2022幼儿园大班安全活动教案例文.docx

2022幼儿园大班安全活动教案幼儿园大班平安活动教案作为一位不辞辛苦的人民老师，时常须要编写教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班平安活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园大班平安活动教案1活动目标：1、通过活动，增加幼儿遵守活动规则的意识，远离担心全因素。2、找寻教室里的担心全因素，并贴上标记提示同伴。3、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。4、培育幼儿的尝试精神。活动打算：1、小挚友户外活动的图片2、红色标记活动过程：1、出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？或许会发生什么事？（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）那你觉得应当怎么玩，小挚友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆沟通）2、找寻教室里担心全的因素师：刚才，我们看的是小挚友在外面活动时的担心全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有很多担心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如小挚友两两结伴去找寻教室里有什么地方是担心全的。找到担心全的地方后，为担心全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。3、小结：刚才，小挚友找出了很多担心全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小挚友望见这些红色标记的地方就要更加留意平安，好吗？活动反思活动中的平安对于孩子和老师来说都是头等大事，因此在日常活动中我也常常渗透平安教化，所以今日的健康活动进行的比较顺当。刚起先我运用情景表演的方式引导幼儿揣测妞妞为什么受伤，吸引他们的留意力。其次出示不同图片赐予孩子们探讨的机会，并请幼儿自主推断对与错，几乎全部的幼儿都能推断正确。在最终的迁移阅历环节，我可以事先找好一些图片，这样孩子们说到什么，我就可以立刻出示，这样也就更直观形象，能让孩子们有一个更为深刻的印象。幼儿园大班平安活动教案2活动目标：1、知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。2、了解和驾驭一些和生疏人相处的方法。活动打算：1、有关的图片四张。2、请一位幼儿不相识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。3、玩具、果冻、巧克力。活动过程：一、故事沙沙和生疏人1、讲解并描述故事沙沙和生疏人：变色龙沙沙独自由院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特别感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说："沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加留意。"沙沙赶忙问妈妈："还有什么事情应当留意的呢？"2、集体探讨：（1）妈妈为什么说沙沙做得对？（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情？3、出示图片：图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：生疏人要去你家时，你不能带路。图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抗拒，大声呼救。二、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小挚友说："小挚友你真可爱、我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。集体探讨：能不能接受生疏人的礼物，应当怎样对他说？情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好挚友，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。"老师提示：（1）你相识她吗？（2）假如你不相识她、能不能轻信她的话？（3）那你应当怎么对这位阿姨说？老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。