2022年浙江文法自考考试模拟卷.docx

2022年浙江文法自考考试模拟卷本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.下列关于代为清偿的表述正确的是_ A连带债务人仅在超过自己本来负担的给付义务而为清偿的范围内构成代为清偿 B代为清偿必须具有代为清偿的合意 C合同关系仅在债权人和债务人中绝对地消灭 D第三人的利益补偿是基于法律的规定 2.技术开发合同中，因出现无法克服的技术困难，致使研究开发失败或者部分失败的，应合理分担风险。下列关于风险分担的说法不正确的是_ A风险责任可以由当事人约定 B当事人不能约定的由当事人合理分担 C一方出现前述问题时，应当及时通知另一方当事人并采取适当措施减少损失 D没有及时通知并采取适当措施，致使损失扩大的，应就全部损失承担责任 3.下列选项中，属于技术服务合同的是_ A加工承揽合同 B技术中介合同 C技术委托开发合同 D技术咨询合同 4.下列关于合作开发合同的表述不正确的是_ A合作开发所完成的技术成果，如果申请专利，则申请专利的权利属于合作开发的当事人共有。当事人另有约定的从其约定。 B合作开发所完成的技术成果，如果不申请专利，对于该项技术，合作开发的各方当事人均享有使用、转让和收益的权利。当事人另有约定的从其约定。 C合作开发所完成的技术成果，如果一方不同意申请专利，其他各方仍享有专利申请权。 D合作开发所完成的技术成果，如果一方声明放弃其共有的申请专利权的，经申请取得专利权的，声明放弃其的申请专利权一方享有免费使用权。 5.根据合同法规定：当事人主张抵销的，应当通知对方。这表明抵销是_ A单方法律行为 B双方法律行为 C实践法律行为 D无偿法律行为 6.甲洗衣店为居民乙提供洗涤地毯服务，由于居民丙不慎，其烟头烫坏了甲洗衣店晾着的地毯，承担修补地毯责任的应是_ A丙 B甲洗衣店 C甲洗衣店与丙分担 D丙承担主要责任，甲洗衣店补充责任 7.当事人一方违约后，守约方应当采取适当措施防止损失的扩大；守约方为防止损失扩大而采取适当措施所支出的费用，应由_ A违约方承担 B守约方自负 C违约方和守约方合理分担 D违约方承担主要责任，守约方承担次要责任 8.李某向张某借房居住，张某亦表示同意，双方还签署了书面借房合同，之后张某恐李某不爱惜房屋，因此，迟迟未交付住房。下列说法正确的是_ A借房合同成立，张某构成违约 B借房合同不成立，因个人借房是实践性行为 C根据诚实信用原则，张某可以不出租 D只有李某提供保证，张某才应交付住房 9.根据合同法的规定，仓单持有人可以请求保管人将保管的货物分割为数部分，称为仓单分割。仓单分割所支出的费用的承担者应是_ A仓单持有人 B仓库保管人 C仓单持有人和仓库保管人 D分割后的仓单持有人 10.甲区政府下属的环境监察大队，新招募了一批队员，为了提高他们的职业素质，甲委托乙培训中心对这些队员实施技术培训，双方就培训的具体内容达成了协议，该协议属于_ A加工承揽合同 B技术服务合同 C委托培养合同 D智力开发合同 11.乙公司向甲公司发出要约函件，随即又发出一份“要约作废”的电报。甲公司的董事长助理收到乙公司的电报后，忘r交给董事长。第三天甲公司董事长发函给乙公司，提出只要将价格降低一成，就可达成协议。后甲乙两公司未能缔约，其理由是_ A要约被撤回 B要约被撤销 C要约被实质性修改 D答复超过有效期 12.按法律规定或合同约定享有解除权的，其行使解除权将合同解除的行为是_ A法定解除 B约定解除 C单方解除 D协议解除 13.甲将自己的一辆自行车借给乙使用，后因甲急需现金，经与乙协商，乙同意出价200元买下该辆自行车，并在买卖合同上签字盖章。乙自合同成立时取得自行车的所有权，理论上称此为_ A现实交付 B简易交付 C占有改定 D指示交付 14.无名合同是指_ A无名称合同 B法律无明文规定名称与规则的合同 C无内容合同 D无形式合同 15.合同法规定：当事人一方因不可抗力不能履行合同的，应当及时通知对方，以减轻可能给对方造成的损失，并应当在合理期限内提供证明。这一规定体现的是_ A适当履行原则 B协作履行原则 C经济合理原则 D情势变更原则 16.