3,的倍数特征.ppt

苏教版四年级数学下册苏教版四年级数学下册中卫中心校中卫中心校 高秀丽高秀丽学习目标学习目标1.1. 通过观察、操作、猜想、验证等活通过观察、操作、猜想、验证等活动，认识动，认识3 3的倍数的特征，会判断一的倍数的特征，会判断一个数是不是个数是不是3 3的倍数。的倍数。2.2.培养学生观察发现、理解、分析猜测、培养学生观察发现、理解、分析猜测、验证、等思维能力。验证、等思维能力。两个人一组，每人先写出两个三位数，两个人一组，每人先写出两个三位数，然后集中，再判断是不是然后集中，再判断是不是2 2与与5 5的倍数，的倍数，看谁算的又对又快。看谁算的又对又快。你是根据什么来判断这些数是你是根据什么来判断这些数是2 2与与5 5的倍数的呢？的倍数的呢？猜想一下猜想一下3 3的倍数特征是什么？的倍数特征是什么？在3的倍数上画“ ”。个位是3、6、9的数都是3的倍数吗？333336363 39 913134 49 92 26 69090454557571.请各小组在3、5、1和2、4、6以及3、5、2这三组数字中任选一组数字，按一定的顺序组数，使组成的数不重复、不遗漏。试算一下，组成的这些数是不是都是3的倍数？2.通过组数，你想到了什么？是3的倍数的数有哪些特征呢？2.小组交流汇报。352352、325325、532532、523523、235235、253253都不是都不是3 3的倍数。的倍数。351351、315315、531531、513513、135135、153153都都是是3 3的倍数；的倍数；3 35 51 19 92 24 46 612123 35 52 2101012129 91010246246、264264、426426、462462、624624、642642都是都是3 3的倍数；的倍数；前两组数每个数的各位上数的和前两组数每个数的各位上数的和与与3有什么关系？有什么关系？ 3 3的倍数，它各位上的倍数，它各位上数的和一定是数的和一定是3 3的倍数。的倍数。3 3的倍数，它的倍数，它各位各位上数的和一上数的和一定是定是3 3的倍数。的倍数。请同学们写出请同学们写出2个两位数和两个四位数，个两位数和两个四位数，让它们各位上的数相加的和是让它们各位上的数相加的和是3的倍数的的倍数的数，看看它们是不是是数，看看它们是不是是3的倍数。的倍数。29 45 51 67 84 9629 45 51 67 84 96想想做做：下面的数，哪些是3的倍数？454551518 84 496962+9=12+9=11 14+5=94+5=95+1=65+1=66+7=136+7=138+4=128+4=129+6=159+6=15483 不计算，你能很快说出哪几道题的结果有余数吗？8023567334235738028023 31 133333 在每个数的里填上一个数字，使这个数是3的倍数。2 2 5 5 8 87+7 27 27 57 57 87 820 120 120 420 420 720 73 12 3 12 6 12 6 12 9 12 9 12 3 1 53 1 53 4 53 4 53 7 53 7 5 数字游戏（2）组成的数既是3的倍数，又是5的倍数。（1）组成的数既是2的倍数，又是3的倍数； 今天这节课你学习了什么数学知识？总结总结：