幼儿园大班平安活动教案3设计意图：大班孩子越来越有独立生活的愿望和须要了，他们起先尝试就近独自由马·上行走，所以，让孩子了解一些交通规则的常识，就显得很有必要了。课程指南中的幼儿园阶段目标中也明确指出：幼儿关切日常生活中须要驾驭的简洁标记，理解和遵守日常生活中的规则。作为幼儿老师，我们有职责培育幼儿的自我爱护意识，让孩子真正地走进社会这个大家庭。这个群众活动将以“遵守交通规则”为话题，以“了解交通标记”为切入点，透过“探讨沟通、了解标记”、“采访民警、遵守交通”、“仿照嬉戏、体验生活”三个环节，提高孩子独立在马·上行走的平安意识，学习爱护自己。活动目标：1、尝试了解各种不同的交通标记图，正确表达它们各自的作用。2、体验嬉戏的欢乐，乐于遵守交通规则。活动打算：1、幼儿收集有关“交通标记图”的信息图片。2、立体的交通标记（停车标记、信号灯、左右转弯标记）。3、自制信号灯（红色八盏、绿色八盏）。4、“十字·口”场景布置。活动难点：解读交通标记图。活动重点：让幼儿明白如何正确穿越“十字·口”。活动过程：1、“前些日子，老师请小挚友在马·上细致找寻各类交通标记图，并画了下来，感谢你们。这天，我们开展一个“交通标记图”的沟通会，请小挚友把各自找到的标记图展示出来，并要用自己的语言完整讲解并描述，让我们听明白这个标记图所表达的含义。”2、幼儿自由沟通，展示标记图，表达详细含义。3、老师引导孩子设想·段的状况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标记图的作用。如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标记图后，老师引发幼儿思索：（1）这个·段旁可能有什么须要持续宁静的建筑设施？（2）假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何？（3）预设的答案：可能幼儿园的小挚友正在睡午觉；可能医院里有病人须要休息；可能大哥哥大姐姐正在考试；（4）小结：当我们看到这个标记，在走过这个地方时，肯定不能鸣喇叭，要持续宁静。4、“此刻，老师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者来采访我？”5、老师引导孩子从交通警的职业状况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。6、详细了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告知我们哪些交通规则？（微笑立正表示对人敬重；右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回移动表示前行；）7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。8、“在十字·口，设有明显的交通标记图，叫什么名称？”（信号灯，也叫红绿灯）9、嬉戏：过马·要看灯幼儿分成信号灯、行人两类主角，自由体验生活。老师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。（幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作打算状。处于十字·口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数101的齐声念读为协助手段，进行合理操作）。A、幼儿徒步行走在人行道上。B、幼儿学做开汽车状，穿梭于马·上，应对交通标记，正确识别，仔细开车，最终把车停靠在停车场，结束活动。幼儿园大班平安活动教案4教学目标：1、遇见意外事故时，孩子能够刚好快速便捷地撤离到平安地带。2、孩子熟悉平安撤离路径，提升自我保卫实力，提高平安观念。教学预备：1、孩子、爸爸妈妈们与幼儿老师一样搜集报纸期刊、报道、电视机报导中相关紧急撤离的案例或图片。2、班级紧急撤离图。教学过程：1、组织孩子看录像或图片，让孩子了解遇见意外事故带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。提问：“倘如遇见突发事时如何是好?”启发孩子说一说自个儿的见识与体会。明白遇见意外事故别慌，有次序地撤离可防止危害的发生。2、展示班级撤离图，带孩子观测和察看并找到班级在紧急状况下撤离的路径与位置。启发孩子探讨：为何撤离时要走图中标注的路径?使孩子清晰图中标注的撤离路径是离室外平安地带最近的1条通道。3、带孩子观测和察看撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等)，启发孩子探讨：怎么样走，到达平安地带最快?引导孩子述说撤离方式与须要留意的地方。例如可分为两队，沿楼梯两侧快速撤离;按次序，不拥挤;听老师的指挥等。4、熟悉警报录音，组织孩子“实战演习”。听见警报声音时，在老师的带着下，按图标路径快速撤离到室外平安地带。