2022幼儿园亲子活动总结汇编2.docx

2022幼儿园亲子活动总结幼儿园亲子活动总结15篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起来学习写总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？以下是我细心整理的幼儿园亲子活动总结，欢迎大家共享。幼儿园亲子活动总结120xx年x月x日下午，我园大班年级组按安排实行了别开生面的“水果拼盘”亲子活动。家长们自带水果和工具，开心地进行着水果拼盘。家长和孩子将各种时令水果进行有机的组合，再协作精彩的刀工技术、设计造型，他们忙得不亦乐乎；而小挚友们时而品尝，时而帮忙，时而和爸爸妈妈们说几句静静话，时而又开怀大笑。在各自家长的指导下，他们用西瓜、香蕉、荔枝、苹果、樱桃、火龙果等原料，变化出造型各异的水果拼盘。本次活动从整体来说，达到了我们志向中的效果，并得到了广阔家长的支持。这是一次特别有意义的亲子活动，其中蕴含了丰富的教化价值，既能丰富孩子们的阅历，又能增进家人与孩子间的感情，同时也让家长们体会到了创作与胜利的乐趣。纲要中所说：“既符合幼儿的现实须要，又有利于其长远的发展；既贴近幼儿的生活，选择感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。”因此，这个活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。水果是幼儿极其喜爱的食物，让幼儿视察它们的外形特征，知道水果还有其他的吃法，通过制作水果拼盘一来引起幼儿的爱好，二来培育了他们的动手操作实力。为他们创设一个宽松的环境，在好玩、生活化的情境中学到的学问和阅历，也增进了他们亲子间的感情，所以孩子们比较喜爱，这样的活动就具有生命力的，也让每一位幼儿都能得到良好的发展。应当说这是一次非常开心的活动，一切都是孩子感爱好的，融科学社会艺术为一体，没有刻意雕刻的痕迹，孩子们在一个好玩的、生活化的情境中主动主动的动手动脑，发挥了极大的自主性和创建性，有的幼儿的想象力和创建力都超出了我的预料，幼儿的合作意识也增加了。但是在活动中，可能许多家长都觉得这个孩子不会做或者是为了怕孩子影响作品的美观，所以很少供应给孩子动手的机会，也就让许多孩子失去了一次最好的动手学习的机会。而且在活动后期的成果展示环节，其实应当也是整个活动的亮点和主体部分，假如根据我的构想应当是作品陈设后，有组织的引导家长和孩子细致的观赏每一个大家专心做出来的作品，每一个作品都是一个艺术品，可以让孩子观赏色调、造型，同时也可以让小挚友说说这个作品运用哪些水果做出来的，假如是自己班级的还可以说说是谁的作品，这样当孩子能够把这个作品视作一件艺术品的时候来观赏的时候，可能就不会急于把他歼灭掉了，也会更加珍惜自己和家人的劳动成果，当时我们花了许多功夫做出来的水果拼盘却没有花许多的功夫去观赏，也让我们家长和孩子们失去了一次美的享受和充分体验胜利的机会，我们可以让孩子去观赏去选择他们最喜爱的作品，这对孩子来说也是一次很好的艺术教化。本次活动还有一些不足：1、由于受客观条件的限制，在活动的开展中，我们也遇到了一些难题。例如：活动场地的限制，由于家长和幼儿人数太多，场地较拥挤，操作起来很不便利。在今后活动的开展中，我们会事先设想好全部的可以利用的空间，使活动的开展更为有效。2、活动组织过程中，欠缺对一些环节中的细微环节的考虑。在制作水果拼盘这一环节只是结合图片，从造型、颜色、水果拼盘按什么样的规律来对孩子进行简洁的渗透，没有让孩子真正理解怎样通过色调、造型的变更来拼盘。3、在活动中忽视良好卫生习惯的培育，对于这一点我认为在老师指导的过程中要重视整合各方面有利的教化因素，主动探究教与学的最佳切入点。幼儿园亲子活动总结2在上周五“大二、小二混龄亲子活动”圆满拉下帷幕。本次运动的主题：是一起乐乐做挚友，趣味嬉戏对对碰。我们本次活动的目标是在嬉戏中增进家长和幼儿之间的感情;通过混龄活动让大小班幼儿在活动中学会团结协作。