2022幼儿园大班家长会发言稿精选1.docx

2022幼儿园大班家长会发言稿幼儿园大班家长会发言稿11篇 在当下社会，许多地方都会运用到发言稿，发言稿可以根据用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的打算工作。如何写一份恰当的发言稿呢？下面是我细心整理的幼儿园大班家长会发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 幼儿园大班家长会发言稿1从现在到孩子入小学前，或孩子入小学之后的一段时间，我们家长该做些什么？不该做些什么？要说这个问题，我们得先来看看现在幼儿、小学等学校教化和家庭教化的现状。要说家庭教化，我们家长都有自己一套成熟或不成熟的教化阅历，家庭教化是很困难性的。它不同于学校教化，有明确的课程安排，各科课程标准，一系列的教化规程，教化制度。家庭教化完全依靠于家长的教化意识、教化方法、教化手段。如今，家长对孩子的教化主要存在着以下几种心态：首先是“望子成龙”型的，这也是大部分家长的心态。可怜天下父母心啊，哪位家长不想自己的孩子有出息呢！其次类是“同流合污”型的，认为自己的孩子是龙就会上天，是虫就要入地，有这样心态的家长也为数不少；第三类兼于两者之间，对孩子的学习抓一阵，放一阵，三天打鱼、两天晒网，这种现象在孩子的后期教化中尤为明显。各种心态都有它自身的利和弊。比如家长的“望子成龙”本身是一件好事，他能大大促进学校教化地发展。但我们知道，任何事物都具有两面性，家长“望子成龙”的心态一旦过火了，就会阻碍教化的进程。我们先不妨看看现在幼儿教化的现状。现在的幼儿园，不管是公立的还是私立的，可以说是遍地开花，家长选择的余地很大。那么家长选择幼儿园的标准是什么呢？有的是为了图个便利，有的是看中幼儿园的环境等等，但更多的家长还是在选择哪所幼儿园毕业的孩子识字多，会做算术。他们总是认为多教字，多做算术的幼儿园才是好的。到了大班，许多家长放学接孩子时，第一句话就是“今日写字了吗？”“今日学了哪个拼音？”，家长像模像样地把自己的孩子当作小学生。这样一来，许多幼儿园为了扩大生源，为了自身的生存，就不得不迎合家长的意愿，在平常开展大量的认字，写字，算术的教学，致使出现了幼儿教化小学化的不良现象，我们孩子的身心得不到健康地发展。一些教化心理学家指出，幼儿教化小学化是影响幼儿心理健康的重要因素，因为小学化的教化模式不仅会增加幼儿的心理压力，同时也束缚了孩子的独立特性和想象实力。与此同时，幼儿教化小学化也给小学教化带来了不必要的麻烦，留下了众多的后遗症。由于小学一个班的学生可能来自于十个、二十个不同的幼儿园，参差不齐的教学进度，各种各样的执笔方法、不规范的拼音发音方法等都给小学入学教化带来了不便。何况，依据小学课程安排，入学后，还要进行为期47个星期的拼音教学，好多学生由于不愿听老师炒冷饭的拼音教学课，致使入学后就形成不用心听课的不良习惯。再看看小学一年级的课程设置，每周语文课七节，数学课三节半，音、体、美各两节，英语三个半节（从下半年起先小学一年级将不开设英语课），其他的还有就是劳动、活动、爱好课了。从这儿看，小学一年级的数学课时明显削减，何况也有教化专家提出，小学一年级将取消数学课，这也是有道理的，一年级数学课中的十以内，二十以内加减法到学生进入二、三年级时，不教也会了。这样看来，在幼儿园还有必要花许多的时间、精力进行数字、运算教学吗？顺便插一点，看看我国的教化方式，明显跟西方的国家不同，他们家长去接孩子的时候问什么 ？问的是：今日你玩得欢乐吗？今日你跟谁合作了？强调的是孩子本能的发挥，特性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培育的是孩子的爱好和实力，让孩子举一反三的学。他们让小学生开展课题探讨，让他们自己开展调查，收集资料，写探讨报告。小学生能写出上万字的课题探讨报告，这对我们来说是有点不行思议的。我说这些，那么在幼儿园是不是什么都不用教了呢？这也不是的，我个人认为，在幼儿园要适当的教些字词和进行必要的、规范的言语训练，也应当给孩子一些数的概念。但这些都必需在相应的实践活动中进行教学，让孩子生动、直观、主动地接受学问，爱好盎然地学会学问。表面听去，我似乎是说给幼儿园老师听的。其实不然，我是说给家长听的，我们家长完全可以借鉴学校的教化方法，创设各种生活情境让孩子动手、动脑、动口，拓展孩子的思维，同学校一道共同教化好子女。说到这儿，有些家长可能还是比较担忧，担忧什么？