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2022小学第二学期教学计划小学其次学期教学安排模板汇编七篇日子犹如白驹过隙，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候静下心来好好写写安排了。想学习拟定安排却不知道该请教谁？下面是我整理的小学其次学期教学安排7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学其次学期教学安排 篇1一、指导思想：本学期，我校教学工作将以国家中长期教化改革和发展规划纲要为指导和十八大精神为指引，根据上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提高老师专业素养为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，教好书育好人。全面优化教化教学管理。二、工作目标：1.强化教学常规管理，完善老师评价体系。2.反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使老师真正面对全体学生，全面提升学科教学质量。3.加强教学流程管理，加强“六仔细”管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范老师的教学行为。4.规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进老师“教”和“研”实力的提高，接着做好“学科性反思”的探讨。5.强化老师队伍建设，建立“名师工作坊”，通过师徒结队、课堂教学练兵等活动，不断提高老师的教学实力。三、常规工作：1.全面落实课程安排，开足课时开齐课程，不随意增减课程。课程表、作息时辰表、教学进度表制定科学规范，落实到位。保证学生每天熬炼时间不少于一小时。严格按课表、教学进度、备课内容上课，不上无打算的课。2.不体罚和变相体罚学生。严格限制学生在校时间（学生每天在校时间不超过6小时），接着规范学校办学行为，严禁老师有尝补课乱定教辅资料。3.按要求合理布置作业，一、二年级不留书面家庭作业；三至六年级只允许语、数、外学科留总量不超过一小时的家庭作业。家庭作业要做到全批全改，不得让学生家长或学生代批。另外，规定星期三为无作业日。4.严格搞好保学控辍工作。搞好学籍管理。保证学生流失率为0，巩固率100%。5.各科老师要培育学生养成良好的读书、写字习惯，保证学生身心健康成长。6.坚持运用规范汉字，正确运用标点符号，坚持一般话教学。语言文字工作要渗透到学校工作的各个方面。7.面对每一学生，不卑视学困生，做好学困生的辅导工作。8.阅览室要向学生正常开放，图书便利学生借阅，图书流通率每年每生平均在10册以上。9.开展老师读书活动，仔细做好读书笔记。10.每星期二下午为语文老师集体备课、业务学习时间；每星期三下午为数学老师集体备课、业务学习时间。术科老师每周二上午第一、二节集中备课，每周三上午第一、二节业务学习。11. 听课评课。每学期听课节数：校长听课不少于30节，教学副校长和教育主任听课不少于40节，教龄5年（含10年）内的青年老师听课不少于25节， 教龄5至10年（含10年）青年老师听课不少于20节，其他老师不少于15节，行后兼课人员不少于10节。四、工作措施：（一）教学常规：常抓不懈、追求细微环节1.严格根据课程安排，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和老师任课表三表统一，坚持不占不让2.大力开展老师相互听课活动，每个老师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校推门听课评课，养成听完课马上查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。3.加强毕业班学生心理素养教化，激发学生的学习爱好，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班老师研讨会，重基础、强实力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在20xx年质量调研中取得好成果。4.抓好学困生辅导。明确对象，制定安排，帮助他们弥补缺陷，克服困难。老师要有爱心、热心、耐性，始终对学生充溢信念，了解学生学习心理，帮助他们树立自信念。