在本次运动会中孩子收获的是欢乐，家长收获的是童真，老师们也从中获得了阅历与成就感。为了这次的亲子活动，老师和孩子们都非常辛苦。因为是首届混龄亲子嬉戏，我们苦思冥想自制玩具，每天都带孩子练习开场操，只为把孩子和自己最好的一面呈现给家长。活动当天，老师们都拿出最好的状态，与孩子家长一起嬉戏。很好的向家长展示了幼儿园的活动成果和老师的良好风采。为了更好地体现混龄，我们一共设计了四个嬉戏：同心协力滚轮胎欢乐运沙包同心协力来运球欢乐捡球忙，并在嬉戏中穿插了猜谜活动，家长和幼儿的都主动协作（），遵守规则，在活动展示了自己的风采。此次亲子活动给了家长一个彼此沟通的机会，孩子们在活动中学会了合作，学会了坚持，学会了为别人喝彩。我们以后会组织更多类似的活动，信任在以后的活动中，我们还会收获更多，孩子和家长也会收获更多。幼儿园亲子活动总结320xx年x月x日这天阳光明媚、风和日丽，xx幼儿园为了更好的促进幼儿园与家长之间的沟通，增长孩子的学问，教会孩子知道感恩，懂得共享，隆重的实行了“金鼓齐鸣，音为有你”亲子音乐嬉戏活动。我很兴奋和女儿一起参与了这样一个富有重要意义的活动，也特别感谢学校的邀请。活动正式起先，操场上满是青春的色调，悠扬的旋律，欢快的舞步，甜甜的笑脸，美丽的服装，还有们多才多艺的小珍宝们，这让我感受到了幼儿园亲子教化活动中的深厚艺术氛围。最让我惊的讶的是全部集体表演的升旗仪式，舞蹈，非洲鼓，腰鼓等各种舞蹈都是我们幼儿园小挚友自己在跳，感受很深，原来我们的孩子在幼儿园学到了这么多的东西，好多我们多没有发觉，原来我们的孩子都很优秀。学校开展亲子教化活动的核心价值在于促进亲子间的感情沟通，增进亲子间的相互了解和感情，促进孩子身心健康，强壮成长。活动中，一个个孩子脸上都挂着天真烂漫快乐的笑容，当我们放下一切真正的专心去陪伴我们的孩子时，我会发觉，她特殊快乐，会主动的去做好每一件事情，甚至会自己对自己提出很高的要求吗，做到和老师一样，也会主动的去协作其他小挚友的家长完成我们的任务，在他们小小的内心也也很有团队意识，这是我意想不到的，我心里无比欣喜，我知道这其中渗透了老师大量的心血和汗水。平常，由于工作的繁忙，也很少真正跟孩子一起玩，孩子看到自己的爸爸或者妈妈那时更兴奋，激烈。在我们各班为组的团体活动中，孩子们可以和其他小挚友的家长成为挚友，努力去完成音乐老师给我们的任务，最让我觉得欣慰的是，我们每个老师都很爱孩子，有的孩子家长因为各种各样的缘由没能到学校参与活动，老师为了照看这些孩子的感受，充当起了那些孩子们的临时家长，看到老师为孩子们的付出，感到很欣慰。我们的孩子在幼儿园真的很快乐，有时候觉得孩子在家都没有这样真正快乐过。为了能把孩子教化的更好，我想这样的活动是特别有意义的。随后是幼儿园特地组织了一场音乐嬉戏，熬炼了家长与孩子之间的协作与协调，熬炼了孩子和家长的团队意识，又放松了孩子们的身心。轮到我们这个团队时，孩子和家长会在老师指挥下做到更好，努力完成我们的任务，场上欢乐不断，掌声不断，孩子们在老师的组织下自由而奔放，家长们仿佛回到了童年时代，与孩子们一起共同参活动，遗忘了年龄，时间仿佛都在这一刻定格，这不仅是一个开心而难忘的日子，更是一个让学校、老师、家长和孩子全方位互动与沟通的盛会！幼儿园亲子活动总结4在以往的节日活动中，更多的只是做个贺卡、心型等，虽说有肯定的效果，但却缺乏创新性。因此，本次在安排时便要突出"创新"两个字，通过一系列的商讨后最终产生了本次活动的方案，并按安排实施，现将本次活动的总结如下：一、活动安排1、优点：本次安排真正体现了："创新"!从本次活动的侧重点我们就已经考虑到有所偏重，以往重视对礼物的制作和赠送，但本次活动我们将礼物作为整个活动的一个环节，重点则是让孩子用赠送礼物、鞠躬、表演节目等不同方式表达感恩，让家长不断体会到感动，本着这个动身点，我们制定了具体的活动流程。2、不足：在活动安排的制订中，由于是第一次改革，所以并不是由每班写一份安排，而是由保教办统一制订一份安排，各班在大安排下按部就班执行。