2022小学音乐教学工作计划范本.docx

2022小学音乐教学工作计划小学音乐教学工作安排(15篇) 时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作又将迎来新的进步，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么写好安排吗？以下是我为大家收集的小学音乐教学工作安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学音乐教学工作安排1一、教材编排特点与重点训练项目教材在编写中体现了以下基本理念：、强调“以学生发展为本，注意学生特性发展”； 、以审美为中心；、以文化为主线（单元主题）；、加强实践与创建。 新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性。降低过难的要求和过高的技能技巧，一年级采纳图谱为主。在创建与活动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践实力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。二、学生学情学生的整体状况预料不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同 教法，要培育学生专长，即"普遍培育，重点发展"。使学生各方面均有提高。 学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增加学生身体的协调实力，让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。三、教学要求（一）感受与鉴赏、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器仿照；、听长短音；、体验不怜悯绪的音乐；、倾听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作；、倾听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。（二）表现、歌颂的正确姿态；、每学年背唱首歌曲；、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏；、能作简洁的律动、歌表演；、相识简洁的节奏符号。（三）创建、用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音；、歌词的创作活动；、线条、色块、图形记录声音或音乐。（四）音乐与相关文化、乐于与他人参加活动；、用简洁的形体动作协作音乐节奏；、声音与生活的探究。四、创新教学设计1、仔细备课，为能使学生上好课做好充分的打算工 作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分 发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。 最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并 留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。五、教学进程支配小学音乐教学工作安排2一、指导思想本学期，我校音乐教研组将接着仔细贯彻市教化局、教研室、学校有关工作看法，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教化法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教化质量，促进学校艺术特色发展。二、工作目标巩固旧有成果，强化质量意识。加强音乐老师队伍建设，提高老师素养；坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培育学生审美情趣，发展学生特性，推动学校校内文化建设。三、主要工作1、加强理论学习、研讨，提高理论水平音乐组全体老师本着对教化事业的酷爱，对我校教化工作的高度责任感，要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平常的查阅相关的教化教学资料、相互探讨沟通及反思、自学自练相结合，深化解读课程标准，更新教化理念，不断提高理论修养。2、将课改精神落到实处，切实提高教学效果本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议：（1）关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。（2）严格“五仔细”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率。（3）构建“学问与技能，过程与方法，情感、看法价值观”为一体的教学目标体系；构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式；构建“合作、自主、探究”的学习模式，采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，激励学生主动参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培育爱好，提高实力。（4）敏捷选用各种教学形式、教学方法，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、激励学生主动参加，圆满完成教学任务。（5）组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使学生在活动中获得新知，爱好巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积累优秀作品，主动参与校内外音乐竞赛。