2022小学生自我介绍范本06.docx

2022小学生自我介绍小学生自我介绍初到一个新的环境，我们不得不须要向他人介绍自己，用自我介绍往往可以向他人介绍自己。那么什么样的自我介绍才合适呢？下面是我帮大家整理的小学生自我介绍5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学生自我介绍 篇1我的名字叫沈家宁，大人们都不干脆叫我的名字，而是到现在还叫我的乳名“宝宝”，他们都把我当成珍宝。我从小到现在他们都很疼爱我，百般依顺我，所以我有什么要求都能够得到满意。我是在溺爱中长大，我的名字也是大人们寄予着他们美妙的希望，他们希望我能给家里带来好运，我的一生安然无恙，健康成长。别看我的个子矮小，相貌平平，我可有一双水灵灵的大眼睛，灵活小嘴巴。我喜爱说笑话逗大人们快乐地笑，比如：有一次，老师发下来的练习卷上的问答题，“天才”是什么意思？我回答：天才就是“天生的蠢才”，什么叫“可爱”？我答：“可怜的让人没法爱。”。弄得老师苦笑不得，又对我无奈何。还有我的亲戚来我家，临走，我也开玩笑与他们告辞：“一路走好，半路跌倒”，“祝您笑口常开，笑死活该！”“再见，再不买东西给我就不见。”哈哈！这顽皮的话让他们笑得前俯后仰，笑破肚皮。我的屁股也少不受爸爸的巴掌的摔打，他斥责我：“你这个没礼貌的小子，再说我扇你的嘴巴！”我的爱好是喜爱打羽毛球，我是一个不服输的人，只要我认定的事情，我肯定要想方法做好。我的优点是：慷慨大方，不会为一件小事而斤斤计。我有什么好东西，总要和大家一起共享。所以我的同伴们都情愿和我交挚友。我的缺点是：很淘气，很捣蛋，爱说粗话，经常惹老师生气。我就是这样的一个人，你情愿跟我交挚友吗？小学生自我介绍 篇2教学目标:1、知道自我介绍的内容及其留意事项。2、敢于在他人面前介绍自己，表达自己。3、提高口语言组织和口头表达的实力。教学重难点：学生普遍比较羞涩，不敢在他人面前表现自己，所以增加学生的胆识，让他们英勇表达自己是本课的难点。本节课是口语交际课，让学生去探讨和表达自己，让他们说是本课的重点。一、利用小嬉戏导入老师今日先和大家猜一个谜语，你们打算好了吗？（打算好了）那细致听好了：今年过节不收礼，收礼只收（脑白金）。看来同学们都很熟识啊，老师都还没说完，同学们就已经猜出来了。那你们为什么对脑白金的印象这么深刻呢？这就是广告的作用，既然广告有这么奇妙的作用，我们今日就来聊一聊广告。可是呀，今日要聊的不是给产品做广告，而是要给我们自己做广告。给自己做广告？有的同学会觉得很惊奇，其好用我们平常的说法来就是自我介绍。二、探讨自我介绍应当有些什么内容并进行共享1、好的广告可以让人听一次就记住这个产品，而好的自我介绍可以让别人记住你，对你有好的印象，甚至想要和你交挚友。那我们现在就来探讨一下，好的自我介绍应当包括些什么内容？2、全班用两分钟的时间来探讨，探讨结束后抽取两名同学发表自己的观点(老师对于观点只做复述和概括，并不做评价，对于不全面的地方适当提示考虑)。三、角色表演，总结自我介绍的内容1、老师事先打算好7份自我介绍，4份简洁说自己的名字，3份有爱好，特点，名字说明，特长等。2、创设情境，引出角色表演：我们今日探讨自我介绍，现在啊就有7个新同学来到我们班，要向大家介绍自己呢。3、邀请班上的同学进行角色表演：请同学们大胆的上来呈现自己，专心的演一演，想象自己就是新同学。作为观众的同学肯定要仔细的倾听，倾听是我们沟通很重要的一部分呢，希望你们努力去记住每一个新同学。4、依据新同学的自我介绍总结出自我介绍应当包含的内容：你们听了7个人的自我介绍，你记住了谁？（依据学生所记住的内容，记不住的老师加以引导，总结出自我介绍除了基本信息外还可以包含的内容:名字说明、爱好、个人特点、特长等。）四、依据总结进行自我介绍，并总结出相关留意事项1、同学们已经听了7位新同学的自我介绍，我们还一起总结了自我介绍可以包含的内容，现在老师给你们三分钟的时间进行独立思索，为自己打算一个自我介绍。