这样做是为了确保每个班都能保证完成有质量的活动，当各班都能完成基本要求后，会逐步让各班独自制订活动安排和方案。二、活动过程总结1、优点：本次活动从制作礼物、鞠躬、歌曲演唱到表演亲子操等各环节，都体现了亲子互动与表达感谢的情感，一方面丰富了孩子表达感恩的方式，让他们懂得可以用自己喜爱的各种方式表达爱;另一方面家长也一次次被感动，与孩子一起制作礼物时体会着孩子的长大与亲子制作的欢乐、当孩子向家长深深一鞠躬时，则感受到一种孩子长大的傲慢与骄傲;听孩子稚嫩的唱着世上只有妈妈好时，就体验到深深的感动;和孩子们做着亲子操时，华蜜从心底涌出2、不足：每个环节的设计我们都是从幼儿和家长的角度动身来考虑，比较合适，只是在进行中由于办公室人员的不足无法每一个环节详细而全程的跟踪，同时，对户外活动的全景没有拍出完整而清楚的照片，这两方面须要在以后的活动中尽量避开与完成。当然，本次活动还是按着安排圆满的完成了各项活动，也达到了家长满足、孩子感恩、老师尽责的目的，从家长反馈的看法来说是胜利的。三、各班活动总结的看法本次活动的总结不同于以往的整体总结，始终以来我们写各种总结大多数是由班主任来完成，而本次总结是要求各班老师依据自己的分工每个人写出自己的工作总结，如：张洁(班主任)：写出本次活动中她的工作，以及完成状况;藏登花(配班)：写出本次活动中她的工作，以及完成状况;祁美美(保育员)：写出本次活动中她的工作，以及完成状况。这样一来，每个人都可以清楚的认清自己的工作，分析自己工作的优缺点，重要的是每个人参加到活动中来，反思活动，为下次工作做好阅历的积累。本次活动是本年度工作的起先，也体现出了本年度工作的重点和改革方向，初步达到了目的，完成了目标，在以后的工作中，要接着坚持"一切为了孩子的教化"动身点，既达到教化幼儿的目的，又实现提升老师教化水平和实力的目标。幼儿园亲子活动总结5温八幼的老师们认为“感恩”不能单凭教，她们把抽象的“感恩”概念转化成孩子们能够体验的欢乐嬉戏。老师们以感恩节为契机，设计了“我爱蛋宝宝”的体验嬉戏。把“我们要感谢爸爸妈妈对我们的爱，爸爸妈妈为我们所做的一切”这样的说教教化，变为让孩子们自己来亲身体验做一回爸爸妈妈，照看自己的蛋宝宝的体验嬉戏。在一天中的每一个时刻，在幼儿园的每一个角落，在孩子们生活、嬉戏的每一个环节，蛋宝宝都是须要照看的。孩子们随身带着蛋宝宝，一起在教室里活动，一起在草上玩耍，一起吃午饭当孩子们玩得很快乐时，是否就遗忘了照看蛋宝宝，让她摔碎了;当孩子们爬上爬下的时候，是否遗忘了蛋宝宝也在身上，而把蛋宝宝磕坏了;蛋宝宝摔坏时的难过，和蛋宝宝闲聊时的欢乐，孩子们在一成天的活动中，也渐渐体会到要做一个合格的爸爸妈妈是多么得不简单。温八幼感恩教化不只是枯燥的说教，而是情感的体验，通过欢乐嬉戏让孩子实实在在得感受，让孩子们体会到什么是付出，爸爸妈妈的付出，爷爷奶奶的付出，老师的付出，并学会如何去感恩，感恩每一个帮助自己的人。幼儿园亲子活动总结6亲子活动既是父母与子女共同嬉戏，从中可促进亲子间的密切关系。我班为中班年龄段幼儿，老师开展具有竞赛性的亲子嬉戏，目的在于培育幼儿美妙的道德情感，增进亲子间的协作默契。今日的天气特别的好，我们在浦口区珍宝泉实行了中班亲子活动，在活动起先前，我们各个班家长都带着自己的孩子到达了目的地，而我们也将整个活动的打算工作都做到了位。活动起先时，大家那种激烈的心情一下就表露出来了，第一项活动是天线宝宝父母背靠背夹着大球站在起点线做打算，听到口令后，赶快向站在终点的孩子走去，孩子接过大球后把大球向起点滚去。在这一活动中，爸爸和妈妈两人一起夹着一个球，然后将球传到自己的孩子手中，当时那种情景让我们真实胆战心惊的；其次个活动是由单亲家族来完成的，是抢帽子，此嬉戏须要一个家长背着孩子，每个孩子戴上帽子。嬉戏起先时，家长背着孩子跑，孩子们相互抢帽子。看最终哪一组抢的帽子最多为胜，在这一环节中，我们裁判员严格把好关，如一家庭违反规则，我们将严格处理，因此，大部分的家庭都很留意这一点，主动踊跃参与；第三个活动是蹲蹲乐此嬉戏须要孩子和一个家长或两个大人参与。