2022师德师风演讲稿范本46.docx

2022师德师风演讲稿师德师风演讲稿范文老师是一份神圣不行侵扰的事业，它给我们带来了光明和灯塔，因此，作为一名老师，也要不断提升自身的综合素养。下面是我为您整理了“师德师风演讲稿范文”，希望能帮助到您。师德师风演讲稿范文篇1各位老师：大家好，今日我演讲的题目是甘为人梯。“广阔老师要做学生锤炼品行的引路人，做学生学习学问的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”法国作家卢梭也曾说过：“榜样！榜样！没有榜样，你恒久不能胜利地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想我们每个老师只有有德才有资格做学生的引路人，才能真正成为学生的榜样，才能带给学生阳光。孔子在学记中这样说道：亲其师，则信其道；信其道，则循其步。律人先律己，一名老师只有自身行为端正，学生才会如影随形般的跟随着你的脚步。其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。我们老师是学生各个方面的引路人，我们的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清楚而精确地印在学生的眼里、心里，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这种榜样的力气将在学生的心灵深处形成一股移山倒海般的内化力。当汶川大地震来临时，年仅29岁的张米亚老师用自己的双臂紧紧的搂住了两名学生。看到他的人们都说他像是一只展翅的雄鹰，这只“雄鹰”摘下了自己的翅膀，送给学生翱翔，他用自己的血肉之躯守住了学生的生命之门。年轻美丽的张丽莉老师在失控客车冲过来时，想也没想的冲在学生前面，用自己的身体守住了学生的将来。他们也是我们一般老师中的一员，但他们名贵的师德，无私奉献的精神值得我们敬重。我是一名一般的老师，从教也只有2年时间，但这2年间我在精神上感到了无比的充溢。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激烈，好像融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮美的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的训诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳闻目睹，久而久之，老师的道德品行便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”刚来到学校我被委任为四年级数学老师，在这个班级中有一位比较“出名”的学生马世展。这个学生在全村都是出名的，家长们是这样评价他的：是个聪慧的孩子，就是行为不端正。可是我总想一个10岁的孩子就是坏有能坏到哪里去呢？顶多也就是淘气罢了。从今我就特别关注这个淘气的学生，没事找他谈谈心，有错误的时候肃穆的告知他错在哪里，刚起先他有一些抵触心情，对我爱搭不理，后来发生了一件事变更了他对我的看法。在一次小组分组中竟没有一个人情愿和他一个小组，缘由也很简洁：他上课爱说话，不听从管理，总给小组扣分。当我走进教室时，他正趴在课桌上哭，肩膀一耸一耸的，看起来非常可怜，我走过去问他：“发生什么了，哭得这么难过？”学生七嘴八舌的把事情的经过告知了我，看他哭得这么难过，我很是于心不忍，于是拉起他的手对他说：“别难过了，老师和你一组好不好？”谁知他竟然摇了摇头，我又耐性的给他讲了为什么同学们不情愿和他一组，告知他只要改正这些缺点同学们肯定会接受你的。听了这些话他不再哭了，用手擦干了眼泪，坐直了，轻声对我说：“老师，我肯定会改正的。”从今以后，他对我的看法来了个大转变，不像以前一样对我很不耐烦，和他的谈话每次也都有实质性的进展，他慢慢的改正了自己的一些缺点，同学们也越来越喜爱他。今年他已经是一名五年级的学生了，我也不再是他的数学老师了，可我再也没听说过他淘气捣蛋的事，我信任他已经成长了。师德是老师最重要的素养，是老师之灵魂。今日，面对经济的快速发展，面社会的猛烈变革，面对课程改革的新标准、新要求，我们应当进一步加强师德修养。首先，我们切身感受到老师职业内在的尊严与华蜜。让自己有价值、有尊严地活着，让职业成为我们华蜜的来源。在面对淘气捣蛋，惹我们生气的学生时，他100次惹我们生气，我们要101的对自己说宽容、宽恕，我知道这很难，正是因犯难，我们才更要去做，只有这样我们才能成为真正的引路人。但是最关键的还是，我们是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激烈人心的华蜜？假如找到了，面对学生，我们将成为他们思想上的挚友、成长中的伙伴。只有这样，朴实而平凡的老师生活才会变得充溢才智与人格的挑战，每天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是老师独有的享受。也只有这样，老师职业才能真正成为令人艳羡和富有内在尊严的职业。其次，我们要在生活小事中实现道德的发展。俗话说：一屋不扫，何以扫天下。老师也是真实生活情境的个体，生活小事才是真正考验我们道德水平的杠杆，只有守住了生活中的道德底线，我们才能在工作中真正的发挥自己的师德。