2、学生展示自己的自我介绍（2-3名同学），老师和同学共同评价，对于好的地方赐予表扬激励，不好的地方共同帮助改进。3、从刚才三位同学的自我介绍引出自我介绍须要留意的地方：我们刚才听了几位同学的自我介绍，观众们也指出了内容上的一些不足之处，可以有没有同学发觉还有其他的什么问题？（有的同学走路的姿态不太好，有的同学声音太小了）对啦，我们自我介绍除了要留意说的内容，还有留意我们整个人的肢体语言。老师引导，依次总结出我们要留意：姿态、声音大小、语气、面部表情、一般话。五、分小组比拼1、利用抱团嬉戏进行分组，增加团队的凝合力。2、进行分组比拼：每个组选出一位成员，小组成员共同给他打造一个自我介绍，包括自我介绍的内容，形式，留意事项。看看哪个小组的自我介绍最精彩。（5-18分钟的探讨和打算时间）3、分组进行自己小组的自我介绍，老师和学生共同评价，指出不足，对于做得好的.地方赐予表扬激励。六、总结延长每一位同学都在课后，仔细思索，结合自、己的实际，为自己量身设计一个自我介绍，要求有选择性的突出自己的重点，为将来去生疏环境或者相识新挚友，做好万全打算。小学生自我介绍 篇3我叫ff 是一名××学校的学生，我的幻想就是有朝一日可以站在诺贝尔奖的领奖台，成为一名闻名遐迩的科学家，我是一名得才兼备的好学生，在学校，我敬重师长，乐于助人，我的人缘很好，能和大家打成一片。我爱好广泛，喜爱篮球，曾经是学 校的篮球队成员，我还喜爱小提琴，自小时候便起先学，后由于时间冲突，不得不放弃，最终，我也考上了4级，现在我也间或摆布。我的作文优秀，曾在全国、市、区、校各级作文大赛中屡次获奖。我连续五年被评为“三好学生”，后因为体育较弱而未能评上市级三好学生。在班里，我曾做过班长、路队长、学习委员和卫 生委员等职务，现在还帮助老师批改作业，成为老师的得力小助手，每天放学后，我总是会留在班内，为我的组员讲题（因为我也是数学小组长），帮助他们战胜困 难。在短短的几年中，我和同学们相处融洽，当班干部却没有班干部的架子，担当卫生委员的职务时，我只须要监督卫生状况，可我却总是与同学们一起干活，每天晚上，我本可以回家，可每当我想起自己的职责时，便会等众人走后，拿起扫把，与值日生一起劳动。我可能不是最好的，也不是最聪慧的，可是，我认为我自己很勤奋，很好学，很上进，因为我的看法恒久是那么端正！没有最好，只有更好，我信任我的明天肯定会无比辉煌！只要我更加努力，我的幻想也会离我越来越近！小学生自我介绍 篇4我叫XX，今年XX岁。我想大家肯定还不太熟识我吧!那我就做个自我介绍吧!我最喜爱的颜色是紫色。人家说，喜爱紫色的人性格活泼直率，有极加的变通实力。说到这里，我不由地想到我的性格，我的确是个有特性、敢作敢为、敢说话的人。一次，妈妈带我去她的同学家玩。刚到那位阿姨家，我便见到一位小妹妹躲阿姨家，似乎很怕生。我见到此景，便知道可以表现以下我的交友实力啦。我坐到了那位小妹妹身边，伸出手，说道：来，我们交个挚友吧!她也伸出手，和我握了握。聊了一会儿，我和那位小妹妹便成了无话不谈的好挚友。因为我的口才，我的人缘特殊的好，上课发言也总有我的份。我长大想当一名律师，莫非从小起先练习口才不是我长大当律师打下的基础吗?我有很多爱好。但最让我宠爱的还是看书。我宠爱阅读，不单是它能教我很多学问，它还能我心情开心，变的开朗活泼。一天，我在学校处的很不开心，百般无厌地回到家。见到父母亲，因为心情不好，而跟他们大吵一架。这时，心情落到了最地层，我躲在房间，无意中翻开一本逗你笑一笑的笑话书，书里又浮县出我百看不厌的的笑话。不一会儿，我就被这本书逗笑了。我的心情仿佛又好了很多，回忆起刚才对父母亲的不不不对，真实惭愧不已呀!这就是我，一个普一般通的小男(女)孩。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页