2022幼儿园学期教学工作计划范文.docx

2022幼儿园学期教学工作计划幼儿园学期教学工作安排时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻我们须要起先做一个安排。信任大家又在为写安排犯愁了吧？以下是我帮大家整理的幼儿园学期教学工作安排，希望对大家有所帮助。幼儿园学期教学工作安排1一、幼儿园大班教学安排认知发展（包括：科学、语言、艺术）1、幼儿园大班教学安排科学（1）中激励幼儿主动视察和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心。（2）中有目的、有依次地视察四周常见事物，能对事物进行连续视察，能发觉事物或现象的差异和改变。（学习简洁的气象记录）（3）感知声音和颜色的改变，沉浮等现象，有探究自然奇妙的爱好。（4）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。（5）理解今日、昨天、明天以及星期几的作用含义。（6）活动嬉戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。（7）操作活动中，用各种材料进行简洁的尝试和探究，并能依据某些现象大胆进行初步的猜想。（8）主动参与小组探讨的探究，培育幼儿合作学习意识和实力，学习用各种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法。2、幼儿园大班教学安排语言（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。（2）情愿表达自己的各种感受和想法，喜爱探究提问，主动回答问题。（3）喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿相识页码。（4）会复述故事，续编故事，学习仿编故事。（5）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。3、幼儿园大班教学安排艺术（1）中进一步体验、探究和感知音乐的强弱与快慢，音调凹凸和音色。（2）中能发觉并讲解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简洁舞蹈。（3）更加娴熟驾驭打击乐器的运用方法，喜爱为乐曲伴奏，具备初步的协调协作实力，逐步养成正确运用乐器，有序收放乐器的习惯。（4）相识更多的美术材料，并学习正确地运用它们，在活动中能体验胜利感知欢乐感，乐于表现自己对事物的感受。（5）学习多种颜色混合运用的技巧，并能合理地装饰自己的实力。二、幼儿园大班教学安排社会性发展1、幼儿园大班教学安排社会性认知（1）中了解社会生活中的主要规则，相识常见的交通工具，知道遵守交通规则。（2）中知道自己是中国人，相识国徽，学会一般话，知道市内的风景名胜。（3）知道我国传统佳节的由来及意义，让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。（4）中相识四周生活中简洁符号和标号。2、幼儿园大班教学安排社会性情感（1）引导幼儿保持主动开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。（2）引导幼儿选择活动主题，学习制定活动安排，学习谦让、轮番、共享，并能尝试解决有些及生活中出现的冲突。（3）乐于关注四周的人和事，乐意完成成人交代的任务。3、幼儿园大班教学安排社会性行为（1）能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。（2）不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。幼儿园大班教学安排详细措施（一）依据幼儿园的教学大纲和幼儿园大班教学安排的班务安排的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。（二）酷爱和关切幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐性、细致的教化。