第15讲基因的自由组合定律.ppt

第第15讲基因的自由组合定律讲基因的自由组合定律【新课程标准新课程标准】内容要求内容要求活动要求活动要求学业要求学业要求阐明有性生殖中基因的自由组阐明有性生殖中基因的自由组合使得子代的基因型和表型有合使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代多种可能，并可由此预测子代的遗传性状。的遗传性状。运用遗传与变异的观点，解析运用遗传与变异的观点，解析常规遗传学技术在现实生产生常规遗传学技术在现实生产生活中的应用。活中的应用。(生命观念、社生命观念、社会责任会责任)3考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页考点一考点一 基因自由组合定律的发现基因自由组合定律的发现1两对相对性状杂交实验的两对相对性状杂交实验的“假说假说演绎演绎”过程过程4考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页5考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页2自由组合定律的内容自由组合定律的内容6考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页3孟德尔获得成功的原因孟德尔获得成功的原因7考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页教材细教材细节节1教材必修教材必修2 P9“图图17”：黄色圆粒豌豆种子中的黄色指的是种皮颜色还是子叶的：黄色圆粒豌豆种子中的黄色指的是种皮颜色还是子叶的颜色？颜色？提示提示：子叶的颜色。：子叶的颜色。2教材必修教材必修2 P10“图图18”：含两对相对性状的纯合亲本杂交，：含两对相对性状的纯合亲本杂交，F2中重组类型所占比中重组类型所占比例一定是例一定是6/16吗？吗？提示提示：当亲本基因型为当亲本基因型为YYRR和和yyrr时，时，F2中重组类型所占比例是中重组类型所占比例是(33)/166/16。当亲本基因型为当亲本基因型为YYrr和和yyRR时，时，F2中重组类型所占比例是中重组类型所占比例是1/169/1610/16。8考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页3教材必修教材必修2 P10“图图18和图和图19”：在孟德尔的两对相对性状的杂交实验中，具：在孟德尔的两对相对性状的杂交实验中，具有有1 1 1 1比例的有哪些？比例的有哪些？提示提示：F1产生配子类型的比例；产生配子类型的比例；F1测交后代基因型种类的比例；测交后代基因型种类的比例；F1测交后代的性状测交后代的性状分离比。分离比。9考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页诊断辨诊断辨析析(1)F1产生基因型为产生基因型为YR的卵细胞和基因型为的卵细胞和基因型为YR的精子数量之比为的精子数量之比为1 1( )(2)某个体自交后代性状分离比为某个体自交后代性状分离比为3 1，则说明此性状一定是由一对等位基因控制的，则说明此性状一定是由一对等位基因控制的 ( )(3)孟德尔自由组合定律普遍适用于乳酸菌、酵母菌、蓝藻等各种有细胞结构的生物孟德尔自由组合定律普遍适用于乳酸菌、酵母菌、蓝藻等各种有细胞结构的生物 ( )(4)基因分离定律和自由组合定律具有相同的细胞学基础基因分离定律和自由组合定律具有相同的细胞学基础( )(5)能用分离定律的结果证明基因是否符合自由组合定律能用分离定律的结果证明基因是否符合自由组合定律( )10考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页11考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页12考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页13考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页(1)甲图表示基因在染色体上的分布情况，其中哪组不遵循基因的自由组合定律？为甲图表示基因在染色体上的分布情况，其中哪组不遵循基因的自由组合定律？为什么？什么？提示提示：Aa与与Dd和和BB与与Cc分别位于同一对同源染色体上，不遵循该定律。只有位于分别位于同一对同源染色体上，不遵循该定律。只有位于非同源染色体上的非等位基因之间，遗传时才遵循自由组合定律。