3、以校为本，提高教科研水平主动参与校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地，常常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探究和实践，努力提高教科研水平。（1）重视自身平常的业务学习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。（2）主动开展集体备课，注意理解新教材，创建新模式，设计新课型，运用新方法，突出探讨性、实效性。（3）进行常常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以老师教学阅历的丰富。（4）以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的老师。4、接着探讨科研课题，提升教研水平本学期在结合上学期课题的基础上，接着研讨小学艺术学科教学策略与方法创新的实践探讨这一长久性课题，力争将这一课题中对“老师的教和学生的学”落到实处。小学音乐教学工作安排3一、学生状况分析：四年级的学生平常上课时纪律比较好，各个都很仔细，整体的音乐基础还不错，学生的接受实力不错 ，对音乐充溢深厚的爱好，学生在演唱时不喊唱，相识到气息的作用，演唱时充溢感情。各班的学生状况大同小异，有一小部分学生乐理学问驾驭的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。大约占整体学生的30%35%前后，中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌颂技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不是很好。二、教材分析：音乐教化是基础教化的有机组成部分，是实施美育的重要方法。对于陶冶情操，培育创新精神和实践实力，提高文化素养与审美实力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面成长具有不行替代的作用。教学重点：演唱歌曲，做题目，完成练习。教学难点：观赏中学生听音乐，表现音乐的实力，学生演唱歌曲的技巧，培育独立自信的唱歌的实力。三、教学目标：一、学问目标：3、 相识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。4、 通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。二、实力目标：4、 学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简洁的指挥手势。5、 通过学习本册教材，相识一些乐器，学习演奏方法。6、 通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知实力，培育他们的音乐想象力和联想实力。7、 通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，培育初步的齐奏、合奏及伴奏实力。三、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面成长的新人。四、教学措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、提优补差的方法：、通过课堂教学。7、老师示范、学生仿照。8、激励、表扬法：通过激励表扬大体高学生的学习爱好。9、因材施教法：针对不一样学生实行不一样的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。小学音乐教学工作安排4一、总体目标以学生的审美实力发展为核心，保持学生对音乐的爱好，培育对生活的主动乐观看法。在自主、探究、合作的学习活动中，突出体验，重视实践，激励创建，为学生的音乐学习供应“舞台”。二、改进教学提高质量措施贴近学生生活，能够在学习中有更多的机会关注民族文化及多元的文化，获得人文精神的熏陶。通过生动的好玩的内容、形式和背景，发展学生的想象力，增加学生的创建意识。三、教学进度支配 周次教学内容1唱我爱我的家乡漂亮的黄昏听蓝天白云朝景11唱小事情听月亮河2唱捉泥鳅听放风筝采集与共享露一手12唱让我们荡起双桨听鳟鱼3唱绿色的祖国听彼得与狼森林水车采集与共享13唱好月亮，你走得这样静静静听月高月光光望月节4唱银色的桦树林听卡农歌第一交响曲14唱开心的梦听二泉印月我的创建5唱采金秋恰利利恰利听丰收歌15唱堆雪人听雪橇铃儿响丁当6唱丰收之歌听霍拉舞曲我的创建集体舞16唱踏雪寻梅铃儿响丁当听冬天的故事7唱我们的田野听春到沂河集体舞露一手18期末检测8唱田野的呼唤红蜻蜓听漂亮的村庄9唱小竹桥听春笋小小竹排10唱跳柴歌听月光下的凤尾竹采集与共享我的创建小学音乐教学工作安排5一、学生基本状况分析一年级的小挚友刚刚从幼儿园上来，对音乐学问的驾驭、乐谱的识别、观赏实力的鉴别还比较生疏。学生的音乐习惯没能养成也，没有统一，但这些孩子酷爱生活、酷爱音乐，多数学生有较强的乐感，有肯定的审美实力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较深厚的学习爱好。小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好。但由于年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素养存在个别差异，对学生应用观赏的眼光看待，让他们在激励和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。二、教材分析：本册教材采纳新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，凸现了“以学为本”的教学思想，依据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色调都采纳趣味化，激励和启发学生去学习。