坚持正面教化和严格要求相结合，留意个别教化和随机教化，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教化影响。（三）加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教化目标，有针对性的进行教化。（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面实力的发展。幼儿园大班教学安排家长工作：（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动刚好地与家长沟通、联系，沟通教化心得。建立家庭与幼儿园大班教学安排的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对幼儿园大班教学安排工作的支持、协作。（二）与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教化环境，选择符合幼儿特点的教化措施，共同协作完成教化任务。（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一样性。（四）激励家长主动参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。幼儿园学期教学工作安排2一、总目标：在幼儿园教化指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南精神的引领下，围绕xx市教研室和幼儿园工作重点，进一步深化从教化观念到教化行为的转变，坚持求真务实、求精创新的工作作风，细化教化教学常规管理，推动我园幼儿教化教学探讨和实践活动，不断提高老师教化教学水平。二、详细要求与措施：（一）创设丰富相宜的环境，有效发挥环境的教化功能。环境是幼儿活动中不行分割的一部分，它在幼儿的生活、教化中起着重要的作用。闻名教化家蒙台梭利认为：“教化的基本任务是让幼儿在相宜的环境中得到自然的发展，老师的职责在于为幼儿供应相宜的环境。”所以，作为幼儿园的老师，我们应当尽可能的为幼儿创设相宜而适度的环境。1、环境创设能体现幼儿园特色、班级特色，充分利用教室的三维空间，呈现给幼儿更多立体的、富有时代感的装饰物，以此引发幼儿的新奇心，激发幼儿的想象和探究欲望；并且多运用各种材料，特殊是废旧材料。环境创设的作用除美化教室外，还能与主题活动相结合，充分发挥幼儿个体与环境之间的交互作用。2、创设与幼儿年龄特点相相宜的活动区角，并能依据幼儿的爱好和爱好不断更新区角的材料，把更多的半成品材料投入其中，让幼儿时常保持一份簇新和改变，通过老师有目的性的引领和启发，开启幼儿更为开阔的思维。3、注意幼儿参加环境创设过程的体验，环境创设的目的是引发和支持幼儿与四周环境的主动作用，老师应当注意为幼儿供应获得新学问阅历、熬炼双手技能的绝好机会，又可使幼儿对自己亲自动手、动脑布置的环境产生一种亲切感和满意感。4、在满意幼儿的物质环境需求的同时，努力营造一个宽松、愉悦和同等的精神环境，让幼儿在幼儿园敢于表达、情愿参加，与成人和同伴能和谐友好地相处。（二）组织形式多样的活动，全面实施幼儿素养教化。1、重视幼儿一日活动的各个环节，以幼儿的实际活动为基点，对幼儿进行道德品质教化，进行潜移默化的影响，逐步培育幼儿形成良好的道德品质、行为习惯和性格。2、敏捷运用形式多样的的教学方法和手段，发挥各领域的教学功能，开展丰富多彩的活动。如参观、旅游、竞赛、故事会、演唱会、运动会等，激发幼儿参加各项活动的爱好，充分调动幼儿的主动性和主动性。3、以嬉戏为基本活动，实行敏捷多样的教化教学组织形式，寓教化于各项消遣活动之中。特殊是要依据幼儿的年龄特点选择和指导嬉戏，满意幼儿的内在须要，因地制宜地创设并营造嬉戏的良好环境氛围，激发幼儿的主体能动性，敬重幼儿选择嬉戏的意愿，使他们始终保持主动的心情状态，促进幼儿特性和各种实力的发展。4、社会是幼儿亲密接触的一个生动好玩的大课堂。各班可以依据班级的实际状况，结合有关节日及一些大家关注的大事，实行“请进来、走出去”的方法，达成园内外教化力气融合的最佳途径。使幼儿在与社会的接触中了解社会，初步理解人与社会、人与人之间的关系，感受家乡的发展与改变，感受爱与被爱的华蜜，激发对家乡、对祖国、对生活的酷爱之情。