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2022小学生艺术素质评语小学生艺术素养评语 小学生综合素养评价大全 新时代，新教化理念已明确指出：我们的孩子是课堂的主子，是学习的主体。他们不再是跟着老师的思维模式转动，被人牵着鼻子走的被动者，他们是一个个具有创新实力，具有独特思维的主子，这就要求我们要给他们作出精确的、科学的、公正的评价，让他们形成主动的情感，正确的人生观、价值观，促进其全面发展。我认为小学生的综合素养应从以下这几方面进行评价：一、采纳多元评价机制以往的对学生评价都是由班主任一人把关，每期期末对学生进行一次评价，这就使得评价有了局限性，也有可能太片面，缺乏科学性、公正性。假如采纳多元的评价机制，让学生先自己评价自己，再由学生之间相互评价，然后由任课老师评价，最终由班主任作总体评价，这样，就从不同的角度，不同的层面对学生进行了评价，才能真正促进学生的全面发展。二、评价的内容要新评价学生不能停留在传统意义上的;优;、;良;、;差;。以往的评价仅仅局限于学生的期末考试成果，在校的个人表现以及劳动状况，然而现在的高分低能普遍存在，一次考试更不能推断学生的成果优秀与否;而以学生在校的表现来评定其行为就更不精确，孩子在学校是老师的乖学生，在家里就不肯定是父母的乖孩子，这就要求我们对孩子的评价给予全新的内涵，我觉得从几下方面评价较适当：1、看孩子是否具有一种良好的读书习惯。人才源自学问，而学问的获得跟广泛的阅读积累是密不行分的。杜甫所提倡的;读书破万卷,下笔如有神;强调了多读书广集益的好处。前苏联教化家苏霍姆林斯基曾说过：;让学生变聪慧的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。;让学生进行大量的课外阅读，借助丰富的人类文化精品滋养学生的心灵，充溢学生的头脑，无疑是使孩子终生受益的重要措施。只要他在学习过程中养成了良好的读书习惯，那么他在将来的学习过程中肯定会变成一个有文化的人。2、看他是否有一种进取精神。主动进取精神是人性格中的一种特性特征。它能推动儿童坚韧地向着未知领域进行不停地探究，促进儿童智力的发展，强化孩子的坚毅意志，是现代儿童成才的重要素养条件。为此，我们应大力培育儿童的进取品行，使他们恒久不满意现状，不怕困难，不畏险阻，满怀信念地奋勇前进。只要他能在失败中站起来，有一种主动上进的精神，那么他的失败是短暂的，将来肯定经得起风雨的洗礼，肯定是事业的胜利者，也肯定是最棒的。3、看他是否具有一种创新实力。创新是一个民族进步的灵魂。是一个国家兴盛发达的不竭动力。从小培育学生的创新实力,既是推动素养教化,提中学华民族整体素养的根本举措,又是实现民族振兴、推动社会全面进步的必由之路.教化要适应将来社会的发展,就必需以培育学生的创新实力为重点.因此,必需重视小学生创新实力的培育。一个具有创新实力的人将来必是祖国的栋梁之才。4、看他是否有肯定的心理素养。人才的第一标准应当是;品德;，而不是学习成果。但是，在应试教化体制中，老师、学校、家长、社会对好学生的评价标准只有一个，那就是：学习好，成果优秀。然而，现实却出现让人悲观的反证：清华学生用硫酸泼熊，北大博士生跳楼自杀……相反，那些有见识，有胆识，有头脑，有爱心，在校学习成果一般的的学生，走入社会之后，却在工作中表现卓越，许多人很快便脱颖而出，成为各行各业中的佼佼者。可见，思想品德教化是小学教化中的核心。应加强对学生的文明礼貌教化;加强对学生责任感教化;加强对学生是非观的教化，培育学生良好的心理素养，是综合素养的重要一环。5、看他是否养成了一种熬炼习惯。要让学生明确生命是珍贵的，身体是;革命;的本钱，有了健康的身体，强壮的体魄才能做好一切。让学生养成熬炼的习惯，坚持一种熬炼的方式。这样才能使他们在今后的学习、工作中持之以恒，保持一种主动向上的观念和一种坚忍不拔的毅力。6、看他的审美意识。美术教化以培育提高学生的审美实力和审美意识为根本目的。如何培育和提高小学生的审美实力是身在前沿的艺术老师共同的目标。全国学校艺术教化总体规划指出：;中小学艺术教化应通过老师的艺术教学工作和学生的'艺术实践活动，陶冶学生高尚的道德情操，使他们树立马克思主义的审美观念和健康的审美情趣;学习和驾驭肯定的艺术基础和基本技能;增加爱国主义感情和民族自尊心、自信念，促进品德和智力等方面的全面发展。;审美实力像推理实力和道德观念一样，是须要唤起、引导和培育的。7、看他的学问结构，行为实力。一个优秀的人才应当是一个全面发展的人。他的学问不是单一的，是有系统的、全面的。学生的良好素养也体现在他的各科学业都是比较棒的，他的实力也会随着学业的进步而不断提高。三、小学生综合素养评价结果呈现形式。小学生综合素养评价结果呈现形式包括两部分：(1)等级评定。对学生综合素养的五个维度分别用优秀、良好、一般三个等级呈现。(2)综合性评语。由自我描述、同伴赠言、老师寄语、家长心声四个内容组成。自我描述：记录一学年中自己最具代表性的成果;同伴赠言：记录自己最信任的同学或同龄挚友的希望与祝福;老师寄语：记录班主任或你最观赏、信任的老师对自己一学年的评价;家长心声：记录家长的反馈看法。小学生素养报告单评语1、你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你嘹亮的嗓音。