非同源染色体上的非等位基因之间，遗传时才遵循自由组合定律。(2)乙图中哪些过程可以发生基因重组？为什么？乙图中哪些过程可以发生基因重组？为什么？提示提示：。基因重组发生于产生配子的减数第一次分裂过程中，而且是非同源染。基因重组发生于产生配子的减数第一次分裂过程中，而且是非同源染色体上的非等位基因之间的重组，故色体上的非等位基因之间的重组，故过程中仅过程中仅、过程发生基因重组，过程发生基因重组，、过程仅发生了等位基因分离，未发生基因重组。过程仅发生了等位基因分离，未发生基因重组。14考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页提示提示：不一样。前者为：不一样。前者为2种，后者为种，后者为3种。种。15考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页提示提示：不能说明；：不能说明；Aabb(黄皱黄皱)aaBb(绿圆绿圆)，无论这两对基因位于一对同源染色体，无论这两对基因位于一对同源染色体上还是两对同源染色体上，后代的表现型及比例都为黄圆上还是两对同源染色体上，后代的表现型及比例都为黄圆 绿皱绿皱 黄皱黄皱 绿圆绿圆1 1 1 1。16考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页1若保证两对相对性状杂交实验，若保证两对相对性状杂交实验，F2出现四种性状类型，数量比为出现四种性状类型，数量比为9 3 3 1。产。产生上述结果的必要条件不包括生上述结果的必要条件不包括()AF1雌雄配子各有四种，数量比均为雌雄配子各有四种，数量比均为1 1 1 1BF1雌雄配子的结合是随机的雌雄配子的结合是随机的CP的一方是双显纯合子，另一方是双隐纯合子的一方是双显纯合子，另一方是双隐纯合子DF2的个体数量足够多的个体数量足够多17考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页解析解析：F1雌雄配子各有四种且数量比均为雌雄配子各有四种且数量比均为1 1 1 1是自由组合定律应用的必要条是自由组合定律应用的必要条件，另外还要遵循雌雄配子的结合是随机的。件，另外还要遵循雌雄配子的结合是随机的。F2的个体数量应足够多，才能避免实验的个体数量应足够多，才能避免实验的偶然性，但是亲本的一方是一显一隐纯合子，另一方是一隐一显纯合子也会得到的偶然性，但是亲本的一方是一显一隐纯合子，另一方是一隐一显纯合子也会得到F1双杂合子。双杂合子。答案答案：C18考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页2现有现有4个水稻纯合品种，具有两对相对性状且各由一对等位基因控制。若用该个水稻纯合品种，具有两对相对性状且各由一对等位基因控制。若用该4个个品种组成两个杂交组合，使品种组成两个杂交组合，使F1中这两对相对性状均为显性性状，且这两个组合的中这两对相对性状均为显性性状，且这两个组合的F2的的表现型及数量比完全一致，为实现上述目的，下列说法错误的是表现型及数量比完全一致，为实现上述目的，下列说法错误的是()A两对等位基因必须位于非同源染色体上两对等位基因必须位于非同源染色体上B形成配子时等位基因必须自由组合形成配子时等位基因必须自由组合C受精时雌雄配子必须要随机结合受精时雌雄配子必须要随机结合D每种基因型的受精卵的存活率必须相同每种基因型的受精卵的存活率必须相同19考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页解析解析：根据题干信息，：根据题干信息，4个纯合品种组成两个杂交组合，个纯合品种组成两个杂交组合，F1中两对相对性状均为显性中两对相对性状均为显性性状，且性状，且F2的表现型及数量比一致，说明的表现型及数量比一致，说明F1产生的配子种类和比例是相同的，因此这产生的配子种类和比例是相同的，因此这两对基因不可能位于同一对同源染色体上，只能位于两对非同源染色体上，在形成两对基因不可能位于同一对同源染色体上，只能位于两对非同源染色体上，在形成配子时非等位基因自由组合，配子时非等位基因自由组合，A正确、正确、B错误；受精时雌雄配子随机结合，受精卵的错误；受精时雌雄配子随机结合，受精卵的存活率相同，才能保证存活率相同，才能保证F2的表现型和比例相同，的表现型和比例相同，C、D正确。正确。答案答案：B20考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页错点错点混点混点 澄清自由组合定律的两点易误澄清自由组合定律的两点易误(1)发生时期：自由组合发生于配子形成发生时期：自由组合发生于配子形成(M后期后期)过程中，而不是受精作用过程中。