2022师德演讲稿范本29.docx

2022师德演讲稿精选师德演讲稿范文5篇演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在社会发展不断提速的今日，许多地方都会运用到演讲稿，那么一般演讲稿是怎么写的呢？下面是我整理的师德演讲稿6篇，希望对大家有所帮助。师德演讲稿 篇1记得法国作家卢梭说过：“没有榜样，你恒久不能胜利地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个老师的师德就犹如这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。所以说老师是旗帜，学生如影随形般地追随；老师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们老师若不是路标，纵然你的理论再高，教化的形式再好，艺术性再强，都是无根之木、无源之水！每个老师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清楚而精确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股移山倒海般的内化力。记得一位科学家把他中学时代的老师称为“思想和灵魂的导师，终生学习的楷模”。在他谈到了中学的班主任老师时说：“我们的心灵从他的言行中得到了净化。大家酷爱劳动，来自恩师每天早晨到教室打扫卫生；大家良好的修养，来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼；大家严格遵守纪律，来自恩师迟到了便向我们做检讨；大家艰苦朴实，来自恩师一年四季仅仅两套旧外衣”这位科学家还说到：“虽然现在我不在我的老师身旁倾听他的训诲，但他的形象常常出现在我的脑海”师德无价。学子对恩师的追随，犹如云翔而影从。再没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。再没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。幸运的是，我诞生在老师世家，我的父亲是有30年教龄的老老师。或许是上天的眷顾和支配，或许是受父亲的教化和熏陶，我从小就喜爱老师这一职业。现在是一名一般的老师。从教至今已经有十个年头，我深深地感到老师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充溢。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激烈，(演讲稿 )好像融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮美的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。课堂内外淳淳的训诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳闻目睹，久而久之，老师的道德品行便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”是的，老师的职业是平凡而琐碎的，老师的生活清贫而艰辛的。但是我们也看到了，老师们脸上却恒久挂着晨曦般的笑容，正是因为老师们都愿自己像一片绿叶，静默地去成就果实的辉煌，才有今日的桃李满天有一个曾做过老师的人说：老师这工作是少有的净土，假如能在光荣感之余再多点华蜜感，是值得始终干下去的。说起来，老师这职业究竟给了我们很多，比如一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯所以，那些多年不见的挚友听说我做了老师，往往都会问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？可是，即使是再关切我的好友，也无人问及，你华蜜吗？我华蜜吗？华蜜是什么？或许我们记住了很多欢乐的场面，可华蜜却是一种自己灵魂的问答。当然，你完全可以选择爱自己的亲人和挚友，获得华蜜。但当你身为一名老师，就有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，像宽容你亲人的小脾气，和宽恕你的孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。记得有这样一篇课文假如给我三天光明。作者海伦·凯勒身受盲聋哑三重残障，七岁以前始终生活在无声无息、没有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使她的老师沙利文。沙利文老师用了毕生陪伴这可怜的孩子，将她由一个无知、粗鲁、急躁的动物，变成了一个英勇、博爱、宏大的作家。假如不是爱，如何有这么巨大的奇迹？假如不是爱，怎能在黑暗的心中灌注光明，在残缺的躯体上播种健康的灵魂？