每个家庭戴不同头饰，以一个家庭先蹲，蹲完后说出另外一个要蹲得家庭，以此类推。在这一活动中，其他的成员看了也都主动参与。紧接着是快乐投球、我炸我快乐等活动。最终一个环节是家庭自由组织烧烤活动及观看动物表演。在活动结束的时候，每个小挚友的额头上都有着自己得来的大苹果及五角星，虽然每个人的脸上都流着汗珠，但是也显露出一份骄傲与兴奋。通过这一活动，我们与家长又有了进一步的了解，而家长与自己的孩子又增进了一份亲情。回到幼儿园，有些家长向我们提出，以后多实行一些这样的大型活动，一般我们家长也很少和孩子在一起这样快乐的，放下自己的工作和孩子一起尽情地玩。因此我们建议多开展这样的活动，让我们也更进一步的与你们做好协作工作。当然我们也给了家长一个满足的答复，圆满结束了这次亲子活动。幼儿园亲子活动总结7为了使家长更好的了解幼儿一日活动内容，削减家长和孩子的入园焦虑，帮助孩子尽快熟识环境，促进老师与幼儿、家长之间的沟通，更快的适应和喜爱幼儿园生活，20xx年9月3日，我园迎来了一批新入园的宝宝和家长，细心组织开展了丰富多彩的亲子半日活动。上午八点，孩子们接连和爸爸妈妈一起兴致勃勃的来到了幼儿园，而我们老师也早早的在班级门口打算迎接着他们的到来。每来一个孩子，老师都会热忱而又亲切的跟他们打招呼，引导孩子相识自己的茶杯、毛巾和物品行。接下来的活动中，老师实行动静结合的方式，使孩子们在活动中既能得到技能的熬炼，又享受了亲子之间互动的乐趣。活动的第一环节，孩子们在老师亲切话语的引导下，都英勇的做了自我介绍。其次环节是户外嬉戏，彩色的滑滑梯、宽大的操场、好玩的玩具，无一不吸引着孩子们的眼球。在动感的背景音乐中，钻圈、拉小车、曲棍球、拍球等很多好玩的活动都让家长和宝宝们开怀大笑。第三环节是语言活动，孩子们能够仿照不同动物的叫声，并编成一首好听的儿歌。第四环节是嬉戏活动，孩子们尝试着学会共享，玩的不亦乐乎。此次活动受到了家长们的热情欢迎，在活动中不仅让孩子们熟识了幼儿园、熟识了老师，也增进了老师与家长之间的沟通，让家长预先了解孩子在园的作息支配，了解幼儿园的教化教学工作，消退了家长很多不必要的困扰和担忧，形成了良好的家园互动。信任在家园的共同努力下，在老师们的爱心陪伴下，新入园的孩子肯定能尽快适应幼儿园生活，绽放出绚丽的微笑!幼儿园亲子活动总结8这次的活动到现在也已经是结束了，作为中班的班主任也作为这次户外活动的策划人我还是比较满足，亲子活动是促进孩子跟家长之间感情，同时在这个基础上面也能够让家长更加了解孩子，这是心灵上面的沟通，首先活动当中全部孩子的都是来了至少一名家长，这是一个不错的活动，时间也是在四周，主要也是为了不与工作有什么冲突，各家长们也都是很重视这次的亲子活动，一起先幼儿园孩子们还没有什么反应，但是到了活动的当中的时候还是特别快乐的，总体来讲活动还是比较圆满的，孩子们也跟家长有了一个更加密切的接触，这是心灵上一种感受，也就这次活动总结一番。当天的天气是特别不错的，家长跟孩子们都是比较舒适，这次的户外亲子活动，主题很干脆刚好促亲子之间的感情，在活动当中孩子们兴致高涨，这次组织了许多嬉戏，地点是在郊区的一个农场，让家长跟孩子一起去做一些任务，当然在组织这些嬉戏的时候，还是以平安为前提，让孩子跟家长们都能够有一个好的状态，这是须要重视起来的，活动过程当中孩子们还是有点不适应，嬉戏是特别简洁的，孩子跟家长组队去采集水果，在特定的时间内多者胜出，看上去简洁的嬉戏还是有很大意义的，让孩子们懂得一些道理，当然这些是须要家长协作的，主动的去思索这些在生活当中去积累阅历的。上午的时间都是在玩嬉戏，孩子们还是特别快乐的，有一些休闲的，也有一些略微体力的，但是这些都不重要，主要就是让孩子们跟家长达成一个默契，达成协作，这才是特别关键的，当然许多事情都是须要从小的方面积累，从这些简洁嬉戏让孩子们跟家长之间相互沟通，下午的时候就是团体之间的嬉戏了，也有一些孩子跟家长之间的心灵沟通环境，说出真心话，然后家长之间相互沟通阅历，这次活动整体来讲是已经达到了预期的效果，让家长之间相互沟通这其中也能够看出来家长对孩子教化的重视，一天下来虽然是特别充溢，但是许多时候都是须要一个好规划，亲子活动也是为接下来更多的活动做铺垫，给孩子们足够的时间，哪怕是一件小事，哪怕是一点点的进步，都是会积少成多，这次中班亲子户外活动效率整体较好，当然今后有机会也会接着组织。