（二）校本教研：优化组合、研学一体本学期学校教学工作以“校本教研”的深化为主线，不断丰富校本教研活动的内容和方式，确保每一次教研真实有效，渐渐提高教研质量。1.加强对校本教研活动的探讨，把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展示、诊断反思、课题探讨等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进老师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。2.深化课题探讨。以市级立项课题、小课题探讨为抓手，以教学改革过程中遇到的较困难或有价值的问题或内容为探讨对象，结合一些公开课、研讨课、参赛课、以及校本研修进行有效研讨，同心同德，探寻教学对策，逐步解决问题。3.加强集体备课的探讨。依据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体探讨的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研集体研讨独立设计评估反思，通过同行互助，共享成长的欢乐。4.抓实课堂教学，确保实效性。要加强推门听课力度，发觉教学中存在的问题，刚好反馈，刚好沟通，刚好解决，促进教学水平的提高。（三）课程建设：夯实基础、减负增效语文教学：语文学习是一种阅历的积累，要重视阅读与习作训练，接着以读书为抓手，主动营造书香校内，进一步深化语文课堂教学探讨，突出语文学科的人文性，培育学生良好的语文素养，坚持每天下午师生20分钟练字活动。数学教学：数学教学应重视从学生的生活阅历和已有学问中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培育学生的估算意识和初步的估算实力，重点做好学生数学思维实力、作业创编实力的训练。英语教学：着力将小学生必要的语言基础学问落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言学问和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语沟通无障碍，培育学生学习英语的爱好。其它学科：在严格执行课时安排的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强教化特色项目，以每周星期五爱好小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培育学生的特性，让学生在活动中，提高实力。（四）老师培育：立足平台、超更加展1.接着加强对新老师的指导培育。教育处及名师工作坊成员要跟踪听新老师的课，加强对新老师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱老师的个别指导。2.多方面创建条件为老师供学习和培训的机会，充分发挥我校阅历丰富的老老师和骨干老师的优势，对青年老师的培育，通过老师讲坛、团队学习、校际沟通、师徒结对、外出培训、公开课展示等活动，促进青年老师快速成长。听课回来后要上交资料和汇报听课体会。3.以课题培训和探讨为契机，以点带面，整体提升老师的探讨实力和教学水平。本学期将以“高效课堂”“学科反思探讨”为主题绽开教研活动，探讨有效、好玩、高效的教学课堂。（五）检测考评：务实创新、追求质量1.完善教育处的各项规章制度，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。2.加强质量调研的过程管理，教育处将定期对高年级进行全面质量调研、定期对低中年级部分学科进行质量抽测。教研组依据进度支配，刚好进行单元检测，并仔细总结反思并上交单元质量检测反馈表。每次调研结束，老师仔细完成教学质量分析，教育处召开一次质量分析会。重点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、规范化。（六）课余活动：内容丰富，培育素养。为学生的成长搭建欢乐学习、轻松实践的多元化发展平台。促进学校多元化的发展。1.做好学校特色项目跳绳活动。2.合理支配学生在校时间，以“培育爱好，发展特长”为原则，创建条件开展好周五爱好活动，促进学生素养全面发展。3.主动组织学生开展综合实力系列竞赛活动，有效提高学生综合实力，展示学生特长。4.