别的孩子在入小学前都学会了不少汉字，会简洁的加减运算，假如我的孩子什么都不会，那能跟得上去吗？这担忧也是合情合理的，但有失必有得，或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学，莫非这不值得庆幸吗？至于短暂的落后，也关系不大，只要孩子有学习的爱好，很快就能赶上去的。所以作为家长适当的转变一下教化观念，了解一点当前的教化理念是很有必要的。平常，要更多的留意培育孩子对待事物的爱好和良好的学习、行为习惯。爱好和习惯将影响人的一生。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢？入小学后，老师发觉这个孩子的听说实力、记忆力特殊强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感爱好。刚入小学就能看西游记的学生版本了，问她，字认到吗？他说有的认到，有的认不到，但也许能知道讲了什么事。而认到的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触，学会的。你看，孩子一旦有了爱好，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松在入小学前，家长还应重视孩子良好的生活、学习习惯的养成。比如：良好的个人卫生习惯，有规律的作息习惯，文明礼貌习惯，与人相处习惯，生活节俭习惯等。同时，家长要留意教化的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子激励，让孩子从小学会自信。特殊不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。我们中华民族的传统，人们往往喜爱说客气话。孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎么样？我们家长总会虚心地说：“不怎么样，不太好.”其实，这样是很伤孩子心的。家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边，简单挫伤孩子的自尊心，干脆影响孩子学习、生活的主动性。进入小学后，家长切记不要随意给孩子加重学业负担。如现在小学一年级学生是不允许留任何书面家庭作业的，学生在校时间也进行了严格限制，一年级小挚友在一星期中，有三个下午是提前一节课放学的。在书写方面，提倡只要学生能把这个生字记牢就好，绝不允许出现罚抄写十遍，罚抄课文内容的变相体罚现象。这些措施都是为了减轻孩子的课业负担，家长最好不要与学校南辕北辙。假如孩子的确有精力，不妨可以有选择的发展孩子的艺术特长，让他更全面的发展。幼儿园大班家长会发言稿2各位家长：您们好!欢迎你们来参与六一幼儿园龙山分园的首次家长会，我们六一幼儿园从登记注册到现在已经有7年多了。属于九江市最早的一批私立幼儿园。这么多年的努力和发展得到了上级主管部门的激励和支持更因为有各位家长的激励和支持。在此我代表我们六一幼儿园的全体员工向家长们表示感谢。今日召开这个家长会的目的在于让家长了解幼儿在幼儿园的生活和学习内容，以便更好的家园沟通，使幼儿尽快适应幼儿园，更好的在幼儿园生活和学习，家长能够更放心的将孩子交给我们我们幼儿园依据可开设6个班，接收幼儿120 名。目前我园以招收幼儿60余名，开设了每天、亮亮和宝宝三个班，各班老师依据各班幼儿年龄特点与要求支配制订教化安排和教化内容对幼儿组织进行教学活动。幼儿教化是培育幼儿形成良好的生活习惯和学习习惯，也是培育和形成一个人终身生活习惯和学习习惯教化的最佳时期。现代正确的幼儿教化观是让幼儿在幼儿时期学会构建终身学习的方法和爱好，也就是让幼儿用已驾驭的最简洁、最基础、最简单的已知学问和技能通过自己的发觉，经过自身不断体验，尝试和努力构建得到新的学问，这种学习学问的方法可以让幼儿受益终身。幼儿园教化是基础教化，学习的内容就是最简洁、最基础、最简单的学问和技能，通过各种方法，嬉戏活动让幼儿对这些学问和技能开心的驾驭，并产生爱好，激发出学习的欲望使之养成终身学习的爱好。而良好的生活学习习惯可以陪伴其一生，并影响他的一生。但教化是一项系统工程，儿童的发展受到教化机构、家庭和社会环境等各方面因素的影响，对于学前阶段的幼儿来说家庭对他们的影响作用更大。家庭是儿童成长发展的第一环境，家庭教化是一种一对一的个别教化。对于独生幼儿甚至是几个成人对一个幼儿的教化，因家长与儿童有着密切的关系所以家庭教化对儿童的影响最干脆，对幼儿健康发展所起的作用是非常重要而又独特的。