过程中，而不是受精作用过程中。(2)组合基因：能发生自由组合的是位于非同源染色体上的非等位基因，而不仅指组合基因：能发生自由组合的是位于非同源染色体上的非等位基因，而不仅指“非非等位基因等位基因”，因为同源染色体上也有非等位基因。，因为同源染色体上也有非等位基因。21考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页3某单子叶植物非糯性某单子叶植物非糯性(A)对糯性对糯性(a)为显性，叶片抗病为显性，叶片抗病(T)对易染病对易染病(t)为显性，花粉为显性，花粉粒长形粒长形(D)对圆形对圆形(d)为显性，三对等位基因分别位于三对同源染色体上，非糯性花粉为显性，三对等位基因分别位于三对同源染色体上，非糯性花粉遇碘液变蓝，糯性花粉遇碘液为棕色。现有四种纯合子，其基因型分别为：遇碘液变蓝，糯性花粉遇碘液为棕色。现有四种纯合子，其基因型分别为：AATTdd，AAttDD，AAttdd，aattdd，下列说法正确的是，下列说法正确的是()A若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应选择亲本若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应选择亲本和和杂交杂交B若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，可以选择亲本若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，可以选择亲本和和杂交杂交C若培育糯性抗病优良品种，应选用若培育糯性抗病优良品种，应选用和和杂交杂交D若将若将和和杂交所得杂交所得F1的花粉用碘液染色，可观察到比例为的花粉用碘液染色，可观察到比例为1 1 1 1的四种花的四种花 粉粒粉粒22考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页解析解析：根据题意，若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应选择亲本：根据题意，若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应选择亲本或或或或，然后再自交；若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，应选，然后再自交；若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，应选择亲本；若培育糯性抗病优良品种，应选用和杂交；将和杂交所得择亲本；若培育糯性抗病优良品种，应选用和杂交；将和杂交所得F1的基因型为的基因型为AaTtdd，由于只有非糯性和糯性花粉遇碘液出现颜色变化，因此，由于只有非糯性和糯性花粉遇碘液出现颜色变化，因此F1花粉花粉用碘液染色，可观察到比例为用碘液染色，可观察到比例为1 1的两种花粉粒。的两种花粉粒。答案答案：C23考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页4已知玉米的体细胞中有已知玉米的体细胞中有10对同源染色体，下表为玉米对同源染色体，下表为玉米6个纯系的表现型、相应的基因个纯系的表现型、相应的基因型型(字母表示字母表示)及所在的染色体。品系及所在的染色体。品系均只有一种性状是隐性的，其他性状均为显均只有一种性状是隐性的，其他性状均为显性纯合。下列有关说法正确的是性纯合。下列有关说法正确的是()A若通过观察和记录后代中节的长短来验证基因分离定律，亲本的组合可以是若通过观察和记录后代中节的长短来验证基因分离定律，亲本的组合可以是和和B若要验证基因的自由组合定律，可选择品系若要验证基因的自由组合定律，可选择品系和和做亲本进行杂交做亲本进行杂交C选择品系选择品系和和做亲本杂交得做亲本杂交得 F1，F1 自交得自交得F2，则，则F2表现为长节高茎的植株中，纯表现为长节高茎的植株中，纯 合子的概率为合子的概率为1/9D玉米的高度与胚乳颜色这两种性状的遗传遵循自由组合定律玉米的高度与胚乳颜色这两种性状的遗传遵循自由组合定律品系品系果皮果皮节长节长胚乳味道胚乳味道高度高度胚乳颜色胚乳颜色性状性状显性纯合子显性纯合子白色白色 