上海某公司与宁波某公司订立一加工承揽合同，由宁波公司承揽加工3万件牛仔裤，合同中未约定履行地点，依合同法规定，该合同履行地应在_ A上海某公司所在地 B宁波某公司所在地 C上海某公司指定的地点 D宁波某公司指定的地点 17.合同当事人互负债务，且无先后履行顺序之约定，当事人一方可在对方未履行之前，拒绝对方的履行请求，这被称为_ A先履行抗辩权 B同时履行抗辩权 C不安抗辩权 D先诉抗辩权 18.情势变更的前提，是合同成立后，作为该合同基础的事由发生了合同订立时小能预料的变化，而这种变化的原因是_ A由于主体不合格 B由于意思表示不真实 C由于违法 D不可归责于当事人的原因 19.合同解除针对的标的是_ A无效合同 B有效合同 C可撤销合同 D效力待定合同 20.法律规定或者当事人约定解除权行使期限的，期限届满当事人不行使的，该权利_ A继续有效 B效力待定 C消灭 D中止 21.合同的权利义务终止后，当事人根据交易习惯，履行通知、协助、保密等义务，其依据是_ A诚实信用原则 B自愿原则 C公平原则 D平等原则 22.债务人对同一债权人负担数宗同种类债务，而债务人的履行不足以清偿全部债务时，决定该履行抵充某宗或某几宗债务的现象，称之为_ A清偿 B清偿抵充 C代为请偿 D抵销 23.依当事人一方的意思表示即可发生抵销效力的权利，称为抵销权。该权利属于_ A请求权 B抗辩权 C形成权 D变更权 24.下列有关提存关系的表述，正确的是_ A提存仅具有私法关系的因素 B提存仅具有公法关系的因素 C提存既具有私法关系的因素，也具有公法上的法律关系的因素 D提存人与债权人的关系是公法关系 25.当事人在合同中，既约定违约金，又约定定金的，一方违约时，守约方的正确适用方式是_ A选择适用违约金或者定金条款 B适用违约金条款 C适用定金条款 D违约金和定金条款一并适用 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.一般来讲，中小学教师的素质要求可以概括为以下哪几个方面?_ A文化素养与学科专业知识 B教育理论知识与技能 C强烈的责任感 D职业道德素养 2.在教育理论知识与技能方面，中小学教师应具有以下哪几个方面的素质?_ A教师必须具有教育理论知识，并有把它运用于实践的能力 B教师要具有运用教育机智，处理各种突发问题的能力 C教师要具有观察儿童和进行教育科学研究的能力 D教师必须具有较强的教学组织能力和语言表达能力 3.我国教师法第十条规定：“中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格”。它包括以下哪几个要件?_ A必须是中国公民 B必须具有良好的思想道德品质 C必须具有教育教学能力 D必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格 4.教师申请参加专业合格证书的文化专业知识考试，需要参加哪几门课程的考试?_ A教育学和心理学基本原理 B语文和数学任选一门 C其他学科(自然、地理、政治、历史、音乐、美术、体育)任选一门 D教材与教法考试 5.从我国教师职务系列各试行条例的规定来看，担任教师职务的任职条件一般包括_ A具备各级各类相应教师的资格 B遵守法纪，具有良好的思想政治素质和职业道德，为人师表，教书育人 C具有相应的教育教学水平、学术水平：能全面、熟练地履行现职务职责 D具备学历、学位以及工作年限的要求 E身体健康，能坚持正常工作 6.教师聘任有着严格的程序，主要包括哪些?_ A根据工作需要设置专业技术岗位 B在定编定岗的基础上确定职务结构 C颁发聘书 D聘任 7.教育目的的调控功能主要体现在_ A教育目的是教育制度建立、教育内容确定和教育方法选择的最高准则 B教育目的对具体教育内容的安排、教育手段的选择等有支配、协调的作用 C教育目的对国家的教育规划以及教育结构的确立与调整具有指导、协凋的作用 D教育目的是检验教育活动成功与否的最根本标准 E教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内核，也是教育评价的最高准则 8.下列属于社会本位目的论的观点有_ A君子欲化民成俗，其必由学乎 B古之王者，建国君民，教学为先 C今生只是永生的准备 D君子学道则爱人，小人学道则易使也 E为人在世，可贵者在于发展，在于发展各人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的 9.