2022幼儿园师德师风培训计划.docx

2022幼儿园师德师风培训计划幼儿园师德师风培训安排 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，很快就要开展新的工作了，此时此刻须要制定一个具体的安排了。好的安排都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的幼儿园师德师风培训安排，希望能够帮助到大家。 幼儿园师德师风培训安排1学高为师，德高为范，为贯彻教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法精神，建设一支师德高尚、业务精良的老师队伍，以塑造老师良好形象为方向，以不断提升思想道德修养为目标。加强师德师风建设，推动教化教学创新，进而推动我园老师队伍整体素养的提高，丰厚我园文化内涵，形成爱岗敬业、关切幼儿、欢乐从教的师德风尚。因此，我园结合实际，特制订师德师风的培训安排如下：一、指导思想为进一步加强师资队伍建设，强化师德师风道德素养，进一步实行3-6岁儿童学习与发展指南和幼儿园老师专业标准精神，我园立足本园实际，坚持思想政治素养与业务水平双管齐下，以开展师德实践活动为抓手，以加强师德评估为动力，杜绝体罚、变相体罚及一切有损幼儿的行为发生，实现“教化好幼儿、师幼共同发展“的目标。二、培训目标1.通过培训，老师要对老师职业道德有更深化更清楚的相识，依法从教，严禁体罚或变相体罚幼儿，提高老师依法从教的观念，爱护幼儿身心健康。2.通过培训，理解师德对教化教学的意义和作用，不利用职务之便谋取不正值利益的其他行为，自觉弘扬优良传统，践行新风正气，自觉接受群众监督，树立良好老师形象。3.通过培训，不断反思，找出自己的不足之处和适合自身师德修养的方式，提高自身师德修养。三、详细措施（一）加强领导规范作用，强化师德建设观念。1.幼儿园成立师德师风建设领导小组，把师德师风建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想相识，增加抓好师德师风建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。2.幼儿园不断完善师德师风建设制度，做到师德师风教化常常化、制度化。老师集体学习与个人学习相结合，每学期保证支配集中学习不少于四次。3.老师不断规范师德师风行为，比照幼儿园有关师德师风规范的要求，对自身在教化教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展指责与自我指责，写出师德自查自纠书面材料，切实解决师德师风建设中存在的问题。4.幼儿园进一步规范家园联系行为，健全和完善幼儿园联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进老师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教化事业的理解和支持。接着开展幼儿问卷、征求家长看法、师德师风调查、老师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督，增加工作透亮度、增加幼儿园与家长、老师与幼儿的有效互动。（二）强化师德理论学习，端正师德师风思想1.组织全体老师仔细学习老师职业道德规范，全面精确理解规范的基本内容。重点学习教化法、老师法和义务教化法、未成年人爱护法等法律法规，贯彻执行县教化局关于加强老师队伍建设有关要求，结合自己的实际端正看法，主动投入，深刻领悟其精神实质，切实提高自身师德修养。2.引导全体老师树立终身学习意识，不断适应社会发展改变的须要。老师除驾驭好专业学问外，还要主动参与接着教化及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高实力，以适应素养教化发展的须要。结合师德学习内容，每学期每位老师撰写学习笔记和心得体会。3.坚决信念，全身心投入教化教学工作，老师更应当具有这样的道德风尚，为献身教化事业而感到骄傲，从内心深处迸发出酷爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力担当和仔细完成工作任务，主动投入教学改革和科研攻关，刚好更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。（三）组织丰富师德活动，全面提升师德修养1.仔细开展“三爱活动”(爱国、爱岗、爱幼)。通过开展“爱国”活动，要让爱国热忱体现在所担当的建设的使命、发展的使命、创新的使命上,增加老师们追求志向的决心和毅力，坚决爱国主义信念；通过开展“爱岗”活动，加强老师的工作热忱，实现自身的价值，同时获得社会的确定;通过开展“爱幼”活动，启发老师发觉孩子的闪光点，做到因材施教，提高教化教学质量。2.开展“关爱老师”活动。关注老师的心理健康、关切老师的生活、关怀老师的成长，主动帮助解决存在的实际困难，让广阔老师感受到幼儿园的暖和，提高职业华蜜感，稳定老师队伍，保证老师以良好的心态投入幼儿园工作。3.