关爱别人，是一种发自灵魂的芳香，一种深化骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团华蜜，紧紧裹住你的心灵。多少次，当你辛勤的工作日见成效，当你发觉孩子们一个小小的进步时，无不欢欣雀跃，这样巨大的华蜜感莫非还不够吗？在座的诸位老师，每天早上看到你们带着自信的笑容，迈着从容的脚步，我想，你们肯定已找到华蜜的所在；而我，仍像一只小鸟，有时低落有时高翔，那是我还在找寻；年轻的同事，请不要为一时挫折蒙蔽了视线，为自己的选择找一个义正词严的理由吧！找寻那隐藏已久的华蜜的种子，它就会成为你源源不断的能量，于是，那花白的头发，佝偻的背影，将不再是老师唯一的形象；那一盏清灯，伏案深夜，将不再是老师单调的写照。我们应当许久的拥有年轻的光线，青春的朝气，蓬勃的活力；我们应当傲慢的招展博大的关爱，漂亮的心灵，磊落的胸怀。或许，这并没有道出为人师者的全部内涵，但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁和伟岸。是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。几年的工作经验，使我深深懂得，教化是爱的事业，老师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱简单出现溺爱，友爱须要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是主动主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过“老师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，老师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的坚冰，老师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。”在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的淘气而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种剧烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这剧烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。家长把天真烂漫、聪慧伶俐的孩子交给我们培育，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我们也肯定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，就是我面对的全体学生。“起始于辛苦，收结于平淡”。这是我们教化工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当早晨走进校内，面对一个个标准的队礼，一声声嘹亮的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；我又是那么激烈，那么满意，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。今日，网络时代和学问经济的并驾齐驱为教化给予了全新的内涵，“育人”已不能简洁地理解为传授学问，而是要教在今日，想在明天，以明日建设者的素养要求，做好今日的教化教学工作。虽然我不行能把学生步入社会后几十年的学问都传授给学生，但我可以培育他们扎实的自学实力、独立思索的实力、探求新知的欲望、动手实践的实力和创建的本事。虽然我不希望能培育出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我的手中埋没。正因如此，我愿以一个平凡教化工作者的真诚，投身于教化改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，赢得世人的敬重，社会的确定，努力实现我真诚的育人志向。一个人的生命是有限的，而我们的教化事业是常青的。我的生命在学生身上持续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚意、细心、耐性、操劳去换取学生的快乐，家长的放心，祖国的振兴！最终就用一首诗，结束我的演讲吧：我不去想是否能够胜利，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想身后会不会袭来寒风，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌，拥抱一片火热的师生情师德演讲稿 篇2敬重的领导，各位老师：大家好！"