确定教育目的的主观依据会受到什么因素的影响?_ A教育对象的身心发展实际及规律 B教育发展程度和教育规律 C哲学观念 D人性假设观念 E理想人格 10.确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响?_ A受社会生产力和科学技术发展水平的制约 B受时代思想发展水平的制约 C受一定社会经济和政治制度的制约 D必须考虑历史发展的进程 E要依据受教育者身心发展的规律 11.学校教育(狭义的教育)与广义教育的相同点在于它们都有目的性，不同点则在于学校教育具有的目的性更强，这表现在_ A学校是专门的育人机构 B学校有健全的设施 C学校教育工作的主体比一般的教育工作者具有更高更专门的教育素养 D在设定的程序上，国家或学校在学校教育目的上会有较为全面的考虑 E学校是接受政府管理的 12.教育目的对于教育活动意义重大。具体说来，教育目的的主要功能表现为以下三点。_ A管理功能 B导向功能 C调控功能 D评价功能 E教育功能 13.一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的，这就形成了所谓的“神学的教育目的论”，以下教育学家支持“神学的教育目的论”的是_ A夸美纽斯 B雅克·马里坦 C小原国芳 D卢梭 E洛克 14.持个人本位目的论的教育学家为数甚多，其代表人物有_ A卢梭 B夸美纽斯 C福禄倍尔 D洛克 E裴斯泰洛齐 15.要对人的全面发展理论有一个正确全面的理解，就不能不看到这一发展的社会历史条件，以下属于马克思主义关于人全面发展学说的社会历史条件的是_ A社会生产力及其决定的分工状况是人的全面发展的重要前提 B社会关系是人的全面发展的重要条件 C教育是人的全面发展实现的重要途径 D社会主义可以完全实现人的全面发展 E原始社会的人的发展是人获得全面发展的典范 16.以下正确表达我国教育目的的基本特征的是_ A我国学生都可以获得全面发展 B我国具备了所有全面发展的基本要求 C我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想 D我国教育目的有鲜明的政治方向 E坚持全面发展与个性发展的统一 17.要认真落实我国的教育目的，培养合乎时代需要的一代新人，应当特别注意人才具备如下几个方面的素质_ A创造精神 B实践能力 C活动能力 D开放思维 E崇高理想 18.要认真落实我国的教育目的，我们还必须正确处理如下几个方面的关系_ A教育目的与教育目标 B德智体美诸育之间的关系 C全面发展与因材施教的关系 D全面发展与职业定向的关系 E校长权力与教师权力的关系 19.德育的社会性功能指学校德育对社会的各个方面发生影响，具体可以表述为以下哪几个方面?_ A政治功能 B经济功能 C文化功能 D教育功能 20.我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几个方面?_ A基本道德和行为规范的教育 B公民道德与政治品质的教育 C公民的思想道德教育 D世界观、人生观和理想的基础教育 21.学校美育的主要任务可以概括为以下哪几个方面?_ A培养和提高学生感受美的能力 B培养和提高学生鉴赏美的能力 C培养和提高学生表现美、创造美的能力 D培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力 22.德育的个体性功能指德育对德育对象个体发展能够产生的实际影响，可以描述为哪几个方面? A生存 B成长 C发展 D享用 23.1998年中小学德育工作规程规定中小学德育工作的基本任务是，培养学生成为_的公民。 A热爱社会主义祖国 B具有社会公德 C文明行为习惯 D遵纪守法 24.德育内容指德育活动所要传授的价值和规范，包括三个主要的层次_ A基本道德和行为规范的教育 B公民道德与政治品质的教育 C较高层次的世界观、人生观和理想教育 D世界观、人生观和理想的基础教育 25.智育的主要任务和内容应当有哪些?_ A传授知识 B形成技能 C发展智力第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页