特殊在幼儿期，孩子年龄小，对家长的依靠性大，依恋情感深，家庭的影响作用就更大了。家庭教化对幼儿的影响是幼教机构不行替代的，同时对我们幼儿园的保教质量也是一个不容忽视的影响因素，所以我们幼儿园教化要取得预期的成效，必需取得你们家长的协作支持。通过你们的协作监督，对幼儿园工作和保教质量的优劣作出评判，提出建设性看法、建议，帮助幼儿园的工作人员，可以使我们幼儿园能够更好的服务幼儿，所以说一个幼儿园的好坏与家长的协作、监督、支持与激励是分不开的。你们来参与家长会，说明白你们对幼儿园的支持与协作对幼儿和幼儿教化的关切和重视。我们幼儿园因为有你们这样的家长肯定可以办的更好。我们幼儿园为了激励和表扬支持幼儿教化的幼儿家长，将会在每学期末对主动参与幼儿园各项活动的家长颁发奖状和奖品，还会对坚持每天上幼儿园没有缺席一天的幼儿和身体健康的幼儿和在幼儿园生活、学习等方面有突出表现的幼儿颁发奖状。加以表扬和激励幼儿是祖国的花朵，更是各位家长心中的至宝，你们将孩子送入我园，表明白你们对我园的信任，希望各位家长主动参加幼儿园的工作与建设，形成教化合力，让家、园双方协作一样，共同促进幼儿的健康和谐发展，共同携手为了祖国的明天，我们的孩子一天比一天强，一天比一天壮做出努力。感谢!幼儿园大班家长会发言稿3敬重的各位家长挚友：大家好！首先感谢你们能在百忙之中抽出空来参与我们班的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的无不关切。我代表班级的三位老师真诚的感谢大家的到来！正是有了你们的信任、理解和支持，使我们的工作才能顺当开展。也希望在今后的工作中你们能一如既往地关切与支持我们的工作。一、班级状况介绍1、幼儿状况分析：经过上学期的学习，每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的进步。详细表现在：孩子生活自理实力明显提高，大部分孩子都能自己正确的穿衣、裤、鞋，叠被褥，会保管自己的学习用品，平常大家都会用日常礼貌用语；在老师提示下，能遵守班级常规，自觉遵守公共秩序。讲究个人卫生，做到饭前洗手饭后漱口；孩子们更加喜爱参与体育熬炼，平安意识也大有进步，孩子们的表现实力及大胆、自信念都有很大的提高，语言发展实力有了较大的提高。这也为我们的孩子进入小学做了打算。不过仍存在一些问题；大多数幼儿不注意自己的个人卫生，常常趴地、坐地等；部分幼儿饮食习惯较差，挑食、剩饭的现象较多；个别孩子课后不能很好的收整自己的学习用品，丢三落四；上课时坐姿及握笔姿态不正确；小挚友之间不能很好的交往，共享玩具；时间观念较差等。2、学前班幼儿的年龄特点幼小连接班是在幼儿园的最终一年，这是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期，也是孩子从嬉戏阶段向学习阶段转折的一个时期，如何帮助孩子能够更好地渡过这样的一个转型期，首先就要了解学前班孩子的年龄特点。自我意识逐步发展，情感的稳定性和有意性。也就是说孩子的特性特点有了较明显的表现。这一时期孩子他不再完全信任成人所说的，有了自己的想法。也就是我们始终说的“小孩越大，办法越大“，他们不再是你说什么就是什么了。不过这时孩子的心情限制实力会越来越强，随意发脾气的现象会大大削减，如摔跤了也不太会大声啼哭，而且会照看比自己小的孩子，但同时也有个问题，就是他不再情愿轻易的把想法告知成人了，常常我们会问不出他想干什么。他们的喜好也比较稳定了，有了肯定的好挚友圈子，常常会和好挚友在一起玩。自理实力和劳动实力明显提高。这一阶段的儿童在生活自理实力方面更加独立了，他们能选择自己喜爱的、适合的衣服，能很好地运用筷子了，也能自己独立地安睡，而且特别喜爱参加成人的劳动，在幼儿园里也特别情愿做一些力所能及的事，家长不妨放手让他们做一些事情，这样他们会很兴奋，同时各方面生活实力也会得到更大的提高，这也是他们责任感的一种表现。合作意识渐渐增加，规则意识逐步形成。这个年龄段的孩子起先有了比较明显的合作意识，他们会选择自己喜爱的同伴，也能三五成群地一起嬉戏了，在嬉戏中他们能很好地安排各种角色、工作任务，通过嬉戏也使他们建立起一些他们认同的规则，并会努力遵守，假如谁违反了规则，儿童经常会“群起而攻之”，破坏规则的儿童会被解除在外，这段时间成人要适当引导，这对孩子今后的集体意识培育是有益的。3、老师简介：李老师担当科目：语言、拼音、英语，音乐，美术何老师担当科目：蒙氏数学，古诗，手指嬉戏、科学、平安教化陈老师担当班级的保育工作。