pp短节短节bb甜甜ss矮茎矮茎dd白色白色gg所在染色体所在染色体24考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页解析解析：通过观察和记录后代中节的长短来验证基因分离定律，则选作亲本的组合应：通过观察和记录后代中节的长短来验证基因分离定律，则选作亲本的组合应是是和和，A错误；若要验证基因的自由组合定律，应选择位于非同源染色体的非等错误；若要验证基因的自由组合定律，应选择位于非同源染色体的非等位基因组合作为亲本，可位基因组合作为亲本，可和和或或和和等做亲本进行杂交，等做亲本进行杂交，B错误；只考虑节长和错误；只考虑节长和茎的高度，则品系茎的高度，则品系和和的基因型分别是的基因型分别是bbDD和和BBdd，杂交得，杂交得F1，其基因型为，其基因型为BbDd，自交得，自交得F2，F2长节高茎长节高茎(B_D_)中纯合子占中纯合子占1/31/31/9，C正确；控制玉米高正确；控制玉米高度和胚乳颜色的基因均位于度和胚乳颜色的基因均位于染色体上，其遗传不遵循基因自由组合定律，染色体上，其遗传不遵循基因自由组合定律，D错误。错误。答案答案：C25考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页5(2018高考全国卷高考全国卷)某小组利用某二倍体自花传粉植物进行两组杂交实验，杂交某小组利用某二倍体自花传粉植物进行两组杂交实验，杂交涉及的四对相对性状分别是：红果涉及的四对相对性状分别是：红果(红红)与黄果与黄果(黄黄)，子房二室，子房二室(二二)与多室与多室(多多)，圆形果，圆形果(圆圆)与长形果与长形果(长长)，单一花序，单一花序(单单)与复状花序与复状花序(复复)。实验数据如下表：。实验数据如下表：组别组别杂交组合杂交组合F1表现型表现型F2表现型及个体数表现型及个体数甲甲红二红二黄多黄多红二红二450红二、红二、160红多、红多、150黄二、黄二、50黄多黄多红多红多黄二黄二红二红二460红二、红二、150红多、红多、160黄二、黄二、50黄多黄多乙乙圆单圆单长复长复圆单圆单660圆单、圆单、90圆复、圆复、90长单、长单、160长复长复圆复圆复长单长单圆单圆单510圆单、圆单、240圆复、圆复、240长单、长单、10长复长复26考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页回答下列问题：回答下列问题：(1)根据表中数据可得出的结论是：控制甲组两对相对性状的基因位于根据表中数据可得出的结论是：控制甲组两对相对性状的基因位于_上，上，依据是依据是_；控制乙组两对相对性状的基因位于；控制乙组两对相对性状的基因位于_(填填“一对一对”或或“两对两对”)同源染色体上，依据是同源染色体上，依据是_。(2)某同学若用某同学若用“长复长复”分别与乙组的两个分别与乙组的两个F1进行杂交，结合表中数据分析，其子代的进行杂交，结合表中数据分析，其子代的统计结果不符合的统计结果不符合的_的比例。的比例。解析解析：(1)因题干说明是二倍体自花传粉植物，故杂交的品种均为纯合子，根据表中因题干说明是二倍体自花传粉植物，故杂交的品种均为纯合子，根据表中甲的数据，可知甲的数据，可知F1的红果、二室均为显性性状，甲的两组的红果、二室均为显性性状，甲的两组F2的表现型之比均接近的表现型之比均接近9 3 3 1，所以控制甲组两对相对性状的基因位于非同源染色体上；乙组的，所以控制甲组两对相对性状的基因位于非同源染色体上；乙组的F1的圆的圆果、单一花序均为显性性状，果、单一花序均为显性性状，F2中第一组：圆中第一组：圆 长长(66090) (90160)27考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页3 1、单、单 复复(66090) (90160)3 1；第二组：圆；第二组：圆 长长(510240) (24010)3 1、单、单 复复(510240) (24010)3 1；但两组的四种表现型之比均不；但两组的四种表现型之比均不是是9 3 3 1，说明控制每一对性状的基因均遵循分离定律，控制这两对性状的基，说明控制每一对性状的基因均遵循分离定律，控制这两对性状的基因不遵循自由组合定律，因此这两对基因位于一对同源染色体上。因不遵循自由组合定律，因此这两对基因位于一对同源染色体上。(2)根据表中乙组的杂交实验得到的根据表中乙组的杂交实验得到的F1均为双显性杂合子，均为双显性杂合子，F2的性状分离比不符合的性状分离比不符合9 3 3 1，说明，说明F1产生的四种配子不是产生的四种配子不是1 1 1 1，所以用两个，所以用两个F1分别与分别与“长复长复”双双隐性个体测交，不会出现隐性个体测交，不会出现1 1 1 1的比。的比。