学习，工作你总能带着一股仔细的劲儿。瞧你，字迹端正了，成果稳定了，大家也更喜爱你了。接着加油吧!你将成为一个更精彩的班干部。2、;真人不露相;这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪慧，才智，你学什么东西都特殊快。瞧你，这一学期进步多快!要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜爱你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩!3、斯文秀气的你，写得一手美丽的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍有一遍。你是个优生，但是，老师觉得你还有一点做得不够好的：跟我们班的小挚友距离远了点。还记得我们刚教过的那句话吗?;一个人的力气小，集体的力气大无比!4、你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。但是，你交的一个坏挚友却老是使你的成果上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏挚友，再交上个好挚友：仔细学习、仔细听讲，按时完成作业，那么，下一个学期的中队委，你就当之无愧了!努力争取吧!5、你是个聪慧、活泼而且特别可爱的小女孩。平常能歌善舞、爱好广泛、学问全面、思维灵敏，特殊使老师兴奋的是，你的语言是多么丰富，多么别出心裁，简直棒极了。老师信任，只要你上课不说;静静话;，那就更棒了。6、你忽闪着一双聪颖、才智的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都静默地把你作为榜样。上课用心听讲、仔细完成作业。你团结同学，待人有礼貌，恳切。老师布置的事情，你能静默地记在心里，主动去做，从来不用老师操劳。老师想，假如你能主动与同学们交往，那么你将更加精彩，更加完备!7、你是一个聪慧、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你洪亮嘹亮的回答，课后有你关切集体的身影。作为一个中队委，你真是特别尽责。老师始终都很喜爱你，你知道吗?不过老师有时也会指责你，那是因为你上课常常会讲;静静话;、开小差。老师希望你会做得更精彩!接着努力!8、你是一个聪慧机智的小男孩，课堂上，你总是仔细听讲，从不漏掉一个点儿。作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看。你有着剧烈的上进心和自尊心。希望你更上一层楼!但，xx，我们还有好多同学须要你帮助，你知道吗?9、你给老师的第一个惊喜是你那美丽的日记，简直美丽极了!你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答，思维的灵敏。无疑，你是个好学生，但最近，你却常犯一个很不好的毛病，那就是马虎。马虎会使你做错许多的事，你说呢? 聪慧的你，老师希望再次看到你勤奋、细心的身影!10、你是我们班上的;小才女;，优秀的成果，逼真的绘画，美丽的字迹赢得了同学们的青睐。但你肯定要记住：;天才出于勤奋;，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更精彩的你。 11、xx，老师真的很宠爱你!你真是太棒了!勤奋好学，思维灵敏，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐 ，美丽的文笔;一手美丽的好字，你得才兼备，全面发展，令老师赞美，同学们艳羡。希望今后你在学习中大胆施展自己的才能，使你更加精彩。12、;真人不露相;这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪慧，才智，你学什么东西都特殊快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成果!要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜爱你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩!13、你是老师和同学心目中的好学生，团结同学，成果优秀，更让老师快乐的是，这学期你发言主动多了，老师为你感到傲慢.其实勤奋才出天才，别以为光学课本学问就够了，你那么聪慧，信任你会明白的。14、你真是老师的小助手，班级的好干部。课前五分钟领操，在你的示范下，全班同学都养成仔细做操的好习惯，爱护了视力;课堂作业本总是第一个完成，而且精确率很高。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，接着努力，让自己的目标更高些，更远些!15、你那双珍宝般的眼睛里，盛满热忱聪慧，上课时，你思维灵敏，发言主动，那独到的见解令人敬佩;做作业时，那独具匠心的答案，常给老师一个意外的惊喜;工作上，你仔细负责，是个尽责的中队委员。