（三）重视各项保教工作，切实提升保教质量。1、充分合理利用场地，重视开展体育熬炼。每天根据作息时间组织幼儿的各项活动，保证幼儿有足够的熬炼时间和户外活动机会，充分利用园内的大型运动器械、小型运动器械，使幼儿运动意识和运动实力得以进一步提高，增加幼儿体质。2、保证每天2小时的户外活动、1小时的体育活动，坚持一天两操，并用废旧物品自制相应的小型体育玩具，保证人手一件，开展多种多样的体育活动。3、各班的班主任要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的连接工作，老师与老师之间的交接工作，三位保教人员要常常沟通沟通，注意教化的一样性。4、落实保教常规管理，同心协力，坚持保教并重，做到班级管理井然有序，幼儿健康活泼地度过每一天。（四）加强教研工作，以研促教。1、加强教化理论学习，夯实老师的理论基础。除了幼儿园订购幼教专业报刊杂志外，激励老师自己选订一份幼教杂志。利用教研活动时间带领老师进行学习和理解，激励老师利用业余时间，深化学习并作摘记和简短的读后笔记。2、观看优质课光盘，借鉴名师先进阅历。充分利用本园订购的各类优质课光盘，有安排、有目的地选择后组织老师观看，带领老师研讨、学习，吸纳优秀老师及名师的先进教学阅历，提高老师的专业学水平。3、“请进来”、“走出去”学习培训。接着为老师创建各种短期培训和学习的机会，有安排、有目的地选派老师外出学习，吸纳先进的教化理念，提升专业水平，要求凡是外出学习的人员，回来后可以上汇报课，切实做到学有所获，学有所用。邀请幼教专家来园培训和指导。4、发挥年级组组、领域组、课题组的功能，进行集体备课、集体审议主题实施等，扎实开展教学探讨活动，要求老师在熟识教材的基础上，共同探讨教材教法，挖掘教材的价值，探究适合幼儿的教化教学内容和教学方法，促进幼儿身心和谐发展。5、本学期将“主题活动与区域活动的有效结合”作为教研内容，探讨主题活动与区域活动两者间的有效结合，发挥其应有的最大教化价值。6、接着课题探讨工作，结合课程改革，进一步探究探讨课题的方法和途径，形成人人参加课题探讨的良好氛围，提高老师科研的实力。7、激励老师主动开展专题探讨，注意总结积累，撰写教化论文、教学反思、教化随笔等，主动向各类教化报刊投稿。各班在幼儿园网站“年级组花絮”中每月发表一篇通讯报道。（五）重视家园联系，实现家园教化同步。1、有效利用家长园地、班级博客、家校路路通等途径，亲密家园沟通，达到家园共育的目的。2、每月填写“家园联系单”，每学期发放幼儿成长档案，让家长刚好了解幼儿的成长改变，充分调动家长参加幼儿园教化教学工作的主动性。3、进一步锤炼与家长的沟通技巧，关注每一位幼儿的成长，做到家园联系常常化，形成良好家园教化合力。各月工作重点：二月份：1、仔细做好开学的各项打算工作，创设班级环境、布置家长园地等。2、了解幼儿寒假生活状况，建立良好的教化教学秩序和常规。3、完成律动、早操、花色操的新授。4、组织幼儿回忆春节的见闻、了解“元宵节”的有关内容。5、各年级组长可以依据本年级组的实际状况，组织本组老师商讨“主题活动与区域活动的有效结合”的详细实施方案，制订年级组的详细教研安排，以确保探讨的顺当进行。6、领域组制订本学期教研安排，商讨幼儿活动的相关内容，确定活动方案。7、中班拍球秀、小班拍球秀活动做好打算。8、做好幼儿园公开教学展示研讨活动的打算工作。9、健康领域组：大班跳绳秀活动。三月份：1、向幼儿进行像雷锋学习、酷爱解放军的教化。2、结合“三八”妇女节，向幼儿进行爱妈妈的教化，培育幼儿关切他人的良好品德。3、结合植树节，引导幼儿视察春天的树木，花卉和自然景象，知道春天是种植的季节。丰富自然角内容。4、领域组公开教学：语言领域组、健康领域组。5、社会领域组主持的幼儿活动（大班学雷锋活动：帮助托班、小班小挚友穿衣裤、叠被子、穿鞋子，从三月的第一周起先，每周四下午活动，共四周）6、健康领域组：中班拍球秀、小班拍球秀。（详细时间另行支配）7、初定中班年级组区域活动展示研讨活动（三月下旬）8、幼儿园公开教学展示研讨活动。四月份：1、创设丰富的区域嬉戏活动环境。2、组织幼儿清明扫墓活动，向幼儿进行革命传统教化。3、组织幼儿外出春游，感受春天的气息。幼儿园学期教学工作安排3(二)实施阶段：xxxx年10月xxxx年6月第一阶段(xxxx年9月xxxx年1月)1、收集有关作品，组织幼儿共同观赏，以激发幼儿对色调的爱好。