例如孩子在撤离状况下出现拥挤、用时太长等状况，幼儿老师带孩子查找理由，又一次演习，使孩子领悟精确、快速便捷的撤离方式。幼儿园大班平安活动教案5一、活动目标：1.知道报警电话2.懂得自我爱护。3.培育生活实践实力。二、活动重难点重点：确立自我平安爱护意识。难点：知道遇到危急时的正确方法。三、活动打算自我爱护课件。四、活动过程观看课件1、（一）在外遇到生疏人怎么办？（二）提问，启发幼儿探讨。你刚才看到了什么？遇到生疏人怎么办？2、（一）如何识别坏人？（二）提问，启发幼儿探讨。你刚才看到了什么？年龄大的爷爷奶奶和阿姨会不会是坏人？3、（一）遇到坏人怎么办？（二）提问，启发幼儿探讨。你刚才看到了什么？求救的时候喊什么？4、（一）不要随意跟别人走（二）提问，启发幼儿探讨。你刚才看到了什么？当自己出去玩时候应当做些什么？5、（一）生疏人敲门怎么办？（二）提问，启发幼儿探讨。你刚才看到了什么？生疏人敲门应当怎么回答？4、（一）家中来了小偷怎么办（二）提问，启发幼儿探讨。你刚才看到了什么？别人叫跟他走应当怎么回答？6、（一）独自由家时要留意什么？（二）提问，启发幼儿探讨。你刚才看到了什么？生疏人打电话时候应当留意什么？7、带领幼儿熟记自我爱护口诀。8、小结：我们班的小挚友真聪慧，不但知道如何避开危急，还知道了如何爱护自己。五、活动延长幼儿回到家中，向爸爸妈妈讲解并描述自我爱护的方式方法。幼儿园大班平安活动教案6活动目标：1、引导幼儿了解火的用途及危害。2、使幼儿懂得如何预防火灾和如何逃命自救。3、增加幼儿平安防火意识,培育幼儿的社会责随意识。活动打算：PPT课件湿毛巾若干条爬行毯4块平安监督员标牌3个活动过程：一、图片导入，引起幼儿的爱好出示“火”的动态图以及火的象形字，干脆切入主题，并引起幼儿学习的爱好。二、沟通阅历，扩展幼儿对火的相识A、在生活中，火有哪些用途呢?(请小挚友们说一说)小结：是的，我们的生活中离不开火，火可以用来烧饭、取暖、照明等。火有许多用途，但假如我们不合理利用火，就会发生危害!B、火对人类有什么危害?(请小挚友们说一说)小结：烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等三、树立防火意识，有效预防火灾的发生我们应当如何预防火灾呢?(请小挚友们说一说)小结：不能乱玩火;不要乱丢火烟头;不要在楼道燃放烟花;切勿在走廊、楼梯口处堆放杂物，要保证通道和平安出口的畅通等。四、发生火灾，学习如何逃命和自救1、发生火灾怎么办?(请小挚友们说一说)小结：A：拨打119报警电话时，需说明着火地址，着火缘由，并说清姓名和电话。B：可以大声呼救，并用打手电筒、挥动衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援。C：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。2、在不同场所遇到火灾，我们应当如何逃命和自救呢?(邀请亮亮和晶晶为我们讲解)A、假如在学校遇到火灾，要听从老师的指挥有序撤离等;B、假如在公共场所遇到火灾，千万不要运用电梯，要走楼梯等;C、假如在公共交通工具上遇到火灾，要用平安锤敲碎玻璃逃命自救等。3、逃命自救演练环节A、用湿毛巾捂住口鼻，弯腰下楼模拟演练;B、用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进模拟演练。五、活动延长激励幼儿争当小小消防平安监督员考一考：谁是合格的小小消防平安监督员。这样的行为是否平安?为什么?(请小挚友们说一说)颁发“消防平安监督员”标记牌六、老师小结：火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加平安。希望通过这次的防火平安教化班会使小挚友们提高平安警惕，增加防火意识，驾驭防火自救技能，做好消防平安监督员!消防平安，人人有责!幼儿园大班平安活动教案7活动打算收集有关火灾和灭火的录象碟及磁带。活动目标了解有关火的基本学问，懂得不随意玩火，知道火警电话及简洁的防火学问。活动过程1、 老师组织幼儿以火为主题绽开探讨，说一说火对人类有利的方面（烤火取暖、烧水、做等）。2、 幼儿观看有关火灾的录象，探讨火灾对人的危害："火灾会烧毁我们的房屋、财产，会危害我们的身体和生命。3、 引导幼儿探讨，假如遇到火灾怎么办？（1）火情发生时，先用水（沙子、棉被等）隔绝空气灭火。（2）火势渐起时，到邻居家求救或打火警电话119。（3）火情严峻，火势猛烈时，用毛巾或手帕捂住口鼻冲出烟火区。4、 放有关灭火的录象，让幼儿了解消防员是如何救火的，培育幼儿酷爱和敬重消防员的情感。5、 引导幼儿探讨如何防火，加强幼儿的平安防火意识。（1）启发幼儿探讨形成火灾的缘由。（2）启发幼儿探讨如何防火背景："消防日"在以往是我们小班孩子从不涉及的活动，因为老师的忽视、成人相识上的偏差，认为3岁的孩子是倍受爱护的，只要大人在，他们是决不会受到"火"的威逼。