答案答案：(1)非同源染色体非同源染色体F2中两对相对性状表现型的分离比符合中两对相对性状表现型的分离比符合9 3 3 1一对一对F2中每对相对性状表现型的分离比都符合中每对相对性状表现型的分离比都符合3 1，而两对相对性状表现型的分离比不符，而两对相对性状表现型的分离比不符合合9 3 3 1(2)1 1 1 128考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页规律规律技法技法自由组合定律的实验验证方法自由组合定律的实验验证方法自交法自交法如果后代性状分离比符合如果后代性状分离比符合9331或或(31)n(n3)，则控制两对或，则控制两对或多对相对性状的基因位于两对或多对同源染色体上，符合自由组合定多对相对性状的基因位于两对或多对同源染色体上，符合自由组合定律，反之则不符合律，反之则不符合测交法测交法F1隐性纯隐性纯合子合子如果测交后代性状分离比符合如果测交后代性状分离比符合1111或或(11)n(n3)，则控制两，则控制两对或多对相对性状的基因位于两对或多对同源染色体上，符合自由组对或多对相对性状的基因位于两对或多对同源染色体上，符合自由组合定律，反之则不符合合定律，反之则不符合配子法配子法F1减数分裂减数分裂产生数量相等的产生数量相等的2n(n为等位基因对数为等位基因对数)种配子，则符合自由组合定律种配子，则符合自由组合定律29考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页考点二考点二 自由组合定律的重点题型自由组合定律的重点题型题型分类题型分类解题规律解题规律示例示例种类种类问题问题配子类型配子类型(配子种配子种类数类数)2n(n为等位基因对数为等位基因对数)AaBbCCDd产生配子种类数为产生配子种类数为238配子间结合方式配子间结合方式配子间结合方式种类数等于配子间结合方式种类数等于配子种类数的乘积配子种类数的乘积AABbCcaaBbCC配子间结合配子间结合方式种类数方式种类数1428子代基因型子代基因型(或表或表现型现型)种类种类双亲杂交双亲杂交(已知双亲基因已知双亲基因型型)，子代基因型，子代基因型(或表现型或表现型)等于各性状按分离定律所求等于各性状按分离定律所求基因型基因型(或表现型或表现型)的乘积的乘积AaBbCcAabbcc，基因型为，基因型为32212种，表现型为种，表现型为2228种种题型一利用题型一利用“拆分法拆分法”解决自由组合定律问题解决自由组合定律问题30考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页概率概率问题问题基因型基因型(或表现型或表现型)的比例的比例按分离定律求出相应基因按分离定律求出相应基因型型(或表现型或表现型)，然后利用乘，然后利用乘法原理进行组合法原理进行组合AABbDdaaBbdd，F1中中AaBbDd所占的比例为所占的比例为11/21/21/4纯合子或杂合子出纯合子或杂合子出现的比例现的比例按分离定律求出纯合子的按分离定律求出纯合子的概率的乘积为纯合子出现概率的乘积为纯合子出现的比例，杂合子概率的比例，杂合子概率1纯合子概率纯合子概率AABbDdAaBBdd杂交，杂交，AABBdd所占比例为所占比例为1/21/21/21/831考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页1下列叙述正确的是下列叙述正确的是()A孟德尔定律支持融合遗传的观点孟德尔定律支持融合遗传的观点B孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中C按照孟德尔定律，按照孟德尔定律，AaBbCcDd个体自交，子代基因型有个体自交，子代基因型有16种种D按照孟德尔定律，对按照孟德尔定律，对AaBbCc个体进行测交，测交子代基因型有个体进行测交，测交子代基因型有8种种解析解析：孟德尔定律的前提是遗传因子独立存在，不相互融合，：孟德尔定律的前提是遗传因子独立存在，不相互融合，A错误；孟德尔定律错误；孟德尔定律描述的过程发生在减数分裂中，描述的过程发生在减数分裂中，B错误；按照孟德尔定律，错误；按照孟德尔定律，AaBbCcDd个体自交，个体自交，子代基因型有子代基因型有333381种，种，C错误；按照孟德尔定律，对错误；按照孟德尔定律，对AaBbCc个体进行测个体进行测交，测交子代基因型有交，测交子代基因型有2228种，种，D正确。正确。答案答案：D32考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页2某二倍体植物花瓣的大小受一对等位基因某二倍体植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制，基因型为控制，基因型为AA的植株表现为的植株表现为大花瓣，大花瓣，Aa为小花瓣，为小花瓣，aa为无花瓣。