2022师德演讲稿精品29.docx

2022师德演讲稿师德演讲稿范文十篇演讲稿以发表看法，表达观点为主，是为演讲而事先打算好的文稿。在现在社会，我们运用上演讲稿的状况与日俱增，那么你有了解过演讲稿吗？以下是我细心整理的师德演讲稿10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。师德演讲稿 篇1陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的是为师者不仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教化的灵魂。从教近二十载，深深地爱着老师这个职业。老师不仅是学问的传授者，更重要是教给学生做人的道理，所谓“教书育人”。学高为师，身正为范。一个老师的威信、魅力、修养、不是靠讲，不是靠说教，更不是靠别人的怜悯与施舍，而在靠本身真正的实力。靠实力、靠真本领，张扬特性，完善自我，魅力才能彰显。敬重学生，学生会敬重你；理解学生，学生会理解你；信任学生，学生会信任你。对待学生要有爱心，辅导学生要有耐性，教化学生要有细心。以诚意善待每一个学生，才是学生心目中的老师，才是学生恒久敬重的老师。用自己的品德去影响学生，用自己的才智去启发学生，用自己的言行和爱去感染学生，努力用才智托起明天的太阳。老师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是老师最崇高的荣誉，也是老师的神圣天职。在学生心灵中栽下一棵敬重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是一位一般老师的高风亮节！老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道教化是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱学生，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教化。二十一世纪的中国，不仅在经济发展上将上一个台阶，而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。作为一个人民老师，负担着全面提高国民素养、提高全体人民，特殊是青少年一代文明程度的干脆责任。“教化者先受教化。”只有最大限度地提高老师为人师表的水平，才能胜任人民老师的历史使命，无愧于人民老师的光荣称号这就要求老师要时时到处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必需先做到做好。比如要求学生不迟到早退，老师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，老师自己言谈举止切切不行粗鲁；要求学生遵守行为规则，老师应自觉遵守老师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不行信任。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为老师，榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的基础。 “人类灵魂的工程师，”燃烧着的蜡烛“等称号，是社会对老师职业的高度评价，同时，也是对老师提出的要求。老师要像商口行业一样，将“为顾客服务”溶进“为学生服务”之中去，并且要具备这种心大态。不能再像过去那样高高丰，对学生指东点西，把他们当作指挥的工具来使唤。老师在教学中的服务心态，不应只少数优等生服务，而应当同等对待那些后进生，因为他们同样也是“财宝”的源泉。老师甚至要赐予他们最实惠的服务，设法调动一心一意的主动性和上进心，擅长捕获他们身上的闪光点，把他们培育成为合格且有特色的“产品”。