再者孩子那么小会懂什么！相识上的种种误区让我们小班孩子远离"消防"。 但"二期理念"却重新给我们"洗礼"，让我们重新相识孩子，重新谛视我们的教化观- "消防"活动也正因为这样的理念引领，被推动了我们的日常教学进程中，下面就是我们绿星星班的有关活动记录：案例一消防活动全园性-周一国旗下讲话"你们知道'119'是什么日子吗？"马老师问了三四个孩子都回答不上。"着火了该怎么办呢？"马老师的提问又在一些孩子的抓耳挠腮中沉落。由园长与个别孩子的互动中折射出孩子对"火"；对"消防"意识的匮乏。案例二消防意识日常化：漫步中-"墙上有什么呀？"乘着带孩子们漫步的机会我指着墙上的"灭火栓"问道。"两只小狗。"起起毫不犹豫的回答。"它的脚怎么这么长呀！""哈哈哈""好大的脚呀！"我的有意引导却将宝宝的留意力引到了装"灭火栓"的橱窗四周的装饰画上，可见对于"灭火栓"孩子因为生疏而遗忘，无人正视。"这里面有两个红红的罐子，你们知道它们要来干什么的吗？"我又详细的问。一片哑然。"那是灭火器。"我自问自答到。然后又追问："灭火器要来干什么的？你们知道吗？"迎来的仍是孩子们的茫然眼神。"当有东西着火了，我们就可以拿灭火器来把火灭掉。"接着自问自答。突然运杰串出了一句话"发烧了，也可以用它来喷一喷。"运杰的话并未引起其他宝宝的疑异，好像是一种缄默的认可。"发烧了，怎么可以用灭火器喷呢？"我的话刚说完，运杰又插了话"可以的，我在电视里看到的。""发烧了头会很烫的，喷一喷就不烫了。"佳音竟然还会为运杰说明。幼儿园大班平安活动教案8活动目标：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法。2、能依据图片大胆讲解并描述画面内容。3、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。4、加强幼儿的平安意识。活动打算：故事碗里的汤泼了活动过程：1、老师讲故事，引起幼儿爱好，探讨：汤泼了怎么办？老师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确的处理方法。老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要抓紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。2、接着听故事，接着探讨：汤泼了怎么办？老师：我们再来听听，这个小挚友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？"来听听这个小挚友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）老师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小挚友要立即让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。3、老师总结。老师：有时，因为小挚友不当心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。假如不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。活动反思：为了提高幼儿的平安意识和自我爱护的实力，6月份我们开展了我会爱护自己的主题活动。在课程中支配了一系列和平安有关的活动，小挚友们知道了会咬人的电老虎，知道了小手流血了，不跟生疏人走等等。在上到课程汤洒了，怎么办时，我用了图片和讲故事的方式来引导幼儿，可是小挚友们的思维始终局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上。为了让孩子更好了知道要先爱护自己，我给孩子们拿来了一碗热水，并实际演示“汤洒了，怎么办”。当热水洒出来的那一刻，小挚友们纷纷喊道：“老师，快走开”。直到这时孩子们才领悟到原来最先做的是，要抓紧离开，先爱护自己，再来清理。接下来我又请了几个小挚友来实际操作，亲身体验。真正的提高孩子们的自我爱护意识。幼儿园大班平安活动教案9活动目标：1、学习被蜜蜂蜇后正确的处理方法。2、养成遇事英勇镇静、想方法解决的习惯。3、培育幼儿对事物的推断实力。4、加强幼儿的平安意识。活动打算：1、镊子、肥皂水、湿毛巾等每两人一份。2、教学挂图（将小图部分先用白纸盖住）和幼儿用书。活动过程：1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图，引导幼儿视察背景图。（1）老师：看，这是什么昆虫？这个小挚友怎么了？（2）老师：被蜜蜂蜇后，蜜蜂有毒的尾针会留在皮肤里，造成皮肤红肿发痒，特别苦痛。那么被蜜蜂蜇后该怎么办呢？（3）引导幼儿自由回答并探讨。2、活动绽开：逐幅探讨挂图上小图内容。（1）引导幼儿视察第一幅小图。