幼儿园亲子活动总结9弹去五月的浮尘，迎来六月的时间。六月是小挚友的节日，在这欢快的日子里，我们幼儿园实行了"庆六一亲子游园活动"。这次，我们把活动日提前定在五月二十九日，上午，幼儿园里人头涌涌，欢声笑语不断。一百多名宝宝和他们的爸爸妈妈在那里度过了欢乐的节日时间。为了能让宝宝度过一个开心而有好处的节日，我园支配了一系列的活动来庆祝六。一，活动资料包括亲子嬉戏，幼儿及家长作品展，学问汇报展示，才艺展示等一系列的活动来让宝宝和家长们感觉到节日的来临，共同共享到节日的快乐。活动中，设计了八组亲子嬉戏，在嬉戏过程中宝宝与家长之间，家长与老师之间充溢了开心的心情。欢声笑语此起彼伏，充溢了整个幼儿园。同时，嬉戏中的奖品各种各样，孩子们心情高涨，家长感动万分，他们又重温了久违的亲子关系。我班在开展庆六一活动的过程中除了专心协作园组织的一些活动外，也特意支配制订了庆六一课程活动设计，想借此进一步地烘托节日的气氛，让他们对儿童节也有能够初步的相识，明白这个节日是属于他们独有的节日。对于我们小班的小挚友来说，这个六一儿童节带给他们的好处又是相当与众不一样，因为这终归是我们小班小挚友儿童时期所经验的第一个儿童节。因此我们要加倍利用好这样的一个机会，期望透过这样的活动给他们带来某种程度上启发教化和感情因素的影响。在整个庆六一活动过程中我们也发觉了许多工作中的失误和不足，其一，活动的打算工作还做的不是很到位，显得有些仓促，一些细枝末节还思索的不成熟。其二，楼顶的嬉戏很丰富，但是因为"烈日炎炎"，家长们没能踊跃参与。当然也不完全没有胜利之处，活动的过程中家长的心态是比较专心的，非常乐意主动地参加到我们楼下室内的活动中来。其次，老师之间的连接协作做的还不错，充分体现了团结的凝合力。同时我们也积累到了一些组织活动的阅历，学会看到了我们的不足和我们的弱点，但我们不视它为缺憾，而把它看成我们走向胜利的阶梯。人总是在不足中渐渐学会成长的，从而让自我不断完善成熟起来。我们坚信透过自我的.努力会做的更加完备的！幼儿园亲子活动总结10时间过的真快，转瞬间孩子三年的幼儿园生活就快要结束了，虽然平常接送时可以和老师沟通一下孩子在学校的表现状况，老师们也会通过博客或发消息告知家长孩子的一些基本状况，不过终归了解的很少，而学校实行的亲子活动就是让家长能更多的了解孩子在学校的表现，也更能促进亲子间的感情沟通！作为家长，总是很希望能多了解孩子在幼儿园的生活及学习，而通过孩子所知道的总是嫌少，所以特别感谢幼儿园领导和老师们为家长和孩子组织这样的亲子活动，使家长更了解孩子在幼儿园的生活，更让家长和孩子有这机会来增进彼此之间情感的沟通。活动中，观赏到了孩子们表演的幼儿体操，从小班的生涩，中班的进步再到大班的娴熟，看着孩子一点一滴的进步和精彩的表演，心里真是无比的欣喜，我知道这其中渗透了老师大量的心血和汗水。随后是孩子个人的竞赛，孩子们全力拼搏，快乐欢乐的去完成竞赛，他们在老师的组织下自由而奔放，家长们也仿佛回到了童年时代，时间仿佛都在这一刻定格。接下来是家长与孩子共同完成。每个活动环节都体现出了老师们为此细心设计，让家长、孩子共同在嬉戏中找到欢乐。每个嬉戏其实都有老师支配的教学内容。在每个嬉戏结束后，老师都会讲解给家长，这个嬉戏的过程是熬炼宝宝的哪些方面。例如行走平衡木是熬炼宝宝们的平衡力；抛物是熬炼宝宝的专注力、身体协调力等等。户外活动结束后，我们看到孩子们在学校吃饭的状况，从小班时老师阿姨要给不会吃饭的孩子喂饭，中班都能自己吃了，到现在的大班一般不用老师再说都会自己吃完了，看到孩子们在学校吃的快乐的样子，家长们心里更快乐的！老师们还细心布置了教室的每个角落。使教室的任何空间都形成了教化的园地。给人“移步换景”的靓丽感觉。通过这里让我们的宝宝们驾驭着各种生活常识。