此外，老师的课外辅导，上门家访，以及与学生的抵足谈心等，都可以看作是这种服务心态的详细表现。只有当我们的老师具备了这种心态，才会在日益激烈的行业竟争中立于不败之地，并使“太阳下最光辉的事业”更焕以光彩。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。老师的道德，是教化文化的深层内涵，也是一个民族在最终，我想用一首自己写作的小诗来代表我此时此刻的心情，我是一名平凡的老师，平凡得如一片树叶，一棵微草，或许，你都不曾留意过我。但是，我却是多数园丁中的一员，我选择了老师这个职业，从不没有懊悔过，淡泊名利，踏实做人，勤恳工作，就是我做老师的坚持的原则。我愿奉献教化事业一生一世，教学相长，在教学中锐意进取，在教学中得到欢乐，得到华蜜，我将用自己的行动接着诠释与实践自己的教化志向，奉献出自己的余热，做一名欢乐华蜜的老师。有人说，老师你无私的奉献，你值得我们学习。我说，不用赞美，假如我的无私能教会我全部学生无私，那我就是一粒种子，一粒无私的种子，总有一天，这颗种子能在各行各业、千家万户中成长、开花、结果。这就是做老师最大的“所得”。师德演讲稿 篇2铸造师德灵魂的就是一颗爱孩子的心，假如一个老师不懂得爱孩子，又如何谈师德呢？正因为老师对孩子的爱，对孩子无私的奉献，才迎来了人们对老师这一职业的多数赞誉。因此，在工作中我就是用爱去和孩子们交挚友，用爱孩子的心换来家长的信任和敬重。闻名教化家苏霍姆林斯基曾经说过这样一句话：“教化技巧的全部奇妙就在于老师如何爱孩子。”那么，我们应当如何去爱孩子呢？我想应从以下几个方面去做：一爱孩子就要敬重孩子陈鹤琴先生告知我们：“孩子有自己的力气，孩子有自己的思想，不让孩子做他所能做的事情，不让孩子想他所想的事情等于阻挡了孩子身心的发展。”因此，每当孩子遇到困难或者有新发觉时，我总是激励他们大胆表达自己的想法，允许和激励孩子提出不同的见解，即使孩子的见解是错的，也为他们创建机会，让孩子们自己发觉错误，并自己揪错。但仅仅敬重孩子的选择是远远不够的，敬重孩子更应渗透到生活的每一个细微环节中去。记得在一次家访中，一位家长语重心长的对我讲解并描述了一件小事：“一天早上入园时，我的孩子叫了老师早，可老师当时在和别的家长讲话，没有听到，我的孩子很悲观地走进了教室。”听了这件事以后，我的心久久不能安静：因为我的一次小小疏忽，竟让孩子幼小的心灵蒙上了一层阴影。从今以后，我引以为戒，每天早上入园时，不管我在忙什么，只要有孩子走进教室，我就马上迎上去，微笑着说：“早上好。”在实践中我明白了敬重孩子不是光靠嘴说出来的，而是要用真诚的行动去实现的。”二爱孩子就要关切孩子工作七年了，我深深感到老师不仅仅是授业解惑之人，更应是孩子生活中的妈妈，嬉戏中的伙伴，应从各方面去关切孩子。已记不清有多少次为尿湿的孩子换洗裤子；又多少次被哭闹着不愿上幼儿园的孩子踢打过。从学习到嬉戏，从吃饭到睡觉，从喝水到入厕，我就是这样从方方面面的生活细微环节中去关切照看我的孩子们。虽说我的工作是如此平凡而琐碎，但当我看到孩子们在我的悉心照料下健康而活泼，欢乐而无忧时；当孩子们静静走到背后为我捶背时；当孩子们戴着红领巾回来看我时，我的心中就会充溢无比的华蜜感，我想：“老师不光是爱的奉献者，更是一名收获者她撒播着爱的种子，收获的是爱的果实！”三. 爱孩子就要理解孩子每一个孩子都是一个独立的生命个体,他们之间存在着个体差异性.每个孩子都有一片属于自己的内心世界,要想走进童心,就必需专心去理解他们。在与孩子们相处的日子里，我总是关注他们的一言一行，了解他们的内心世界。我时常在想：“假如我是孩子.,假如是我的孩子”带着这份情感使我对孩子少了一份埋怨多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解。记忆中闪过这样一个片段：有个叫琛琛的小女孩，有天中午就是哭闹着不愿喝汤，当我把她搂过来喂她喝汤时，它一挥手将碗碰翻了，整碗汤淋在了我新买的白裤子上。当时，怒火一下子涌了上来，真想大吼一声，但当我看到孩子泪汪汪的双眼时，我又安静了下来：不能吓着孩子，这其中肯定有缘由。