2、依据幼儿的实际状况，选择相关内容进行运用色调绘画的教学，初步培育幼儿对色调的爱好。3、收集相关材料，阶段小结。其次阶段(xxxx年2月xxxx年6月)1、调整策略，选择适合小班幼儿运用色调绘画的教学内容进行指导，提高幼儿运用色调绘画的水平。2、启发引导幼儿、为幼儿创设一个宽松、和谐的环境，选择各种内容，运用各种手段，开运用色调绘画教学，让幼儿在美术活动中感受和体验，引导幼儿发挥想象，富有特性的表现自己，在活动中展示出天真稚拙的美、大胆的创建，增加幼儿的爱好和自信念。3、对幼儿进行后测，并收集相关材料。(三)总结阶段：xxxx年5月xxxx年6月1、做好总结工作，整理资料，撰写探讨总结。2、收集幼儿的作品，布置作品展。幼儿园学期教学工作安排4仔细学习领悟36岁儿童学习与发展指南的文件精神，提升教化理念。以试验幼儿园园务工作安排为依据；以全面提升幼儿园教科研水平，促进老师专业化发展，保证幼儿园教化教学质量，增加家园合力为目标；以创建福建省示范性幼儿园为重点。详细工作安排如下：一、现状分析1、业务学习形式单一，培训力度不足，老师主体性作用没有真正的得到发挥。2、新教材的修改、更新与老师在实施操作运用中的冲突，导致老师没能深化地理解、熟识新教材，探讨新教材。3、老师们对教学目标缺乏清晰的定位，教学形式单一，老师“教”，学生“学”的现象突出，老师们须要转变观念，学习并驾驭新的教学模式。4、对主题环境的创设，缺乏班级特色。可结合本班实际状况，使主题环境更好的突显其隐含的教化价值，让幼儿在互动的过程中获得更多实力的提升。5、幼儿园客观条件制约着老师创建性的开展教化教学工作。二、工作重点及主要措施1、学习领悟指南文件精神，以指南和课改的精神为指导，加强教化理论学习，树立正确的教化观。明确方向，转变观念，大胆创新，不断完善自身的学问结构，促进老师专业化发展。（1）加强园本培训，接着以集中专题讲座与分散自学相结合的形式，不断提高老师专业理论学问水平。（2）接着通过各种形式来开阔老师眼界，提高老师的教化和探讨实力。以供应外出观摩学习、姊妹园沟通、网上信息沟通、互动论坛探讨等多种形式的专业理论学习，提高老师在“活动设计”和“教学后反思”的实力。2、以教研组为龙头，扎实有效的开展园本教研，充分发挥教研组的作用。（1）以教研组为龙头，接着开展健康领域的专题活动研讨。（2）针对我园的实际和发展须要，围绕区域活动和三大嬉戏的开展，扎实有效的开展教研活动，促进区域嬉戏活动开展。3、深化课程改革，促进幼儿全面发展。（1）深化贯彻指南精神，实践新课改。针对新教材的运用，开展解读新教材等活动。通过活动的开展，优化教学活动组织，更新观念，改善行为，推动课改。在课程实施过程中，以幼儿主动体验为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教化过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。努力做到“四要、四多、四少”。“四要”即：、师幼关系要融洽。、活动气氛要活跃。、教化目标要明确。、教化方法要敏捷；“四多”即：多启发、多探讨、多确定、多表扬；“四少”即：少灌输、少讲授、少否定、少指责。（2）创设丰富的区域嬉戏活动的环境，重视区域嬉戏活动的开展。每位老师要做到：、充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域嬉戏活动的空间。、科学支配幼儿的一日生活，保证区域嬉戏活动的时间。、注意活动的趣味性、综合性。嬉戏活动是教学活动的延长，是达成教化目标的补充，要加强嬉戏活动的指导，通过区域嬉戏活动的开展，让幼儿在满意欢乐的同时，增长学问和阅历，获得各种实力的发展。4、落实教学常规工作，以抓实教化教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理支配一日活动，确保保教质量。（1）加强集体备课的管理，提高集中备课的效率。年段长要组织好每一次的集体备课活动，努力营造深厚的研讨氛围，行政领导要做好督促、检查工作。（2）以开展“园长走进课堂月”活动为契机，深化教学一线，通过听、评课等渠道了解老师的教学状况，抓好教化教学常规管理，提高教化教学质量。