花瓣颜色为无花瓣。花瓣颜色(红色和黄色红色和黄色)受另一对等位基因受另一对等位基因R、r控制，控制，R对对r为完全显性，两对基因独立遗传。下列有关叙述错误的是为完全显性，两对基因独立遗传。下列有关叙述错误的是()A若基因型为若基因型为AaRr的个体测交，则子代表现型有的个体测交，则子代表现型有3种，基因型种，基因型4种种B若基因型为若基因型为AaRr的亲本自交，则子代共有的亲本自交，则子代共有9种基因型，种基因型，6种表现型种表现型C若基因型为若基因型为AaRr的亲本自交，则子代有花瓣植株中，的亲本自交，则子代有花瓣植株中，AaRr所占比例约为所占比例约为1/3， 而所有植株中的纯合子约占而所有植株中的纯合子约占1/4D若基因型为若基因型为AaRr与与Aarr的亲本杂交，则子代是红色花瓣的植株占的亲本杂交，则子代是红色花瓣的植株占3/833考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页解析解析：若基因型为：若基因型为AaRr的个体测交，则子代基因型有的个体测交，则子代基因型有AaRr、Aarr、aaRr、aarr4种，表现型有种，表现型有3种，分别为：小花瓣红色、小花瓣黄色、无花瓣，种，分别为：小花瓣红色、小花瓣黄色、无花瓣，A项正确；若基因项正确；若基因型为型为AaRr的亲本自交，由于两对基因独立遗传，因此根据基因的自由组合定律，子的亲本自交，由于两对基因独立遗传，因此根据基因的自由组合定律，子代共有代共有339种基因型，而种基因型，而Aa自交子代表现型有自交子代表现型有3种，种，Rr自交子代表现型有自交子代表现型有2种，种，但由于但由于aa表现为无花瓣，故表现为无花瓣，故aaR_与与aarr的表现型相同，所以子代表现型共有的表现型相同，所以子代表现型共有5种，种，B项错误；若基因型为项错误；若基因型为AaRr的亲本自交，则子代有花瓣植株中，的亲本自交，则子代有花瓣植株中，AaRr所占比例约为所占比例约为2/31/21/3，子代的所有植株中，纯合子所占比例约为，子代的所有植株中，纯合子所占比例约为1/4，C项正确；若基因型项正确；若基因型为为AaRr与与Aarr的亲本杂交，则子代是红色花瓣的亲本杂交，则子代是红色花瓣(A_Rr)的植株所占比例为的植株所占比例为3/41/23/8，D项正确。项正确。答案答案：B34考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页(1)利用基因式法解答自由组合遗传题利用基因式法解答自由组合遗传题根据亲本和子代的表现型写出亲本和子代的基因式，如基因式可表示为根据亲本和子代的表现型写出亲本和子代的基因式，如基因式可表示为A_B_、A_bb。根据基因式推出基因型根据基因式推出基因型(此方法只适用于亲本和子代表现型已知且显隐性关系已知此方法只适用于亲本和子代表现型已知且显隐性关系已知时时)。(2)根据子代表现型及比例推测亲本基因型根据子代表现型及比例推测亲本基因型规律：根据子代表现型及比例拆分为分离定律的分离比，确定每一对相对性状的亲规律：根据子代表现型及比例拆分为分离定律的分离比，确定每一对相对性状的亲本基因型，再组合。如：本基因型，再组合。如：题型二题型二“逆向组合法逆向组合法”推断亲本基因型问题推断亲本基因型问题35考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页9 3 3 1(3 1)(3 1)(AaAa)(BbBb)；1 1 1 1(1 1)(1 1)(Aaaa)(Bbbb)；3 3 1 1(3 1)(1 1)(AaAa)(Bbbb)；3 1(3 1)1(AaAa)(BBBB)或或(AaAa)(BBBb)或或(AaAa)(BBbb)或或(AaAa)(bbbb)。36考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页3(2017高考全国卷高考全国卷)若某哺乳动物毛色由若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、独立分配的等对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定，其中，位基因决定，其中，A基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素；基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素；B基因编码的酶可使基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素；该褐色素转化为黑色素；D基因的表达产物能完全抑制基因的表达产物能完全抑制A基因的表达；相应的隐性等基因的表达；相应的隐性等位基因位基因a、b、d的表达产物没有上述功能。