人教版四年级上册语文13《白鹅》 (2).ppt

猜 谜头戴一顶红帽子，头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子。身穿一件白袍子。 脚蹬一双红鞋子，脚蹬一双红鞋子， 唱着歌儿伸脖子。唱着歌儿伸脖子。谜底：白鹅（打一动物）（打一动物）鹅，鹅，鹅，鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。曲项向天歌。白毛浮绿水，白毛浮绿水，红掌拨清波。红掌拨清波。13 13 白白 鹅鹅 鹅：家禽，羽毛白色或灰色，额鹅：家禽，羽毛白色或灰色，额部有橙黄色或黑褐色肉质突起，雄的部有橙黄色或黑褐色肉质突起，雄的突起较大。颈长，嘴扁而阔，脚有蹼，突起较大。颈长，嘴扁而阔，脚有蹼，能游泳，吃谷物、蔬菜、鱼虾等。能游泳，吃谷物、蔬菜、鱼虾等。 丰子恺丰子恺 （1898189819751975） 初名丰润，后改名丰初名丰润，后改名丰仁，字子凱，后称子愷。仁，字子凱，后称子愷。18981898年年1111月月9 9日生于浙江桐日生于浙江桐乡石门镇。乡石门镇。19141914年秋考入浙年秋考入浙江省第一师范学校，受教于江省第一师范学校，受教于文学家夏丏尊，艺术家李叔文学家夏丏尊，艺术家李叔同。同。19751975年年9 9月月1515日在上海日在上海逝世，享年逝世，享年7777岁。岁。著名画家、艺术教育家，著名画家、艺术教育家，我国美育教育的先驱者。我国美育教育的先驱者。 头头 颈颈jng郑郑 重重厉声呵斥厉声呵斥京京 剧剧倘倘 若若tng一日三餐一日三餐cn侍侍 候候sh一丝不苟一丝不苟gu蹲蹲 着着dn邻邻 近近lnl供供 养不周养不周gngjzhng狗狗 吠吠fi脾脾 气气窥伺窥伺ku饮饮 水水ynps头颈头颈 狂吠狂吠 倘若倘若 脾脾气气净角净角 奢侈奢侈 譬如譬如 侍侯侍侯窥伺窥伺 三板一眼三板一眼一丝不苟一丝不苟 厉声呵斥厉声呵斥厉声叫嚣厉声叫嚣 引吭大叫引吭大叫供养不周供养不周 大模大样大模大样引吭大叫引吭大叫昂首大叫昂首大叫三眼一板三眼一板一丝不苟一丝不苟从容不迫从容不迫扬长而去扬长而去 不胜其烦不胜其烦空空如也空空如也架子十足架子十足局促不安局促不安左顾右盼左顾右盼步调从容步调从容大模大样大模大样好一个高傲的动物！好一个高傲的动物！想一想想一想 分节读课文，边分节读课文，边读边想：这只白鹅给读边想：这只白鹅给你留下了什么印象？你留下了什么印象？ 好一个高傲的动物！好一个高傲的动物！高傲高傲从哪看出？从哪看出？ 它伸长头颈，左它伸长头颈，左顾右盼，我一看这姿顾右盼，我一看这姿态，想到：态，想到：“好一个好一个高傲的动物！高傲的动物！”好一个好一个高傲高傲的动物！的动物！ 围绕白鹅的围绕白鹅的“高傲高傲”，课文，课文从哪几方面来写？从哪几方面来写？读读课文，画出读读课文，画出有关的句子。有关的句子。 鹅的高傲，更表鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态现在它的叫声、步态和吃相中。和吃相中。 鹅的高傲，更表现在鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。它的叫声、步态和吃相中。 1 1、课文的哪些段落具体地写、课文的哪些段落具体地写了鹅的叫声、步态和吃相呢了鹅的叫声、步态和吃相呢? ? 2 2、3 37 7自然段与第自然段与第2 2自然段自然段有什么关系有什么关系 ？想一想：想一想： 课文通过几个方面来描写课文通过几个方面来描写白鹅的特点？分别在课文的哪白鹅的特点？分别在课文的哪几个自然段？几个自然段？ 第二自然段很重要，第二自然段很重要，它不仅连接第一段的内容，它不仅连接第一段的内容，还告诉我们后面几个自然还告诉我们后面几个自然段分别从鹅的叫声、步态、段分别从鹅的叫声、步态、吃相几方面写出来了鹅高吃相几方面写出来了鹅高傲的特点。傲的特点。精读、悟情精读、悟情 仔细默读仔细默读14自自然段，画出作者具体然段，画出作者具体描写白鹅高傲的句子，描写白鹅高傲的句子，认真体会。认真体会。 鹅的叫声，声调严肃郑鹅的叫声，声调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠。 作者怎样把鹅的叫声作者怎样把鹅的叫声写具体，朗读写鹅的叫声写具体，朗读写鹅的叫声的部分，画出重点词语。的部分，画出重点词语。厉声呵斥厉声呵斥厉声叫嚣厉声叫嚣引吭大叫引吭大叫 从这些词中从这些词中你体会到什么你体会到什么? ?高傲高傲 它也要引吭大叫，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。不亚于狗的狂吠。 读读，作读读，作者用什么方法来者用什么方法来表现鹅的高傲？表现鹅的高傲？对比对比鹅鹅狗狗 鹅的叫声，声调严肃郑重，鹅的叫声，声调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，嚣；甚至篱笆外有人走路，它它也要引吭大叫，不亚于狗的狂也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。