二、本学期教学工作状况支配（一）、本学期的重点工作：幼小连接，为孩子做好入学前的打算。下面我要说的是我的教学工作状况：为了让孩子能顺当地进入小学，为进入小学打好坚实的基础。1、思想上打算入小学的系列活动：小学与幼儿园有什么不同2、身体方面的打算入小学的系列活动：（1）加强体育熬炼、坚持开展体育嬉戏课，增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将实行适当延长幼儿学习时间、削减嬉戏时间等。（3）在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。3、独立生活实力的打算入小学的系列活动：（1）在生活和学习上培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解决。（2）培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我视察、自我体验、自我监督、自我指责、自我评价和自我限制等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好；什么时候不该做事并限制自己的愿望和行为。4、学习方面的打算入小学的系列活动：（1）培育孩子学习方面的动手操作实力：学习整理自己的书包、文具盒，爱惜并看管好自己的物品，学会正确运用剪刀、铅笔刀、橡皮、和其它学习工具。（2）培育孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随意请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、留意倾听的习惯；再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规则意识的培育。（3）学问阅历的积累（4）创建学习型的环境，如：教室环境布置，学会主动学习。（二）、重点学习科目：拼音、识字、语言、数学、英语语言领域的教学目标：丰富幼儿的词汇、发展幼儿的语言表达和组织实力，能初步阅读一些书籍、杂志，通过阅读相识更多的字词、成语；学习一些简洁的成语，了解其意义，并能进行造句；学习创编作文，能将生活中的见闻、感受用自己的语言表达出来。拼音教学目标：上学期让幼儿娴熟驾驭23个声母及6个单韵母的正确读音及正确书写要求，初步进行声母和单韵母的拼读，数学教学目标：在驾驭10以内数的基础上，接着学习20以内的数，会用多种方法进行计数，建立数的守恒观念；相识个位、十位、百位。在驾驭20以内加减法的基础上学习100以内的加减法，并创设互动嬉戏机会，提升幼儿的学习爱好和合作学习实力。相识时间，让幼儿学会珍惜时间、利用时间；并通过相识钱币，能进行买卖嬉戏。英语教学目标：使幼儿能用日常口语进行交际。三、本学期实力培育目标及习惯养成我们要重点培育孩子的自信念、责任感、自我意识刚好间观念。（一）、实力培育：解决问题的实力、自我服务实力、相互学习的实力、为他人服务的实力。1、小小调解员解决孩子之间产生的冲突，培育幼儿解决问题的实力，不要养成什么事情都要告老师。2、小班长一班之长，培育孩子的责任感，小班长要负责管理班级的学习和生活，户外活动组织等。3、小老师要求孩子比着学习，比着进步，来争当小老师，他可以上台，给孩子讲学习学问，如上台领读汉字、英语单词等。培育孩子荣誉感，从中让孩子得到熬炼，并且熬炼了语言组织和表达实力。4、小小值日生每天选取两名值日生，帮老师分餐具、擦碗；监督小挚友洗手，帮小挚友挽袖子等，培育幼儿为他人服务的实力。（二）养成孩子的好习惯培育良好学习习惯1，阅读阅读能帮助幼儿学习。家长能够帮助孩子阅读的最重要的方法就是每天在家里持续念故事给孩子听。增加幼儿的阅读机会，使孩子能随意地选择并阅读自己喜爱的图书，无疑是增进学习爱好、促进学问汲取的良好途径。激励孩子复述看过的故事或儿歌，这是对幼儿理解实力表达实力的有力促进。千万不要在孩子间横向比较，给自己的孩子乱帖标签。看到别的孩子能背20首唐诗而自己的孩子只会5首就说孩子笨，这样的标签会大大打击孩子的自信念，从而丢失对学习的爱好。2、倾听听的习惯与实力是衡量孩子学习实力的标准之一。很多作文优异的小学生，他们从小就养成了良好的听的习惯，这对于幼儿园孩子的教化是有启发性的。倾听是一种很自然的接受方式。3、表达交际依靠表达。进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。