个人和社会的人力资本。 A公共服务 B增加教育 C增加培训 D市场化服务 E提高健康 15.社会政策和社会工作之间的共同性和关联性表现在_ A社会政策和社会工作有共同的目标 B社会政策和社会工作有共同的原则 C从制度和组织体系上看，二者同属于一个国家的社会福利制度体系 D从功能关系上看，社会政策和社会工作是相互依赖和相互促进的关系 E社会政策和社会工作之间是完全一致的 16.社会工作者要有效地开展工作，必须具备一定的知识，主要包括_ A理论方面的知识 B劳动知识 C文化知识 D技术方面的知识 E政策方面的知识 17.社会工作的构成要素中，服务对象也称_，是社会工作者直接服务或帮助的对象。 A助人者 B友好人士 C受助者 D案主 E工作对象 18.国际社会工作界认同的社会工作专业价值观包括_等方面。 A服务大众 B践行社会公正 C注重能力培养 D真诚守信 E知情同意 19.家庭对个体影响的重要途径是家庭教养模式，家庭教养模式包括_两个方面。 A权威型 B成功型 C专制型 D纵容型 E疏离型 20.在学龄前期，儿童在各方面得到迅速发展的同时也面临一些问题，主要包括_ A学习困难 B口吃 C沉迷于电视 D攻击 E角色转换与冲突 21.在个案工作常用的技巧中，收集资料过程中所涉及的技巧包括_ A会谈的运用 B调查表的运用 C现有资料的运用 D观察的运用 E评估方法的合理运用 22.采用多层面的服务介入方式帮助服务对象是心理社会治疗模式所具有的特点，根据服务介入的目标，可以把心理社会治疗模式的服务介入分为不同的层面，包括_ A减轻服务对象的不安 B改善服务对象的人际交往关系 C减轻服务对象的家庭负担 D开发服务对象的潜在能力 E调动服务对象的亲人朋友对其提供帮助 23.社会工作者在小组后期成熟阶段所扮演角色包括_ A关系协调者 B能力的促进者 C控制者 D引导和支持者 E资源提供者 24.社会工作者小张把成长小组前两次聚会的目的确定为帮助组员建立互相信任关系，他希望运用沟通和互动技巧介入。聚会时，小张一方面专注倾听组员的问题，另一方面理解组员所表达的信息和感受。当发现某位组员说个不停时，小张会以该组员能接受的方式进行小结，并邀请沉默不语的组员发言。小张的介入焦点是_ A评估个别组员的问题 B制造机会让组员表达 C培养组员积极倾听他人意见 D制定小组规范 E培养小组的凝聚力 25.组员在小组中期转折阶段的特征中，互动中的抗拒与防卫心理表现为组员_ A沉默寡言 B常常抓住一个话题不放 C仅以理性与人表面互动 D用缺席或迟到来保护自己 E独占话题第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页