5、深化开展科研活动，提高老师科研实力，以研促教，营造良好的科研氛围，扎实开展课题探讨。（1）接着开展蝶岛乡土资源在幼儿创意手工中的运用与探讨课题的实施工作。（2）细化课题组成员的分工，做到责任明确、到位，提高课题探讨的实效性。在实施的过程中围绕课题探讨内容，做好具体记录、进行反思与点评，要注意资料的搜集整理，注意过程性资料的择优积累；要定期反馈，不断完善，并做好阶段总结，通过相互沟通取长补短，共同提高。6、主动开展家园互动，增加家园合力。（1）充分挖掘和利用家长资源，努力营造家园合力的教化环境，提高亲子关系、师幼关系、家园关系的密切度和融洽度。（2）通过多种形式如：家长园地、家长书信、家长开放日、亲子活动等，让家长走进幼儿园、走进课堂，增进家长与老师、家长与家长、家长与幼儿间的情感，激发家长了解和参加幼儿园的教化和管理的热忱。三、逐月工作支配二月份：1、期初前期打算和幼儿注册工作，迎接新学期。2、做好室内外环境的修补和整理。3、园本培训：组织老师学习指南。三月份：1、学习新早操，加强晨间活动的组织与指导。2、结合“三八”节开展“我爱妈妈”主题教化活动。3、加强班级常规和良好行为习惯的培育，期初常规检查。4、结合课堂月活动，开展全园性健康教化活动的观摩课。5、各班幼儿区域角建设之一：阅读区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录）。四月份：1、课题实施与反馈。2、开展“漂亮的春天”主题活动。3、各班级幼儿区域角建设之二：自然角区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录）。4、“老带新”师徒结对听课活动。五月份：1、“劳动最光荣”班级劳动小模范评比（在家劳动、园里劳动）。2、检查老师的案头工作。3、各班级幼儿区域角建设之三：手工区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录）。4、做好迎“六一”活动的筹备工作。六月份：1、实行“六一”活动。2、爱护我们的眼睛班级“爱眼日”科普宣扬。3、课题阶段小结阶段成果汇报。4、书写评语、工作总结，召开期末家长会。5、进行全面家访。幼儿园学期教学工作安排5一、班级状况分析：我班幼儿对角色嬉戏具有深厚的爱好。通过嬉戏他们反映成人的社会生活，在嬉戏中他们社会交往实力、口语表达实力、想象创建实力在很大程度上有了提高。但是，幼儿在嬉戏中还存在着肯定的问题：如不同的幼儿，有着不同的爱好、爱好和特性、他们之间也存在着实力上的差异，并且发展速度也不一样，所以幼儿对嬉戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有肯定的难度等。因此，针对实际状况，本学期将重点培育幼儿的良好的嬉戏常规和合作交往实力。二、嬉戏总要求：幼儿园区域嬉戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推动幼教改革的一种教化活动新形式。嬉戏是幼儿最喜爱的活动，在嬉戏中幼儿最易接受教化。因此，区域嬉戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探究，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必需赐予指导，引导幼儿更好的进行嬉戏，提高嬉戏质量，同时也是对幼儿进行个别化教化最佳手段。本学期主要是让幼儿自主的选择，相互协商，相互合作，开心地进行嬉戏，教会幼儿自我推断、解决问题的实力。在嬉戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的主动性、主动性和创建性，使他们各方面都能得到发展。三、嬉戏总指导：在区域活动中，老师应是一个视察者、引导者和激励者，给幼儿留出充分探究、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个平安温馨的心理环境。1、适时介入，恰当引导在区域嬉戏中，老师要适时介入幼儿活动，做到既不干预太多，又不错失任何一个具有教化价值的教授时机。