2022师范生教育实习自我鉴定范本.docx

2022师范生教育实习自我鉴定师范生教化实习自我鉴定自我鉴定是个人在一个时期的自我总结，自我鉴定使我们刚好找出错误并改正，因此我们是时候写一份自我鉴定了。你所见过的自我鉴定应当是什么样的？以下是我帮大家整理的师范生教化实习自我鉴定，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。师范生教化实习自我鉴定1这次实习给我许多的启发，也让我真正相识到了教化的意义。以前在学校的时候只是懂得在理论上多加探究，这次进入实习之后我才相识到，原来只有自己真正的实践起来，我们才知道自己究竟缺乏什么，究竟在哪一方面存在弱势。这次实习，时间为三个月，不长，但是给我的东西远远要赛过自己平常一年的学习，在这一点上，我也特别感慨，也相识到了实践的真正含义。这次实习是在x中做语文实习老师，第一次真正走进教室，走上那个三尺讲台让我特别的兴奋，我热忱的和学生们打了招呼，学生们也特别的鼓舞我，协作我。这让我感到特别的欣慰，同时也刺激了我的激情，让我想要更好的将这份事业继承下去，也让我想把那个更好的自己展示出来，不负这份青春和责任。这三个月的实习时间对我来说真的很珍贵，第一次近距离和孩子们接触，第一次用自己的方式传授学问，虽然自己有许多方面的不足，但是当我真正去体会这一份责任时，我很清晰自己将来的方向，我也特别坚决自己在这份工作上的决心和憧憬。从读书起先，我就喜爱老师这份职业，不仅特别的有意义，也能够给我的一生带来许多好的影响和记忆。这是让我坚持下去的一点，同时，我很喜爱这份教化事业，这几年的学习让我对教化有了更加深刻的理解，但这次步入实习让我也更加清晰的相识到教化所能带给人的变更，这种变更不局限于学生，对老师也是一样的。每一个刚毕业的学生其实自己并不是全能的，我进入这个岗位之后，始终在和同学们一起成长。每经验一个片段，我都会有所成长。许多时候我们认为老师是全能的，其实不然，老师也是一般人，他也是因为在渐渐的学习中也渐渐的走向全能，所以不能给自己带上一个太沉重的头冠。当我们带着一颗平常心前进的时候，或许时间就会给我们答案，努力也会给我们一个确定的答案。这次实习给我的事业开了一个好头，也给我自己的人生上了第一课，我会树立自己接下来的目标，也会渐渐的追寻自己的志向，努力的向其发展，保留自己的初心，往更好的远方走去。这是我这份事业的要求，也是我的决心和渴望。师范生教化实习自我鉴定2身为一名大四的师范生，今年的x月我起先了自我的实习之旅。x月x日，我与xx的其他20位同学一同来到了xx市xx市xx高级中学，简称x高。从x月x日起，我们这个21人的xxx中实习小组正式起先了为期10周，近两个半月的教化实习。以下就是我对自我这两个多月实习工作的自我鉴定：我的班主任实习班级是高一x班，一个理科一般班，班主任实习指导老师是xxx老师。月考前班上有xx人，月考之后班上有xx人，男生xx人，女生xx人。总结自我的班主任工作，我在与学生们的相处上做得较好，与班上的每个学生都能像挚友班相处，能够说，他们没有完全把我当作是一个老师，而是一个大班长，在课间或是课前都喜爱和我聊闲聊或是开开玩笑。可是，这种较好的相处状态，在班级管理上就会带来必需的阻碍。他们在我维持纪律或是宣布事情的时候，仍也不能回来课堂，还是像在课下的时候一样胡闹。我想这主要是因为我在刚起先就与他们距离拉得太近，导致在他们心中没有我作为一个老师的威历。除了与学生关系亲近外，我还全力协作班主任工作，仔细参加班级日常管理，主持主题班会，能够说，我是真的把自我当作班团体的一员，尽力把我对班团体的热忱传递给每个孩子。经过班主任的工作实践，我感受到了班主任工作的细致和辛苦。班主任须要对学生们拥有像对自我孩子般的感情，酷爱学生，对学生全面负责，探讨到学生的学习及生活情景的方方面面，可是又不能完全没有距离。“距离产生美”，可是这得是相宜的距离才行。我认为对待孩子，要像一位大挚友，像挚友般相处，可是纪律和原则上的问题肯定要以长者长辈般的看法不能妥协，要以过来人的身份教化和感染他们，赐予他们最正确的引导。我的数学实习班级是高一x班和高一x班，两个理科试验班，学科指导老师是xxx老师。整体上来看，两个班上的孩子们的数学基础较高，可是还是存在许多问题。他们还没有养成良好的学习习惯，如上课时不能坚持较长时间的留意力集中，存在时时常讲话和偷偷探讨的情景，做笔记也不仔细刚好，虽然在上课的时候提示他们许多次，他们也不能约束好自我。总结自我的数学教学工作，我在上课之前没有完全按着“备课试讲修改”的步骤来进行打算，所以这在一方面影响了我的教学课堂效果。在教学过程中，由于我对于学生情景不够了解，不能驾驭他们对于学问的认知和理解程度，从而奢侈了必需时间，并且，初为人师的我，总担忧自我讲的学生听不明白，所以语言不够精炼，可能会无意识的重复很多话，导致时间拖沓，这些都是我在今后的教学过程中须要留意避开的问题。我的指导老师也对我提提议说，我习惯在课上对学生进行“满堂灌”，应当要适度抛出问题，让学生自我思索总结，没必要每个阶段都由我来总结，这样也能够给学生们机会发言和展示自我的思索过程。