以强身健体、欢乐学习、欢乐工作为宗旨，克服困难接着开展体育大课间活动，确保学生每天体育活动时间为一小时。五、其它工作1.学段连接工作常常化、常态化。通过和外国语学校初一年级老师相互听课，驾驭连接年段的生情、学情、教法、学法、教学目标与教学内容，探讨不同学段间在教学目标上的共性与差异性，围绕学段间各学科的课程标准与课程方案，细化各阶段所要达成的课程要求与教学目标，正确定位并细化各学段学科教学的三维目标，从学问与技能、过程与方法、情感看法价值观等方面逐步形成各学段连接教学的目标体系，不断优化学段间的教学方法。关注课堂，关注教材。探讨不同学段学习任务强度、教学方法和学习方式的改变，探讨教材的梯度，探究有针对性的教学辅导策略，让学生尽快适应由小这到中学的学习生活。2.搭建沟通平台，聚力联盟发展。充分结合校内优势资源及校内特色，充分发挥我校在办学理念、教化教学、文化建设、课程改革等方面的优势。把我校先进的教学阅历、课改成果推行到联盟学校。重点指导教学、教研活动。学校全面协调、统筹支配，建立起各种沟通合作机制。详细实行以下措施：（1）优秀班主任、骨干老师定期到双河学校进行中、短期支教和任教，使我们和双河学校的班级管理和课堂教学能够刚好沟通、相互借鉴、共同提高。（2）开好开实同频互动课，共同建立“名师工作坊”，以青蓝工程为契机，以“课程改革”为论坛主题，开办研讨活动。以使我校和双河学校老师进行师德修养、业务培训、心理健康、基本功竞赛等不同形式的沟通，有安排地提高各校老师素养。（3）各种课型沟通。举办送课下乡活动。我校将派老师与双河学校同课异构，实现资源共享。3.加强标准化学校建设总体目标：立足现状，结合自治区义务教化学校标准化建设标准，必需在20xx年努力完成学校标准化建设规划中要求的工作任务。比照义务教化学校均衡发展要求进行自查自评，形成具体的自评自查报告，针对存在的问题，制定整改工作安排和方案，周密部署，仔细落实整改措施。总之，教学工作要精细化管理，从细、从实持之以恒，做好常规检查和反馈，不断改进工作，稳定和提升我校的教学质量。小学其次学期教学安排 篇2一、 落实教学常规,提高教学效益1、规范和加强教学“五仔细”管理。钻研教材,细心备课,要做到:了解本单元的教学内容和其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课,要留意做到教学目标详细化;重点和难点精确定位;进行学情分析和教学战略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的运用和活动形式的设计,以形成特性化的设计方案。2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象,力求轻负优质,练习设计要留意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。3、关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,防止两极分化的过早出现,做好后进生的转化工作,面对全体同学,以同学的发展为宗旨,始终把激发同学的学习爱好放在首位,留意分层教学,引导同学端正学习看法,驾驭良好的学习方法,培育同学良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量。4、组织同学开展丰富多彩的课外活动如:英语沙龙系列活动,开设“英语角”、进行英语学问竞赛、英语书写竞赛等,仔细组织同学做好小同学英语口语沟通,通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。规范书写,培育同学良好的书写习惯,做到整齐、规范、正确地书写。二 、学习教化理论,转变教学观念1、仔细学习英语课程规范,深刻领悟其精神实质,接着学习小学英语课程教学基本要求,明确小学阶段英语课程的目的。2 、激励并组织英语老师,加强教学业务进修,努力提高英语老师的整体素养,特殊是英语语言专业素养,为提高英语教学质量奠定基础。本学期,我们还是严格依照区教研室的要求,自觉练习新概念英语中的文章,以此提高自身的语言素养。本组老师都很年轻,所以我们还要求每位老师学习并娴熟驾驭电脑技术、多媒体教学和网络教学手段,并适当地运用到英语教学中来,丰富和改进教学内容和方法,提高教学质量和效果。三 加强科学探讨,形成个人风格。1、教化没有科研就没有生命力。我们以“小学英语课堂教学嬉戏化”为特色教学。形成自身的教学特性和独特的教学风格。