2022小班美术教案范文2.docx

2022小班美术教案有关小班美术教案4篇 作为一名教学工作者，就不得不须要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应当怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的小班美术教案4篇，希望对大家有所帮助。 小班美术教案 篇1活动目标：1.运用搓和压的方法制作猪头的各个部分，在此基础上进行组合，表现出猪的基本特征。2.在制作的过程中激发孩子喜爱猪的情感。3.培育幼儿的技巧和艺术气质。4.培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。活动打算：制作示意图一张、橡皮泥、泥工板活动过程：一、唱一唱，跳一跳：幼儿随着小猪吃的饱饱音乐边唱边律动。二、说一说，看一看1、幼儿沟通（1）你们喜爱小猪吗？小猪长得什么样子的？小结:小猪长得真可爱，圆鼓鼓的身体，大大的耳朵，短短的尾巴，还有一只大鼻子，我们都喜爱和小猪做挚友。2、老师示范（1）小猪应当怎样做呢？搓一个圆是小猪的身体。（2）身体做好了，还有小猪的头呢，我们再搓个小圆做小猪的头。（3）头上有哪些东西？小结：搓个大圆做身体，搓个小圆做猪头，再做大大的耳朵，小小眼睛，最终装上细细的小尾巴。三、学一学，做一做幼儿尝试用面泥制作小猪，老师巡回指导小猪头部的组合。四、比一比，夸一夸谁的小猪最可爱？请幼儿相互观赏各自的小猪。小百科：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不同，体貌特征也各不相同。但通常以耳大，头长，鼻直，腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬，依据品种不同，分为白色、粉色、黑色、棕色及花色。小班美术教案 篇2一、设计意图：俗话说：音美不分家.音乐与美术两者有着不行分割的联系,也可以说,两者相互作用.美术活动时,为了让学生根据有关绘画的要求主动参加到活动中去,我常试将美术与音乐相结合,找寻最佳结合点,充分运用动作、节奏等音乐要素来感知和体验色调、线条等美术要素，使枯燥的艺术技能变得生动,富有感染力,学生产生创建美的灵感.困此,我选择了常见而又为学生熟识的绘画工具毛笔,结合简洁而好玩的歌曲走路,开展了本次玩色嬉戏,试图让学生在玩色、唱唱、画画、学学等活动中感受美、表现美、创建美。二、活动目标：1、在玩色、画画、唱唱、学学的活动中，主动参加尝试用毛笔进行玩色嬉戏，感受色调、线条、节奏、动作之美。2、能大胆进行创作活动，体验沟通、合作活动带来的欢乐。三、活动打算：1、场景布置：活动室四周布置成“森林”、“草地”，宣纸铺成的“小路”一条。2、水粉颜料（红、绿、黑、蓝），毛笔若干，调色盘、擦布若干。3、学生已熟识歌曲走路。4、音乐磁带，录音机。四、活动过程（一）、创设情境，引发爱好。师：森林里住着很多小动物，我们一起去看一看吧。听摘果子的音乐，师幼随音乐节拍进入“森林”。师：森林里的动物真多呀！你能说说这些动物的名字，还能学它们走路的动作吗？（二）、结合歌曲，尝试用毛笔进行玩色嬉戏。1、复习歌曲。师：歌曲走路中有几种小动物？小动物们是怎样走路的？学生有节奏地说出歌词，并随歌曲的伴奏音乐围坐在老师身边唱歌。师小结：跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游，小动物们有节奏地走路真好玩。2、依据歌词（动物走路的不同姿态），感受和体验色调。师：草地上的毛笔宝宝也想学小动物走路，假如请你给毛笔宝宝穿上美丽的袜子学小兔、小鸭、乌龟和小鱼走路，你会用什么颜色？（同时出示4种颜色让学生探讨。）幼A：小兔走路是跳的，欢快的，红色感觉是跳动的。幼B：小鸭子在绿绿的草地上走路摇呀摇，很平稳，是绿色。幼C：乌龟渐渐地爬，感觉很重，黑色感觉很沉重。幼D：小鱼游穿蓝色的。（师：为什么？）小鱼在水里轻轻地游，很美丽。师小结：我们可以给毛笔宝宝穿红袜子学小兔跳、绿袜子学小鸭摇、黑袜子学乌龟爬、蓝袜子学小鱼游。3、尝试用毛笔作画。师：毛笔宝宝不会走路，怎么办呢？（从情感方面启发学生。）师：我们一起扶起毛笔宝宝，让它站起来，一边唱歌一边学走路。引导学生随琴声慢速边唱边选择相应的颜色。