降低了音乐学问的学习难点，发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。本册共分十个单元主题：好挚友、欢乐的一天、祖国您好、可爱的动物、静静的夜、爱劳动、小精灵、小小音乐家、嬉戏、过新年，每个主题单元都包括倾听曲目和表演曲目。三、教学目标：1、体验踏上人生第一起跑线的簇新感和华蜜感，喜爱音乐老师，喜爱音乐课，体验音乐课带来的欢乐，在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的心情，由新奇而产生对音乐课更浓的爱好。在活动中显现出探究的精神与合作的意识。2、能相识课本中几种学习音乐的标记。通过“动”初步培育学生节奏感、韵律感以及合作意识。3、乐于参加歌表演、音乐嬉戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与老师和同学交往，充分展示自己主动进取和团结友爱的美妙感情核对音乐的爱好。并能用身体语言更好地表现音乐心情。4、用自然的声音演唱歌曲。演唱时能留意表现不同节拍的特点，能区分并运用柔软、连贯与顿挫、跳动等不同的演唱方法，演唱的表现力有所增加，通过演唱和嬉戏活动初步感受节奏的长短改变，感受合作的乐趣。通过不同类型歌曲的演唱，培育学生爱祖国、爱集体、爱生活的情感。5、在听唱动的活动中感受童年学习与生活的欢乐和劳动的乐趣，能显现主动乐观、健康向上的生活看法，在音乐活动中表达对生活的酷爱之情。6、能留意集中的倾听音乐，对音响世界有探究的爱好，初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化，能听辨课堂供应的音乐。用线条、色调表现自己对声音特点的感觉，尝试用歌声、体态语言、乐器等表现音乐的心情。尝试制作简洁的打击乐器。7、通过“听”让学生感受不同音乐形象和音乐风格，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。四、教学重难点：重点：培育学生养成良好的音乐习惯，例如听到音乐会做好课前打算，听到节奏会宁静等难点：从培育学生爱好入手，着重培育学生的音乐实力，使学生具备基本的音乐实力。五、教学措施：1、仔细备课，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。六、详细课时支配：周次教学内容周次教学内容第一周第一课好挚友第十一周第六课爱劳动其次周第一课好挚友第十二周第六课爱劳动第三周其次课欢乐的一天第十三周第七课小精灵第四周其次课欢乐的一天第十四周第七课小精灵第五周第三课祖国您好第十五周第八课小小音乐家第六周第三课祖国您好第十六周第八课小小音乐家第九课嬉戏第七周第四课可爱的动物第十七周第九课嬉戏第八周第四课可爱的动物第五课静静的夜第十八周第十课过新年第九周第五课静静的夜第十九周第十课过新年第十周复习前面内容其次十周期末测试小学音乐教学工作安排6本学期教学目标、任务：一、发声训练局部：1、 在气息的限制下，逐步扩展高音。2、 运用不同的力度、速度、音色表示歌曲的情感。3、 唱坚持音时，声音要丰满。4、 学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。二、视唱、学问、练耳局部：1、 读谱学问：（1）、相识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。（2）、学习一个升号的调，熟识G自然大调各音在高音谱表和键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）（3）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。（4）、学习三连音，切分音；相识速度标记；相识坚持音记号。2、 视唱局部：（1）、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国保守五声调式音阶。（2）、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。（3）、分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。（4）、在老师帮助下：视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱48小节二声部歌曲。（5）、划拍视唱二、三、四拍歌曲。3、 练耳局部：（1）、运用C调号听记二拍子的24小节单旋律。（2）、听记24小节节奏。（3）、听记和声音程中的两个音。三、观赏局部：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表示意义），以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。教学分析：四年级时期的学习特别重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，同学将巩固并自身应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。同学状况分析：这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式战略，帮助同学自身娴熟的应用所学过的学问。并要留意防止同学厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行嬉戏的方式让同学边玩边学。提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充足的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充足发展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以和扮演性。