扎实开展教研组、备课组的活动,提高活动的实效。有效地组织好集体备课、案例剖析、沙龙研讨等活动。教研组活动要把重点放在集体备课会上,在集体研讨的基础上结合班级实际进行优秀教案,多进行教前的预料和教后的反思,以提高针对性和实效性。在活动时多沟通教学中存在的困惑,作业中同学出错较多的地方,严格依照学校电子备课的要求,规范格式,高质量地进行备课,真正使备课成为老师实施课堂教化的平台。同时协作教育处定期做好落实常规的检查、督促工作;通过研讨、观摩、评议等形式促使一起提高。另外,教研组中还要发挥“传、帮、带”作用,帮助新老师们快速生长。2、加强英语特色教学探讨,提升学校英语教学品位。上学期,我们组拟定了“小学英语课堂教学嬉戏化”作为学科特色。在教研组内进行沟通,形成共识。确定教学特色内容和开展方式,形成设想或安排。本学期我们还是要求写英语老师工作总结，在平日的英语课堂教学中,能够彰显这一教学特色。3、 我们教研组将接着组织老师依据自身的教学实践进行相关的英语课题的探讨、学习,激励老师在理论学习和工作实践的基础上,主动撰写教化教化论文,以理论指导实践,努力使自身成为一名“科研型”、“才智型”老师。小学其次学期教学安排 篇3一、指导思想：本学期我校的教化教学工作以新课程改革为中心，以课堂教学为基本点，以学生的全面发展为根本,坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变,进一步更新教学理念，加强教化教学探讨，强化教学管理，切实提高老师的业务水平，培育学生实力、提高学生综合素养，狠抓“规范”的落实，使我校的教学质量和办学社会效益有较大改观。二、工作目标：1、完善班级管理，仔细实行小学生日常行为规范，学生遵守行为规范合格率达95%以上，全校学生违法犯罪率为零；平安责任事故为零。2、深化推动新课程改革，接着开展各科教学研讨活动。普及试验教学和开展远程教化“模式二”教学，充分利用教学仪器设备，发挥现代远程教化设施的运用效益。3、加强教化教学常规管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高教化教学质量。三、工作要求及措施：1、仔细实行*中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，主动开展以“讲文明、树新风”为主题的一系列教化活动，着力于实行新小学生守则和小学生日常行为规范，突出加强行为习惯教化和心理健康教化，开展形式多样的主题班队活动，争做“新三好”,创建良好的班风、校风、学风。充分利用国旗下演讲、班会、队会、思品课、集合等途径，以活动的形式出现，有安排有针对性地对学生进行品德教化。各项活动均要做到有专题，有中心教化，有效果，有记录。对学生的品德要充分依靠新守则、规范和小公民道德的要求进行诱导教化，同时要做好阶段性的总结评比。大力表扬先进，树立典型，带动全体，在全校开展人人争当“新三好”学生的竞赛活动。抓好校、班文化建设，办好红领巾广播室，班级黑板报、“学习园地”，组织开展“卫生流淌红旗”、“文明宿舍”、“文明班集体”等评比活动，充分发挥其教化功能，提高德育工作实效。2、在提倡以人为本、生命至上的人文观念和建设和谐社会的形势下，全体老师坚固树立“平安工作无小事”、“平安工作重于泰山”、“生命至上”的思想意识，防患于未然，刚好做好教化疏导工作。学校成立以校长为组长，各班主任和后勤负责人为成员的平安工作领导小组，并分工负责。各班必需与学生家长签订平安责任书告知书，坚持“三制”，即值周员责任制、家长接送制和学生路队制。主动开展“平安、文明、健康、和谐校内”创建活动，严明平安工作纪律，明确平安工作责任，进一步增加老师工作责任心和平安意识。4、立足课堂，深化课改。课堂教学要努力提倡“沟通、合做、探究”的教化方式，紧紧围绕教学三维目标即学问与技能、过程与方法、情感、看法、价值观来开展新课程教学工作。一至四年级要主动开展新课标，新教法的探讨，从“新、实、活”上下功夫；五、六年级要从 “导学”、“探究”上下功夫，引导其学习，驾驭好学习的方法，打好扎实的基本功，努力培育他们的创新和探究实力，开展探究活动。教务处、电教组组织中、青年老师主动参与“模式二”和多媒体教学的校本培训,促使老师逐步驾驭现代教学设备的应用技能。激励老师自学与互学相结合的方式，充分利用学校现有的现代教学设备，结合教材特点利用或制作多样的、趣味浓、有实效的课件,开展“模式二”和多媒体教学。5、狠抓“六仔细”常规管理，想方设法提高教学质量。