2022小学语文三年级作文范本.docx

2022小学语文三年级作文小学语文三年级作文合集6篇 在平常的学习、工作或生活中，大家都写过作文，确定对各类作文都很熟识吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。信任写作文是一个让很多人都头痛的问题，以下是我为大家整理的小学语文三年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学语文三年级作文 篇11. 结尾令人饱含期盼与热忱，言已尽，意犹未了。2. 文章开头与结尾时的诗化语言，充溢想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。3. 虽为一件小事，但作者却描述得绘声绘色，结尾处不行或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。4. 故事虽平凡，感情却真挚充足感人。5. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。6. 结尾以点明中尽，含蓄隽永7. 本文能紧扣题目要求完整地写了的过程8. 结构严谨重点突出9. 语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然精确10. 开头简洁自然结构清楚心理描写 真实体现出作者良好的语言驾驭实力小学语文三年级作文 篇2我的语文老师是从一年级始终教我们到现在的一位女老师。她长着一对弯弯的如柳叶般的眉毛，一双眼睛虽然不大，却水灵灵的。老师长得很高，给人一种名贵的感觉！现在我们已经是三年级的学生了，所以老师说要引导我们学会自学课文，要求每位学生在自己阅读理解课文之后，再在课堂上解决共同的问题！老师说，这样我们会一每天学会自己吸取学问，自己长大！这一学期的第一堂课老师就教我们怎样去细致深化的理解课文老师利用大屏幕，在自己的课本上一点一点的与我们共同探讨着，勾画着，一句一句，一点一滴的都不情愿漏掉。这样一堂课接一堂课，老师讲授的很仔细，直到同学们学会！现在我读起课文来真的感到很轻松，因为我学会了深化理解文章。不仅这样，我写起文章来也轻松多了！同学们都很喜爱语文老师。老师节那天，同学们拿着一只只鲜花送给老师，也有送给老师自己喜爱的小物件！我没有送！静静地告知你，因为老师说过，她最兴奋的就是看到同学们能够欢乐地成长，能够学会自己吸取学问！所以我确定要好好学习，用成果来回报老师！我为有这样一名语文老师而兴奋，老师我爱你！小学语文三年级作文 篇3今日，我想介绍一下我的同学，你是不是想知道他是谁吗？那么请你听听我是怎么介绍他的哦！我的同学，他的性别当然和我一样，他长着两只小小的耳朵，他长着一双黑黑的大眼睛，眼睛上有淡淡的眉毛，恰好和眼睛成为对比。惋惜，他的眼睛也不怎么好，已经戴上了350度的眼镜。别看他长得文质彬彬，一本正经，可他很爱开玩笑，而且开玩笑时，也如此的的仔细，肃穆。下课时，他总喜爱看玩笑。一次，刚没下课不久，他就跟门口玩的同学说：“上课了。”大家就走进教室坐好，等待老师的到来，可是听到门口别班的同学正在热火朝天地玩，大家的心都飞到了外面。不知谁说了一声：“还没上课呢！”大家就拥就在教室里耐性的等待到门口接着玩，不知过了几分钟，只听他又说了一声：“上课了！”大家又飞速地跑回教室，坐在自己的位置上等待老师的到来。过了不到一分钟，有人说：“准又被他骗了。”只见他依旧不动声色地说：“我刚从办公室里回来，听老师说她立刻就回来不信你们等等看。”于是，大家就在教室里耐性地等待。大家经过漫长的几分钟后，才听见那洪亮的，从广播中传来的上课铃后，才知道自己又被骗了······同学们，你现在知道他是谁了吗？假如还是不知道，那么就让我来告知你：他就是我的同学乐凌峥。小学语文三年级作文 篇4我从上小学时便喜爱语文课，因此对语文老师有了一份独特的感情。刘老师对我们很亲善，他对我们总是很慈爱。因此，尽管与他年龄相差二十多岁，可我们却把他当挚友看待。刘老师不仅在教学上有一套，而且还支持学生的个人爱好。我从小酷爱写作，但写得不好，从没有一位老师、同学真正支持我，有的同学说我想当作家的想法是异想天开。但刘老师却对我说：“你的爱好没有错，只要坚持不懈，会有收获的，会胜利的。我支持你。”我特别感谢刘老师，在他的指导下，我常常向报刊、杂志投稿，虽然很少发表，但我的作文水平不断提高。去年一个冬天的'早晨，天很冷，寒风中夹杂着雪花。我刚到学校大门，晨读铃声响了。糟糕！刘老师强调过要检查背诵古诗文，为什么我忘了呢？老师对我那么关切、照看，可我？唉！昨晚爸妈又吵架了，我一晚没有睡好。我喊了一声“报告”，老师什么也没有说，打手势让我进去、坐下。我匆忙回到座位，把咬了两口的便利面放到桌子上，拿出古典诗文诵读读起来，头也不敢抬。过了一会儿，刘老师走到我的桌子旁，看了看桌上的便利面，然后拿起它，走出教室。莫非要没收我的早餐？我满腹怀疑。一会儿，老师用快餐杯，给我端来了热腾腾的便利面，递给我一双筷子：“快吃吧！正是长身体的时候，饿着肚子，对身体不好，学习效果也不好。吃完后，你首先带头背诵古诗文。”我望着老师那慈父般的目光，用劲地点头。这碗面，始终热到我心里，虽然窗外是寒风刺骨，但我觉得仿佛置身暖和的三月。现在，刘老师仍旧教我，我要以更好的成果报答他。小学语文三年级作文 篇5秋天到了，树上的叶子黄了，秋风轻轻一吹叶子都落下来了，许很多多的果实成熟了。星期天，爸爸妈妈带着我去爷爷家，这每天是那么高，那么蓝，不知不觉我们就到爷爷家了。我一目了然就望见院子里那又高又挺立的苹果树了，树上苹果又大又圆，就像一个个小灯笼似的。让我最难忘的就是那黄澄澄的鸭梨了，皮薄，汁多，味甜，吃起来多可口啊！还有那晶莹剔透的葡萄，就像搭起了个绿色的凉棚。红里透青，青里透亮。果园旁边是个金灿灿的田野，田野里散发出稻谷的气味，农夫伯伯正忙着收割。还有一条澄澈见底的小河，小河两旁都种了松树，那一棵棵松树就像穿了一件绿色的衣服，似乎一个个军人正在秋风里接受严格的训练。我喜爱漂亮的秋天，更爱秋天里的景物！小学语文三年级作文 篇61. 能过合理的想象反映出意味深长的哲理行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的运用无形中为文章增加了不少情趣2. 全文可圈可点的佳句不少给文章增加了些文学情趣3. 本文在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处但仍不失为一篇胜利之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果4. 文章以为结尾言简意赅其味无穷5. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人6. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑连接自然连贯中心突出7. 语言朴实中心明确构思合理行文层次清晰8. 能把人物内心活动写得非常生动的确难能珍贵给人留下了深刻的印象9. 文章头尾照应中心明确结构完整10. 文章有理有据劝服力强突出人物特性上下文过渡自然条理清楚首尾照应结尾点题突出中心思想11. 文章将写得细致入微12. 语言活泼明快，富有情趣。13. 大量采纳生活中的口语，使文章更显自然亲切。14. 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。15. 以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。16. 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。17. 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。18. 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一挥而就。19. 对细微环节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的胜利之处。20. 文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页