我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高。一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经验中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高。第三，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。老师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神养分的植入。敬爱的老师们，我们要奉行陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的安静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的老师，而且做让人民满足的老师。最终我想用一句话作为我今日演讲的结束“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”让我们为成为这样的幸运、光荣、希望而共同努力。感谢大家！师德师风演讲稿范文篇2每当我走进校内的时候，看着“学高为师，身正为范”的校训，想着“师者，传道、授业、解惑也。”的佳句，面对着六十多个天真可爱的学生们，我就下定决心要立德树人，做一个人民满足的好老师。从立德树人这个层面讲，做一个人民满足的好老师，就应当别出心裁。而这别出心裁的东西，就是他人所没有的师德。为了“传道”，我们要有一颗爱心，一颗责任心。有了爱，就懂得责任的重大，就可传“真”道。为了“授业”，我们要有一颗恒心，一颗事业心。只有安心工作，任劳任怨，才能教给学生真本事。为了“解惑”，我们还要有一颗耐性，一颗宽容心。面对学生的困惑，我们只有真心帮助，耐性引导，才能使他们扬起志向的风帆。人们都说老师是人类灵魂的工程师。因为老师一生都在用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。有人说，学生是花木，老师是园丁，园丁悉心照料着花木，但须要敬重它们自然地成长。事实上，学生比花木要困难的多，老师的工作比园丁的工作也困难的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。他们从事着绿叶的事业，他们是人民老师。也有人把老师比作“春蚕”和“蜡炬”，因为老师的一生象“春蚕”和“蜡炬”一样，毕生都在奉献，可谓“到死丝方尽，成灰泪始干”。记得苏联教化家苏霍姆林斯基说过：“老师应当意识到和感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培育的人的志向、健康和华蜜，都取决于他的精神素养和他的思想的完备性。”“十年树木，百年树人”，要成为一名好老师，既要注意言教，又要注意身教，特殊要注意身教。老师在学生心目中占有特别重要和崇高的位置。老师的思想感情，处事哲理、人生观点、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下极其深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。学生总是把老师看作学习、仿照的对象。老师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，仿照在行动上。所以，作为老师凡要求学生做到的，自己首先应当做到，凡要求学生不做的自己坚决不做。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，教化无小事，事事见真理，因此，老师肯定要时刻留意自己的言行。小明聪慧伶俐，由于父母离异，生活由爷爷奶奶照看，父亲开出租车常常外出，爷爷奶奶年迈多病，独处的他只要得空就上网打嬉戏。看着小明慢慢下降的成果，想着小明以后可能的懊悔，思绪无法安静，虽然几天前刚处理了他翻院墙上网的事务，也通知了他父亲，并且他父亲也到学校共同处理了这事务，但孩子终归才十一、二岁，自控力还不行，今后会不会接着沉迷网吧还是个未知数。琢磨着必需找小明谈谈心。其次天一早，一到办公室，我就把小明找来，让他坐下后，先和他聊了聊他的学习、生活和家庭方面的事。接着给他摆事实，讲道理。让他感受到虽然爸爸常常在外，爷爷奶奶一把年纪拉扯他不简单，假如接着沉迷网络，这不仅损害了你自己，也会损害身边爱你的人。现在你欢乐了一阵子，或许将来你会苦痛懊悔一辈子。“功夫不负有心人”，慢慢地，他不但变更了上网的恶习，而且学习成果也不断提高。大家知道，师德的核心问题就是“爱”。师爱是师德的灵魂。师爱是消退师生之间情感障碍的保证；师爱是培育师生情，使之成为“知心挚友”的桥梁；师爱是转变后进生，使他们良好发展的灵丹妙药。冰心说过，有了爱就有了一切，而我要说，有了爱才有教化的一切，爱是教化的灵魂，是人性的基石，是道德的起点。我们只有用爱去浇灌，去奉献自己的爱心，才能真正呵护学生的成长。我班的陈兵，是一个既聪慧又淘气的学生。他常常戏弄、欺压同学。大家都不喜爱他。我知道像他这样的学生比别人更须要爱，于是，我平常更多的留意到他。尽量去捕获他的闪光点，表扬他，关切他，激励他。后来我发觉，王梦同学在上课的时候没带铅笔，正值她心神不宁时，陈兵就静静地把打算好的铅笔送给她；每天早晨见到我时，他总是第一个冲到我的面前向我问好；卫生区总有他拿着拖把拖地的身影；下课了，他不是拿起黑板擦擦黑板；就是端水、抹桌子。