（1）、抓备课关：各科任应接着仔细学习“新课标”的内容，主动钻研教材，达到“三心”（编者、老师、学生）相通。备课要讲求实效性，我们应把大量的时间重点放在钻研教材、熟识教材上，借助老师用书思索如何在教学过程中贯彻新课标的精神，留意突出重点、突破难点，关键如何开启，细心设计好能体现新课标理念的教学言行以及训练点和板书设计，做到吃透教材、熟识教材，摸清学生的认知、思维特点的基础上，选定最适合自己学生实际的教法，以达到课堂教学的最佳效果。语文、数学教案要求详案，其他各科可写简案。（2）、抓上课关：为提高课堂教学效率，增大课堂容量，各科任老师应针对本年级学生的特点，细心设计问题，布置学生仔细预习，培育学生预习的良好习惯。在课堂教学中，每位科任应采纳启发式教学法，依据新课标大胆进行教学改革，提高课堂40分钟的质量。各科老师都要着力培育学生课堂留意力，要知道绝大多学生智商差别不大，而是上课留意力不集中，课后作业胡乱应付，这是造成学生成果差的重要缘由之一，老师上课要刚好改进和调整教学方法，引起学生的有意留意，激发学生的学习爱好。语文教学应大力提倡“多读书，有效做题”，坚决反对“题海式”的练习方法。仔细贯彻“增加理解，扩大积累，强化运用，注意感悟，培育语感” 这二十字方针。要树立以读为本的理念，加强阅读教学中“读”的质和量，要有目的地读，老师应明确组织学生“读”，是为了让学生理解内容、领悟情感、积累语言、培育语感，应做到以讲带读，以问促读，以思、议强化读，以练习巩固读。老师应留意引导学生抓住文中的重点词、句、段的朗读、理解、品析，通过“增、删、调、换”等方法对学生进行语言文字训练。各班应设立图书角，让学生博览群书，扩高校生阅读量，要充分调动学生阅读的主动性，每星期要支配自由读写时间，多开展语文综合实践等活动。一、二年级，每一节课都必需花肯定的时间有机渗透写字教学；中、高年级的老师要重视作文教学的探讨，加强作文教学的开放性、实效性，好用性，切实提高学生的语言表达实力。数学教学应注意老师的主导和学生主体的协调，把课堂教学变为学生和老师的同等交往，让学生愿学、乐学。课堂教学努力创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，让学生在视察、试验、揣测、验证、推理沟通中领悟学问，感悟学问、经验过程，并留意培育学生的问题意识和创新意识。把生活数学带进课堂，体现分层教学的原则，坚持以训练为主线，向课堂四非常钟要质量。加强对学生进行留意听讲、书写工整、格式规范、独立作业等良好学习习惯的培育。常常开展口算、笔算、简算的竞赛活动。（3）、抓批改、检测关：各科应花大力气切实抓好学生的作业书写，要求正确、工整、规范。改作业应做到全收全改，勤批细改，统一格式，对学困生实行面批面改，实行当天作业“过关制”，并不定期以班为单位组织 “作文展览”。实行“单元过关制”，并统计成果（协作“六仔细”自查），写好试卷分析（上报教务处）。搞好期中、期末检测，做好质量分析。（4）、抓辅导关：各班主任要落实“转化学困生从最终一名抓起”的工作思路，针对学困生的不同类型，仔细剖析其缘由，建立“学习辅导小组”，制定辅导方法（辅导内容、时间、定期检查的措施和的评价，并对较好者赐予适当嘉奖），以提高“优秀率”，严控“学困率”，努力提高班级整体教学水平。（5）、把好检查关：严格执行学区教学“六仔细”检查方法。常规检查实行月查制度，学校每一个月由教务处、教研组组织，对备课、作业批改和单元检测全面地检查一次，并刚好通报检查状况。（6）、语、数教研组要通过公开课、研讨课、示范课、推门听课等听课形式加强听课活动，促使教学业务实力、教学水平的提高，听课后要仔细评课，提出个人的看法和建议，取长补短，相互促进，共同提高。每位老师每学期提交1篇教学设计，1篇教学论文或教学反思文章，力争在县或学区教学刊物上发表，上12次公开课，听课节数不少于10节，并作好听课记录。本学期创办 “校内作文”第三期。6、开展丰富多彩的活动，激发学生的学习主动性，营造良好的学习氛围。内容：班会、主题队会；文艺、体育活动；作文、数学竞赛和朗读、朗诵、演讲竞赛等。体育活动内容要以队列队行、体操、田径和“三球”为主要内容，长期坚持训练，定期进行小竞赛和表演赛，以促进学生身体素养和体育竞技水平的提高。九月份组织选拔、训练乒乓球队（男、女共8名运动员）代表明河县参与“安康市20xx年金城美墅中小学生乒乓球竞赛”。10月下旬召开“纸坊小学20xx年秋田径、乒乓球运动会”。