树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评比表彰“孩子宠爱的好老师”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣扬力度，促进师德建设工作健康发展。总之，我园会接着在实际工作中不断加强师德师风的建设，不断地提升老师业务水平，不断地提高老师师德师风修养,不断创新和开拓，扎实开展工作，谱写师德师风新篇章。幼儿园师德师风培训安排2一、指导思想为接着完善老师暑期师德专题培训制度，不断提高培训质量，从而进一步加强我校老师的职业道德建设，提高老师的师德修养。为力求师德培训工作组织细心，内容丰富，形式多样，效果良好，现结合我校的实际状况，制订以下师德培训安排。二、培训内容1、深化开展以学习中小学老师职业道德规范为重点的专题培训活动，针对当前我镇小学老师队伍中一些师德现象，主动开展专项整治和专题探讨，通过自查自纠等形式，杜绝违规行为，提高师德修养，增加为学生服务意识，树立良好的老师形象。2、围绕“强服务争创时代先锋，促转型推动科学发展”，深化开展“育人成才先锋”争优创先活动，通过对各类优秀老师、模范老师先进事迹的学习，着力强化党员老师及教职工的服务理念，丰富服务内涵，拓展服务途径，提高服务实力，切实做好学校服务学生和家长、教化服务社会工作。3、以学习和宣扬中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则为主题，加强学校领导干部的廉洁自律工作和监督管理工作，形成用制度规范学校各项管理工作和教化教学工作，努力为教化事业健康发展发挥作用。4、加强教化法制培训，重点提高广阔老师的法制意识，做到依法治教，依法从教，形成用制度规范学校各项管理工作和教化教学工作。5、开展以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为主题的师德、师风、师能建设活动，让全体老师在活动中普遍接受深刻的师德教化，从而培育良好的教风、学风和校风，形成良好的校内文化氛围，实现我镇小学师德建设工作的新突破，促进广阔老师进一步提高职业道德和技能水平。三、培训形式专题培训从加强针对性、注意实效性动身，采纳理论学习与研讨沟通相结合、集中研修与分散自学相结合的形式进行。1、突出主题教化。组织老师开展=探讨，使全体老师进一步树立“一切为了学生、为了学生的一切”的观念。2、以集中学习为主。培训形式可采纳专题讲座、录像、分组探讨、案例分析等多种形式进行，要突出老师的参加和互动。3、分散自学,撰写体会。分散培训可采纳观摩、主题研讨、个人自学等形式。撰写师德学习体会。4、参与社会实践。结合当前教化行风建设活动，接着组织老师开展“进家庭、进学生心灵”活动，走访学生家庭，进一步了解学生暑期学习、生活等状况，四、培训要求1、严格请假制度，无特别状况一律不准请假。2、仔细做好笔记，主动参与各项活动，按时保质完成培训任务。3、严格作息时间，不迟到，不早退，会议中途不随意走动。4、严格会议纪律，不讲与会议内容无关的话，不做与会议内容无关的事。5、要仔细总结，不断反思。依据培训的内容和要求，结合自身的教化教学实践撰写题为“我的师德观”学习体会，相互沟通。幼儿园师德师风培训安排3一、指导思想为进一步加强师资队伍建设，实行3-6岁儿童学习与发展指南、新幼儿园工作规程和幼儿园老师专业标准精神，以聚焦“问题解决”为中心，我园坚持立足园本、联系实际、注意实效，坚持思想政治素养与业务水平并重，主动探究有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的.功能和优势，营造有利老师终生教化和可持续发展的良好环境，以老师职业道德规范为标准，立足于“学高为师、品正为范”的总体要求，以幼儿园工作的总体规划为依据，坚持德育教化与教化改革和发展的实践相结合，本着“以德修己，以德育人”的原则，以达到铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的老师，建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充溢活力的老师队伍。二、培训目标1.进一步提升老师师德修养，完善老师心理品质，培育师德高尚、心理健康、德艺双馨的老师队伍。2.进一步促进老师更新教化观念，更新学问结构和实力结构，驾驭现代教化技术，使之综合实力和锐意创新实力得到有效提高。3.进一步提高老师的专业技能，发展老师的特长，使之具有显明的特性，更好地为幼儿的成长服务。4.加强师德师风学习，坚持把师德教化摆在学习和工作的突出位置。加强政治理论学习和师德规范教化，树立正确的世界观、质量观、人才观，增加为人师表、以身立教的使命感。培育师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象。坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。三、培训要求1.培训人员需准时参与培训，如遇特别状况，应刚好做好请假工作。2.持着虚心好学的看法，仔细参加培训，做好相关记录。3.参培过后，刚好进行巩固练习，幼儿园将组织定期考核，检验培训成果。4.