411分数的产生和意义.pptx

分数的意义和性质 第1课时 分数的产生和意义人民教育出版社五年级下册 1. 分数的意义结绳计数结绳计数一、情景导入一、情景导入二、探索新知二、探索新知把桌上的东西平均分给两个把桌上的东西平均分给两个同学同学。一、情景导入一、情景导入121212实际生活中测量、分物或计算时，往往不能实际生活中测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数结果，这时常用正好得到整数结果，这时常用分数分数来表示。来表示。二、探索新知二、探索新知二、探索新知二、探索新知你能举例说明你能举例说明 的意义吗？的意义吗？41分数的意义分数的意义二、探索新知二、探索新知二、探索新知二、探索新知每根是这把香蕉的每根是这把香蕉的 每份是这盘面包的每份是这盘面包的 4141二、探索新知二、探索新知二、探索新知二、探索新知 一一个物体个物体、一、一个个计量单位计量单位或或一些物一些物体体，都可以，都可以看成一看成一个整体个整体。把这个整体。把这个整体平均平均分成若干份，这样的一份或几份都分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示可以用分数来表示。 一一个整体都可以用自然数个整体都可以用自然数1来表示来表示，我们通常我们通常把它叫做单位把它叫做单位“1”。二、探索新知二、探索新知 一一 堆堆 糖糖 平均分成平均分成2份，每份是这份，每份是这堆糖的堆糖的( )平均分成平均分成3份，份，2份是这份是这堆糖的堆糖的( )2312二、探索新知二、探索新知 一一 堆堆 糖糖 平均分成平均分成4份，份，3份是这份是这堆糖的堆糖的( )平均分成平均分成6份，份，5份是这份是这堆糖的堆糖的( )5634二、探索新知二、探索新知 把单位把单位“1”平均分成若干份，表示其平均分成若干份，表示其中一份的数叫中一份的数叫分数单位分数单位。 的分数单位是的分数单位是 ， 的分数单位是的分数单位是 ， 的分数单位是的分数单位是 。231334145616二、探索新知二、探索新知1.把下面每个图形都看作单位把下面每个图形都看作单位“1”，用分数，用分数表示图中涂色部分的大小。表示图中涂色部分的大小。35243459三、巩固练习三、巩固练习122.每个茶杯是这套茶每个茶杯是这套茶杯的（杯的（ ）13每块月饼是这盒月每块月饼是这盒月饼的（饼的（ ）18每个图标是这排图每个图标是这排图标的（标的（ ）15三、巩固练习三、巩固练习3.每袋粽子是这些粽每袋粽子是这些粽子的（子的（ ）14每种颜色的跳棋是每种颜色的跳棋是这盒跳棋的（这盒跳棋的（ ）16每次吃的药是这瓶每次吃的药是这瓶药的（药的（ ）110三、巩固练习三、巩固练习4.按要求涂色按要求涂色 涂上红色，其余涂上红色，其余的（的（ ）涂上你喜）涂上你喜欢的颜色。欢的颜色。1323 涂上红色，其余涂上红色，其余的（的（ ）涂上你喜）涂上你喜欢的颜色。欢的颜色。1212三、巩固练习三、巩固练习二、探索新知二、探索新知5. 读出下面分数，并说说它们的具体含义。读出下面分数，并说说它们的具体含义。三、巩固练习三、巩固练习二、探索新知二、探索新知三、巩固练习三、巩固练习分数的产生和意义分数的产生和意义 一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。 把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。四、课堂小结四、课堂小结