少先队应开展形式多样的实践系列活动，坚持每周一的升旗仪式，进行国旗下的专题教化；成立“红领巾广播室”，大力表扬学校中的好人好事；各中队要根据大队部的活动安排，活动内容，开展丰富多彩的中队活动。组织编排运动会开幕式大型文艺表演和“元旦”庆祝活动。7、接着坚持班务工作量化考核制度。各班主任必需做到：以人为本，德育为首的育人要求，以教学为中心，德智体美全面发展，努力提高班级教化教学整体水平。8、后勤工作本着勤俭节约的原则，要加强对办公、教学、生活用品及物品选购、保管、发放等环节的管理，保证教学用品刚好供应和校舍、大型设备的修缮。师生伙食严把粮、油、菜等食品的进入关口，确保师生饮食平安、卫生，办好师生伙食。增加节水节电意识，要求全校师生人人参加水电管理。值周、班主任和管学生宿舍的老师注意平常的巡察和检查，对可能出现的奢侈水电的不良现象要刚好加以制止和教化。新的学期，新的挑战向我们提出了新的要求，我们坚信，有全校老师的务实，高效的工作看法，我们肯定会开创新境界，结出新硕果，为全面提高我校的教化质量做出应有的贡献。小学其次学期教学安排 篇4一、教学内容合唱组（30人）1、学习唱歌技巧。2、学习基本的乐理学问。3、学习两个声部的合唱、轮唱、齐唱和表演唱。4、学会用打击乐器为歌曲伴奏。钢琴组1、学习基本的乐理学问。2、学习基本的弹奏技巧。3、学习简洁的歌曲伴奏和演奏。4、每位学生都能按自身的水平演奏歌曲。二、时间支配1、每周一至周五下午放学后用自家的钢琴为学生辅导钢琴。（每天1节，共5节）2、每周六至周日利用上、下午的时间在校多媒体辅导学生合唱和钢琴。（每天4节，共8节）3、合唱组课时内容的支配：13周：歌曲两只老虎14周：歌曲小乌鸦爱妈妈15周：歌曲共产儿童团歌16周：歌曲假如华蜜的话拍拍手吧17周：歌曲连唱草原群歌（草原就是我家、草原上、我是草原小牧民）18周：同上19周：6月22日下午放学汇报演出（注：1-12周没有支配合唱组，全部都是钢琴组的辅导）三、教学设备1、音响设备2、打击乐器：双响筒4个；铃鼓4个；沙锤4对；三角铁2个；木鱼4个3、专用场地四、建议为了保证特色小组能更好的、许久的办下去，建议学校：1、大力宣扬参与特色小组的好处，使学校及家长具有这方面的意识，并能主动地支持老师工作。2、在每次演出结束后，希望学校适当的赐予学生一些物质嘉奖，一来可以促进学生的主动性，为老师今后的工作更好的开展。3、建议在寒、暑假期里接着开设钢琴小组辅导课，使学生的学琴课程不因中断而影响教学进度。小学其次学期教学安排 篇5指导思想：接着深化课程改革 ，推动教学方式变革，提高课堂教学效率；加强校本教研管理，促使老师专业发展，提升老师队伍整体素养；规范常规教研活动，创新教研服务方式，构建富有活力的教研工作机制；完善教学质量监测，稳步提升教化质量，促进我区教化均衡、和谐发展。一、加强教学常规管理，向规范管理要质量1、以教学核心五环节备课、上课、布置与批阅作业、辅导、组织课外活动为主要内容，深化老师课堂，开展随堂听课和评课议课活动，加强对常态教学的探讨与指导，提升常态教学水平。2、在每学期两次定期教学常规检查的基础上，我们将加大力度督查教学常规，组织不定期的教学常规检查，从课前打算到教学实施，从课后辅导到学生评价，多种形式督查教学常规的落实与规范，确保提高教化教学质量。二、创建优良的教研文化，用文化来提升质量1、仔细落实集体备课制度集体备课是教学质量的前提保证，只有做好足够的课前打算，才能保证课堂教学的有效性，才能切实提高教化教学质量。本学期，我们将仔细落实年级组集体备课制度，每两周开展一次集体备课，统一教学目的、教学重难点、教学进度，共享级组内教学资源。2、扎实抓好学科教研组建设教研组是学科建设的专业团队，是老师专业成长的家园，常规教研务必要提升时效，不能流于形式。我们提倡有主题、有目的、有方法、有积淀的教研活动。本学期我们将开展以科组为单位的教研活动观摩，促进教研组的建设。三、变更教与学方式，提升老师专业素养1、开展课堂教学有效性探讨课堂教学的有效性将是我们今后一段时间课堂教学探讨的重点，聚焦课堂，变更教与学的方式，削减并逐步杜绝无效、低效的教学行为，提高小学课堂教学的有效性，促进学生自主、和谐、可持续的发展。2、组织名优特老师课堂教学展示活动名优特老师是岭园小学的珍贵财宝，学校应当为他们搭建平台，充分发挥充分发挥这些名师的示范与引领作用，展示岭园风采。本学期我们将组织名优特老师课堂教学展示活动，在课堂开放中，碰撞思想，相互借鉴，相互学习。通过展示活动，给名优老师供应一个展示教学才华的舞台，同时也给其他老师一个学习提升的机会。