若用两个纯合黄色品种的动物作为亲本的表达产物没有上述功能。若用两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交，进行杂交，F1均为黄色，均为黄色，F2中毛色表现型出现了黄中毛色表现型出现了黄 褐褐 黑黑52 3 9的数量比，的数量比，则杂交亲本的组合是则杂交亲本的组合是()AAABBDDaaBBdd，或，或AAbbDDaabbddBaaBBDDaabbdd，或，或AAbbDDaaBBDDCaabbDDaabbdd，或，或AAbbDDaabbddDAAbbDDaaBBdd，或，或AABBDDaabbdd37考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页解析解析：F2中毛色表现型出现了黄中毛色表现型出现了黄 褐褐 黑黑52 3 9的数量比，总数为的数量比，总数为64，故，故F1中应中应有有3对等位基因，且遵循自由组合定律，由此对各项进行逐项分析即可得出答案。对等位基因，且遵循自由组合定律，由此对各项进行逐项分析即可得出答案。A项，项，AABBDDaaBBdd的的F1中只有中只有2对等位基因，对等位基因，AAbbDDaabbdd的的F1中也只有中也只有2对等位基因；对等位基因；B项，项，aaBBDDaabbdd的的F1中只有中只有2对等位基因，对等位基因，AAbbDDaaBBDD的的F1中也只有中也只有2对等位基因；对等位基因；C项，项，aabbDDaabbdd的的F1中只有中只有1对等位基因，且对等位基因，且F1、F2都是黄色，都是黄色，AAbbDDaabbdd的的F1中只有中只有2对等位基因。对等位基因。A、B、C中的亲本组中的亲本组合都不符合。合都不符合。D项，项，AAbbDDaaBBdd或或AABBDDaabbdd的的F1中含有中含有3对等位基对等位基因，因，F1均为黄色，均为黄色，F2中毛色表现型会出现黄中毛色表现型会出现黄 褐褐 黑黑52 3 9的数量比，符合要的数量比，符合要求。求。答案答案：D38考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页4下表为下表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目。据表分析，下列推个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目。据表分析，下列推断正确的是断正确的是()组合组合序号序号杂交组合类型杂交组合类型子代的表现型和植株数目子代的表现型和植株数目抗病红抗病红种皮种皮抗病白抗病白种皮种皮感病红感病红种皮种皮感病白感病白种皮种皮一一抗病红种皮抗病红种皮感感病红种皮病红种皮416138410135二二抗病红种皮抗病红种皮感感病白种皮病白种皮180184178182三三感病红种皮感病红种皮感感病白种皮病白种皮14013642041439考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页A. 由组合二可以判定白种皮为隐性性状由组合二可以判定白种皮为隐性性状B由组合三可以判定抗病为显性性状由组合三可以判定抗病为显性性状C亲本亲本和和的基因型不相同的基因型不相同D亲本亲本和和的基因型相同的基因型相同40考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页解析解析：根据子代表现型及比例可判断亲本的基因型。假设感病与抗病基因用：根据子代表现型及比例可判断亲本的基因型。假设感病与抗病基因用A、a表表示，种皮颜色基因用示，种皮颜色基因用B、b表示，根据题意和图表分析可知：组合二中，红种皮表示，根据题意和图表分析可知：组合二中，红种皮白白种皮种皮后代红种皮后代红种皮 白种皮白种皮1 1，无法判断显隐性关系，无法判断显隐性关系，A项错误；组合三中，感项错误；组合三中，感病病感病感病后代出现抗病，即出现性状分离，说明感病相对于抗病为显性性状，后代出现抗病，即出现性状分离，说明感病相对于抗病为显性性状，B项错误；组合一子代感病项错误；组合一子代感病 抗病抗病1 1，红种皮，红种皮 白种皮白种皮3 1，则亲本基因型是，则亲本基因型是aaBb和和AaBb；组合二子代感病；组合二子代感病 抗病抗病1 1，红种皮，红种皮 白种皮白种皮1 1，则亲本基，则亲本基因型是因型是aaBb和和Aabb，因此亲本，因此亲本和和基因型相同，基因型相同，C项错误；组合三子代感病项错误；组合三子代感病 抗抗病病3 1，红种皮，红种皮 白种皮白种皮1 1，则亲本基因型是，则亲本基因型是AaBb和和Aabb，因此亲本与，因此亲本与基因型相同，基因型相同，D项正确。