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2022小班安全教案小班平安教案4篇 作为一名人民老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我帮大家整理的小班平安教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 小班平安教案 篇1活动目标：1. 了解防溺水的相关平安学问，知道不能独自去水边玩耍。2. 懂得自己或同伴落水时应当怎么正确的爱护自己及别人。3. 培育平安意识，在得到别人帮助时懂得表示感谢。活动打算：小猫落水PPT。活动过程：一、趣味导入环节。手偶或者卡通图片展示小挚友们，看看，谁来了？小花猫。引导语：好可爱的一只小花猫，请你们学一学它的叫声吧！喵喵喵 喵喵喵引导语：你们学得可真像，这是小猫的名字叫咪咪，看它可爱吗？引出故事：咪咪是一只调皮的小花猫，让我们听听发生了什么故事吧！二、结合故事体验，感受小猫落水的危急以及得到帮助的过程。讲解并描述夏天到了，今日的天气特殊的热，小猫咪咪趁爸爸妈妈不留意偷偷溜到了小河边，它想到小河里面去捉鱼吃。小河里面的小鱼真多呀，游来游去，好玩极了。小猫咪咪伸出了爪子，想要去捉小鱼，可是没想到危急发生了！咪咪脚底下一滑，滑到了小河里，河水好深，咪咪又不会游泳，急得直喊：救命呀，救命呀！小鸭嘎嘎正好经过小河边，抓紧跳到水里，把小猫咪咪救了上来，小猫对小鸭说感谢，它再也不敢一个人到小河边去玩儿了。提问：1. 小猫咪咪为什么一个人溜到小河边？（它想捉鱼吃）结果发生了什么危急呢？（它脚底一滑，掉进水里去了）2. 小猫咪咪会游泳吗？（不会）它掉到水里之后是怎么做的？（大声喊救命）假如咪咪没有喊救命，会发生什么事情呢？（可能会淹死）3. 是谁救了咪咪？（小鸭嘎嘎）猜一猜它是怎么知道小猫掉进水里的？（听见了小猫的呼救声）4. 小鸭嘎嘎把咪咪救上来之后，咪咪说了什么？（感谢）假如你们得到了同伴的帮助，你们会说感谢吗？小结：小猫咪咪做的事情太危急了，它自己一个人来到小河边，没有爸爸妈妈的爱护，掉进了水里又不会游泳，多亏了小鸭嘎嘎救了它，要不是小鸭嘎嘎，那么小猫确定就淹死了。水中特殊危急，我们小挚友肯定要留意平安。三、了解平安防溺水的阅历，学会爱护自己，提高自我爱护意识。1.引导：小挚友们现在年龄还小，所以许多时候不能很好的爱护自己，所以我们肯定要留意平安。切换PPT，引导幼儿了解哪些地方会导致落水，要留意平安。引导语：我们的身边隐藏着许多可怕的危急，我们一起先来看一下，哪些地方要留意当心落水？（泳池、喷泉、水库、溪流或者大海）师：这些地方都是水很深的地方，小挚友们一个人千万不要去，肯定要在爸爸妈妈的陪伴之下做好平安防护措施，带上泳圈才可以。2.问：假如你的伙伴或者有其他的人掉进水里应当怎么办呢？幼儿自由回答：跳下水救他或者喊大人等。引导语：小挚友们现在年龄还小，不会游泳，也没有救人的实力，所以千万不要跳下水去救人，而是要喊其他大人来帮忙，或者扔下泳圈以及木头等。防溺水儿歌强化：有人落水不要慌，视察四周寻帮忙，儿童不能亲下水，大声呼救是良方。小结：现在小挚友知道应当如何爱护自己，驾驭防止落水的学问了吗？四、结束环节。考一考：抢答嬉戏。问：乐乐看到小伙伴掉进水里了，她应当怎么办？1. 跳下去救人。2.胆怯跑开。3.大声叫人。抢答：哪一个做法是正确的呢？结束语：小挚友们太棒了，学习了这么多防止落水和自我爱护的方法，老师打算了好多图片，让我们去看一看谁做得、谁做的不对吧！小班平安教案 篇2活动目标：1.知道离开成人的视线会发生许多危急。2.外出时能够紧随成人、不乱跑。活动打算：1.体教学资源离开大人真危急。2.用书第3437页。活动过程：1、谈话导入，唤起阅历。请小挚友们说一说，最喜爱爸爸、妈妈带自己到什么地方去玩？为什么喜爱去这些地方？引导幼儿描述超市、商场或公园里喧闹的场景。2、阅读幼儿用书第3435页，或播放多媒体教学资源离开大人也真危急。组织幼儿探讨，了解离开成人实现的危急。观看图片1，提问：妈妈在银行取钱的时候，乐乐离开妈妈跑到了哪里？在银行门口他捡到了什么放到嘴里？这样做有什么危急？观看图片2，提问：爸爸打电话时，乐乐跑到一边和谁玩？这样做有什么危急？观看图片3，提问：爸爸在买报纸的时候，乐乐跑到了哪里？独自跑到公路上玩会发生什么危急？观看图片4，提问：乐乐离开妈妈做了什么？这样做危急吗？小结：外出时，假如离开爸爸、妈妈的视线会发生许多危急，所以要拉着大人的手，紧紧跟在他们身边。想去自己喜爱的地方时，不要独自离开，肯定要有大人的陪伴。3、结合幼儿用书讲故事：我和妈妈一起走。提问：丫丫跟妈妈去超市时看到了什么？他有没有离开妈妈自己去看娃娃？妈妈让丫丫自己先去玩一回时，丫丫是怎样说，又是怎样做的？我们在外出时，能不能做得和丫丫一样好？相关内容小班平安教案当心门活动目标：1、相识日常生活中各种不同样式的门，了解其运用方法。