吠。 它也要引吭大叫，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。不亚于狗的狂吠。 读读，作读读，作者用什么方法来者用什么方法来表现鹅的高傲？表现鹅的高傲？对比对比鹅鹅狗狗厉声呵斥厉声呵斥厉声叫嚣厉声叫嚣 很凶的叫很凶的叫引吭大叫引吭大叫 好一个高傲的动物！好一个高傲的动物！ 自读，用刚才自读，用刚才的方法学习写鹅的方法学习写鹅的步态的段。的步态的段。 鹅的步态，更是傲慢了。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。竟伸过颈子来咬你一口。步调从容步调从容大模大样大模大样像京剧里的净角出场像京剧里的净角出场毫不相让毫不相让鹅鹅鸭鸭对比对比傲慢傲慢 鹅的步调从容，大鹅的步调从容，大模大样的，颇（模大样的，颇（p）像京剧里的净角出场。像京剧里的净角出场。思考同学们，你知道什么是同学们，你知道什么是“ ”吗？吗？净角净角你知道吗你知道吗净角：净角：是一种戏曲角色，通称花脸，是一种戏曲角色，通称花脸，扮演性格刚烈或者粗暴的人。扮演性格刚烈或者粗暴的人。 鹅的鹅的步调从容，步调从容，大模大样大模大样的，的，颇颇像京像京剧里的净角出场。剧里的净角出场。 鸭的鸭的步调急速步调急速，有，有局促不安局促不安之相；之相； 鹅的鹅的步调从容步调从容，大大模大样模大样的，颇像京剧里的，颇像京剧里的净角出场。的净角出场。 它常傲然地站着，看它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。来咬你一口。步调从容步调从容大模大样大模大样像京剧里的净角出场像京剧里的净角出场毫不相让毫不相让 好一个高傲的动物！好一个高傲的动物！ 小组合作学习，研究探讨：小组合作学习，研究探讨：“鹅的吃饭，常常使我们发笑鹅的吃饭，常常使我们发笑”，哪些地方，哪些地方使我们发笑？最可笑的是什么？使我们发笑？最可笑的是什么？鹅吃饭时为什么鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可非有人侍候不可”？是怎？是怎么侍侯的？么侍侯的？作者怎样具体描写鹅的吃相？作者怎样具体描写鹅的吃相？ 鹅的吃相表现出它的高傲，从哪里看出来？鹅的吃相表现出它的高傲，从哪里看出来？朗读感悟朗读感悟 但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。过泥和草再回来吃饭。读读，你体会到什么？读读，你体会到什么？可笑可笑朗读感悟朗读感悟 但它的吃法，但它的吃法，三眼一板三眼一板，一丝不苟。，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。过泥和草再回来吃饭。读读，你体会到什么？读读，你体会到什么？可笑可笑你知道以下词语的意思吗？你知道以下词语的意思吗？一丝不苟一丝不苟：从容不迫：从容不迫： 这些食料并不这些食料并不奢侈奢侈，它的吃法，它的吃法，三眼一三眼一板板，一丝不苟。一丝不苟。作者怎样具体描写鹅的吃相？作者怎样具体描写鹅的吃相？食料：一日三餐、水、泥、草三样东西下饭食料：一日三餐、水、泥、草三样东西下饭吃法：三眼一板、一丝不苟、从容不迫；吃法：三眼一板、一丝不苟、从容不迫； 先先再再然后然后老爷脾气老爷脾气 ：每逢：每逢就就责备、架子十足责备、架子十足 有人侍候：堂倌、非有人侍候：堂倌、非不可不可 你感受到什么？你感受到什么？高傲高傲饭饭 水水泥泥草草三眼一板三眼一板 先吃一口冷饭，再喝一口水，先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。然后再到别处去吃一口泥和草。 你能从课文中知道，鹅吃你能从课文中知道，鹅吃饭为什么非要人伺候吗？饭为什么非要人伺候吗？ 因为附近的狗，都知道我们这鹅老爷因为附近的狗，都知道我们这鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。 因此鹅吃饭时，非得有一个人侍候不因此鹅吃饭时，非得有一个人侍候不可，真是架子十足。可，真是架子十足。 好一个好一个 的白鹅！的白鹅！ 好一个高傲的动物！好一个高傲的动物！ 鹅的鹅的“高傲高傲”，具体表现，具体表现在叫声、步态、吃相上。作者在叫声、步态、吃相上。作者用了不少好词，请你归纳一下。用了不少好词，请你归纳一下。 厉声呵斥厉声呵斥 厉声叫嚣厉声叫嚣 引吭大叫引吭大叫 步调从容步调从容 大模大样大模大样 毫不相让毫不相让三眼一板三眼一板 一丝不苟一丝不苟 从容不迫从容不迫鹅老爷脾气鹅老爷脾气 架子十足架子十足 昂首大叫昂首大叫读读，说说你体会到什么？读读，说说你体会到什么？拓展延伸拓展延伸 辩论：作者是否喜欢白鹅？辩论：作者是否喜欢白鹅？课后小练笔： 1. 课文用准确的词语和生动的事例写出了课文用准确的词语和生动的事例写出了鹅的高傲。你愿意把自己当作这只可爱的白鹅，鹅的高傲。你愿意把自己当作这只可爱的白鹅，向别人介绍自己吗？向别人介绍自己吗？ 我是一只我是一只（ ）的白鹅，的白鹅，