所以我也在渐渐变更自我的这种习惯，争取让学生主导课堂，而我只是起着指导和协助的作用。除此之外，我的课堂氛围还是很好的，孩子们都还蛮喜爱我，课上不会有压抑或是严厉的气氛，这个也算是我的教学工作上的优点吧。经过数学学科教学实践，我觉得无论什么事，都不能打无打算的仗。上课前要做好教材分析，学生情景分析，选择以最相宜的方法将学问传递给他们，“因材施教”莫过如此。上课过程中，假如出现突发情景，也要见机行事，适当的变更教学过程和教学节奏也无不行。上课之后，要总结反思自我的教学过程，有须要或是能够改善的地方要做好记录，为以后的教学工作积累阅历。跟着岳老师，我学习到身为学科任课老师，不仅仅是数学学问的教学，我们还要对他们的思想负责，比如一些学习习惯，不仅仅是数学学习中须要的，而是全部学科学习都应留意的，还有一些纪律问题，每个孩子都应养成的自觉性，这也是我们在教学过程应当要提示学生们的，我们要做的不仅仅是教好孩子们的数学而已。两个半月的教化实习即将结束，我却感觉到自我学到的还远远不够，或许是因为越到最终越是明白自我须要什么，对于教学工作的仔细细致，对于管理工作的粗中有细，对于学习情景的了解分析，对于学生心理的视察引导，老师要做的恒久许多，或是说恒久不够。把教化当成习惯，把老师当作事业，我只能在此坚决自我不断学习，不断提高的决心，向着我的目标前进。师范生教化实习自我鉴定3一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下。很早以前，我就喜爱这样来描述老师。6周的实习生活，让我感觉，用这一联来形容现在我所练就着的太阳下最光辉的职业，正好不过。依旧记得自己是如何怀着一份忐忑与希望来到湖南师范高校附属中学的，依旧记得自己当时是多么的斗志昂扬，依旧记得6周的教化实习，很快接近了尾声，现在想来，全部的全部的就剩下沉淀在心中的一份对老师的向往以及与对孩子们的那份责任以及担当这份责任的历练以后的积淀。三年前的那次高考后的选择。现在，我没有懊悔!以下仅对我实习期间做个简洁的实习总结。第一天去实习学校的时候，我们都去得特别早。因为大家很兴奋，终归这是我们第一次实习，终归是我们第一次以老师的身份走在校内里。第一天，并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下教学主任和年级组长的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。真正的工作室从其次天起先的。前几天“上班”，只有两种感觉：忙，累。每天觉得睡眠不足。早上6:30起床，晚上10点多才回寝室。我们的教化实习主要包括以下几个方面：(一)教学工作第一周，我们是在学院试讲，打算课件。其次周，我们就来到了附中进行见习。通过指导老师先熟识不同班教化实习自我总结鉴定级的信息技术上课状况，以了解现在的学生为主，同时学习指导老师的教学方法和教学模式流程。在听课之后又该思索加入这堂课是我自己上，又该怎么设计，进行前后对比。第三周，由于在高校期间有充分的打算，对于老师技能这一块也比较自信，所以在听课一个礼拜后就起先上课了。在附中，老师对我们要求很严格，我们每一次上课时都要进行试讲。所以我们的工作就是听队友的课写教案试讲修改上课，这样反复练习，完善。直到把每一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，我还是遇到了很多平常没有学过，也没有料到过的问题。终归试讲的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。教学生学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。对于上课，我我一下几点体会：第一，由于信息技术是在机房上课，嬉戏及其他等的因素对学生的引诱力比较大，因此很难限制学生的留意力。经过一个星期的听课，我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，爱好是最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的留意力。我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。所以上课时的例题肯定要能提高学生的爱好。我觉得在这一点上，我以及整个实习队的队友都是做得很不错的。其次，上课的内容肯定要把握好，还要了解学生对于信息课程的驾驭及记忆程度。还记得那次我上第三节的选择结构的复习课的时候。我本以为前几次上课的内容大家还记得很清楚。可是，我发觉，我错了。我估计错了。我在这堂课布置的练习是“青春纪念册”。这个例题涉及到好几个新的学问。我估计学生不会做。于是，我讲了一个差不多类型的题目。可是，当我看作业的时候。觉得很难过。没有一个同学提交作业。对于这个，我自己反思了。真的是我自己讲得太多了。而学生对于这门课的重视程度远不是我所想的。