百年大计，教化为本；老师大计，师德为本。"老师的职业道德修养对学生道德素养的培育和影响，对于保证教化任务的顺当完成具有非常重要的意义。在新教材的环境下，传统的老师道德面临着前所未有的挑战。结合学校的老师的管理细则和这学期的工作实践，本人在老师职业道德方面有以下的体会。我觉得作为一名现代老师，具备"爱"是一切工作的根本。一、爱事业：忠诚人民的教化事业，具有奉献精神。老师只有酷爱教化，才会酷爱学生，才会献身于教化。一名老师，假如不酷爱教化事业，是不能担当起老师育人的重任的。酷爱教化教化事业须要的是我们老师实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量自己的工作。因此老师只有职业心是不够的，还须要我们把这份对工作的职业深化为事业心，只有拥有了对事业的一分酷爱，才能脚踏实地、静默奉献，对学生负责、对学校负责。二、爱学生：教书育人，诲人不倦。在新教材的冲击下，在教学过程中要求我们与学生共同创建一个民主、同等、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分敬重学生。为此我们更应通过爱去敬重我们的学生。但在传统教化的影响下，我们老师当中有部分人爱学生经常以学生的学业、品德优劣来转移的。对一个学生的评价更多地倾向于他的学习的好坏。老师往往对一些成果好好的学生不自觉地有一种偏爱；反之，对一些学习成果差、平常有常常违纪的学生则总是认为"孺子不行教也"，甚至大发肝火，更甚者动之以体罚。其实，每个学生都拥有自己的天空，在一些我们认为的"坏孩子"身上也有潜能，我们要擅长发觉，这就须要老师对他们同样的倾注一些爱、一份敬重。所幸的是"没有教不好的学生"这一观念已在很多学校，作为一个要求向老师提出。所以，在新形势的教学环境下，我们老师须要转变原有的质量观、人才观，用全面的眼光来看我们的学生，从内心来酷爱他们，不因学生的一时好坏而下永久性的结论，我想这也是一位老师应有的高尚道德。三、爱自己：以身作则，做学生的榜样。作为一名合格的老师，除了懂得去爱别人，还要懂得去爱自己。老师的存在就是榜样，我们的行为本身就是一种无声的教化，即所谓的"身教重于言传。"俄国的车尔尼雪夫斯基指出："老师把学生造成什么人，自己就应是这样的人。"首先，老师在业务学问、实力素养方面要成为学生的榜样。假如学生感到老师"才高八斗、学富五车"，确定会从内心产生佩服感，从而增加了自己对学问的求知欲，来向老师看齐；反之逆言。所以我们要不断充溢和更新自己，才能跟上时代、社会的飞速发展和满意学生不断增长的文体学问需求。为此每一位老师要树立终身学习的观念，要擅长汲取新教化科学成果，将其运用于教学中，努力做一个创建型的老师。其次，老师在做人方面更要发挥榜样的作用，有德、有才才是一位好老师。为人师表，表里一样，身体力行，以身作则，才能赢得学生的敬重，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先要不做。试想，要求学生上课不要迟到，而自己却不刚好到课室等堂，学生能遵守吗？；课外劳动时，你双手插在口袋里，却让学生做这、做那、，学生能心甘情愿吗？因此为人师表者要努力摆正自己做人的目标、方向，不受世俗风气、别人做法的音响，使自己真正成为学生的表率。以上是本人在从事级部工作时的一点体会。而在自己的教学、教化过程中也暴露出师德方面的一些弱点，有待今后的努力改正和完善。师德演讲稿 篇3春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.老师是春蚕，播种春天的希望。老师是红烛，映红孩子的脸庞。三尺讲台，成就了多少国家栋梁。一尺教鞭，结出了多少拔头桃李。一介书生，日夜操劳，渴求的是内心的纯净和丰富！老师小时侯我仰慕你，老师长大后我成为你。我肯定不辜负你，“太阳底下最光辉的职业”！工作快一年了，作为老师，曾经有过快乐，有过苦痛，有过辉煌，有过失落，也有过彷徨和无助，但经过快一年的磨练，我深刻感悟到作一名老师难，作一名好老师更难！首先，老师应具有最至少的老师职业准则，要爱岗敬业，坚决拥护和支持中国教化事业的发展，另外，老师还应具有较强的专业学问，扎实的教学基本功和丰富的语言表达实力，以及在课堂上敏捷，见机行事的驾驭课堂，维持课堂秩序的实力，以上都是作为一名老师应具有的一些最基本的条件，而对于作为一名好老师，这些条件是远远不够的！那么如何作为一名好老师呢？经过近多半年来对老师这个职业的感悟，我认为作为一名好老师应当有一颗爱心，金子般的爱心，对全部的学生都应当表现出对他的爱。不管他贫富与贵*，学习是否好与坏！校长曾经说过，要把学生当作自己的孩子，因为年龄关系，我把我的学生当作我最亲的弟弟，妹妹，在邯郸，他们就是我的亲人，和他们在一起，我能感受到身处异地的欢乐，我把我全部的热忱都倾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子们的认可。作为年轻老师，因为学问积累不够，教学阅历不够丰富，要想让学生喜爱自己所带的课，就必需先让学生喜爱自己，抓住学生的心理。