最大限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作实力和创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。小学音乐教学工作安排7指导思想：新学期，依据市区教研室工作支配，结合我区音乐学科的教学实际，深化推动基础教化音乐课程改革，开展学校音乐课程探讨，加强音乐课堂教学的探讨、指导与评价，以评价促进音乐课程改革的理念与行为的统一，抓好其次课堂，促进龙岗音乐基础教化教学的发展。工作要点： 仔细抓好教学常规管理，做好教学常规的指导和检查，加强听课、评课，针对实际解决问题，认仔细真为学校、老师、教学服务。2、加大教改、教研、科研力度，适应课改新形势，以活动促教研，坚持以“骨干老师培训班”、 “学科基地”等教研活动为载体，钻研教学教改理论，向全区不断推出示范课、研讨课。培育一批骨干老师。3 、开展音乐新课程教学评价探讨，包括课堂教学评价和学生学业评价，以此促进音乐新课程教学的健康发展。4、接着仔细抓好区老师合唱团、管乐团、舞蹈队，创作、表演出更好的艺术作品，提高音乐老师的专业素养。5、细心组织，仔细打算深圳市中小学生第八届合唱节。5月22日实行直属学校及各中学的初赛，6月5日实行全区中小学生合唱竞赛，为深圳市第八届合唱节选拔优秀的团队，争取在市第八届中小学生合唱竞赛中取得优异的成果。6、结合音乐老师专业特点和要求，有针对性的开展接着教化工作。7、年轻老师开展比武活动，激励我区音乐老师提高专业水平，为基层老师搭建施展才华的舞台，本学期五月份将实行全区中小学年轻老师专业基本功竞赛（五年教龄内）-弹唱跳。8、开展龙岗区音乐优秀科组评比活动，并报送优秀科组参与市音乐优秀科组评比活动。工作支配：音乐学科周工作支配表周次内容地点12科组长、备课组长会议清林小学 33月7日上午8：45小学音乐骨干老师教学观摩市试验学校41、跟踪式教研活动2、研训一体教学观摩研讨 3、老师艺术团起先排练坪山中心小学平安里学校（杜烨琪、卢欣如）试验学校、平冈中学5学科基地活动试验学校、横岗中心小学61、 福安学校教学视导2、学科基地活动福安学校试验学校、横岗中心小学71、葵涌中心小学教学视导葵涌中心小学8研训一体教学观摩研讨清林小学（许凤莲，李远强）9坑梓金田小学视导坑梓金田小学10小学专项素养抽查 11平湖辅城坳小学教学视导平湖辅城坳小学12五年教龄的老师专业基本功竞赛龙城高级中学13研训一体教学观摩研讨区试验学校（尹军蓉，刘芳）141、教学视导2、直属学校及各中学合唱选拔赛 试验学校音乐厅15坪地一小教学视导坪地一小 161、跟踪式教研活动2、中小学生合唱竞赛决赛坪山中心小学各相关学校区音乐厅17优秀科组评比试验学校181、 研训一体教学观摩研讨 龙城小学191、区老师管乐团排练状况检查2、区老师管乐团集中排练，参与全国其次届管乐节 区文化中心音乐厅20小学期末考试 21组织参与深圳市第八届中小学生合唱节深圳音乐厅小学音乐教学工作安排8一、学生现状状况分析：本学期我担当一到五年级十六个班的音乐课。从整体的状况分析，低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好。但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素养存在个别差异，对学生应用观赏的眼光看待，让他们在激励和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好;中、高段年级学生则更注意音乐基础学问的学习和民族情感的培育。学生在音准、对唱曲的接受实力和音乐表现实力方面都须要加强，促进学生对音乐的学习主动性，培育学生的爱好爱好，加强对上课的管理。 执教的十六个班级学生音乐由于年级课程跨越比较大，我会在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高学生的素养，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。二、教材分析：本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。音乐教材内容有：歌曲八课，每课还包括“音乐观赏”、“器乐”、等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：各种器乐的演奏姿态与方法，培育初步的齐奏、合奏的实力。视谱：通过学习相识弱起小节、长调、短调等。三、教学总的指导思想及目标：1、通过歌颂，对学生进行集体主义教化，教化学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。2、让学生多唱歌、唱好歌，进一步驾驭正确的歌颂方法，并培育学生的自我表现实力。3、保持学生对音乐的爱好，使学生乐于参加音乐活动。4、培育表现音乐的实力。5、在感受音乐的过程中，培育乐观的看法和友爱的精神四、详细方法和措施：孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究创建的活动实力增加。应留意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创建活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。提升孩子们对音乐的爱好。1、深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。2、实行适当的方式让孩子们既喜爱音乐更喜爱音乐课。变更以往枯燥乏味的理论学问学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习!3、孩子们很喜爱流行歌曲，但现在大多数流行歌曲都是“爱情歌曲”，在教学过程中，我觉得可以有选择的给孩子们多听听他们喜好的音乐形式，但是在这个过程中肯定处理好冲突的“两面性”，在适当时间用通俗歌曲可激发他们学习音乐的爱好!适当把握好这“度”!