老师：妈妈在帮助小挚友做什么？幼儿视察描述并回答。老师小结：妈妈在用镊子当心地把刺拔出来。处理被蜜蜂蜇伤的第一步是当心地把刺拔出。（2）引导幼儿视察其次幅小图。老师：接下来要做什么？要用什么水清洗是伤口呢？幼儿视察描述并回答。老师小结：小挚友将手臂放在水盆里，妈妈用稀释的肥皂水替小挚友冲洗。肥皂水可以减轻痛痒，抑制蜂毒。所以，处理被蜜蜂蜇伤的其次部是用肥皂水冲洗伤口。（3）引导幼儿视察第三幅小图。老师：第三步是做什么？湿毛巾沁的是冷水还是热水呢？有什么作用？幼儿视察描述并回答。老师小结：处理被蜜蜂蜇伤的第三步是把用冷水沁透的湿毛巾敷在受蜇部位，可消肿止痛。（4）引导幼儿视察第四幅小图。老师：假如被蜇伤的状况很严峻，该怎么办？幼儿视察描述并回答。老师小结：假如反应严峻，要立即送到医院请医生诊治。假如状况紧急可以拨打急救电话120叫救援车。（5）幼儿阅读幼儿用书32第页，和旁边的小挚友讲一讲被蜜蜂蜇伤的正确处理方法。3、活动总结：处理蜜蜂蜇伤的方法。老师边总结边手指挂图上相应的小图，老师：刚才我们探讨了处理蜜蜂蜇伤的方法，假如小挚友不当心被蜜蜂蛰了，肯定很疼，不过肯定不要惊慌，要英勇、正确地处理，才能减轻难受。首先请妈妈或其他人帮你当心地把刺拔出来，然后用稀释的肥皂水冲洗伤口，接着用冷水沁透的湿毛巾敷住伤口。假如反应很严峻，就要马上去医院请医生诊治。4、活动延长：练习处理方法。两两结伴。练习简洁处理蜜蜂蜇伤的方法。（1）老师：刚才我们学习了怎样处理蜜蜂蜇伤的方法，你们情愿来试试怎么处理吗？去那个小挚友们每人找一个旁边的小挚友做好挚友，相互练习一下！要商议好谁先谁后。假如你的伙伴做错了，请你帮他改正。（2）幼儿两两结伴，相互练习简洁处理蜜蜂蜇伤的方法，老师巡回指导。老师：被蜜蜂蜇伤可能很苦痛，但千万没关系张，照着我们学的方法去做，很快就能减轻苦痛，解决问题。活动反思：孩子年龄较小，留意力不太集中，思维以详细形象思维为主，所以本节活动课我以故事的形式贯穿其中，并结合挂图集中幼儿留意力。通过看课件了解其它常见危急的小虫子，加深幼儿对本节活动内容的印象。在最终，我选了和本节活动季节有关的表演来结束活动，使本节活动课更加丰富多彩。幼儿园大班平安活动教案10活动目标：1、通过嬉戏使幼儿懂得防火的粗浅学问和自救的实力。2、在讲讲，议议中培育幼儿大胆清晰地讲解并描述自己的想法。3、加强幼儿的平安意识。4、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。活动重点难点：1、重点：怎样避开火灾的发生2、难点：在火灾发生时，爱护自己的方法活动打算：1、收集火灾的案例及录像2、有消防车声音的录音带、小红花若干活动过程：一、导入1、播放录音带，小挚友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)3、小挚友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由探讨自己的见闻)二、避开火灾的发生及自救的方法避开火灾的发生：1、小挚友能玩火吗？我们应当怎么做？2、假如小挚友喜爱的玩具掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗？为什么？老师小结：我们都不能这样做，这样做简单引起火灾。幼儿自救的'方法：1、小挚友假如我们遇到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由探讨，拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走平安出口等)2、刚才小挚友第一个想到的方法是打火警电话“119”，那应当怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)老师小结：我们拨打火警电话时肯定要讲清晰自已家的地址，这样可以让消防员们快速赶到你家来灭火。三、“今日谁会赢”的嬉戏现在我们来做一个谁会赢的嬉戏，我要考考你们，假如发生火灾，小挚友怎样来爱护自己。把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。1、油锅着火，可以干脆盖上锅盖使火熄灭吗?老师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再接着燃烧。2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?(对)。3、遇到火灾时，什么方法离开火场又快又平安?(1、乘电梯2、走楼梯)老师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能运用，所以走楼梯离开火场是比较平安的。4、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场?