通常一个擅长表达的人，简单获得别人的确定；获得了别人的确定，自然就获得了充分的自信。在学校闷声不响的孩子，很难让老师、同学在短时间内了解他、喜爱他；表达实力差的孩子，别人很可能会觉得他笨，认为他懂的少。这样的状况往往会导致孩子不自信，对学习提不起爱好，甚至胆怯到学校去。4、养成珍惜时间的习惯让孩子理解时间。儿童初步的时间观念是与日常生活有关的，如几点该干什么，还有多长时间该干什么等，让孩子感受不同的时间长度。让孩子珍惜时间。相识钟表，在规定时间做完规定的功课和工作，提高效率。让孩子知道自己下面要做什么，有安排表或作息时辰表，自己驾驭。做到先学习后玩。如：迟到就要担当因迟到带来的后果。5、克服孩子马虎的坏习惯马虎不是习惯问题而是学习实力问题，是个普遍而又严峻的问题。应仔细对待和改正。不要只重视孩子学习上的马虎问题，而忽视留意培育孩子做事情的条理性。订正孩子马虎首先要培育孩子做事情的条理性，日常生活中避开马虎的状况，才能养成细心的习惯（三）培育良好生活习惯保证孩子的身心健康1、养成准时睡觉和按时起床的好习惯，保证孩子足够的睡眠。准时上床，独立入睡，不轻易变更作息时间。设置闹铃，按时起床；和父母穿衣竞赛；坚持早熬炼等。2、让孩子喜爱吃饭，避开偏食挑食的坏习惯。3、酷爱运动，除单纯的玩耍，还包括体育熬炼，如漫步、游拍球、跳绳等。以次培育孩子良好性格，主动心态；家长要参加孩子嬉戏，充当孩子的玩伴。4、养成整齐卫生的习惯：常常要求东西放在指定的地方，物归原处；自己洗手绢袜子等力所能及的事情，提高自我服务的实力。自我平安爱护：（四）塑造孩子健全的人格1、让孩子学会独立。独立性特别重要，小学生会遇到许多障碍和困难要独自面对和解决。常见现象：家长代劳提书包、整理书包，家长陪读陪写陪做，家长不陪孩子不会做作业，遗忘带书等，造成缘由：家长不放心，不放手，变相的爱变成了溺爱，包办代替太多，不给孩子熬炼的机会。根源是不敬重孩子，没把孩子看作是真正的人。最终的结果不仅是孩子们生活不独立，而是精神、思想不独立，依靠性强，不会选择和处理任何事情。2、增加意志力-坚持性，自制力，规则意识。自我约束：一件事必需干完，自我限制，不半途而废。3、性别意识。四、家长须要留意及协作的事项1、帮助幼儿增加时间观念，早睡早起，不迟到，保证孩子正常的上课时间。要求幼儿不随意缺席，有病有事要请假。2、幼儿来园时请家长检查是否带危急物品如扣子、刀子、手镯、项链挂饰、牙签、硬币或颗粒状物品等都是危急性因素。我们应尽量避开。请入园前为幼儿检查衣袋，如孩子带药来园请交到老师的手中，交代清晰，或写张小纸条（注明：幼儿姓名，服药时间，用量等）。3、不要让别人代接。假如实在有事请电话预先通知我们，假如你的电话号码有变动也请刚好告知我们，以免有急事时联系不上。4、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长赐予支持和帮助，这是为了开展各种教化活动而必需的资源。5、为培育幼儿的阅读习惯，请家长每天和孩子共读非常钟。6、为发展幼儿的语言表达及组织实力，我们布置的创编故事及视察类的口头作业请家长不要包办代替。和孩子一起完成。7、放学后让孩子做的第一件事是写作业，请让孩子自己学会记作业，并能独立完成。家长要督促，检查孩子作业。督促、监督孩子为其次天上学整理须要用的书本、文具。8、让孩子学会独自睡觉，定闹钟等。9、最终一条请家长严格幼儿园的接送制度，早上来园时间为7：30到8:30来园，假如请假请刚好与本班老师联系，假如特别时间接孩子请你来电幼儿园或本班老师，在园门口接孩子，为了孩子的平安，也为了其他孩子小看到别的家长来会影响孩子的心情！为便利家长了解孩子日常状况，公布三位老师电话。幼儿园的工作是细碎繁琐的，但我们始终努力做到最好，我们对孩子有信念，信任家长也一样。以后，工作中有疏忽处，请家长刚好指正，以便我们能把班级工作做的更好，感谢家长们对这次家长会的主动协作！幼儿园大班家长会发言稿4各位家长：你们好！ 首先，我对你们的到来表示热情的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与这个家长会，这让我感受到了你们对我工作的理解和支持，对孩子的一种关切，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。在此，我真诚地对你们说一声：感谢，真诚地感谢你们的热忱支持。同时，更希望你们能一如既往地关切与支持我们的工作。一、班级状况分析1、老师状况介绍。