也让家长能更多的了解孩子的生活和学习状况，许多几乎都是老师们自己亲自制作的。通过这些活动，让我们感受到老师们专心的呵护、教化，不只是孩子们快乐，我们也在这些活动中重温童年！同时也让家长与家长之间有了更深的接触与了解，成为了挚友，也有了更好的沟通！更让孩子、家长充分的感受到幼儿园就是宝宝的其次个家。再次诚心感谢老师们对孩子的培育和教化！让孩子们能健康欢乐的强壮地成长！幼儿园亲子活动总结11x月x日下午x，xx幼儿园大班亲子活动隆重开幕了。我们本着“我健康，我欢乐”的原则，在激烈的竞赛中，幼儿身体得到了熬炼，在好玩的嬉戏中幼儿心情得到了愉悦。亲子运动嬉戏，不但亲密了亲子关系，还让家长们了解的孩子的体能发展状况。幼儿收获了他们的胜利，家长收获了他们的童趣；老师也从中获得了成就感。现将本次亲子活动进行小结：一、家长幼儿齐参加，体验欢乐、熬炼身体从一起先，各位老师、家长、幼儿以主动地看法迎接本次亲子活动，并始终如一。各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高。从老师说明运动会规则、竞赛方法，到听主持人说明入场，再到各种亲子运动嬉戏，各位家长、老师、孩子脸上都洋溢着欢乐的微笑。二、真正让幼儿体验到了体育运动的欢乐不管是“小运动员”还是“家长运动员”，个个出场步伐整齐、口号洪亮、活泼自信、斗志昂扬，很好地将家长和幼儿的主动性发挥到点。“踩气球”嬉戏让孩子尝试了胜利的欢乐，增进了亲子之间的情感。亲子嬉戏“小脚踩大脚”，不仅好玩，还体现了亲子之间的默契，孩子家长乐在其中。在亲子嬉戏“袋鼠接力”和“螃蟹夹球”中，孩子与家长齐心争取成功，成功的孩子与家长高声欢呼，失败的孩子与家长也不气馁，相互激励。亲子嬉戏场面特别喧闹，大家都拼足了劲想为自己一组多争取一分，大人小孩都玩得特别快乐。三、活动组织紧凑，策划胜利为了保证活动的顺当开展，老师提前细心打算班级活动所需道具，老师也分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地支配合理，活动开展得特别顺当，并得到了家长们的一样好评。以上是亲子活动胜利的优势所在，当然也存在一些不足，如：1、有些嬉戏项目的道具应更加丰富，美观一些，以更加吸引幼儿的爱好。2、主持人应提高现场解说的实力，使运动会现场气氛更加活跃。3、级部长组织人员方面应想得更周到，例如发奖状环节。让其他级部老师安排，不是很到位。这次亲子活动顺当开展和家长协作分不开的，他们主动协作和努力，让我们老师感到很欣慰。家长还充分发挥个人资源，为我们运动会助力。因为有了家长的支持和协作，我们的运动会才会表现如此精彩和胜利。此次运动会，给了孩子们一个展示自我的机会，孩子们在运动会中体会竞争的意义，学会了坚持，学会了为别人喝彩。虽然亲子活动已结束了，但运动会画面、喧闹氛围仍旧记忆忧新。这次活动中，幼儿收获了他的胜利，家长收获了他的童真。通过这次活动，老师也获得了成就感。这次阳光而又欢乐的亲子情真是让我难忘！幼儿园亲子活动总结12“欢迎小挚友们来到xx幼儿园！”xx月xx日，对xx幼儿园来说，注定是值得纪念的一天迎来第一批天真可爱的孩子们。为帮助孩子们尽快熟识辽河幼儿园这一全新的温馨环境，建立起对幼儿园及老师的宠爱和信任，快速、平稳度过入园焦虑期，xx幼儿园支配了精彩纷呈的“亲子试园活动”。上午xx点xx分，小挚友们在家长的陪伴下，早早来到了幼儿园，户外色调艳丽的大型玩具，活动室内丰富多样的区域玩教具，无一不吸引着孩子们的眼球，幼儿园的全体老师们早已打算就绪，在教室门口等待孩子和家长们的到来。在试园活动中，老师们依据各班孩子的实际状况策划开展了一系列的幼儿活动，通过好玩的嬉戏、相互介绍，快速拉近了师生之间的距离，消退了生疏感、隔阂感以及入园的畏惧感。随后，在老师们的带领讲解下，让孩子们了解了幼儿园的环境，接触喝水、用餐、上卫生间等各个生活环节。看到全新的环境、温馨的装饰、细心的布置，孩子和家长的喜悦之情溢于言表，孩子们一个个快乐的笑脸，驱走了冬季的寒冷，让这个冬天变得暖和无比。