(1、站着跑2、弯腰前进)老师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。5、火警的电话是多少?(119)6、电线冒火时，该怎么办?(关闭电源总开关。)嬉戏结束后，老师讲评嬉戏结果，带领孩子们去实地看看我园的平安通道。四、延长活动：逃命演练，老师制造火灾现场，当老师喊“起火了”时，幼儿快速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。活动反思：大班幼儿已有了肯定的思维实力和分析实力。因此我采纳直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看录像找寻答案。此外，我还采纳了沟通探讨法、赏识激励法、嬉戏法层层深化、加以整合。例如：大胆地激励小孩子想方法，表达自己的方法和自己的想法是现在要提倡的。在活动当中，我多次的让幼儿发生火灾的时候应当怎么办？带着问题去思索。在幼儿都驾驭了报火警、逃命方法时，例如：老师扮演消防员，让幼儿来报火警。这一环节也充分体现角色嬉戏给小孩子带来的趣味性、学问性。又如：在检验小孩子是否驾驭正确的逃命方法时。让小孩子完全体验，投入于嬉戏学问氛围中。不知不觉就驾驭了、自我爱护的方法，提高了自我爱护的意识。”幼儿园大班平安活动教案11活动目标：1、通过活动，增加幼儿遵守活动规则的意识，远离担心全因素。2、找寻教室里的担心全因素，并贴上标记提示同伴。3、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。4、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。5、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。活动打算：1、小挚友户外活动的图片2、红色标记活动过程：1、出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?或许会发生什么事?(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)那你觉得应当怎么玩，小挚友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆沟通)2、找寻教室里担心全的因素师：刚才，我们看的是小挚友在外面活动时的担心全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有很多担心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如小挚友两两结伴去找寻教室里有什么地方是担心全的。找到担心全的地方后，为担心全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。3、小结：刚才，小挚友找出了很多担心全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小挚友望见这些红色标记的地方就要更加留意平安，好吗?活动反思：在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉醉在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已经长大了，要学会爱护自己。通过故事画面，孩子能精确推断是与非，增加自己的平安意思。其实，也提示老师在平常生活里要比较留意孩子的平安。小百科：活动是由共同目的联合起来并完成肯定社会职能的动作的总和。幼儿园大班平安活动教案12活动目标：1、初步了解一些基本的自我爱护常识和相应的策略。2、通过视察图片，推想可能发生的事情，了解这样玩的危急性。3、主动参加户外活动，感受自我爱护过程中的开心心情和活动过程中的欢乐。活动打算：相关图片1、视察图片，推想可能发生的事情老师出示图片，问：请大家看图说说，图上的小挚友在玩什么？这样玩好吗？为什么？激励幼儿视察并结合自己的阅历说出自己的想法。老师：大家猜一猜，假如这些小挚友这样玩，可能会怎么样呢？让幼儿根据自己的想法推想，并说出后果和危急。2、幼儿结合自己的生活阅历，说说其他比较危急的行为。老师：你们知道还有哪些玩的方法比较危急呢？这样玩为什么有危急呢？通过探讨帮助幼儿了解集中担心全的玩法，相识到它们的危急。老师讲事例让幼儿说一说，这样玩好吗？一天放学后，小明和小刚在公路边上踢足球。玩了一会儿，球骨碌碌地滚到公路中间去了。这时候刚刚有一辆车开过来，司机望见一个小孩子过来捡球，立刻刹车，但还是把小明撞倒了。小明吓得脸色煞白，哇哇大哭。警察叔叔赶忙过来抱起他说："以后不要再在公路上踢球了，这样一来太危急了。"小明不好意思地低下了头。提问：小明和小刚这样玩好不好？为什么？那应当怎样玩才不会有危急？3、组织幼儿探讨：怎么玩才可以使自己比较平安？