A、学会等待在活动中老师要至始至终关注幼儿的活动，当幼儿出现困难时，不要急于介入，而应赐予肯定的等待时间，让幼儿通过充分的操作、探究，尽可能自己解决问题。B、适时促进在区角活动中，老师要常常加入幼儿的探究过程，成为幼儿探究、发觉过程的目击者和共同参加者。2、敬重幼儿，科学评价A、个别的过程评价，老师依据不同发展水平的幼儿进行不同的适当评价。实力强的幼儿，评价是为了下次更高层次的活动。B、集体评价，除了让幼儿呈现各自的作品与特性外，更多的则是引起幼儿的共鸣、共享胜利的欢乐开放性地绽开一些探讨，激发幼儿接着在活动中探究的欲望。四、区域设置依据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的须要，站在幼儿的角度，从孩子的心理动身，我们为孩子创设了角色嬉戏(娃娃家、顶尖奶茶、菜场、银行、DIY等)和区域活动(生活角、数学角、新闻角、科学角等)等不同形式的活动，为幼儿供应了动手、动脑、并且能根据自己的爱好和实力进行活动的场所和施展才能的机会。1、娃娃家：结合自己平常的视察来开展嬉戏，培育幼儿之间能相互协商，安排角色进行嬉戏。2、顶尖奶茶:制定肯定的买卖规则，在嬉戏中培育幼儿的交往实力和简洁的运算实力。3、菜场:丰富小菜场的嬉戏材料、活动内容，在嬉戏的过程中，依据嬉戏的须要，刚好添制新的材料。组织幼儿学会买卖交易。4、幼儿园：主要是接着加强幼儿嬉戏的管理工作，小老师能丰富嬉戏、上课的内容，让孩子们想做幼儿园的嬉戏，不半途而废。为幼儿供应音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等，巩固幼儿所学的内容，更重要的是培育能够在众人面前大胆表演的习惯。5、DIY：为幼儿供应多功能材料、给幼儿创建想象的空间，能使幼儿尽兴、尽情地“探讨”他们的世界。如制作沙画、做彩色的纸彩绘等。6、生活角：为幼儿供应剪刀、浆糊、纸等，并依据教学活动须要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作，培育幼儿对自己动手制作的深厚爱好，提高幼儿的动手实力和创建实力。7、数学角：作为课堂教学的延长，把一些课上未完成的内容在嬉戏中让幼儿接着完成。8、科学角：依据教学内容的须要，作适当的补充，供应材料供幼儿在区域活动中接着进行探究，加深幼儿的相识。让幼儿有充分的时间和操作材料，满意幼儿接着进一步探究的须要。区域嬉戏的开展，对每个幼儿特性发展起到了主动的推动作用，让我们创设最优化的环境，使之更接近幼儿的“最近发展区”，为幼儿营造一个更为自由发展的空间。角色嬉戏安排月份指导要点九1、在上学期开展嬉戏的基础上，接着开展娃娃家、幼儿园、小菜场、等嬉戏，并增加了珍宝奶茶、特色区、教化区。2、激励幼儿按自己的意愿选择角色，并能开心地进行嬉戏。3、加强嬉戏常规教化，激励幼儿主动、主动地与他人沟通，提高口语表达实力，并能用简洁的英语向别人问好。十1、重点指导珍宝奶茶嬉戏，制定肯定的买卖规则，在嬉戏中培育幼儿的交往实力和简洁的运算实力。2、发动幼儿收集各种有关珍宝奶茶铺所需的物品，丰富嬉戏材料。3、要求幼儿在嬉戏中坚持运用礼貌用语。十一1、在嬉戏中要求幼儿进行集体探讨，能提出自己的设想以确定新嬉戏。2、重点指导教化区的嬉戏，要求幼儿能细致、仔细的嬉戏，培育幼儿的坚持性。2、视察幼儿在各嬉戏中的角色扮演状况，帮助幼儿明确角色职责。3、巩固嬉戏材料的取放常规，要求幼儿嬉戏结束时，能把嬉戏的材料放回原处。十二1、重点指导幼儿园嬉戏，激励幼儿一起动脑利用废旧物品制作新玩具，开展自制玩具大赛。2、老师更多的以语言的方式介入幼儿的嬉戏，适时赐予帮助和指导，更好的反映社会生活。3、进一步促进嬉戏中的幼儿的目的性、主动性、坚持性的发展。一1、接着要求幼儿主动参与嬉戏评价活动，能大胆、完整地讲解并描述自己的嬉戏内容。2、在嬉戏的过程中，依据嬉戏的须要，刚好添置新的材料。3、重点指导特色区的嬉戏，要求幼儿能用正确的方法下棋。2、接着进行评议，运用集体教化的力气对好的行为赐予表扬，对不良行为提出改正的方法，并对评议做恰当的总结。结构嬉戏安排月份指导要点九1、利用晨间桌面嬉戏时间，为幼儿提高各种结构材料，向幼儿传授新积木的玩法。2、请搭的好的幼儿讲讲你是用哪种方法进行建构。3、巩固已有的操作技能。4、建立结构嬉戏规则，要求幼儿爱惜嬉戏材料。