假如在好的基础上，再加快点速度，你还有什么可挑剔的!16、你是位聪慧又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，老师好喜爱你上课用心听讲，勤奋好学的劲儿，这学期你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了，但要记住快中还要求好，千万别马虎，这样好成果会始终跟你交挚友的。17、你是个尽责的文娱委员，课前五分钟，你俨然是个小指挥家，带领同学唱着快乐的歌，课堂上你全神贯注地听讲，仔细的思索，主动的发言，真是同学们的好榜样。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，接着努力，让自己的目标更高些，更远些!18、你是一名聪慧、文雅而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那嘹亮悦耳的回答声;你工作主动，乐意当老师的小助手;成果总是保持优良;平常你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。假如能多看些课外书，把作文写得更详细生动，信任你将赢得更多的掌声。19、你，学习成果拔尖，但从不傲慢自满;到处遵守纪律，但照旧天真活泼;平常说话细声细气，但课堂上能洪亮地回答问题。老师打心眼里喜爱你!假如你能重视体育活动，多参与体育熬炼，就能使文雅的你更添朝气，那么你定会更加讨人喜爱!20、你是一个特别聪慧，特别可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有;创建性;的发言。每次打开你的作业本就有一种漂亮的享受。你的学习成果优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并帮助老师完成班级工作。但有时上课会做小动作，和同学讲话。希望你改正缺点，成为全面发展的好学生。21、你是个特别优秀的男孩。你聪慧，往往能答出其他同学答不出的问题;你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇怪异的事。假如你不戏弄同学，按时仔细完成作业，老师和同学会更喜爱你。老师信任你能改正这些毛病的。希望你再接再励，更上一层楼!22、聪慧伶俐的你，学习成果优异，书写工整美丽，绘画充溢灵气，朗读声情并茂，真令老师观赏，同学佩服。应当说，你是个精彩的优等生，不过，我对你有一个特殊的期盼：要伸出你友情之手，多帮助同学，与众同乐，好吗?我信任，你不会使我悲观。23、在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜蜜，你的字迹潇洒美丽。看你平常不多言多语，课堂上你却用心听讲，仔细完成作业，经常受到同学和老师的赞许。假如课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了!老师期盼着.24、你是位聪慧又可爱的小男孩，是全班同学和老师心目中的好学生，你上课用心听讲，勤奋好学，平常关切集体，团结同学，在龙湖艺术节中，你还为我们学校班级争了光，老师为有你这样的学生兴奋。有句话;虚心使人进步，傲慢使人落后;聪慧的你肯定明白，信任你会是很优秀的学生。25、你始终是个很棒的班干部，课堂上你思维灵敏，发言精彩，更令大家艳羡的是，你做得几样精致的手工，实在了不得!只是让老师惊奇的是：为什么做事你总是慢吞吞的?这使你与好成果总是失之交臂，真惋惜呀!你那么聪慧，确定知道该怎么做，对吗?26、你是个聪慧、可爱、性格开朗的孩子，关切集体，工作负责，爱好广泛，最让老师快乐的是，每次的日记和作文，你经常有意想不到的妙语和精致的构思，赢得大家阵阵掌声。假如今后做每一件事再细致仔细一些，到处严格要求自己，信任你会让大家更加佩服的!27、你是一名聪慧、文雅而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上总能听到你那嘹亮悦耳的回答声;你的作业一次比一次整齐，并能写一手好作文，成果总是保持优良;你工作主动，乐意当老师的小助手。平常你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。希望你接着努力，争取更大的进步!28、你是一个特别聪慧，特别可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有;创建性;的发言。每次打开你的作业本就有一种漂亮的享受。你的学习成果优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并帮助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增加光彩。希望你接着努力，成为全面发展的好学生。29、你总是笑呵呵的，好象从未经验过忧愁，你分析问题总有独到之处，老师观赏你的机敏。当你在努力的奋斗中享受胜利的喜悦时，你是否为自己没能很好的完成班级工作而苦恼?愿你在渴求学问的同时，不断的提高自己的工作实力，努力完善自我。30、你像只欢乐的鸟儿，你的大眼睛里盛着的是聪慧、机智、乖巧„„老师是那么的喜爱你。讲台旁，你是位小老师，领着大家整齐有序的进行早朗读;你还是位小指挥官，安排同学们值日工作时，那样子，可真神气!