狂欢节的最后一天.ppt

（1846190818461908），意大），意大利著名作家，代表作利著名作家，代表作爱爱的教育的教育。爱的教育意大利人必意大利人必读十本小说读十本小说之一，各国之一，各国公认最富爱公认最富爱心和教育性心和教育性读物。读物。铙钹哐啷褴褛模样铙钹 no b 哐啷 kung lng 褴褛 ln l 模样 m yng 衣服破烂。打击乐器。整体感知，合作探究：“狂欢节的最后一天”发生了什么“悲惨”的事情？结果怎样？文中写了哪些人物？谁是主要人物？文中的母亲是一个怎样的人？找出相关语句说一说。文中的母亲是一个怎样的人？找出相关语句说一说。文中帮助小女孩找到妈妈的绅士是一个怎样的人？文中帮助小女孩找到妈妈的绅士是一个怎样的人？从哪些地方可以看出来？从哪些地方可以看出来？为什么作者要着力描述狂欢节最后一天的热闹非凡热闹非凡甚至疯狂甚至疯狂的节日气氛？1.“狂欢节的最后一天”发生了什么“悲惨”的事情？结果怎样？ 一个小女孩在人群中和她的妈妈走散了。一个小女孩在人群中和她的妈妈走散了。 在一个绅士的帮助下，小女孩回到了母亲在一个绅士的帮助下，小女孩回到了母亲的怀抱。的怀抱。2.文中主要写了哪些人物？ 绅士绅士 母亲母亲1 1、文中的母亲是一个怎样的人？找出相关语、文中的母亲是一个怎样的人？找出相关语句说一说。句说一说。例：.果然不出所料，广场对面的尽头有一个女人发疯似的发疯似的用胳膊狠挤猛推狠挤猛推，终于挤出了一条通道，声嘶力竭声嘶力竭地号叫号叫：“玛丽娅！玛丽娅！我丢了女儿！别人把她拐走了，人家把她踩死了！” 动作、语言动作、语言心急如焚心急如焚 体现出母亲对女儿的担忧、重视以及疼爱体现出母亲对女儿的担忧、重视以及疼爱 为女儿的安全而焦虑不安甚至陷入恐慌的女人。 重视、疼爱重视、疼爱女儿、坚强女儿、坚强的好妈妈。2 2、文中帮助小女孩找到妈妈的绅士是一、文中帮助小女孩找到妈妈的绅士是一个怎样的人？从哪些地方可以看出来？个怎样的人？从哪些地方可以看出来？ 乐于助人、善良、慷慨乐于助人、善良、慷慨细读第一自然段，想一想：为什么作者要着力描述狂欢节最后一天的热闹非凡热闹非凡甚至疯狂甚至疯狂的节日气氛？ 推动情节发展推动情节发展 为下文小女孩走失，以及女孩母亲心急担心孩子被拐走、被踩死埋下伏笔拓展延伸：你所不知道的狂欢节面具的狂欢http:/