所以以后，我们肯定要把握好课堂的内容与强度。第三，全部的课程要形成肯定的联系。那么，课程就会形成一条链。学生更加简单接受，讲授起来也更加上手。第四，俗话说得好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不进反要求我们能够旁征博引，而且平常也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。记得上for语句循环的时候。讲到一个题目，计算64个格子的麦粒数，并且每一个格子的麦粒数是上一个格子的两倍。在这个时候，我给学生讲了表达式：x=2(i-1)。在我看来，这是很好理解的。可是课后有不少同学跟我反映这个地方不理解。后来，我又另外花时间才让大家弄明白。从这一次，我懂得了。我们认为简单的在学生眼里或许并不是这样认为的。我们要时刻站在学生的角度想问题。在实习过程中，我一共上了7堂课，有7个教案以及7分课件。回顾这7堂课，看看学生的作业。我相识到了自己的不足：第一， 我对课堂实际操纵不够熟识，造成每次操作时都出问题。 其次， 我的语速有点快。第三， 我的板书有错误而且比较凌乱。第四， 在讲授学问点时，在突出重点、难点的同时对学生的自主探究学习有所忽视。(二)班主任工作班主任工作是实习的一项重要工作。在原班主任刘老师的的帮助下，顺当完成了各项任务。我的班主任生活是从早上6:30起先的，简洁的洗漱加上仓促的吃点早餐，为的是能在7：10到达办公室，7:25到教室督促学生做好值日和晨读，检查学生卫生，穿戴校服、校徽、团徽及到的状况;早上9:30要到操场或教室督促学生的课间操。10:5011:05到教室观看学生新闻收视状况;11:0511:10到教室监督学生做眼保健操状况;中午12：30要到教室稍加管理学生午休的状况;下午15:4015:45要到教室监督学生眼保健操的状况;下午17:20有时候到教室看学生的小自习的纪律;晚上19:0022:00到教室督促学生晚自习，我一般一周去两个晚上。所以，我们常常是披星戴月。头几天还能够坚持，而过了几天之后就会感觉到苦和累。而像老老师他们长年累月都是如此，老师这份工作的辛苦可见一斑。在班主任工作方面，我觉得对于学生最重要的就是“爱心”。而且，我觉得对学生的管理最重要的就是“刚柔相济”!实习期间刚好遇到附中105周年的校庆。学校领导给我们实习班主任一次组织主题班会“校庆105周年”让我们熬炼自己。我举办了主题为“丝丝恩泽，感念母校”的校庆主题班会。班会举办得很胜利，整个班上的气氛都带动起来了。通过这一次班会，不仅帮学生更多地了解了学校的人文历史，也增加了同学相互之间的凝合力。(三)专业实习工作除了教学和班主任工作，我们还进行了专业方面的实习。如摄像，网站维护。在这些任务中大部分都是须要实习队成员协作完成的，因此实习队成员之间分工肯定要明确，而且要体现团队合作精神，我认为我们整个实习队在这方面做得还是比较到位的。从这几项专业实习中，我深刻相识到了在学校学的专业学问不管是理论还是技术还不够细致，不够深化。我们所学的更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实践是一次很好的练兵机会，我学习到了许多在学校学不到的学问。通过实习，我初尝到了身为一名老师的'酸甜苦辣，也更让我体会到党一名老师所肩负的责任;通过实习，我还懂得了作为一名老师肯定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自己的学问。我讲仔细总结教化实习阅历，为明天走上教化工作是岗位做好扎实打算。今后，我肯定尽自己最大的努力，做一名精彩的人名老师。三尺讲台我打算好了!师范生教化实习自我鉴定4x月x日，我根据学校的要求，抵达xx中学进行为期xx天的教化实习活动。一阶段来，在xx中学校领导和有关老师的帮助指导下，我较好地完成了教化实习任务。下面，就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个实习鉴定：教化实习主要包括两方面的内容：一是教学工作；二是班主任工作。教学工作是整个教化实习的核心部分。我深知它的重要性。为了确保实习万无一失，在实习之前，我就在老师的指导下，仔细通读相关的教化理论材料，仔细撰写教案，多次进行试讲。使得自己对教化教学过程有了肯定的了解。教学工作实习：这是重中之重的任务，经学校教育主任支配我负责七（3）班的语文教学，内容为人教版语文的第1、2单元。总体看来，我能做到仔细备课，努力搜集教学素材，所设计的教案规范内容精确。板书工整，教态自然，课堂教学效果良好；教学基本符合新课标要求；教学语言表达清晰，一般话顺畅；课外辅导耐性细致，负责究竟，答疑解惑比较正确而有启发性，批改作业细致正确，注意评点与激励相结合。并且时常与一些老师进行沟通听取他们的看法和建议吸取他们的资深阅历，更好地提高自己的教学素养等。班主任实习。在原班主任的指引下，我较快地熟识全班学生姓名、特性、爱好爱好深化了解班级特点，工作主动主动，仔细负责，常到教室、宿舍与学生沟通，做思想辅导工作，解决他们学习、生活中的问题。