四、加强质量监测，全面提高教学质量1、接着实行对各学段、各学科的教学质量监测，以区教研室各种调研考试和期末检测为依据，进行质量分析，确定成果，找到前进的方向。2、激励各部开展多种形式的质量检测。3、开展教学质量监控的调研，广泛征求各科老师看法，科学合理地监控教学质量。五、深化教化科研工作，提高老师探讨水平我校的教化科研工作将以课堂教学为着力点，充分展示我校在“课堂教学的有效性探讨”总课题实施的总体构想与详细做法，呈现具有岭园特性的“科研兴校”的办学品牌特色。1、做好各级课题的各项工作，完善教研过程的各个流程管理。2、仔细总结校本研修课题取得的阅历和成果，主动筹备区教化科研工作阅历研讨会，做好阅历介绍、相关资料等打算工作。首批校本小课题探讨成果结题、成果总结汇编工作3、进一步组织我校其次批校本探讨课题的征集和申报工作。4、做好学生心理健康教化工作，加强心理健康教化科研工作，依据现阶段福田区学生与老师的心理特点，开展专题调查探讨，用以指导实践工作，结合各学科教学进行学生身心的健康教化的探讨。5、组织申报20xx年福田区公益性科研项目，做好区级以上课题的各项管理工作，组织课题探讨骨干老师、主持人沟通研讨、科研管理工作培训活动。小学其次学期教学安排 篇6一、指导思想本学期我们仔细实行xx市老师发展中心及安阳教化学区关于教化教学的有关精神为学校工作指南，秉承“做优秀的自己”的办学理念，立足我校教化发展的实际，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学探讨，探究学校提高教学质量的新途径和新方法，不断更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教化教学质量。二、工作目标1规范管理。本学期的工作重点之一是落实教研组和备课组活动的规范。深化加强备课管理，由教育处依据温州市小学各学科教学常规（试行）的规定，核定每门学科备课、作业量，作业批改要求，教学反思等常规教学检查细则。在“有效、高效”上下工夫，切实提高常态课堂教学质量。2提高质量。以“推门听课”、“教学常规检查”、“教研活动”、“校本教研公开课”、“教学质量分析”、“教研组团队考核”等活动为平台和契机，提高四非常钟的课堂效益，减负增效，提高46年级各学科的及格率、优秀率，尤为重要的是提高毕业班的学科质量。提高育人质量，促进学生全面发展，力争提高我校学生学业水平。3完善课程。在规范实施基础性课程的基础上，主动推动拓展性课程的建设。组织老师开展拓展性课程建设的专项学习，不断实践积累，逐步形成我校特色的两类课程框架。4.培育老师。谋划老师专业成长，以全面提高老师业务实力和师德水平为中心，通过学校管理、教化科研、校本研修、师资培训等途径，提高老师的教化教学理论水平和学科教学实力。5.发展学生。关注学生身体成长，丰富校内文化活动，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。三、详细工作及措施（一）教学常规：规范管理，追求细微环节只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。本学期，我们在教学常规的管理上提倡有效管理，注意过程，以更好地规范教学行为，提高教学质量。1严把“备课、上课、听课、作业批改、辅导学生”五个关备课：本学期接着推动活页备课的形式，并进一步完善。除常规备课形式外（教龄在5年以下的老师要实行手写备课的形式，5年以上教龄的老师可以实行电子打印的形式），教育处将实行定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注备课量及二次备课上，同时注意检查状况反馈。建立“精品教案库”，本学期的精品教案，要求老师搜集教学杂志上的优秀课例及整理优秀课例听课笔记共8篇（每月两篇，网络下载不算，同年级老师内容不能重复），并将教案以图片（可以拍照）形式按时上传教育处360云盘。上课：课堂教学的管理监控实行巡查和推门听课方式，了解老师的教学状况，了解班级学生的学习习惯，对于老师听课的要求是本学期不得少于10节，教研组长本学期不少于15节，中层及校级领导领导每学期不少于20节，激励跨学科听课。作业布置和批改：抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。老师要按学生的学习状况合理科学地布置作业，学生的作业量不得超过国家教化部规定的作业时间，作业的批改应刚好，作业批改监控学校将实行定期与抽查结合的方式。