我们两位老师，协作默契，共同商讨教学内容，制作教玩具，真正地一心一意地投入幼教事业，努力让幼儿在宽松、开心的氛围中学习，本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平常的教学中，严格要求自己，力求在专业水平、业务实力方面有新的进步。2、本班现有幼儿44名，男孩25名，女孩19名。其中有3名幼儿是这学期的新生。这群幼儿聪慧活泼，特别讨人宠爱，原班幼儿从四岁来到幼儿园，今年已是第四三年的起先了。这群幼儿经过三年的幼儿园生活，有很大进步，如：男女生都喜爱参加体育活动，在活动中表现得主动踊跃，动作敏捷、反应灵敏；在活动中主动性逐步增加了，对创建性的活动特别感爱好，女孩子更加宠爱唱歌、舞蹈等艺术活动；学习中主动动脑、好发问，喜爱参与科学探究活动；多数孩子的生活卫生习惯较好。但班上也不同程度地存在某些薄弱环节：有的幼儿自我限制实力较差，有欺侮同伴的现象，且不能友好相处，碰撞现象时有发生；同时我们还发觉，他们倾听的习惯须要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育，留意力及相互间的情感教化须要重点指导。本学期，我们把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的打算工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。二、幼小连接实施方案：1、学前思想打算：提高孩子的集体意识和集体荣誉感。进入大班以后，孩子的集体意识有了快速的发展。他们经常以自己是大哥哥大姐姐而骄傲，也经常以为自己的班集体取得的成功而欢呼跳动。集体主义情感是一种主动而强大的道德力气，他对幼儿的特性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响。因此，集体意识的培育也成了本学期的教化培育重点之一。培育幼儿的合作行为。在培育幼儿的合作行为时，首先教孩子驾驭合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，经常会出现不欢而散的状况。因此，我们将与孩子一起探讨，协商如何开展合作活动；在合作中出现问题应如何解决？我们还将增加合作性嬉戏，让孩子更好地学会与同伴合作。通过参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“憧憬上小学、又不知道怎样做的问题”。2、身体方面的打算：（1）通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；（2）在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。（4）注意平安方面教化，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。幼儿园里每周都会支配玩大型玩具、玩沙、进行构建活动等等，所以放学以后要要求孩子刚好回家，不在幼儿园内逗留，玩大型玩具等，请大家回去后肯定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们，另外我们也会督促孩子，避开事故的发生。为平安起见，请家长不要让孩子携带珍贵物品、危急物品入园。幼儿来园前家长应留意查看幼儿的口袋，如发觉有危急物品（如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危急品）应马上取出，并刚好对孩子进行教化。3、独立生活实力的打算：（1）培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我视察、自我体验、自我监督、自我指责、自我评价和自我限制等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好；什么时候不该做事并限制自己的愿望和行为。（2）培育孩子的独立意识。通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。幼儿园的生活是松散型的，而上小学以后，学习的模式成为课堂教化，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想方法解决。因此，学习生活不能再完全依靠父母和老师，要渐渐地学会自己生存、生活、学习和劳动。（3）培育准小学生的自我服务实力。