处理日常事务尽量讲究效率，基本做到有安排进行各项班务工作。主动发动班委的策划、组织实力，在相关领导、班主任的批准下带领一群学生进行了一次春游活动爬斗方山；参加“三八”学校组织的女老师乒乓球羽毛球竞赛，取得乒乓球第三名；参与学校全体老师会议，主动融入学老师队伍中，全方面的了解熟知教化相关工作事项。整个实习期间，我能很好地驾驭和熟识全班学生姓名、特性特点、爱好爱好，思想状况、组织状况（干部、团、队员）以及班级特点，工作主动主动，仔细负责，擅长做思想工作，处理日常事务敏捷而不拖沓，能制定切实可行的教化工作安排，独立工作实力强，教化效果好。经验了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表，热心爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的看法尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教化技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。师范生教化实习自我鉴定5实习中，让我感受最为深刻的是老师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和主动性外，还必需主动运用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的胜利。针对我实习的特点，在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习主动性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，老师就不行能成为指导者和助学者。让学生养成独立思索，主动获得学问的实力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，爱好是最好的老师，在培育学生爱好以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。在真正课堂教学中，终归是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了惊慌，差点连话也讲不出，而且常常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。我也想过把高校全部学过的学问，全部平生知道的学问都用上，但真正上了讲台以后，才发觉自己的学问是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身学问储备有限有关。尽管在课下我已经花了许多时间来打算，仔细写教案，查资料，讲课以后，我才发觉，教案与课堂的差异那么大，教案终归是死的，课堂上，每个学生对学问的理解不行能一样，你也不行能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，变更你的观点。但是很幸运的是同学们都特别仔细，也都特别协作，给我激励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样用心，我也渐渐克服了惊慌的心情，不断变更自己的教学技巧，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担当初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都须要班主任像父母一样细致地去吩咐，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加许多其他方面的工作，假如课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担当了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担当初中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生都是90后的孩子，基本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，必需要用爱去开启学生的心灵，常常与学生进行沟通，对于特殊顽皮的学生，更要实行好的看法来教化，因为你看法越是强硬，他或许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生沟通一些网络上健康新颖的东西，让学生信任老师，才会多与老师谈心，师生间放开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教化效果。