雨的四季(1).ppt

刘湛刘湛zhnzhn秋秋读读写写读读写写蝉chn 花苞 bo 娇媚jio mi 棱镜lngjng 粗犷gung 睫ji毛 衣裳shng 铃铛lng dng 端dun庄静谧m 屋檐yn 凄q冷 化妆zhung莅l临 造访fng 吝啬ln s 淅沥x l干涩s 草垛du 绿茵茵yn咄咄du 逼人 池畦q 高邈mio你喜欢哪个季节的雨？作者是如何描绘的？请朗你喜欢哪个季节的雨？作者是如何描绘的？请朗读相关语句，并用词语进行概括。读相关语句，并用词语进行概括。春雨绵绵春雨绵绵娇媚娇媚驱走冬天驱走冬天柔软柔软透明透明改变姿容改变姿容 夏雨倾盆夏雨倾盆热烈热烈丰满大地丰满大地粗犷粗犷展示诱惑展示诱惑秋雨淅沥秋雨淅沥纯净灵魂纯净灵魂产生情思产生情思端庄端庄 深情深情 倾诉倾诉 沉思沉思轻柔轻柔 发光发光 降临温暖降临温暖平静平静透明透明冬雨化雪冬雨化雪带来蜜情带来蜜情雨的四季春雨：春雨： 柔情而生机柔情而生机 夏雨：夏雨： 热烈而粗犷热烈而粗犷秋雨：秋雨： 端庄而沉思端庄而沉思 冬雨：冬雨： 自然而平静自然而平静n在描写雨在四季的不同特征时，作者运用了多种表现手法，刚才大家都已经把自己喜欢的语句在书中勾画出来了。下面你可以从修辞、描写角度等方面来分析你喜欢的语句。先是组内交流，然后各组代表发言，在全班进行交流。n例如：我喜欢第二段中的例如：我喜欢第二段中的 小草似乎像复苏的蚯小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。这句运用了比喻 的修辞并且还巧妙的从听觉的角度，写出了小草在春雨的滋润下复苏的情态。分析文章的语言特征分析文章的语言特征人称的变化明确：明确：“四季的雨四季的雨”：单纯强调：单纯强调 “ “雨雨” ” ，显，显得呆板、生硬。得呆板、生硬。“雨的四季雨的四季”：充满灵动，更有韵律美，：充满灵动，更有韵律美，赋予了赋予了“雨雨”一定的人格化，充满情趣一定的人格化，充满情趣和意境。和意境。 雨给作者的生命带来活力，给雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。动，使灵魂得到净化。教师小结教师小结课课内内练习练习