爱生是衡量一个老师师德水平的尺子。只有多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，才能让他们真正感受到爱的魅力，将来才能成为祖国的栋梁之才。只有多和他们谈心、交挚友、帮助他们查找“后进”的缘由，才能真正做到对症下药。只有为他们打开一扇扇窗户，才能让他们看到一个个色调斑斓的世界。老师只有专心去呵护学生，专心去对待事业，才能对优良师德师风作最好的诠释；只有专心把事情做实，专心将深爱的工作提升到事业的高度，才能像那静默奉献的绿叶一样，时时刻刻专心去衬托着鲜花的.娇艳。在校内这个百花园里，正是因为有很多平凡而又宏大的老师，他们年复一年，日复一日，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润！才有了一中的今日。他们用不同的方式表达着相同的信念和追求；那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生，用无私的奉献谱写出壮美的篇章，用自己的的青春和热血诠释着人民老师的内涵，用真和善培育着纯净的心灵，用爱与美铸造出闪光的灵魂！记得莎士比亚曾经说过：“生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。”我们无法延长生命的长度，但我坚信，只要我们对教化痴心不改，对学生播撒爱的雨露，真正做到立德树人，就肯定能拓展我们生命的宽度！铁肩担道义，爱心筑师魂。老师们，让我们为了心中共同的幻想风雨兼程！让我们热忱、执着、坚决地用无私的爱心谱写华蜜的人生吧！师德师风演讲稿范文篇3大家上午好！我是选手骆斌，来自岳坊中学，今日我演讲的题目是师德的颂歌！在师范求学时，老师告知我，作为将来的一名老师须要终生牢记的一句话学高为师，身正为范！这是我第一次接受师德的训诫。懵懂中好像明白老师应努力做到“身正”，应有高于一般人的品德修养和境界。后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，起先了自己的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和训诲，我便也从中获得了更多的相识和理解：领导告知我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守；同事告知我，师德就是融洽和谐，互帮互助；一届一届的亲若挚友，宛如亲人的学生用他们的一言一行，用他们的是是非非、评评论论，用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告知我，师德就是真诚相待，公允视之，用爱心、细心、耐性拉近距离，指引方向，呼唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。古人云：世事洞明皆学问，人情练达皆文章！而现在，经验了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往；阅读了太多太多有关教化、有关教学、有关老师、有关师德的报刊杂志、论述著作；又思索了太多太多关于学科教学、学科教化、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经验、太多太多的阅读、太多太多的思索中，让我对老师、对师德也有了更深化的、更进一层的体会和理解。师德，她从苦苦构想执教思路，终有所得的欣喜中款款走来，带着疲惫却一袭芳香，醉人！师德，她从课堂上指引江山、激扬文字的潇洒中款款走来，痴迷于课堂的高效教学的追寻，快意！师德，她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来，带着点点滴滴情感的积淀，迷人！说不完，道不尽的感怀；举不尽，列不完的方方面面。师德，她融进了教化教学的点点滴滴之中，她体现于为师之人的方方面面。师德，她宛如诗经中情感的追寻，体现的是一种纯净的神圣！师德，她宛如离骚中屈原的一声长叹，指引的是一种志向的情怀！师德，她宛如史记中司马迁的坚守，告知我拉的是一种担当与承受！其实，她更像标点中的省略号，须要我们用一腔热忱、一片丹心、一生的辛苦、永恒的执著、坚决的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑；来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐！感谢大家！师德师风演讲稿范文篇4敬重的各位领导、各位老师：大家好！今日我演讲的题目是中学师德师风。站在这里，我很傲慢，因为我是一名老师；望着你们，我很傲慢，因为我和你们一样，是一名光荣的人民老师！老师，这是个多么温馨的名字啊！古往今来，多数的哲人、诗人饱含深情地歌颂老师，老师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是无私奉献的蜡烛，生活清贫但精神富有，工作平凡，但事业崇高。然而，时间推动到了新的世纪，学问在快速更新，观念在激烈碰撞，有时我不由在想，过去我们所信奉的，所提倡的这一切都还须要吗？