2、了解关门的平安运用是想。3、提高幼儿运用门的平安意识。活动过程：1.导入活动（1）嬉戏“找门”，激发幼儿参加活动的爱好。老师：小挚友，请你找一找我们班级的门在哪里？老师：他们都一样吗？哪里不一样？老师：想一想，家里的门是什么样子的？和幼儿园里的门一样吗？（2）观看DVD，引导幼儿视察片中小挚友运用门时的各种行为。 老师：大家要细致看看片中都出现了什么样式的门？老师：小挚友是怎么关门的？手放在了哪里？发生了什么事？ 老师：片中的小男孩在玩什么？你觉得这样做对吗？玩着玩着，小男孩发生了什么危急？（3）沟通探讨，引发幼儿思索并探讨运用门的'留意事项。老师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危急？为什么？ 老师：随意推拉摆布门玩对不对？这样可能会发生什么危急？2.基本部分（1）观看动画，了解运用门时一些平安与担心全的行为。老师：运用门时，哪些行为是平安的，哪些行为是担心全的？来看一段动画吧。（2）沟通并学习平安运用门的方法，知道担心全地运用门将会出现严峻后果。老师：用力地开关玻璃门，会发生什么危急？A老师：开门时要留意什么？老师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩？老师：大家再想一想，除了这些，运用门的时候还有那些平安要留意？（引导幼儿迁移生活阅历，说出其他关于门的运用平安，老师可刚好提示，如：不在门后玩耍等。）3.结束部分开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩嬉戏。家里的门有许多不同的式样，在运用这些门的时候，肯定要留意平安，这样才不会让自己受伤，也不会损害到别人。小班平安教案 篇3一、活动来源：小班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，幼儿教化纲要指出：要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面发展的须要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。我班不少家长特殊是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过公路也不愿拉着大人。为了让孩子感悟到生命的宝贵，萌发爱护自己的平安意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性，我班开展主题活动平安我知道，幼儿在主题活动中，学习一些平安常识，爱护自己。二、主题目标：1、学会在室内玩耍时爱护自己的方法。2、培育幼儿嬉戏时识别平安和危急的实力。3、了解户外活动时要留意的平安学问。4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害5、帮助幼儿了解在阳台上的平安学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。三、家园共育：1、利用家庭生活督促、指导幼儿留意平安，加强幼儿平安意识。2、为孩子打算适合他们运用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。4、带孩子乘公共汽车时，提示幼儿遵守交通规则，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。5、将家里存在平安隐患的全部物品全部存放在孩子接触不到的地方。四、环境创设：1、将全部对幼儿存在平安隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。为幼儿供应操作材料时，不要供应过小的珠子、豆子。2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印（人或动物）或箭头标记，提示幼儿。3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等4、要创设多样新奇的空间环境、问题状况，供应丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。（如：创设平安我知道的主题环境墙饰、张贴平安方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是平安的）五、区域活动：在认知区，可供应一些推断对错的图片，再为幼儿打算两个分类筐（可以和幼儿一起商议，采纳他们商议好的符号分别表示对错），引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类。六、活动支配：活动名称：室内的平安活动目标1、培育幼儿在室内玩的平安意识。