十1、为幼儿供应大量的结构材料，供应足够的嬉戏时间，满意幼儿的操作须要。2、引导幼儿视察、丰富和加深幼儿对四周生活中物体和建筑物的印象，能为自己所搭的物体命名。3、培育幼儿有目的的、有安排的独立开展嬉戏，完成结构嬉戏。十一1、依据幼儿嬉戏的须要，刚好供应新玩具。2、懂得爱惜自己和别人的结构成果，珍惜自己和他人的劳动。3、会区分左右，要求所建构的物体更加困难，并富有创建性。2、激励幼儿合作建构，共同商议，分工合作。十二1、会用协助材料装饰结构物，集体建构的实力进一步加强。2、学会评价自己的结构成果，能清晰、洪亮的向大家介绍自己的作品。3、为幼儿供应橡皮泥、皱纸等废旧物品和半成品，让幼儿自由塑造，发展想象力和创建力。一1、渐渐引导幼儿开展、参加人数多、主题广的大型结构嬉戏，培育幼儿集体合作构造的实力。激励幼儿新奇的构思。2、要求幼儿之间能相互传授各种技能。3、要求幼儿互帮、互助，共同克服困难。4、充分利用自然条件，组织幼儿进行玩沙、玩水的嬉戏，教会幼儿正确的玩法及规则。表演嬉戏安排月份指导要点九1为幼儿创设良好的嬉戏环境，打算必要的嬉戏场景、服饰、道具。2引导幼儿视察和体验生活中好玩的情景，丰富幼儿的表演内容，提高幼儿对文学作品的理解力和鉴赏力。3帮助幼儿选择歌曲拉拉钩，初步学习表演方法。十1和幼儿一起想方法，相互商议安排角色。2帮助幼儿选择诗歌秋天的雨为表演内容，打算道具，材料和嬉戏场景，提高幼儿嬉戏的爱好。3建立表演嬉戏规则，不随意插嘴、宁静观看，把角色演好。十一1教给幼儿有关表演的技能，让幼儿有表情地表演狮王。2老师以角色身份参与小猴的出租车的表演，激励幼儿大胆演，说话声音清楚洪亮。十二1激励胆小的幼儿大胆参与嬉戏表演。2通过老师的师范、讲解，丰富幼儿的嬉戏阅历。3依据幼儿的表演，有目标地进行讲评，确定幼儿在表演过程中的主动表现，指出不足之处。一1让幼儿观看老师表演，引导幼儿进一步扮演好自己的角色。2重申嬉戏规则，要求幼儿爱惜嬉戏材料。3要求幼儿在嬉戏中充分发挥自己的想象力和创建力。幼儿园学期教学工作安排6一、指导思想进一步强化依法治教的观念，深化贯彻执行幼教两个法规和国家各项教化方针政策。全面实施对幼儿的素养教化，促进幼儿身心健康发展，为幼儿的终生发展打下良好基础。不断加强队伍建设，提高教工素养，展示敬业、团结、勤奋、创建的园风。营造求实、创新的教科研气氛。在跨入省示范性试验幼儿园的行列之际，力争发挥名园的辐射功能，内强素养，外树形象，为争创品牌幼儿园而努力。二、工作重点(一)幼儿管理方面接着加强幼儿的常规管理，养成良好的行为规范，在此基础上创建班级特色，促进幼儿全面素养的发展。2、 抓住每一次机会，组织幼儿参加社会各类竞赛，让每个孩子有机会展示自己的才能。做好大班幼儿的幼小连接工作，加强幼儿学习习惯的养成。四月底进行家长开放周活动。以幼儿为主体的六一庆祝活动。（大班以幼儿为主体的汇报演出，才艺表演。中小班以家园同乐为主线，开展活动。招生工作，老师对毕业生家长做好正确的宣扬导向作用。(二)教化教学科研深化开展“生活美劳“课题探讨，完善子课题，制定想应的安排。完成生活美劳制作指导教案、照片的搜集整理工作。参加省级课题课题的探讨。依托大课题，与姐妹幼儿园加强沟通、沟通。全面实施对幼儿的素养教化，坚持以德育教化为核心，以培育幼儿的创新意识和创新实力为重点，促进幼儿的身心健康发展，为幼儿的终身发展打下良好的基础。树立“立体教化观”、“全面发展观”。对幼儿园教学来讲，上课、嬉戏、活动、集体、分组、个别教学，都是教学的形式。不能只局限于传统的老师讲幼儿听的上课模式，只要有明确的目标，适合幼儿身心发展的特点，能促进幼儿素养发展，都是有效的教学形式。树立全面综合的课程观。老师必需明确幼儿课程目标上的全面性和启蒙性，内容上的生活性和粗浅性，组织上的整和性和联系性，实施上的活动性和体验性。在认知、情感、看法、实力等方面为幼儿奠定终身学习和发展的基础。(三)队伍建设 学习师德规范，教化教学规范以及幼教理论。 写探讨论文、教化心得，通过多种途径争取发表，与评优挂钩。 评比园学科带头人、园教坛新秀，开展敬业爱岗演讲竞赛。青年老师进行说课、技能技巧竞赛。 加大青年老师的培育力度，“青春之歌”活动要进一步丰富，每位青年老师在打好各科基础的前提下，细心钻研一门特长课。五年以上的老师要主动参加课题探讨，出成果，出文章。 为全市观摩活动做好打算。