以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民老师了，它只是说我们初步具备了一名老师的基本素养，这些素养在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名老师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了学问，收获了经验，收获了指导老师的关爱和训诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“感谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我会接着努力争取成为一名合格的人民老师!师范生教化实习自我鉴定6作为一个师范生，我自然是知道自己身上所背负的一切。师范的毕业，也又一次的敲醒了我。我们作为一名学生停留在校内里的时间已经抵达瓶底了，这一次的实习也又一次的告知了我，假如自己的实力不够强硬，我们也会被这个社会所淘汰。没有人可以一尘不变，我们都是为了适应社会而作出变更的。作为一名人民老师，对于这些而言也是一样的。还记得自己刚刚进入学校实习的时候，我的胆子不是很大，学生们对我也不是很怕，所以一起先的教学任务是有一些挑战的。但是随着自己渐渐的成长，有了一个成熟的外表之后，在对一个班级的管束也是特别简单的了。学生们起先更加敬重我，也起先更加的熟识我的教学方式了，虽然自己现在阅历比较少，但是通过自己的学习，我想这一个部分也是一个可以弥补的缺陷了。这次在xx中学实习对于我自己来说还是很有挑战的，因为我本身对自己不是很信任，也没有很大的自信，所以这几个月的实习阶段我自己认为也是有很大的压力的。一是真正的踏入了实习的生涯了，踏入了老师的岗位了，我们就要对每一个学生负责，否则就是辜负了这份事业对我的信任。其次这次实习也教会了我许多，比如说告知我该怎么去推断正误，树立好自己老师的个人形象，给孩子们一个正确的引导，也让家长们信任我们，信任学校。让孩子们在这样一个优良的环境当中接着努力奋斗。几个月下去，我发觉自己真的进步了许多，以前是真的不敢站上讲台，一站上去就感觉自己有一些魂不守舍，惊慌到不知所措。这段实习的经验也给我增加了很多志气和自信，我想这也就是实习最大的意义吧。让我们有一个更加宽敞的空间去展示自我，把全部的权力握在手中，只管去做自己的事情，不要想着一劳永获，因为这本身就是不行能的事情，只有保持好自己的心态，我们才有可能在这样的一次逆流之中找到属于自己的真正宝石，这样的我们才能真正的发光发亮，最终走向一个更加精彩的明天，创建一个更加别出心裁的将来。通过此次实习，我会用更大的力气和决心去做好这一件事情，我也会用自己的实际行动，去收获属于自己的春天。师范生教化实习自我鉴定7光阴似箭,日月如梭.转瞬间,开心而又艰辛的实习工作快要结束了，在这一个半月里，我们经验了从学生到老师的角色转换。在这一个半月的时间里，在教案的打算和书写上，在课堂的布置上，在课时的驾驭上，都有了很大的提高。一个半月的时间不长，但感受颇多。现将在实习中的心得总结如下：一.老师要有自己独到之处虽然实习之前，我们再学校里也有过代课的实践，但是面对中学的体育教学还是没底。随着二期课改的实施，给予我们老师更多的要求。这也要求了我们要变更传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学校在欢乐的心情下上好每一节体育课，也便利于我毕业论文的探讨。二.初为人师，为人师表教化实习起先以前，院领导对我院的全体实习生进行了动员，并结合以往教化实习的阅历和教训，向实习生进行了酷爱教化事业，为人师表的教化培训，调动了同学们的主动性。因为老师可以说是学生的榜样，他的一举一动，都在影响着学生的身心。在教化实习中，我尽量做到为人师表，主要表现如下：1.投身于教化实习中。虽然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从学生转变为实习老师，这之间须要付储肯定的努力。首先，在实习第一周，听了带队老师及其他老师的一些课，为其次周正式上课做了一些必要的打算。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，进行新教法尝试。然后，起先上课，而在这期间，我又与其他实习生进行沟通，吸取阅历弥补自己的不足。2.在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且依据中学生的特点及实习学校的实际状况，开展了大量有益的活动，丰富了实习生活。我们和学生，我们即是实习老师，又是学生的知心挚友，但这两者之间的距离保持适当。我与学生交挚友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有肯定的肃穆度，这样在学生面前保持了肯定的威信。三.做老师简单，做好老师难做一名老师简单，做一名好老师的确很难。