2、学会在室内玩耍时爱护自己的方法。活动重点：了解室内玩时要留意的平安常识活动难点：从幼儿的录像中找出担心全的因素活动打算：幼儿在室内自由活动的录象课前反思：老师事先录好小挚友自由活动时的录像，特殊留意有担心全的因素，让幼儿自己视察，找出怎样玩才平安，这样会加深幼儿的理解。活动过程：1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。2、幼儿有规律的坐好。老师说："小挚友刚才玩的高不兴奋？老师已经把小挚友玩的过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小挚友在干些什么？"3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。老师提问：这段录像是在什么地方录的？被录像的这几个小挚友做的好不好？哪些地方做的不好？他这样做会发生什么事？应当怎么做？从幼儿"应当怎么做？"这个问题的回答状况引到下一个环节4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看。并提示和前一段进行比较。老师提问：看了这段录像，你感觉怎么样？小挚友应当向哪些小挚友学习呢？5、探讨小结室内活动时要留意的平安事项走路要轻轻、渐渐的走，不能跑，会摔倒；洗手时不能把水弄到地上，会滑倒；上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤；玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小挚友；上床和下床时都要当心，要抓稳；小钉子，不能碰，会扎手；电线插头不能动，会触电；水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手；运用小剪刀姿态要正确。课后反思：通过观看直观的录像，小挚友们还是发觉了较多的担心全的行为，再进行录像对比，孩子的印象更深，平安的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种平安行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗诵，加深对平安的相识，一些不简单理解的，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为，从而养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。小班平安教案 篇4活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理2、知道过公路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危急性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达实力。4、培育幼儿对事物的推断实力。5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。活动打算：1、图片红绿灯、斑马线。2、PPT。3、儿歌交通灯。活动过程：一、谈话，引入主题。"小挚友们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？"（幼儿探讨）二、第一次尝试：让幼儿知道过公路要留意平安，要看交通指示灯。1、出示图片、PPT、提高幼儿爱好。"这是什么呀？（红绿灯）小挚友们见过吗？小挚友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？"（幼儿探讨）2、引导幼儿相识红绿灯（这个是红绿灯，小挚友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。）3、引导幼儿探讨"你们知道要怎样看红绿灯吗？"（幼儿探讨）老师小结：由于公路上人多车多，所以小挚友们肯定要知道怎样看红绿灯。三、其次次尝试：让幼儿知道过公路要看着交通指示灯走斑马线。1、引导幼儿相识斑马线"小挚友们看，这又是什么呀？你们有没有见过"2、引导幼儿探讨：过公路要怎样走？老师小结：过公路时要先看红路灯，红灯停，路灯走，还要走斑马线。3、幼儿学习儿歌：交通灯，会说话。黄灯说，请留意。红灯说，快停下。绿灯说，请走吧。牢记他们说的话。根据红黄绿行动。做个文明好娃娃。教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的实力，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教化改革的深化，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页