2022教师资格证考试考前冲刺卷（1）.docx

2022教师资格证考试考前冲刺卷（1）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到_A循序渐进B因材施教C教学相长D防微杜渐 2.“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是_A启发性原则B因材施教原则C巩固性原则D量力性原则 3.“足智多谋，随机应变”是思维的_A广阔性B独立性C灵活性D逻辑性 4.看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性_A选择性B整体性C理解性D恒常性 5.感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是_A感觉适应B感觉对比C感觉相互作用D实践活动影响 6.脑神经属于下列哪一类神经_A交感神经B副交感神经C中枢神经D周围神经 7.有预定目的，用专门方法的识记是_A有意识记B无意识记C意义识记D机械识记 8.长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰_A前摄B倒摄C单一D双重 9.遗传素质是能力发展的_A动力系统B自然前提C心理基础D核心成分 10.年龄智商的公式是_AIQ=MA/CA×100%BIQ=CA/MA×100%CIQ=MA/CA×100DIQ=CA/MA×100 11.人的认识的倾向性是_A兴趣B需要C动机D理想 12.情绪情感是下列哪种选项关系的反映_A现实与人B人与人C现实与人的需要D生理与心理需要 13.一般而言。过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为_A100%B80%C150%D200% 14.品德形成的标志是_A道德信念B道德评价能力的形成C价值内化D道德行为习惯的养成 15.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为属于_A直接强化B间接强化C自我强化D替代性强化 16.学习迁移产生的客观必要条件是_A学生的智力水平B学习的理解和巩固程度C学习对象之间的共同要素D学习的方法 17.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是_A原型定向B操作定向C原型操作D原型内化 18.艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是_A先快后慢B先慢后快C先后一致D不快不慢 19.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和_A活动技能B学习技能C一般技能D认知技能 20.早晚时间被充分利用，晚上的学习效果优于白天，这是由于白天受什么干扰较多_A前摄抑制B倒摄抑制C单一抑制D双重抑制 21.“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是一种_A有意回忆B无意回忆C直接回忆D追忆 22.根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是_A动机水平适中B动机水平较低C动机水平很高D动机水平很低 23.一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于_A努力程度B能力高低C任务难度D运气好坏 24.美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的_A相同要素说B概括化理论C关系转换说D学习定势说 25.一个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为_A效度B信度C区分度D难度 26.由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是_A标准参照测验B常模参照测验C描述性测验D团体测验 27.培养学生的自我效能感最好是令其_A产生成就感B观察榜样C相信自己D认识自己 28.创造性思维的三个主要特点是_A独创性、流畅性、新颖性B独创性、流畅性、变通性C流畅性、变通性、新颖性D流畅性、灵活性、变通性 29.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度_A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段 30.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和_A追求利益的倾向B避免失败的倾向C避免困难的倾向D追求刺激的倾向 31.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是_A感觉登记B注意C组块D复述 32.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是_A爬山法B逆向工作法C手段一目的分析法D尝试错误法 33.西方最早提出课程概念的是_A夸美纽斯B斯宾塞C苏格拉的D赫尔巴特 34.作为“某一专业门类的学生进一步学习其他课程的共同基础”的课程是_A公共课B基础课C 专业基础课D专业课 35.理论性课程与实践性课程划分的依据是_A课程的信息表现形式B 学生修习的必要性C课程的基础性D 课程的内容特点 36.一般说来，大学本科一门课程每周最好不要超过_A12学时B10学时C8学时D6学时 37.通常与学分制相联系的课程是A必修课程B选修课程C理论课程D实践课程 38.课程计划编制中强调“课程的安排要有合理顺序”指的是_。A课程计划的横向系统性B课程计划内容的系统性C课程计划的纵向系统性D课程计划的顺序性 39.大学本科每学期的课程门数以多少为宜_，其中同一学期难度较大的课程不宜超过4门。A 5-9门B68门C57门D46门 40.下列选项哪些不是教学大纲和教科书编写应当坚持的原则_A教科书的形式要有利于学生的学习B结合专业需要建立严谨的课程体系C理论与实际相统一D坚持科学性与思想性 41.我国高等本科教育的总学时一般为_A2200学时B2000学时C 1800学时D2600学时 42.教师把知识内容以定论的形式呈现给学生的学习方式是_A发现B接受C有意义学习D机械学习 43.下列表述哪些是不正确的_。A 接受是传递文化科学知识的一个主要手段B发现是指学习的主要内容不是教师直接提供的，而是在教师的指导下由学生自己动脑思考得出的C学生如果在接受中学习，则对所学内容的理解和记忆效果都比较好D接受与发现的关系应当是互补的，而不应偏废哪一个 44.学与思的关系是_A学比思重要，因为没有知识无法思考B思比学重要，因为学而不思不能变成自己的知识C学与思是两个过程，无法判断哪个更重要D学与思互相依存、互相促进 45.被动信息是_A首先由学生先作用于环境而后引发出来的信息B由环境自发地提供的信息C无法由学生直接获得的信息D可以由学生直接获得的信息 46.提出“学生在教育过程中必须从观察开始，并认为应当经历四个步骤：观察、记忆、理解、联系”的是教育家_A斯金纳B杜威C夸美纽斯D赫尔巴特 47.提出在教育过程中学生状态变化的步骤为：明了、联想、系统、方法的是哪位教育家_A夸美纽斯B赫尔巴特C 杜威D布卢姆 48.坚持“从做中学”的是美国著名教育家A杜威B斯金纳C布鲁纳D布卢姆 49.提出程序教学的是_A杜威B斯金纳C布鲁纳D 布卢姆 50.认为“只要学生能够明确教学目标，具备掌握该项学习任务必备的知识、技能，肯花时间，则绝大多数人都能够获得良好的成绩”的是_A程序性教学B启发式教学C 发现式学习D掌握式学习第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页