谁说你个子小，你的心灵像海洋一样宽敞，笔，本子，橡皮„„你借给同学多少次，谁也记不清，怪不得同学们都喜爱围在你身旁。你那工整、美丽的字也给老师留下了深深得印象。小学生道德素养评语1. 你始终在努力，老师留意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成果。记得有一次听写竞赛，你仔细打算，结果只错了一个字，多令人兴奋啊!知道吗：;天才出于勤奋;， 假如你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更精彩的你。2. 当你为一道难题凝神深思时，当你在课堂上举起小手时，当看到你在这次校单脚跳竞赛中飞奔时……作为老师的我，是多么的兴奋!假如你能够抓紧时间，精力集中，踏实仔细，那么，我想目前你的成果不会如此不尽人意的。希望你在下学年能够接着往前赶，信任你会取得好成果的!3. 古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟;勤;字有关，大科学家爱因斯坦也曾说过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋，可见，胜利的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的，而懒散的人大多一事无成。你身上最大的毛病是什么-;懒;。;懒;使你迷失了学习的方向;懒;使你染上了很多坏习气;懒;使你丧气了斗志;懒;使你与胜利无缘。其实，你是很聪慧的孩子。你仿照力较强，记得那次班队会上，你表演得;孙悟空;，惟妙惟肖多令人记忆犹新。孩子，树立起必胜的信念，去战胜你的;天敌;吧!到时，会有;奇迹;出现的。4. 平常，虽然你缄默寡言，但老师喜爱你那文质彬彬的模样。孩子，你辛苦了，学校离你家路途遥远，可你总是风雨无阻，按时到校。今后假如你能变更一下学习方法，发扬勤学苦练，不耻下问的精神，那么优秀的成果就离你更近。5. 你是我们班的运动小健将，在这次的单脚跳竞赛中，我们班获得了好成果，这里有你的一分功劳，而且这学期你学习也有所进步，真令老师兴奋，但老师还好希望能在课堂上常常看到你高举的小手，听到你洪亮的回答声，这样你的成果会进步更快，信任我们的xx会做到的，对吗?老师期盼着。6. 你是一个品德兼优的好孩子，与同学们相处开心，爱劳动，讲卫生，爱惜环境，诚恳英勇，意志坚毅，坚持做好两操，学习仔细主动，主动思索，课堂练习独立完成，但老师还情愿在课堂上听到你的大胆发言，小挚友们也都比较喜爱和你一起活动。老师很喜爱你，希望你接着努力，百尺竿头，更进一步!7. 每当看到你拿着扫帚在教室里劳碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!佳佳，你的学习基础是差了一些，但你不要灰心，;世上无难事，只怕有心人;，只要你学习用心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成果会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关切你、支持你!等你的好消息噢!8. 李斌给老师一个最深的印象是独立、自理、懂事、听话，但作为班中的值日班干部，未能形成主动的管理意识，李斌要信任自己，坚信自己长大会领导别人，你有这个实力!请你主动地投入管理班集体的活动中，多想方法，多作尝试，过程虽然很有可能很累也很困难，但老师信任，这会让你终生受益。9. 你是一个文雅、乖巧的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和谐相处，学习上有自觉性，作业按时完成，但作业太马虎、马虎，字迹也不端正。平常要主动参与课外活动，成为全面发展的好学生。10. 在老师的心目中，你是一个文雅、懂事、爱学习的好孩子，也是一个得力的好助手，在同学的心目中，你是一个好榜样，你能热心助人，关切同学，爱护别人，还能写出一手美丽的字，每当老师批到你的作业时，总觉得是一种享受，希你今后要大胆些，争取更大的进步。11. 你聪慧过人，在数学方面有较高天赋，上课能用心听讲，主动动脑，是个特别要强的孩子。可爱的;速算小神童;望你努力改掉下课打闹的坏习惯，信任自信的你肯定会更加出类拔萃!12. 你是一个活泼好动的女孩子，很讨人喜爱，平常穿戴整齐，待人有礼貌，同学之间和谐相处，学习没有多大的进步，作业常拖拉，不能按时完成，希今后加快做作业的速度，仔细写好字。13. 在我班男生中，你是最仔细，最守纪，最像男子汉的一个!你敬重师长，团结同学，工作负责，主动上进，有肯定管理实力，围棋也下得特别美丽。男孩子们以你为荣。假如能把字练好，你会更加令人敬佩!14. 你见到老师总能礼貌相待，老师觉得你比以前懂事了，学习比以前仔细，作业能按时完成，字迹清晰端正，你关切集体，每天都能把班级里的毛巾洗干净，老师希望你上课主动发言，争取更大的进步。15. 你是一个文雅、内向的孩子，与同学和谐相处，学习也较仔细作业字迹端正、清晰，但学习上钻研不深，知难而退，求知欲不强，学过的学问，不能敏捷运用，正因如此，正确率降低。希在学习上能锲而不舍地努力进取，将取得更大的成果。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页