当唱到“跳、摇、爬、游”时用毛笔在宣纸铺成的“小路”上画。老师视察学生依据歌词内容并按节奏用毛笔绘画的方法。幼A：我画了黑色的虚线（-）在爬。幼B：摇摇摇，我画出了绿色的曲线（）。幼C：我画了蓝色的波浪线（""""）在游。幼D：我画了红色的三个点（）和3段圆滑线（）都是在跳。师：下面我们跟音乐边唱边让毛笔宝宝走得更神气吧！放歌曲走路的伴奏音乐，学生一边唱歌一边画，激励学生大胆地用多种线条进行创建性的表现，并请有创意的学生作示范。老师要刚好提示学生不混淆颜色，找空地方面，画完后用湿毛巾擦手。（三）、出示头饰、创编动作，介绍作品。师：你的毛笔宝宝学了哪些小动物走路？你能用动作表现出来吗？(老师弹琴。)学生随音乐节拍创编动物走路的各种动作表现作品，并找好挚友，相互看一看、唱一唱、学一学，边唱边表演。师：今日，我们一起帮助毛笔宝宝走成了一条彩色的“路”，本事真大！小挚友表现都有很好，请排好队拿起篮子，老师嘉奖每个小挚友一个水果。天色晚了，我们回去吧（师幼跳“摘果子”走出“森林”）。五、活动延长：探讨、探究：你还知道别的动物是怎样走路的吗？引导学生说说其它动物走路的不同姿态（如：马儿跑、小鸟飞），激励学生结合创编歌曲接着运用毛笔进行玩色嬉戏。小班美术教案 篇3漂亮的衣服 （滚印画）目标：、尝试用玻璃球蘸颜料滚出花纹的制作方法，美术教案漂亮的衣服。、体验美工活动的乐趣，发展手眼协调实力，培育较好的色调感觉。打算：、剪好的衣服纸样若干。、调好的各色颜料、勺子若干。、纸盒或盒盖若干。、玻璃球若干，幼儿教案美术教案漂亮的衣服。、范例若干。过程：、嬉戏变魔术。出示花衣服的纸样，激发幼儿的制作欲望。随后玩嬉戏，像变魔术一样，为幼儿演示玻璃球滚出花纹制作美丽衣服的过程，让幼儿受到吸引。、老师师范并教授幼儿学习滚印画的方法和步骤。、幼儿作业，老师指导：玻璃球要蘸满颜料；尽量平摇盒子；留意作业及自己的卫生。、作品展示，幼儿相互观赏。美术教案漂亮的.衣服小班美术教案 篇4教学目标：1、学习用多种新材料在玻璃纸上作画，制作窗帘。2、对新材料感爱好，喜爱新奇的作画方式。教学打算：实物投影仪、窗帘图片、人手一件工作服、玻璃纸、盆、各种颜料、各种海绵印章、海绵滚筒、排笔等。教学过程：一、预热阶段以故事形式、引出主题。1、回忆故事三只小猪盖房子老师结合提问回忆故事的也许内容。2、续编故事：小黑猪、小白猪最终也仔细地盖了新居子，搬进了新家。可小猪的新家没有窗帘，怎么办呢？（制作窗帘）二、图形刺激1、实物投影仪放出各种窗帘的图片，幼儿观赏。2、请幼儿说说窗帘的色调，感受色调美三、创作表现（一）介绍材料、提出要求。1、出示各种材料。提问：你们想来制作窗帘吗？看看这些材料你们相识吗？它们有什么用？重点介绍海绵印章。2、请一位幼儿尝试在玻璃纸上作画。3、老师提出操作要求：(a) 用多种材料制作窗帘。(b)颜料盆中的颜料不能混在一起。（二）制作窗帘。幼儿俩人合作，自由创作。老师适当辅导。四、诊断作品1、幼儿相互参观制作的窗帘。2、老师依据窗帘的图案与色调进行评价。3、一起把制作的窗帘送给小猪。相关内容小班美术教案漂亮的树林目的：1、引导幼儿视察春天的树木，初步了解春天树木的基本特征。2、学习拓印作画，感知多种材料拓印的不同效果，进一步激发幼儿对美术活动的爱好。打算：各种拓印材料若干过程：一 视察春天的树木，感受春天树木的特征。老师：现在是什么季节了？对了，现在是春天，春姑娘来了，小草变绿了，小花也开了，我们来看看大树妈妈的树叶宝宝有没有回来？（幼儿自由视察）老师：请小挚友说说这些树叶宝宝长在什么地方？是什么颜色的？有多少？它们有什么不一样的地方？（启发幼儿说出行状、大小、颜色的不同）老师小结：小挚友看得真细致，知道这些树叶宝宝的颜色和大小不一样，形态也不一样。大树妈妈和这么多可爱的树叶宝宝在一起，她们兴奋吗？（兴奋）但是，这里还有几个大树妈妈正在难过呢，她们的树叶宝宝到现在还没有回来，我们来帮她们找，好吗？二、幼儿拓印1、相识拓印材料。2、师简洁示范拓印的方法。3、幼儿作画。（引导幼儿用不同的材料进行拓印）三、老师讲评树妈妈今日很快乐，她说要感谢我们小三班的小挚友呢，因为我们帮她找到了这么多的树叶宝宝，我们小挚友应当怎么说啊？（不用谢）引导幼儿体验胜利的欢乐。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页