学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是：在小学里，很多事情都要孩子自己照看自己，比如：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都须要孩子在入学前就具有肯定的自我服务的实力。4、学习方面的打算：（1）培育孩子学习方面的动手操作实力：本学期，结合主题仿照学校要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会运用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。（2）培育孩子的留意力。孩子上学后每堂课有40分钟时间，须要孩子集中留意力听讲，现在须要家长多培育孩子宁静专注的做某一件事情。（3）培育孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随意请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、留意倾听的习惯；再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；在嬉戏、活动中加强幼儿规则意识的培育。家长应重点培育孩子阅读的习惯与书写时正确姿态。孩子在刚起先接触书写时，坐姿、握笔姿态肯定要正确。坚持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子写，却不养成良好的读写习惯，会对孩子今后的学习有重大影响的。孩子在家书写时，请家长帮助做好提示，选择合适的桌椅，帮助孩子养成良好的姿态。（4）学问阅历的积累：A、 前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如早期阅读中所相识的字进行展示出来，供幼儿平常相识。B、 数学方面的渗透通过每次的数学活动，对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的逻辑思维实力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的实力。驾驭10以内数的组成和加减运算。请大家留意一下，这里我们所要求的是让孩子驾驭10以内的数的组成和加减运算就足够了。我很能理解家长们望子成龙望女成凤的心情，谁不希望自己的孩子将来有出息呢？但是不能因为这样就急于求成，把孩子这个年龄段还不能完全驾驭的学问硬塞给他们。当然有的孩子已经可以吃透更难的的学问，那么我们可以适当给他增加难度，学习更难加减运算。在这里我只是想告知大家不要只看到孩子有的数学计算题不会算就觉得自己的孩子笨，不如别人。计算只是考察孩子各种实力的其中一个方面。相识钟表、日历。这两个学问点对于孩子来说比较抽象，不太简单懂。本学期我们试着让孩子理解几点（整点和半点）、几月几号是什么意思，几乎每天都要问问孩子今日是几号？到现在我对幼儿进行过逐个问询统计，发觉还有十几个小挚友还不能精确的说出钟面上表示的时间，还有一半幼儿不能具体的说出日历上全部数字以及其他文字所表示的意义，这些都是我们这一学期要抓的重点。我们将实行点滴渗透的方法让孩子反复感知渐渐理解，并不断复习（也希望能得到家长的支持和协作，在家可以多问问孩子现在几点钟了？今日是几号？昨天几号？明天几号等等）三、须要家长协作的事情作息时间1、为了从小培育孩子有良好生活习惯和集体意识，请家长自觉遵守我们幼儿园的作息制度，不影响我们开展正常的教学活动。如没什么特别状况，早上来园时间7：308：30，离园时间为4：004：30。2、尽量让孩子每天来幼儿园，不要无故缺席或迟到，但假如身体不适，打针吃药，就尽量不要来园，好好休息，让病快好起来再来。要请假请家长主动与老师联系。3、活动材料收集问题开展主题活动须要有足够的材料供幼儿操作和布置环境，在材料的收集方面我们的实力有限，所以须要家长们的协作和帮助。主题教学须要特别多的材料跟资料。希望到时请我们的家长们为了孩子们，能与我们老师一起来收集资料跟材料，这样能使孩子们的学问面更广些。假如是珍贵物品我们会借用完后会归还给幼儿。在这里我要感谢家长们对我们工作的支持和帮助，使我们的工作能顺当地开展。4、为幼儿打算绳子，激励孩子练习跳绳半分钟连续跳30个。实行跳绳竞赛。5、假如你的电话号码有变动请刚好告知我们，以免有急事时联系不上。6、幼儿成长档案孩子能平平安安、快欢乐乐地度过每一天是我们共同的心愿，请各位家长放心，我们肯定会尽全力把孩子教化好、照看好。