（展示幼儿园特色）(四)管理制度的完善 发表文章的数目及班级幼儿的获奖状况与评优结合。 每月退伙状况上报园长室，统一制单，交校财会室。 爱好小组活动安排上交。 开展丰富的环保活动，增加幼儿环保意识，迎接“绿色幼儿园”的验收。(五)保育保健工作 体现保育工作的全员性。强调保育工作各班三位一体，二教一保分工合作，共同担当，强化老师保育意识。 强调保育工作的科学性。对全体保育员进行保育学问培训，注意学习沟通。 接着培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯促进幼儿身心健康发展。三、每月工作重点每月工作重点：九月份：1、热忱接待幼儿，稳定幼儿心情，帮助新生尽快适应幼儿园生活，老师严格执行幼儿一日活动作息支配，强化常规训练，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。2、完成园务工作安排、班级工作安排及各班教化教学进度。3、各课题组、学科组落实本学期的学期目标和活动安排。4、完成幼儿园英语教材让我们学英语的印刷工作。5、各班召开班级家长会。十月份：1、结合国庆节开展爱祖国、爱家乡的教化。通过参观活动、巡游活动，领会苏州日新月异的改变，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。2、老师基本功竞赛（一）。3、老师英语培训活动。4、改选"家长委员会"，召开本学期第一次家委会。5、幼儿社会实践活动：参观奶牛场，观看少儿杂技表演。十一月份：1、全园自然角评比活动。2、老师基本功竞赛（二）。3、组织幼儿秋游活动。4、筹备校庆公开课活动。5、园刊家园碰碰车完稿、发放。十二月份：1、教科组活动：课题阶段小结、个案分析沟通。2、英语学科组活动。3、青年老师沟通课件制作。4、幼儿社会实践活动：参观丝绸博物馆。5、探讨迎新运动会的有关事宜。一月份：1、召开迎新运动会。2、做好学年度老师考核考评工作。3、加强卫生保健、保育工作的检查力度，迎接妇保所复查。4、做好本学期的资料归档工作。5、完成各专题小结，做好幼儿寒假生活指导。幼儿园学期教学工作安排7教研工作是幼儿园工作的重要组成部分，他对转变教化思想，更新教化观念，改进教学方法，提高教化质量，提高师资队伍管理，有着主动的推动作用。为保障本学期教研工作的顺当进行，特制定以下安排：指导思想本学期，我园教科研工作将坚持理论与实际相结合的原则，深化开展课题探讨，突出园本化教学。工作目标1、加强教研的常规管理。2、结合课程的实施，要求全园老师仔细反思，勤于总结。3、加强园本培训，提高师资素养。详细措施1、充分发挥教研组长、年级组长的带头作用，依据园务工作的支配，带领老师主动参加园里的活动，提高教化质量。2、接着抓好幼儿园各项课题的试验探讨工作，依据实际状况，加强课题探讨的力度，留意平常材料的积累和总结，并做到有记录、有探讨、有小结、有评价。加强沟通与互动，使教研工作正常有序地进行。3、组织老师仔细学习幼儿园课程理论，做好园本课程建设体系。同时，要求老师加强自身的基本功训练，做到每日一练。4、期末召开阅历沟通会，将老师的教学体会和成果进行沟通，相互学习，相互促进。工作支配二月份：1、开学工作，稳定孩子心情，确保一日活动的正常开展。2、制定级部、班级的工作安排。3、月底召开家长会。三月份：1、园优质课评比活动。2、墙面布置、更新活动。3、园本化课程的开展。四月份：1、春游。2、开展户外健康体育活动。3、组织老师进行基本功竞赛（三笔字、绘画、手工、音乐、舞蹈）。五月份：1、家园半日开放活动。2、“六一”前打算工作。六月份：1、庆“六一”活动。2、大班开展“我要上小学了”主题活动，参观小学，做好幼小连接工作。3、复习巩固所学学问。七月份：1、学期末的结束工作。2、老师工作总结。3、老师、幼儿的考核工作。以上为本学期的教研工作安排。希望该安排能对幼儿园工作的顺当开展起到推波助澜的作用。幼儿园学期教学工作安排8（一）全面到位的平安教化与卫生保健工作是保障幼儿健康成长的基石1平安工作（1）幼儿园有安排开展好教职工的平安学问培训，运用理论考核和实际演练等形式提高教职工平安教化的理论基础和应对突发事务的实践实力。（2）老师每周组织幼儿开展一次专题平安教化活动和疏散演习活动，丰富幼儿的平安学问