项正确。答案答案：D41考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页题型三题型三“十字交叉法十字交叉法”解答自由组合的概率计算问题解答自由组合的概率计算问题(1)当两种遗传病之间具有当两种遗传病之间具有“自由组合自由组合”关系时，各种患病情况的概率分析如下：关系时，各种患病情况的概率分析如下：42考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页(2)根据序号所示进行相乘得出相应概率再进一步拓展如下表：根据序号所示进行相乘得出相应概率再进一步拓展如下表：序号序号类型类型计算公式计算公式同时患两病概率同时患两病概率mn只患甲病概率只患甲病概率m(1n)只患乙病概率只患乙病概率n(1m)不患病概率不患病概率(1m)(1n)拓展求解拓展求解患病概率患病概率或或1只患一种病概率只患一种病概率或或1()43考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页5一个正常的女人与一个并指一个正常的女人与一个并指(Bb)的男人结婚，他们生了一个白化病且手指正常的的男人结婚，他们生了一个白化病且手指正常的孩子。若他们再生一个孩子：孩子。若他们再生一个孩子：(1)只患并指的概率是只患并指的概率是_。(2)只患白化病的概率是只患白化病的概率是_。(3)既患白化病又患并指的男孩的概率是既患白化病又患并指的男孩的概率是_。(4)只患一种病的概率是只患一种病的概率是_。(5)患病的概率是患病的概率是_。44考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页解析解析：由题意知，第：由题意知，第1个孩子的基因型应为个孩子的基因型应为aabb，则该夫妇基因型应分别为妇：，则该夫妇基因型应分别为妇：Aabb；夫：；夫：AaBb。依据该夫妇基因型可知，孩子中并指的概率应为。依据该夫妇基因型可知，孩子中并指的概率应为1/2(非并指概率非并指概率为为1/2)，白化病的概率应为，白化病的概率应为1/4(非白化病概率应为非白化病概率应为3/4)，则：，则：(1)再生一个只患并指孩再生一个只患并指孩子的概率为：并指概率并指又白化概率子的概率为：并指概率并指又白化概率1/21/21/43/8。(2)只患白化病的概只患白化病的概率为：白化病概率白化病又并指的概率率为：白化病概率白化病又并指的概率1/41/21/41/8。(3)生一既白化又并生一既白化又并指的男孩的概率为：男孩出生率指的男孩的概率为：男孩出生率白化病概率白化病概率并指概率并指概率1/21/41/21/16。(4)后代只患一种病的概率为：并指概率后代只患一种病的概率为：并指概率非白化病概率白化病概率非并指概率非白化病概率白化病概率非并指概率1/23/41/41/21/2。(5)后代中患病的概率为：后代中患病的概率为：1全正常全正常(非并指、非白化非并指、非白化)11/23/45/8。45考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页答案答案：(1)3/8(2)1/8(3)1/16(4)1/2(5)5/846考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页8(2020河北石家庄模拟河北石家庄模拟)如图是甲如图是甲(基因为基因为A、a)、乙、乙(基因为基因为B、b)两种单基因遗传两种单基因遗传病的遗传系谱图，其中病的遗传系谱图，其中6携带甲病基因。请分析回答：携带甲病基因。请分析回答：(1)乙病的遗传方式可能是乙病的遗传方式可能是_(多选多选)。A常染色体隐性遗传常染色体隐性遗传B常染色体显性遗传常染色体显性遗传CX染色体隐性遗传染色体隐性遗传 DX染色体显性遗传染色体显性遗传(2)5和和6如再生一个孩子为正常男孩的概率为如再生一个孩子为正常男孩的概率为_。若。若3、7均无甲病基均无甲病基因，因，2和和3结婚，生一个正常孩子的概率为结婚，生一个正常孩子的概率为_。(3)若若1为红绿色盲基因携带者，为红绿色盲基因携带者，2正常，则正常，则4患红绿色盲的概率为患红绿色