老师：刚才，我们说了很多玩的方法和玩的东西都比较危急，那么，我们应当怎么玩呢？应当玩些什么呢？怎样让自己比较平安呢？激励幼儿大胆发言讲解并描述自己的看法。4、学习了解自我爱护的策略老师带领幼儿到老师外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我爱护，老师也在活动的过程中不断示范、提示幼儿加强自我爱护，教化大家如何爱护自己，并学习相应的策略幼儿园大班平安活动教案13一、教学目标1、通过相关平安防护图片的展示，使幼儿有初步的相识，从而在日常生活中留意爱护自己。2、引导幼儿辨别哪些行为是危急的，哪些是平安的，并驾驭遇到危急时的简洁自我爱护和求救的方法。二、教学打算材料打算：1、平安有关的图片。2、水彩笔、记号笔、白纸等。阅历打算：了解日常生活中一些危急的事情和相识生活中的一些标记。如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意平安等。三、教学重难点培育幼儿自我爱护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的。四、教学过程（一）、利用身体语言，激发幼儿的爱好。老师用肢体语言来表达平安图片上的意识，如当心触电等。（二）、利用讲故事的形式对故事中出现的平安状况进行分析：1、小挚友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小挚友摔下楼的情景。2、小挚友去碰家里或者幼儿园的插头。3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。4、将珠子或者笔帽放入嘴里。5、在教室里到处乱跑、追追打打。(三)老师总结希望小挚友们都能够留意平安，学会爱护自己，健康欢乐的成长！幼儿园大班平安活动教案14活动目标：1.了解发生危急时，所应实行的措施。2.增加幼儿的自我爱护实力和意识。3.培育幼儿敏锐的视察实力。4.加强幼儿的平安意识。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：活动前的阅历打算。活动过程：1.起先部分：引入：小挚友们还记得上次有坏人来我们幼儿园吗?(防暴演习活动)今日老师带来了有关坏人的故事与小挚友共享。(1)有一天，有生疏人要进入家里，可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小挚友，怎么办?(幼儿自由回答老师引导)(2)有一天，坏人突然闯进了幼儿园，拿着刀要挟我们，怎么办?(幼儿自由回答老师引导)2.基本部分：(1)刚刚这样对不对呢?假如小挚友遇到了这种状况怎么办?老师总结：假如有生疏人敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门，并且要拨打110求救。(2)假如有生疏人，坏人闯进幼儿园，我么要宁静得想方法。不能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起来。(在跑的时候东西掉了或者鞋掉了不能跑回去捡，躲的时候不出声，并且躲到隐藏的地方，如：床下，桌下，钢琴下等。)可打电话求救(110)。3.结束部分：依据老师及幼儿的总结，请个别幼儿上前表演示范。(不对的刚好订正)。幼儿园大班平安活动教案15活动目标：1、能够刚好擦汗，懂得在天热时要照看好自己。2、有初步的生活自理实力和良好的生活习惯。3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动打算：1、组织幼儿外出活动后进活动室。2、人手一条毛巾。活动过程：1、感受活动后的燥热。老师带领幼儿进行一些运动量的活动。老师;刚才我们出去活动后，大家有什么感觉？现在你们最想做什么？依据幼儿的回答组织幼儿喝水。老师小结：刚才我们在外面玩的时候，大家都觉得很热，有的出汗了有的口渴了，这是在提示我们夏天活动时要留意活动的时间不要太长，也不要做过分激烈的运动，要刚好休息。2、探讨擦汗的方法。老师：刚才我们喝过水后你有什么感觉？探讨：我们身体哪里出汗最多？出汗了又该怎样？请幼儿示范擦汗的方法，老师讲解要领。老师：先把小毛巾打开放在手心上，先擦擦脸，再擦擦汗，然后将后背的衣服撩起，再擦擦背，这下身体就感觉舒适多了。3、幼儿实践练习。幼儿拿自己的小毛巾，自己练习擦汗，老师赐予个别指导。4、老师小结，激励幼儿在天热时要照看好自己。老师：夏天外出活动时身体很简单出汗，出汗后要用毛巾擦，不能立刻用凉水冲头，否则很简单生病。夏天每天要坚持洗澡、洗头，换上干净的衣服，这样就不会长痱子，而且身上也很舒适，自己也能健康地度过燥热的夏天。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第37页 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