部编版六年级道德与法治.pdf

部编版六年级道德与法治（上册）培训要点一教材分析：教材编排共设四个单元，第一单元：我们的守护者，第二单元：我们是公民，第三单元：我们的国家机构，第四单元：法律保护我们健康成长，教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来， 成为一个整体， 课型通过插图和典型事例， 让学生在学习的过程中，体会自己在受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。二教学总要求本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法精神为主线，坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，使之成为一个整体。 1.通过第一单元我们的守护者的教学，感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。只有懂法、守法生活才会和谐美好，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神 2.通过第二单元我们是公民的教学，着重讲宪法规定公民的基本权利与义务， 并保障公民权利的实现。 本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。3. 通过第三单元我们的国家机构的教学，识记国家机构的含义、组织体系、设置。着重讲宪法规定国家制度， 宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主 4.通过第四单元法律保护我们健康成长的教学，体会自己受到的法律特殊保护， 增强运用法律保护自己合法权益的意识和能力，了解保护未成年人的健康成长的专门法律，知道未成年人受家庭保护、 学校保护、 社会保护、和司法保护的基本内容，及其在青少年成长中的地位。三、教学重难点：1. 要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。学会利用法律武器来保护自己。2. 培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。3. 让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。4. 认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。四、教学措施：1. 让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去满堂灌的教学观念。2. 课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法治。3. 建立学习小组， 开展小组合作学习。 让孩子们在实践中体验， 在交流中感悟，享受健康的学习生活。4. 用课件进行教学， 力求课堂的多样化、 培养学生的学习兴趣和个性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。