教学工作困难而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求老师不能只凑为了完成教学任务，还要多关切、留意学生，常常与学生进行沟通，赐予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。实习工作还有半个月就要结束了，但我信任这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经验和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。信任今后无论什么时候回想起这段经验，都会觉得是欢乐的，而且恒久牢记于心!第三篇：师范生教化教学实习自我鉴定实习将近三个月了，时间匆忙如流水。虽然在这过程中有苦涩，有埋怨，但也有欢乐，有喜悦，最终在愉悦的心情中进行着自己的实习生活。这三个月的时间，给自己留下了许多的思索，我真正的感觉到了教化的失衡。一、就是学生对老师的适应和老师对学生的适应。例如我现在接手两个班的语文学习。在和学生的沟通中我明显可以感觉的到，学生不喜爱适应老师这种方式，他们埋怨，自己不停的适应新老师，适应新的教学方式，可是但每次当完全适应的时候，立刻就要结束，又要适应新的了。二、实习现阶段对于我们来说是不成熟的，事实上现在我们许多的条件，都不能和实习相配。我们对于学生的思维还有行为无法做到完全的了解，在肯定程度上对他们好多的行为方式感到不解和困惑，以至于无从下手地解决，但是另一方面，因为我们是高校生，跟学生的年龄还有心理年龄比本校老师有优势，学生们乐于向我们寻求帮助，当然我也很乐意帮助他们，从这来说，我们对学生的了解会更细致入微。三、还有就是实习老师对实习学校人文环境的适应问题。事实上每一个学校，在历史的前进过程中都渐渐的形成了自己学校的一些独特的认为环境，这些环境，让我们要有一个适应过程，就像学生说的，当我们适应了也就是要离开的时候了。有时，我们会听到实习学校老师对我们的评价，有好的也有负面的，说句心里话，有几个人不想把工作做好呢，可是有时候不是你想了就能完成的，因为还有许多现实的因素。例如在问题学生上。和许多的老师沟通过，对于问题学生，我们都是无法全身心的投入。现在教化中的各种冲突，一处理不好就会升级，特殊是在教化问题学生方面，由于我们是实习老师的身份，在这方面更是特殊的敏感，相对于教学成果，在学生的管理上，我们都是抱着，希望自己半年的支教生活能平安的结束，不要发生意外，就是胜利的了，在这些意外的面前，自保或许是最好的了，平安或许是我们最大的心愿了。所以在这个意义上，对于一些问题学生是不公允的。岁月无痕，但我知道自己到现在为止，三个月的时间不会是没有痕迹的。因为它真实的在我生命中，成为了我的记忆。三个月是自己人生的一段历程，无论这中间，我有过这样的心情，我都想仔细的把自己的感受写下。师范生教化实习自我鉴定8随着学校的支配，今年二月份我踏进了自己人生的第一份实习，这次实习是在家乡小县城的一所小学，刚刚踏入社会，步入实践，不管怎么说我都会有一些惊慌。尤其是第一次踏入讲台的时候，我竟然有些惧怕这三尺讲台的高度。我也似乎也在不知不觉中减弱了自己的自信，显得比较的窘迫。但好在我遇到了一个好的领导，还有我身边那些很好的同事，一路上带着我，往前走，引导我，走向一个更好的方向。刚刚进入实习的时候，我比较的惊慌和慌张，好几年学的学问、积累的实力在此刻似乎化为灰烬一般，不管我怎么用劲，自己也不能完全发挥出来。好几次还遇到了比较窘迫的状况，还好有主任为我化解了尴尬。其实对于这份教化事业来说，在校期间我是特别自信的，不管是踏上讲台，还是在台下做个听众，我对自己都是自信满满，我信任我所做的事情，我也信任自己所憧憬的目标。我把自信当成每日必点的早餐，每日食用，每日消化。但步入实习之后，我可能是刚进入社会，有一些应激反应。加上面对四五十个的学生，我对自己的要求很严格，从而压力也很大。我内心最胆怯的就是怕教不好学生，最怕就是自己实力不足，让我的学生悲观，无法建立起信任。就在我这么迷茫的时候，有一次主任找我谈话，他的一席话让我感悟良多。他说任何事情都不是一蹴而就，只有用一颗平常心去面对时，我们可能才会更加轻松一些。他说完之后，我想了很久，觉得这些话很有意义。现在的我胆怯的，是那些未知的事情，在我还未行动之前，我就胆怯不敢去做的话，那么胆怯这些事情的意义何在呢？胆怯一件还未发生的事情是最大的愚昧，只有英勇一点，去拼一拼，闯一闯的话，我们才有成功的可能啊。所以自从那以后，我渐渐的起先给自己建立自信。每日都在教学中填充自信，填充自己的力气。慢慢的，我也可以完全脱离主任的支撑，独立驾驭整个节奏了。这一段成长之路我信任是我教学路上的启蒙，很幸运遇到了一群志同道合的人，带领着我走向了一个更好的明天。将来的每一天都存在着惊喜，将来每一天都是进步的一天，我会更加努力一点，将这份教化事业渐渐发展起来，拥有自己的春天！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 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