利用年轻的优势，提高自己的业务水平！作为老师，还应有很好的耐性和极大的热忱，有许多老师说：“老师的职业是一种良心活”，我感同身受，因为只有当自己的行为不受到良心的指责时，你才会感受到作为一名老师的华蜜！生病了，学生会在办公桌上放下治疗的药，过节了，学生会拿出自己细心制作的卡片祝你节日欢乐，还会说上一句让你一生都难以遗忘的：“老师，您辛苦了！”，嗓子干了，学生会为你端上一杯水。当感受到这一切时，你会感到作为老师的宏大，会有一种莫名的感动！另外，作为老师，还应当适时的激励学生。学习好的激励他们向更高的目标奋进，学习一般的鞭策他们，让他们不要灰心，告知他们这个世界上没有人办不到的事情，只有人不想干的事情。只要想学好，通过努力，确定会学好的！适时的找心理自卑的学生谈心，鼓舞他们的士气，让他们树立远大的志向，或许就是因为老师的一句不经意的话，一个眼神，一种表情将会影响到一个孩子的一生！所以，对于学生，应当有博大的爱，无私的爱，更应当去宽容他们，理解他们！之所以选择老师这个行业，源于我本身对学生的爱！虽然我将来不会有令人艳羡的财宝和权利，不会有显赫一时的声名和荣誉，也不会有悠然自由的舒适和安逸。但我还是坚决的选择了它，因为我知道，全部的职业都是在改造世界，而唯独我所从事的职业是在创建世界，我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和华蜜成果。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充溢和事业上的胜利。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有老师，就没有我们人类文明的今日！师德演讲稿 篇4大家好！今日，我演讲的题目是与廉正相约.相约是个浪漫的字眼。风与雨相约留下的是庄稼的滋润、雷和电相约留下的是大地的震憾，情侣们相约留下的是美妙的回忆，而校内与廉正相约，留下的将是什么？?还记得在初为人师的日子里，我曾为老师这个被冠以"清贫"的职业而困惑。是啊，在一掷千金的大款群体中见不到老师的身影；在衣着光鲜的时尚一族中寻不到老师的踪迹。别人一天工作八小时，老师工作十小时不止；工人工作三班倒，老师工作连三班；农夫三季忙，老师忙四季.?老师的概念，两个字便能概括："勤"和"清"。"讲台上教书育人，讲台下为人师表，诲人不倦。"这-就是老师的"勤"；"捧着一颗心来，不带半根草去，一生清贫。"这-就是老师的"清"。在全国教化系统清廉务实的大环境下，我们的老师始终甘守清贫，乐于奉献，他们用自己的言行演绎出一个个感人的故事。此时此刻，我不禁想到了湖北山区的胡安梅老师。廉正须要操守。只有甘于清贫,明哲保身,才能勇立潮头,才能闯过人生设下的道道险关。1992年年初，胡安梅51岁的父亲胡德荣倒在自己耕耘了22个春秋的讲台上。他是该村火地沟教学点上唯一的民办老师。送走了一茬又一茬学生的胡德荣，留给家里的"遗产"是学生欠下的960元学杂费。父亲走了，17岁的胡安梅接过父亲的班，成为了一名民办老师。那年9月，胡安梅走上了讲台。在学校唯一的一间破教室，她看到的是用墨水涂黑的黑板，脚下渗水的地面.但是，她没有畏惧和退缩。一学期下来，她的学生当中，考80分以上的占70%，她也因此被乡里评为优秀老师 ? 从1992年到1995年，胡安梅垫付了600多元学费，加上父亲垫付的，共计1500多元。在这一分钱都能捏出水来的穷山村，那可是个天文数字。与父亲相比，胡安梅是幸运的。1998年，胡安梅转为公办老师。同年，火地沟教学点并到桃园沟村小学，她随之调任校长。不管职位有什么改变，她献身乡村教化的决心始终没变。廉正须要操守。只有甘于清贫,明哲保身,才能勇立潮头,才能闯过金钱设下的险关。今年正月，有好几位家长提着礼物带着红包，领着孩子到我家探望，希望我赐予他们孩子特殊的关照，我婉言谢绝了家长的礼物和红包，并恳切地对他说，我会关注每一个孩子，使他们健康欢乐地成长，请他们放心 ? 廉正须要心境。平稳的心态，平和的心境，才能体现一个老师的清廉。在我们身边，还有许很多多这样的老师，他们像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁。也正是他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们。让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地酷爱这项工作。因为，生命的意义远不止于功利。生活中有很多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，廉洁从教是老师的天职！我所在的幼儿园，就有不少这样的好老师。他们靠着对教化事业矢志不渝的爱，暖和着每一个孩子。莲，因洁而尊；人，因廉而正。水清则明，人清则廉。我们，虽然平凡，但我们的脊梁支撑的却是祖国的将来；我们，虽然清贫，但我们的双手托举的却是明天的太阳！