仔细学习国家各类教化法律、法规，提高广阔教职工的法治意识，树立“依法治园、依法执教”的思想，自觉维护教职工自身与幼儿的合法权益。5.仔细学习各级行政部门颁发的有关文件精神。四、培训形式实行集中学习与个人自学，专题研讨、网上论坛等方式，提高政治学习效率和效果。五、培训内容及要求（一）师德培训1.组织老师学习老师法未成年人爱护法等，加强老师法律素养及师德意识。集中学习的基础上，老师开展自学活动，接着学习相关师德内容。学习后将学习所得以师德反思报告的形式进行共享。2.组织全园教职工仔细学习师德十不准，学习师德承诺书，在集中学习的基础上，深刻领悟其精神实质，坚持集体学习和个人学习相结合的原则，结合学习有关政治理论、法律法规等学问，统一思想，提高相识，为师德师风建设活动的深化开展奠定良好的思想基础。3.建立健全行为规范，职业道德规范以及师德师风考核评价方法，在全校师生中贯彻执行，用规范的制度和科学的评价体系创建有效的教学体制和教学环境，协作深化实际的思想政治工作，充分调动全体老师教书育人的主动性。4.开展师德师风建设各种活动，利用专题讲座、阅读名著、幼儿园发展大家谈等形式，把师德师风建设深化全体老师，使每位教职工结合自己端正看法，摆正位置，主动投入，联系实际边学边改，边整边改，切实把我校师德师风建设搞得扎扎实实。（二）老师专业研习1.组织各老师参与幼儿园老师专业标准、3-6岁儿童学习发展与指南、新幼儿园工作规程研读，并进行互动式研讨，进一步共享沟通老师标准在教学实践中运用。此外，拟定个人三年发展规划，为个人专业发展制定安排。2.提高思想相识，增加学习自觉性和主动性，做到仔细学，深领悟，学有所用，落到实处。3.留意理论联系实际，不断增加学习的实效性。把学习理论同指导实际工作相结合，做到学有所思，以理论指导实际工作。4.幼儿园领导班子做到带头学习，联系实际，主动引导，为提高学习实效尽职尽责，并督促老师主动、准时参与，并刚好做好笔记。5.全园教职工，必需坚持仔细学习，主动发言，付诸行动，进一步提高自己的政治素养和思想觉悟。6.坚持不断完善学习制度，加强学习规范性，做到时间、内容、人员三落实，要严格执行学习考勤制度和请假制度。（三）班主任专题研习1.开展班主任工作专题沟通，各班班主任结合自己日常班级工作开展状况进行共享沟通。探讨如何有效开展班主任工作，建立良好班级常规，促进幼儿自我管理实力形成，形成班级特色良好班风。2.深化学习幼儿园师德工作安排，明确目标，加强责任感和使命感。3.敬重、爱惜和信任学生，爱心育人，敬重学生人格，对学生不讽刺，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为。4.团结协作，为人师表。留意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和谐相处，相互帮助，有事与大家商议体现团结协作精神，注意提高教化教学效果。5.规范收费，严格执行有关教化法规。不擅自收费。不搞有偿家教，不向家长索要或示意馈赠钱物。6.仔细做好家访工作，主动主动与家长取得联系，敬重家长，做到和气、同等友善，形成和谐共进的教化网，达到教化的目的。对班级中困难家庭、单亲家庭、双差生必访。做好学生的思想工作。（四）老师技能大比拼1.为进一步实行幼儿园教化指导纲要(试行)精神，提高幼儿老师专业技能水平，激励老师岗位训练，促进老师专业成长，提升我园幼儿老师的综合素养，依据一学期老师岗位练兵状况，组织老师歌颂和美术竞赛活动。2.仔细开展“三爱活动”(爱事业、爱岗位、爱幼儿)。通过开展“爱事业”活动，树立老师工作责任心和职业华蜜感;通过开展“爱岗位”活动，加强老师的敬业精神;通过开展“爱幼儿”活动，重建老师的博爱心灵。3.加强对园本培训的指导、监督和检查，保证每位老师按时、按质、按量的完成培训任务，达到“学有所获”，“学有成效”，让老师们在学习中感悟、反思中前进，不断增加园本教研的实效性。（五）信息素养提升1.信息技术和电脑网络已经给教化带来了深刻的改变，基于信息技术的学科课程整合必将发挥的潜力，促进教化教学改革，提高教化教学质量。要做到信息与多媒体技术有机地融合到学科教学中，老师自身的信息素养至关重要。因此，在教化信息化、现代化进程中应培育老师信息素养让老师必需有比较高的信息理论和实践操作实力。我们将开展网络研修、自学与集中探讨的方式，通过信息素养的提升，驾驭计算机的基本操作，校内网及互联网的基本运用，初步驾驭最新的软件技术，提高老师擅长利用信息技术设计教学方案的实力。2.读好书，提高自己的理论水平和业务相识。不断充溢和完善自我，充分利用网络平台，不断学习专业学问和相关学科领域的学问，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型老师。六、培训措施及要求1.严格遵守培训时间，不得迟到早退。每日签到，不得代签。2.学习研讨时保持会场宁静，不大声喧哗、接听电话，不随意走动、离场，做到仔细发言、用心记录;老师孩子要妥当支配，不进入会场。3.留意节水、节电，保持环境卫生。4.按时上交各类资料。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 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