五、教学进度表第一周：常规教学其次周：第一课：教授新歌，了解调号拍号，歌颂形式第三周：歌曲的复习，学问与技能的检测，音乐观赏第四周：其次课：教授新歌，了解调号拍号，歌颂形式第五周：国庆放假第六周：歌曲的复习，学问与技能的检测，音乐观赏第七周：第三课：教授新歌，了解调号拍号，歌颂形式第八周：歌曲的复习，学问与技能的检测，音乐观赏第九周：第四课：教授新歌，了解调号拍号，歌颂形式第十周：歌曲的复习，学问与技能的检测，音乐观赏第十一周：第五课：教授新歌，了解调号拍号，歌颂形式第十二周：歌曲的复习，学问与技能的检测，音乐观赏第十三周：第六课：教授新歌，了解调号拍号，歌颂形式第十四周：歌曲的复习，学问与技能的检测，音乐观赏第十五周：第七课：教授新歌，了解调号拍号，歌颂形式第十六周：歌曲的复习，学问与技能的检测，音乐观赏第十七周：第八课：教授新歌，了解调号拍号，歌颂形式第十八周：歌曲的复习，学问与技能的检测，音乐观赏第十九周：音乐会表演其次十周：复习其次十一周：期末考试小学音乐教学工作安排9一、学情分析本学期，我担当的是二年段的音乐教学，刚接过二年级级段，大部分的学生已经渐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、宁静地倾听、整齐自然的歌颂。不仅如此，他们还对音乐课产生了深厚的爱好，每周.二、学情分析本学期，我担当的是二年段的音乐教学，刚接过二年级级段，大部分的学生已经渐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、宁静地倾听、整齐自然的歌颂。不仅如此，他们还对音乐课产生了深厚的爱好，每周的音乐课都被他们期盼着。大多数学生爱唱爱跳，具有剧烈的表现欲望，对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够依据歌曲心情表达，还能即兴创编同歌曲心情一样的舞蹈，特别的珍贵。班级中的部分学生已能识读简洁乐谱，但多数学生对这一块内容驾驭还是较弱的。由于新课程有相应的配套教学光盘，平常上课大多运用课件，常常地听音乐学习歌曲。有的学生好表现，常常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，老师须要时常提示他们与小伙伴的相互协作协作。四个班的学生状况大同小异，有一小部分学生虽对乐理学问驾驭的不够，但是仿照实力比较强。有一小部分的学生唱歌时，声音放不开，仿照实力又比较差。其中主要缘由是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向、胆小也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一。三、教学目标1、学习以音乐的方式与老师和学生交往，喜爱并乐于参与音乐实践活动。2、能够和大家一齐整齐地演唱歌曲，每学年背唱歌曲4-6首。3、相识课本中的几种音乐学习标记。4、仔细倾听观赏曲，尝试以动作和语言表达自己的心情。四、教学策略与措施1、接着抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，接着把“课堂表现”(上课纪律、学具打算、举手发言等)作为音乐评价之一，期末采纳“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。2、深化学习“新课标”、“音乐课程标准解读”，领悟内在的精神实质和思想内涵。通过熟识本册教材和老师用书，对教材内容、编写意图做到心中有数。针对本年级学生的年龄特点和实际状况，制定出切实可行的学期教学安排。3、机动敏捷的选择教材内容，合理支配教材，以“学生发展为本”设计教学过程，备好每一堂课。教学中面对全体学生，一切音乐教学活动不强求一样，允许学生特性得到充分自由的发展。4、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动好玩，真正吸引孩子留意，把激发学生对音乐的爱好贯穿教学的始终。课后，仔细反思教学，写好教后记，刚好改进教学。5、平常，多和孩子沟通、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系;课堂上尽量制造轻松、民主的氛围，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础学问、技能。6、加强实践与创建。平常多给学生供应表现的机会，熬炼孩子们的胆识，但对不同的学生有不同的要求，多激励，少指责，树立起他们学习音乐的信念。7、加强综合与渗透，即融入其它学科学问，真正体现学科间的的综合。8、平常，多上网、多查看有关音乐教化的杂志、文刊，了解教化新动向，不断给自己充电;多向同科目有阅历的老师请教学习，不断提高自己的业务水平，使学生真正爱音乐、爱上音乐课。9、对于学生的音乐评价，考虑到他们的身心特点(爱玩、好动、新奇)，通过“开心的冬令营”活动绽开，让学生在“障碍滑雪”(拍击节奏)、“冰上芭蕾”(跳集体舞)、“篝火晚会”(背唱歌曲)、“雪橇音乐”(听辨歌乐曲主题)、“编创旋律”五项内容中，轻松欢乐地进行测试，了解本学期自己音乐学问、技能的驾驭状况。小学音乐教学工作安排10指导思想：全面贯彻党的教化方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。音乐课是美育 教化的一部分，要着重培育学生在歌颂和感受音乐的实力，通过音乐的艺术形象，培育学生的远大志向，陶冶情操，启迪才智，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。本学期教学目标、任务：一、发声训练部分：1、学会发声音，并在气息的限制下，逐步扩展高音。2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。3、唱保持音时，声音要饱满。4、学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。