留下一路艰辛，撒下朗朗书声，肩负着人间的希望，书写着精彩而清苦的教化人生。清风吹盛世? 廉洁育英才。最终，我想用一段自我感悟来结束今日的演讲：假如说一路走来有歌的话，那是由于幻想的引领；假如说一路走来有收获的话，那是因为辛辛勤的耕耘。让我们与廉正相约，以勤政做浆，以廉政做舟，穿行岁月，让幻想成就将来。感谢大家！师德演讲稿 篇5我从小就喜爱老师这一职业。现在是一名一般的老师。从教至今已经有15个年头了，我深深地感到老师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充溢。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激烈，好像融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。课堂内外淳淳的训诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳闻目睹，久而久之，老师的道德品行便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的淘气而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种剧烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这剧烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份敬重。家长把天真烂漫、聪慧伶俐的孩子交给我们培育，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢?我坚信，我们也肯定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。在教学过程中难免会遇到品学双差的后进生，那么我们该如何面对这一特别的学生，我想作为老师首先要给这些孩子更多的关爱，用爱激励着他们的自信念，使他在老师的关爱中成长、进步。如我班有一位同学，叫黄×，他特殊喜爱体育活动，而且还是班上体育队队员呢，竞赛场上的那种干劲令同学们称赞不已。但是他在学习上可就令我最头痛的了，常常不交作业，书写可以说是全班最差的一个，总是涂涂改改的，而且被留写作业又最会逃走，指责他两句又是眼泪汪汪的。他特殊是在作文方面，可以说是一听到要写作文就头痛的那种，每次作文都基本上写二、三行交给我的，下午你想留他下来，你可要盯紧再盯紧才行，不然的话，一转瞬的工夫他就溜走了。面对这样的学生，我曾经想过放弃他，撒手不管，反正考试都是不及格的了，可是我又一想，班里的每一个学生就似乎是机器上零件，少了一个都不行，于是我又变更了想法，确定帮他解决学习上的困难，在这过程中我常常找他谈话、向同学了解状况，询问他为什么那么怕留下来，刚起先他没有向我说明缘由，经过几次的谈话后，他最终哭着说：“老师，因为我怕写作文，想不出什么好写的，而且回去晚了又怕家长骂。”当我听完他的话以后，我就跟他说：“你的学习不好，莫非又不怕你的家长骂吗?假如他看到你的成果进步了，他还会表扬你、嘉奖你呢?莫非你不想给家长一个惊喜吗?还有我会向你家长说清晰，你晚回家的缘由，我想你家长知道以后确定不会骂你的。还有，你在足球场上的那种干劲，为班级争光的精神，值得同学们学习，假如你在学习上也拿出这样的精神来，老师、同学们会更喜爱你的，莫非不想吗?”当时他听了以后又流下了眼泪，对我说：“老师，我以后再也不敢这样了，听你的话，仔细读书，再也不敢逃跑了。”从今以后，他真的做到了，有时还主动找我。平常在他的日记本上或者是在作文本上，凡是句子比较通顺的我都会在句子的旁边注上评语，如：你真棒、你用的词语真生动、你真会视察、你真会想象、有进步、你看你的书写又比上一次好多了，我想你肯定还能写出更好的字，试试，再仔细点等一些激励性的话语，有时还亲自叫到跟前表扬他，有时候在课上还叫他把写得好的句子读给全班同学听。通过一段时间努力，他的书写、作文都有了肯定程度的提高，特殊是在书写方面，再也不像以前那样有涂涂改改的现象了。作文也有所提高，我想他以后会更仔细。“起始于辛苦，收结于平淡”。这是我们教化工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，当早晨走进校内，面对一个个标准的队礼，一声声嘹亮的“老师早”;当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵;当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸;我又是那么激烈，那么满意，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 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