5月22日在龙岗区试验学校的“立体教化”年会上，我有幸听到了闻名教化改革家魏书生老师的一番讲话，魏老师对“做人做事”的精辟论述，让我心中豁然开朗：时代在变，生活在变，老师的形象要随着新时期的大潮进行重新塑造，可是，老师职业须要的奉献精神不能变，老师职业所体现的博爱情怀不能变。的确，选择了老师的职业从某种意义上说就意味着无止境的付出和牺牲，意味着放弃荣华富贵和高官厚禄，意味着蜡烛般的毁灭和粉笔般的磨损，但是，孩子那绚丽天真的笑脸是天底下最漂亮迷人的图画，教室里传出的琅琅读书声是世界上最奇妙好听的音乐，为了挚爱的教化事业和全体学生，我们付出了全部心血，于是我们成了天底下最华蜜的人。忘不了，大山里的王思明二十七年如一日，创建了学生勤工俭学十六万，学杂费、书本费全免的神话！忘不了，北京市很多重点学校的青年老师们放弃自己优越的生活环境，纷纷跑到黄沙漫天的西北边疆进行支教。这就是“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，这就是“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”的牺牲精神。新世纪的老师只有具备了这样的精神才能在新千年的阳光下崛起一个雄资伟岸的大写的“人”字！“德高为师，学高为范”，这是老师职业显明的旗帜！新课改的浪潮把我们老师推向了历史的又一个巅峰。机遇在我们手中，挑战在我们面前，此时此刻，我们民族的教化事业不单单须要我们有满腔赤诚，一身正气，它还须要我们勇于开拓，大胆改革，学习不断，创新不停。创新是民族进步的灵魂，是国家兴盛发达的不竭动力。我们现在要做的，不是把孩子当成小鸡护在自己的羽翼之下，而是让他们学会生存，放飞自己；我们现在要做的，不是一味地传道授业，我们更要开启那一扇扇稚嫩的心灵之门，让他们学会承受学会坚毅；我们要做的，不再只是一支粉笔一本教材进课堂，我们要驾驭现代化的教化观念和技术，让多媒体教学，电子备课，网络课堂给教化插上腾飞的翅膀！老师形象是老师才智与才能的升华！老师形象是老师人格与价值的象征，一个优秀老师的人格力气是学术水平与道德情操的完备统一，让我们做一个无私奉献、品德高尚的老师，做一个创新型、全能型，现代型老师，只有这样的老师形象才能无愧于我们生活的这个宏大的时代，只有这样的老师形象才能无愧于党给予我们的神圣职责，无愧于人民授予我们的光荣称号。师德师风演讲稿范文篇5各位领导，各位老师：大家好。今日，我们在这里实行师德演讲，我又一次听到了“德”字，不由得想起陋室铭里的一句话：“斯是陋室，唯吾德馨。”表达了作者不因环境等因素的影响，始终能够保持良好品德的至高境界。然而，达到这种境界，并非一日两日之功。在树立良好师德的过程中，我始终用三个标准衡量自身：一是否酷爱自己的工作；二是否爱自己的孩子；三是否具有为了工作，开拓进取、不断创新的精神。信任在场的每一位老师在听到这三点的时候，都会不由得以此为标准衡量自己。然而，做一个客观公正的评价，也要看工作以来的一贯表现，然而，工作中没有掌声，没有鲜花，更没有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子们平实的相处，他们哭了，我要去哄他们；他们闹冲突了，我又要当裁判，给他讲道理；拉了，吐了，还要帮他们整理，打理；有的只是工作一天下来，乏累的身躯；有的只是，日复一日琐碎的工作；志向在哪里？报复在哪里？于是，我茫然了，这样的生活，离我想象中的太远。想象中的我，应当穿着职业装，拎着包，穿梭于不同的城市，接触不同的人，尽管辛苦，却感觉着不同的生活，享受着胜利的喜悦。可是，我选择了幼儿老师，就等于选择了不一样的生活。不同的职业性质不同，却都有着这样那样的艰辛。比如提起医生，大家会说：“他们工资高呀！”可是，当他们一大早就坐在诊室里一个个为病人看病的时候，您不觉得他们辛苦么？提起警察，有的人会说：“他们多威严啊！穿着警服，开着警车”可是，当他们在风雪里为我们指挥交通的时候，当他们为了擒拿歹徒冲锋陷阵的时候，当他们，为了侦破案件整夜加班的时候，您还只看渐到他们的威严么？因此，工作者是一种责任，更是自我价值的体现。随着时间的推移，我也日成熟，认清了工作的价值，于是，现在的我，成了这个样子：早晨，当悠扬的音乐响起，我起先一天的工作，我会带着清爽的笑脸，迎来可爱的孩子们。我会把哭闹的孩子揽到怀里，用亲切的话语劝慰他们。我会和孩子们一起收集资料，为了一个问题而争辩不休。我会扮成大猫，在孩子们拉起的老鼠洞外跑来跑去，和他们一起嬉戏，听他们兴奋的尖叫。我会和他们一起蹲下来，视察采花粉的蝴蝶为何一动也不动。我会和班上的老师一起，走进孩子的家庭，和他们沟通，当我听到孩子的父母告知我，孩子为了等我一大早就起床了的消息时，我又会，静默地感动。我会在我的笔记里，登记孩子的喜怒哀乐，分析这些状况，找出有针对性的教化方法，帮他们进步；爱，是一切美妙行为的动力和源泉，只有爱，才会修成良好的品德。时间如同看风景，稍瞬即逝，我要好好抓住他们，好好爱我的孩子们。孩子，我的心在歌颂，我要献给你，我心中的歌。愿我的爱像涓涓细流，静默的滋润着你们，愿你们的生命中，不分昼夜，不分四季，恒久盛开着万紫千红的花朵！挚友们，让我们一起，为了这些漂亮的花朵，扬起绿色的风帆；让我们为了这些漂亮的花朵，放声歌颂吧！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 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