二、识谱部分：要求学生必需驾驭老师所教的乐理学问如：中、低、高音阶排列的依次，驾驭的音符、附点、休止符、及其组成的简洁节奏、旋律、感受并相识节拍的强弱规律，力度记号及不同的要求唱法，并进行节奏和旋律短句编写、练习听音记谱等。三、唱歌部分：本学期根据教材的要求，留意培育学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。四、观赏部分：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。把描写的情景绽开想象、联想、分析乐曲的艺术处理等。提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。小学音乐教学工作安排11一、指导思想本学期，我校音乐教研组将接着仔细贯彻市教化局、教研室、学校有关工作看法，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教化法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教化质量，促进学校艺术特色发展。二、工作目标巩固旧有成果，强化质量意识、加强音乐老师队伍建设，提高老师素养；坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培育学生审美情趣，发展学生特性，推动学校校内文化建设、三、主要工作1、加强理论学习、研讨，提高理论水平音乐组全体老师本着对教化事业的酷爱，对我校教化工作的高度责任感，要主动投入业务学习、将定期的组织组内、外学习和平常的查阅相关的教化教学资料、相互探讨沟通及反思、自学自练相结合，深化解读课程标准，更新教化理念，不断提高理论修养。2、将课改精神落到实处，切实提高教学效果本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围、严格“五仔细”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率、构建“学问与技能，过程与方法，情感、看法价值观”为一体的教学目标体系；构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式；构建“合作、自主、探究”的学习模式，采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，激励学生主动参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培育爱好，提高实力、敏捷选用各种教学形式、教学方法，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、激励学生主动参加，圆满完成教学任务、组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使学生在活动中获得新知，爱好巩固、抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积累优秀作品，主动参与校内外音乐竞赛、3、以校为本，提高教科研水平主动参与校内外各级各类教研活动、以校本培训为主阵地，常常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探究和实践，努力提高教科研水平重视自身平常的业务学习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。主动开展集体备课，注意理解新教材，创建新模式，设计新课型，运用新方法，突出探讨性、实效性。进行常常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以老师教学阅历的丰富以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的老师4、接着探讨科研课题，提升教研水平本学期在结合上学期课题的基础上，接着研讨小学艺术学科教学策略与方法创新的实践探讨这一长久性课题，力争将这一课题中对“老师的教和学生的学”落到实处。小学音乐教学工作安排12劳碌而又充溢的一个学期起先了。在这个学期里，我们音乐教研组的全体成员将在学校领导的指导下，尽最大努力完成学校交给的任务。一、参与培训，汲取积淀。加强自身的政治、业务素养，主动进取，不断努力，通过参与多种形式的学习以及教研活动来提高自己的理论水平，进一步深花习新的课程标准，共同学习新课程标准、新课程中的音乐活动等有关内容，利用每次教研活动时间，学习各年级的教材和优秀案例。用理论来指导实践，安排本学期每位老师普遍听课20节以上，并拓宽听课范围，以便从各门学科中吸取特长，促进自身教学技能的提高。将接着加强和提高老师的专业化水平，利用业余时间进行声乐、键盘等专业训练。二、抓好每项常规工作，促进质量提高。根据区教研室、学校的教学支配，本学期将工作重点放在“导学议练”教学模式的专题探讨上，突出音乐学科特点，建立我校音乐教学风格。在教学过程中我们严格按安排开展工作，仔细组织老师参与区教学能手和优质课的评比，以此为契机，组织老师开展说课议课听课评课，相互学习，取长补短、共同进步。三、开展爱好活动小组，培育艺术队伍。牐牽展丰富多彩的音乐活动，不仅是促进搞好音乐花工作的重要途径，也是培育发觉音乐人才的好方法。为了进一步提升学校的艺术品位，营造浓郁的音乐氛围，构建美的艺术花；使学生有一个表现自我，展示自我的舞台；巩固音乐花成果，促进音乐教化教学的进一步发展。我组在培育学生爱好的基础上，进一步加大工作力度，将接着定时定点定人进行活动组的训练活动。每个老师依据自己的特长，带好自己的艺术队伍。并在一年一度的“六一”艺术节上为学生供应展示的舞台。本学期还将实行全校校歌竞赛，让欢乐的歌声唱响实小的校内。我们信任，在上级领导的关怀下，在校领导的指引下，在老师们的不懈努力下，实小的音乐之花将开得越来越绚丽！小学音乐教学工作安排13小学音乐教化是向学生实施素养教化的重要手段，是学校整体教化工作中不行缺少的组成部分。它对少年儿童将来的成长具有深远的影响。为此，我们音乐教研小组全体老师将共同探讨业务，