同时也须要在您的鼎力下，让我们家园携手，共同促进孩子的健康发展。我们将更加努力工作，不负重托。平常有什么想法或看法请您刚好跟我们沟通、沟通。幼儿园大班家长会发言稿5敬重的各位家长挚友，你们好：沐浴在满意的秋风中，我们满怀欣喜地迎来了充溢蓬勃朝气，隐藏无限希望的新学期。相处了两年我们不再生疏而是越来越融洽了。正是有了你们的信任、理解与支持，我们的工作才能顺当开展。在此我真诚地向您们说一声：感谢！同时更希望你们能一如既往地关切和支持我们的工作。转瞬间您的孩子已上了大班，他们将经验幼儿园中的最终一年，在这一年里孩子们的欢乐，苦恼和傲慢都将与我们两位老师一同共享，我们肯定会同心协力为您孩子的身心健康成长而努力。在与孩子们朝夕相处的两年里，我们见证了孩子们的进步，和他们一起欢乐的成长。虽然，我们的工作是琐碎的，和孩子们一起学习，嬉戏，每一件事我们都必需亲力亲为，因为，对于家长们来说，孩子是你们的心甘珍宝；对于老师来说，孩子就是祖国的希望和将来，教化好孩子，带给孩子暖和、确定、激励、微笑、机会和信任，是我们幼儿老师最神圣的职责。虽然，我们苦了累了，但也华蜜着，欢乐着。看着孩子们从哭哭啼啼闹着回家到高兴奋兴嚷着上幼儿园；从咿咿呀呀的喃喃自语到有主见的说话；从乱涂乱画到画出一张张色调斑斓的图画那一点一滴的进步，都会让我们感到欣慰和骄傲！一、班级状况回顾下面我们先来回顾一下上学年我班孩子取得的进步与成果班级的常规教化始终是我们工作的重中之重，我们将常规教化贯穿在一日活动的各个环节，晨间活动、集体活动、嬉戏活动、生活活动，随时随地敲响常规警钟。例如：幼儿上下楼梯、如厕、洗手、等微小环节，我们都细心视察，关注幼儿的不良行为，随时加以正确引导与教化。我经常跟孩子们打这样的比方：每个人身上都有自己的优点和缺点，坏习惯就是缺点，就像是躲藏在人身体里的病菌，老师就像医生，帮助你们克服坏习惯，这样你们会越来越健康、越来越优秀。在实践中我们不断积累阅历、反思指导策略，找寻形式多样、易于幼儿理解的教化方法。针对某一详细的现象，利用晨间谈话、个别沟通、自我评比等形式绽开探讨沟通，帮助幼儿建立正确的常规意识。针对不同幼儿，我们实行不同的教化方法，对于限制实力较强的幼儿，我们主动发挥其榜样作用，强化同伴影响力，让他们当班级管理员，遏制不良行为的扩散。例如：个别幼儿洗手时爱玩水或有意将水开得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都会不堪入眼。小值日生提示着大家水龙头不能开得大，小手记得甩三下，这样幼儿袖口湿、地面脏的现象渐渐有所好转，同时也熬炼了幼儿自己管理自己的实力。而对于那些限制力较差的幼儿，我们赐予他们更多的爱心与耐性，关注他们的一举一动，一旦发觉其进步便加以表扬，激励，帮助他们克服不良习惯，强化他们的规则意识。基于孩子好仿照的特点，老师也要严格要求自己，以身作则，一举手一投足都要为孩子树立正确的榜样。为了引导幼儿要有端正的坐姿，老师不随意而坐，始终保持良好的坐姿，在潜移默化中强化幼儿守纪意识。当孩子走路莽莽撞撞，我们抓住孩子好仿照的特点引导孩子学小花猫走路，缓解了拥挤、碰撞现象。当孩子留意力分散时，一句亲切的“你的眼里有老师吗”马上拉回了孩子流离的眼睛，当孩子爱好重复他人说话时，我们常以诙谐的口吻引导孩子不做录音机-。就这样我们与孩子达成了一种默契，宽松愉悦的指导策略，营造了和谐而严厉的氛围。一学年的警钟长鸣，孩子的潜意识里学会了自控、懂得了文明。经过一学年共同努力，孩子们进步很快，懂礼貌、讲卫生、会合作、会谦让。养成了良好的行为习惯。孩子一每天在成长，一每天在进步。他们沿着自己的爱好点，不断地发挥自己的优势，克服自己的弱势，完善了自己的特性。孩子们各有千秋，各具特长。因为时间的缘由，我在这就不一一举例了。这些虽上孩子的一些生活场景、嬉戏活动，但从中我们不难感受到我们的教化理念嬉戏生活、欢乐学习。孩子在这样的集体中生活、学习怎么会不快乐呢？让我们为孩子的点滴进步喝彩吧。因为在父母眼里孩子恒久是最棒的。而在老师的眼里，每个孩子都是有进步的，我们大班的每一个小挚友在看书习惯、学习爱好、责随意识，独立解决问题实力等方面，都有了较快的发展，个体各方面的行为习惯、文明素养等也均有了较大的提高。二、本学期的教学上学年依据园本课程开展了一系列的主题活动，幼儿也在动手实力、创建性思维、语言方面得到了很大的发展。本学期，我们接着实施主题教化来组织幼儿开展活动，都是以同一个主题作为主线，在一周或几周的内容里面让幼儿学习驾驭相关的学问技能等，在实施没给主题的过程中，为了达到较好