在家长们的看护陪伴下，孩子们进行了亲子活动和亚太体智能课程。小班孩子们在老师的带领下有序地做手指韵律操，中班的孩子们在老师生动好玩的教学中，富有创建性的完成色块画。亚太体智能的阳光哥哥们充溢阳刚气息的亲子嬉戏，激发了孩子们对体育嬉戏的爱好，不仅培育了孩子们英勇、坚毅、乐观的优秀品质，还增进了亲子之间的感情。活动最终，幼儿园还为家长和小挚友们打算了丰富的配餐水果。老师们主动地和家长共享了很多关于幼儿教化的方法，让家长们走近孩子，并与幼儿园携手教化好孩子。“幼儿园环境美丽，教室里温馨光明，老师们的专业和专心让我们家长很放心！”带领孩子前来试园学习的李先生说。此次活动得到了家长们的充分认可，不仅为幼儿尽快适应幼儿园生活打下了良好的基础，而且使大家感受到辽河幼儿园老师的真诚与爱心，增加了家园之间的沟通和信任，拉近了家园之间的距离，使家园能更好地协作；信任在家园的共同努力下，在老师们的爱心陪伴下，新入园的珍宝们肯定能顺当适应幼儿园生活、形成良好的生活和行为习惯。让我们家园携手努力，孩子欢乐成长！幼儿园亲子活动总结13在幼儿园工作人员的共同努力和打算下，在20xx年8月9日，我们XX幼儿园实行了喧闹的“夏日狂欢part”的活动，在活动中我们设置了各种亲子嬉戏有亲子厨房、捞鱼嬉戏、涂鸦乐、水中畅游等。在本次活动中我主要负责的是亲子厨房中的其中一项魔法寿司。在活动前我打算了做寿司用的各种材料和工具：寿司皮、大米、火腿、黄瓜、沙拉酱、一次性卫生手套、勺子，卷帘等等。在打算这些材料我特殊留意要把餐具和材料的卫生和消毒工作做好。重要的一点是大米的温度不能太热，大米也不能太干，有了厨房师傅的帮助，我所需的各种材料都打算的很刚好。由于我做寿司的阅历还不是很丰富，所以有些细微环节方面的材料打算的还不是很齐全，总结这次阅历假如在做寿司的过程中再加点肉松和寿司醋这样做出来的寿司肯定会更美味更受大家喜爱的。活动起先后家长带着孩子们接连来到的我的魔法寿司屋一起体验亲子制作寿司的欢乐，孩子们对这项活动感到很簇新都很投入。由于活动场地和人员的局限性每次活动最多只限8 组家庭，在我的解说和示范下家长和孩子们也一起动手做了起来，做完后孩子们品尝着自己亲自做的美味寿司，都很兴奋也很有成就感，家长对这种活动也很满足，在和家长沟通的过程中了解到，孩子们在家很少参加这样的活动，对我们幼儿园里能有这样的活动感到很满足孩子们的主动性也都很高涨。值得留意的是我们应当和家长协作多提示孩子留意节约粮食，不要在桌子上和地上到处乱洒大米及其它材料，这样就能同时培育幼儿的良好生活卫生习惯。本次活动很好的向家长宣扬了我们幼儿园的教学理念、环境创设和老师素养得到了家长的一样好品和认可。在幼儿园全部工作人员的共同努力协作下圆满结束，我会接着总结探讨，争取在下一次的活动中能做的更完备。幼儿园亲子活动总结14在母亲节即将来临，为了让孩子们学会感谢妈妈对自己的哺育之恩，培育孩子用行动去表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿对母亲的爱意，20xx年5月12日上午，建兰丽苑幼儿园开展了以"感恩母亲，共享欢乐"为主题的亲子系列活动。活动起先，老师向孩子们讲解并描述了母亲节的由来，在世上只有妈妈好的歌声中拉开了帷幕。通过各种生动、新奇的方式渗透感恩教化。孩子用稚嫩的声音唱出自己心中的好妈妈。深情配乐诗朗诵游子吟传递出孩子们对妈妈的感恩之情。为妈妈梳梳头，捶捶背，捏捏肩，给妈妈一个拥抱一个吻，向妈妈送去最真挚的祝愿。藏在气球?里的祝愿语和孩子们亲自制作的康乃馨花?更是把活动气氛推向了高潮，一幕幕温馨的画面、一个个动情的拥抱使妈妈们感动流泪，小挚友们用自己特殊的方式，送给妈妈一份份温馨而特别的礼物，用稚嫩而单纯的方式，祝愿妈妈节日欢乐，表达了对妈妈的感恩之情。这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈妈的艰辛。