辅导学生：对学生的辅导要紧紧围绕“培优转差”这一总目标，对特长生和学困生进行分层次个别辅导。本学期接着做好学困生的辅导工作，要求老师对学困生能做到耐性、专心、恒心。班主任和辅导老师对于本学困生要做到状况清晰，并刚好了解学困生的进展与动向。各任课老师对待学困生要做到“三个优先”：课上作业优先辅导、课后作业优先面批、表扬激励优先刚好。2健全质量监控体系接着探讨低段学生的项目评价、高段学生的综合素养测试评价。教研组提早设计低段项目评价方案，分散在学期过程中，切忌期末堵塞测评。高段学生的综合素养评价，本学期设想从以下几个方面实施监控：教学质量的监控。语文、数学、英语、科学期末考试用统一的试卷进行阶段测试，并刚好进行质量分析，监控各年级四门学科的教学状况。作业的监控。不定期对各学科、各年级和各位老师的作业进行检查，检查重点是作业量、作业的批改和作业的订正状况。课堂教学常规监控。教育处不定期地对老师的课堂教学常规进行抽查，全面提高老师仔细上课的自觉性和主动性。仔细做好六年级毕业班的月考分析和复习备考工作。3严格执行减负规定（1）严格限制学生在校时间，实施到点清校。（2）严格限制学生家庭作业量。（一年级不布置书面家庭作业，二、三年级半小时，四、五、六年级1小时），不得超过规定的作业时间。（3）严格执行课程安排，开足开齐课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、迟到、早退、中途离堂等现象，教育处加强随堂检查。（二）老师培育：立足平台，超更加展1.专家引领本学期我们将接着邀请各学科专家来校做专业引领，搭设成长的阶梯，加快学校老师的专业成长步伐，努力培育造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、在市内外有肯定影响力的老师。2加强老师基本功训练（1）校本教研校本培训是提升本校老师科研素养的重要途径。本学期，我们将紧紧围绕课题的探讨工作来主动开展，在内容上尽可能做到全面性：既有理论层面的专家引领，又有课堂教学技能方面的；以“立足课堂，有效反思，深化探讨，持续发展”为教研工作思路。深化开展教研活动，抓细微环节，抓问题，形成肯定的实践阅历，全面提高课堂教学质量。（2）开展老师技能竞赛以促进老师专业成长发展为宗旨，以教化实践中老师所面对的详细问题为对象，开展老师技能竞赛。（各学科竞赛内容及方案见教研组安排）3主动开展论文评比活动本学期，我们将仔细组织老师参与xx市教化教学论文竞赛。激励老师主动投稿。为了给老师供应更多展示自己的舞台，每位老师在主动撰写论文，向市级以上刊物投稿的同时，主动举荐优秀学生习作（包括作文、书画、摄影等作品），以充分展示我校素养教化成果。（三）课程建设：主动推动、凸显特色本学期在规范实施基础性课程的基础上，主动推动拓展性课程的建设。努力实现社团活动课程化，听取广阔师生的心声，依据他们的需求进一步完善社团活动的管理，激励老师全员参加社团，在活动中积累素材和阅历，逐步开发体现校内文化理念的、有可操作性的、可持续应用的校本课程。激励老师个人基于所教学科开发特性化的课程。学校不做要求，只提倡激励。特殊是青年老师，要和自己的爱好特长结合，树立一个老师多门课程的意识，渐渐形成自己的独有课程和教学特色之一。（四）学生培育：活动促进，和谐发展1读书节活动。本次读书节活动以“经典诵读”为主题，各年段主动开展活动。小学一年级：诵读笠翁对韵，二年级诵读三字经弟子规，三四年级诵读唐诗，五六年级宋词。通过诵读活动，让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵，对于丰富学校德育内容，培育学生的人文素养，具有重要的现实意义。2组织开展好各种学生竞赛活动。本学期将依据上级各部门有关要求，组织学生参与xx市及以上的各类竞赛活动，力争取得优异成果。小学其次学期教学安排 篇7一、指导思想：依据县教化局工作看法和校长室工作安排，结合我校实际，本学期，我校的教化教学工作将接着坚持“构建充溢活力的校内，办和谐教化，为生命奠基”的办学理念，贯彻“为学生服务，让家长满足”的办学宗旨，努力追求教学管理效能，追求校本教研实效，追求教化质量，力争在“轻负高质”和“师生和谐发展”等方面，取得更大的成果。进一步促进老师的专业发展，促进学校办学品位的提升。二、工作目标：着力高效课堂的探讨，提高学校的教化教学质量；着力老师业务的建设，提高老师专业化水平；着力学生习惯的培育，促进学生的全面发展。三、工作要点