《彝家娃娃真幸福》说课.pptx

说说课课者者 袁歆媛袁歆媛一一.说教材说教材三三.说教法说教法二二.说目标说目标四四.说学法说学法五五.说教学过程说教学过程本课是人民教育出版社教材一年级上册自选歌曲。这是一首根本课是人民教育出版社教材一年级上册自选歌曲。这是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲，歌曲的歌词简洁形象，旋律欢快据彝族民歌音调创作的儿童歌曲，歌曲的歌词简洁形象，旋律欢快、跳跃，作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节中狂欢歌舞这一生活侧面、跳跃，作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节中狂欢歌舞这一生活侧面的描写，热情洋溢地赞美了彝族儿童的幸福的描写，热情洋溢地赞美了彝族儿童的幸福生活生活。说教材说教材教学目标：教学目标： （1）知识与技能知识与技能：通过组织学生通过组织学生进行实践活动，让学生能够快乐地掌握进行实践活动，让学生能够快乐地掌握歌曲的知识点歌曲的知识点节奏节奏 和和 的的练习，并能自信、有感情地演唱歌曲。练习，并能自信、有感情地演唱歌曲。 （2）过程与方法：过程与方法：运用体验聆听、运用体验聆听、模唱学习歌曲，用身体动作感受彝族民模唱学习歌曲，用身体动作感受彝族民歌的特有歌的特有韵味，韵味，通过小组合作探究的形通过小组合作探究的形式进行舞蹈创编，培养学生的歌曲表现式进行舞蹈创编，培养学生的歌曲表现力、团结合作力和音乐创造力力、团结合作力和音乐创造力。 （3）情感态度与价值观：情感态度与价值观：通过创通过创设情境听唱歌曲，让学生体验彝族音乐设情境听唱歌曲，让学生体验彝族音乐的特点，从而更深刻地了解彝族的风土的特点，从而更深刻地了解彝族的风土人情，培养学生热爱祖国大家庭的人情，培养学生热爱祖国大家庭的思想思想感情。感情。教学重、难点重点重点难点难点教学重点：1.学会用欢快的声音演唱歌曲。 2.准确掌握节奏 和 教学难点：随着音乐主动、大方、有秩序地参与歌表演。说说教法教法：设置情境法设置情境法课件激趣法课件激趣法运用多媒体教学手段运用多媒体教学手段 为学生创设情境，为学生创设情境，激发学生的学习兴趣，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。学生对知识的掌握。直观演示法直观演示法体态律动法体态律动法激励评价法激励评价法 活动活动探究法探究法 合作合作编创法编创法多听多听多练多练自省自省自悟自悟说学法说学法：教教学学过过程程: :教教学学过过程程: :教教学学过过程程: :教教学学过过程程: : 本本节课的教学设计是以节课的教学设计是以音乐新课程音乐新课程标准标准为为理论指导，力求渗透新的理念理论指导，力求渗透新的理念和教学方法，让学生在轻松、愉快的音和教学方法，让学生在轻松、愉快的音乐环境中感受、体验、表现音乐，感知乐环境中感受、体验、表现音乐，感知音乐中的民族风格和情感。音乐中的民族风格和情感。教师的专业成长教师的专业成长= 学习学习+ 反思反思+ 团队团队合作合作