还使孩子们了解到妈妈是如何关爱自己的，引发了孩子爱妈妈、敬重妈妈的美妙情感，懂得了要关切自己的妈妈，在家为妈妈做力所能及的事。妈妈们都反馈说：回家孩子对妈妈表达了爱意的话，"妈妈、我爱你"妈妈你辛苦了"。孩子们也和老师说："我帮妈妈拿拖鞋，我帮妈妈倒水.妈妈夸我真棒!通过本次母亲节活动，孩子们学会了用各种方式表达对妈妈的爱，感受到了妈妈工作很辛苦，从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们学会了用自己的方法表达了对妈妈的爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗和善的心。本次活动的开展，不仅激发了幼儿酷爱妈妈的情感，也提高了孩子们的主动参加此类活动的主动性,同时也让妈妈们感受到孩子成长所带来的欢乐和温馨。本次活动的总体效果较好，收获不少，活动中吸引了不少家长，活动参加度热忱很高，这可以为以后的活动积累不少阅历。我们感受到德育教化应当从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报.今后我们还会多搞一些这样的活动，让感恩教化多溶于幼儿的日常生活之中.同时本次活动依旧存在不足之处，主要表现在以下：由于打算时间仓促，活动形式不够多样化，时间把握上还有待提高,会场秩序没有限制好等等,在以后类似的活动提前做些打算，进行多维度的思索，使我园的节日活动更加绚丽多彩。幼儿园亲子活动总结15嬉戏是在正确的教化观、儿童观指导下，使儿童的相识水平、特性品质、社会化实力得到主动主动发展的重要物质条件。区域性活动时体现幼儿在玩中学，雪中玩，寓教化于嬉戏中的最好的形式之一。在本学期我园开展了一次丰富的嬉戏活动评比活动，并设立了三个奖项：一等奖两名（并列第一）大班和小一班。二等奖两名，小二班和中二班。三等奖两名，中一和托班。通过本次活动的评比，我们得到了以下的感情与相识。嬉戏活动中，还存在着一些问题须要我们去留意和改善。如在安排嬉戏角色、嬉戏任务时，有老师会指定几个实力强的幼儿为负责人，负责人再去邀请其他人。我发觉，负责人在班上走动呼唤伙伴时，大多数幼儿两眼惊慌地凝视着他们，小手举得高高，嘴里不停得说着：“我，我！”可是，每次被叫的总是那么一些人，剩下的往往是常规习惯较差，或者是实力较弱的。剩下的孩子经常由老师另行支配：去看图书吧。懊丧、难受、不满，种种表情马上会出现在这些孩子们的脸上，而那些被呼唤的孩子对老师或小负责人指定的角色也不肯定满足。应让幼儿的自助评价，主要是激励幼儿把自己在嬉戏中的所见所闻、感受体验表达出来，与同伴沟通共享，有幼儿主动评价“我发觉了什么问题？为了以后玩得更好，我们还应当做些什么？我觉得谁玩得好，谁玩得不好。”又如：以老师的全面评价为主的“今日哪一组小挚友整理玩具最快？”“发觉有的小挚友在更换嬉戏的时候，没有将原来的嬉戏玩具整理好，再到令一个嬉戏去玩，下次活动中不能再出现这种状况了等等。由于幼儿年龄小，他们参加的角色主要动力是爱好和好动性。因此在组织角色嬉戏时，在设置情景，激发幼儿的活动爱好的基础上。这样才能逐步边自发的好动为主动的活动，有利于幼儿自身潜力的发展。让他们在嬉戏中可以逍遥自在地随意选用材料制成心中所想的东西，大家都玩的非常快乐。由此可见，在嬉戏中，幼儿通过自身的体验从中获得了阅历，选择了自己感到好的方法，这样是他们在更好更快地驾驭技能的同时，更增加了他们对角色嬉戏的爱好和信念。虽然每个活动的内容不同，不但它们都能增加幼儿的学习主动性、主动性和创建性，有效地促进了幼儿各方面的素养的提高。幼儿有了自己的生活阅历、爱好、爱好以及认知策略，它们会根据自己的逻辑、自己的方式感知生活、相识世界。经过本次活动的评比及评价，信任本园老师在嬉戏活动中的指导水平，会有肯定的提高，我们将接着在日常活动中不断改进。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 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