2022年陕西教师资格考试考试真题卷.docx
2022年陕西教师资格考试考试真题卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.教育活动的依据、评判标准、出发点和最后归宿是_A教育目标B教育目的C教学目标D课程目标 2.提出“泛智教育”思想的教育家是_A夸美纽斯B赫尔巴特C洛克D杜威 3.教育史上最早出现的教学组织形式_.A个别教学B班级授课制C复式教学D小组教学 4.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为_.A白板说B做中学C儿童中心主义D实质教育派 5.以教学组织形式为中心的策略就是_A内容型策略B方法型策略C形式型策略D综合型策略 6.教师职业的特殊要求是,必须具有_.A管理能力B控制能力C教育能力D研究能力 7.提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是_.A培根B夸美纽斯C赫尔巴特D赞可夫 8.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”思想的提出者是_.A孔子B杜威C昆体良D思孟学派 9.注重培养学生的探究态度和能力的课程,属于_.A实践型课程B研究型课程C拓展型课程D知识型课程 10.“教育不应再限于学校的围墙之内”是_教育所推崇的理想.A前制度化B非制度化C制度化D义务教育 11.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是_.A人口环境B社会生产C政治制度D自然环境 12.班集体在育人方面突出价值的实现是通过_.A班主任B班干部C男女学生D集体教育 13.注重后天的教育工作,主张“有教无类”的中国古代教育家是_.A朱熹B王夫之C孔子D董仲舒 14.中学高级、一级教师职务聘任由_聘任.A国家教育部B省级教委C地市一级教育局D县级教育局 15.实施德育的最基本的途径是_A政治课与其他学科教学B课外校外活动C劳动D共青团活动 16.奠定了班级组织的理论基础的著作是_.A论语B普通教育学C大教学论D理想国 17.国家教师资格考试制度由_规定.A国务院B国家教育部C省教育行政机关D地方教育行政机构 18.亚里士多德认为,教育应该是_的.A学校B学生C国家D教师 19.在杜威看来,教学过程的实质在于_.A将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构B从儿童现有的生活经验出发,引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展C将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来D教师的教与学生的学的矛盾运动 20.设计教学法的提出者是_A杜威B华虚朋C柏克赫斯特D克伯屈 21.“活到老学到老”是现代教育_特点的要求.A大众性B公平性C终身性D未来性 22.美国当代生物社会学家_把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量.A威尔逊B格塞尔C华生D洛克 23.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是_。A培根B夸美纽斯C赫尔巴特D赞可夫 24.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指_。A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能 25.学校管理的基本途径是_。A教学活动B沟通C教劳结合D协调 26.“活到老学到老”是现代教育_特点的要求。A大众性B公平性C终身性D未来性 27.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为_。A正式评价和非正式评价B相对评价和绝对评价C形成性评价和总结性评价D正确评价和错误评价 28.学校管理的目标和尺度是_。A经济收入B良好的公共关系C学校绩效D政治影响 29.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种_。A相对评价B绝对评价C定性评价D定量评价 30.“除数是小数的除法”，某老师把学生分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了_。A巩固性原则B直观性原则C理论联系实际原则D因材施教原则 31.把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是_。A分层教学B合作学习C小班教学D复式教学 32.教学活动的本质是_。A认识活动B实践活动C交往活动D课堂活动 33._是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A教育方针B教育政策C教育目的D教育目标 34.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是_。A教育的一致性原则B因材施教原则C导向原则D疏导原则 35.推动教育学发展的内在动力是_的发展。A教育规律B教育价值C教育现象D教育问题 36.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展_规律的反映。A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性 37.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是_。A泰勒B夸美纽斯C裴斯泰洛齐D凯洛夫 38.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的_。A大教学论B教育漫话C爱弥儿D普通教育学 39.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对_在课程中地位的重视。A知识B能力C直接经验D间接经验 40.学校的中心工作是_。A教学工作B公共关系C行政工作D总务工作 41.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的_。A学科课程B活动课程C综合课程D融合课程 42.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于_。A非指导教学模式B结构主义课程模式C发展性教学模式D最优化教学模式 43.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指_。A童年期B少年期C青年期D成年期 44.学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的_。A特征B表象C核心D内容 45.品德是_。A自然现象B生物现象C个体现象D社会现象 46.强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是_。A古代印度B古代埃及C斯巴达D雅典 47.德育过程是培养学生_的过程。A知识B能力C个性D品德 48.目标管理是一种以_为中心的管理。A上级管理B自我管理C平行管理D民主管理 49.课程目的为个体发展和幸福服务，课程实施尊重儿童，这是_课程观的观点。A人文主义B科学主义C知识本信D能力本信 50.直接决定教育目的的因素是_。A生产力B文化C科学技术D政治经济制度第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页