于是，我笑着对孩子说道：“别哭别哭，老师知道你是不当心的，去帮老师拿条毛巾擦干净就好啦。”琛琛一听，立刻小跑着帮我拿来了毛巾，我一边擦一边对她说“琛琛真能干呀，这么快就帮老师拿来了毛巾，感谢你了！”这时候，琛琛一听自己帮助了老师还受到了表扬，一下子不好意思的笑了起来，还小声说了句“不用谢”。看着孩子的心情稳定下来，我又说，“琛琛，老师不逼你喝汤，你能告知我你为什么不想喝汤吗？”琛琛迟疑了一下才说“我怕汤喝多了，睡觉的时候又尿床，妈妈又要骂我了。”原来小家伙是在担忧这个呢！我赶忙说“别担忧，张老师帮你少盛一点汤，睡觉之前再上次厕所，保证你不会尿床了。要是你还是尿床啊，就让妈妈指责张老师，因为是张老师要你喝汤的，好吗？”师德演讲稿 篇3每当走在校内，听到那一声声“老师好”的问候，我的心里就会有暖暖的感觉；每到老师节，接到已经毕业的学生打来的电话：“老师，您的颈椎不好，肯定要留意身体啊，别太累着了！”“老师，我又想你了，放假了我去看你。”都会让我不由自主地想起带过的那些学生，想起和他们相处的每一个感动的瞬间这时候，我就会因为自己是一名老师而感到傲慢和骄傲！还是在读初中的时候，我就在心里埋下了一颗长大后“当老师”的种子。这个想法源于我的初中老师邢运凯，他在课堂上的忘情投入和幽默风趣吸引了全部的学生。那时候，我就在想，我也要让自己成为像邢老师那样被学生喜爱的老师。长大后，我最终将人生的支点定格于“三尺讲台”。当老师，能使我的生活充溢，精神愉悦，也使我恒久保持一颗年轻的心。每当我看到自己与学生一同成长，我就有一种华蜜感；每当看到经过我的努力，又多了一个学生喜爱上数学，我就有一种成就感。因为，我始终坚持一个理念，让孩子们“欢乐学习，健康成长”！既然选择了从事教化，就意味着奉献，注定了平凡。从1991年毕业到现在，我已经在老师的岗位上静默走过了20个年头。20年的老师生涯里，有辛酸也有甜蜜，但最多的却是收获和感动。XX年，我接手了一个全年级最差的班级，多数孩子都是一种破罐子破摔的看法。那种对什么都无所谓、不在乎的眼神，深深地刺痛了我，我确定尽自己最大的努力变更这种状况。开学第一周我就以“我不要昨天，只要今日”为题出了一期黑板报，并以同样的.内容召开了一次主题班会。我告知学生“我从来不会因为你成果不好而卑视你，我只会因为你的品质不好而看低你。”我最喜爱用微笑和观赏的眼光来表达我对学生的爱。我要让他们知道，成果不好的孩子也可以是好孩子。我的真诚赢得了学生的心，也得到了家长的认可和信任。我至今还记得一个家长含着热泪说的那句话“郭老师，是你让我觉得开家长会也不是一件丢人的事。”这一届学生大都已经参与了工作，虽然最终他们也没有考上什么好高校，但是他们都在努力着，自尊，自信，坚毅。李静曾经跟我说过：“郭老师，假如没有你，就没有我们的今日！”XX年，我又接手了一个班级。虽然是快班，但是问题依旧许多。有人尽然为了躲避劳动而躲到桌子底下，更别说有人主动去干了。于是“做学问，先学做人”就成为了我第一期班会的主题，然后通过“人人有事做，事事有人做”来要求学生先做好分内的事，再通过班干部的带头作用，培育大家的责任感和集体意识。因为这是我第一次带快班，许多人对我表示怀疑，甚至在初二的时候我差点被换掉。我自己暗暗发誓：23中的声誉绝不能毁在我郭素荣的手里！我唯一能做的，就是为23中明天的辉煌增加更加亮丽的一笔！于是，课下阅读了我大量的书籍，魏书生、任小艾的阅历都给了我很好的启示，也给我的工作供应了很大的帮助。“我难人亦难，我不畏难；我易人亦易，我不大意”这是考前我要求每个人牢记在心的一句话。因为中考不只是成果的比拼，更是心理素养和仔细程度的较量。“每年中考都会有黑马的出现，你怎么知道不是你？”这是我对成果欠佳的孩子激励的话语。功夫不负有心人，XX年中考，我所带的班级有21人达到一中公费，创建了23中的历史新高！中考分数出来的那天，平常在班里倒数第几，这次却达到了一中的公费分数线的刘宇鹏噌的一下从自己座位上跑到讲台上，一下子抱住我“老师，我是不是您说的那匹黑马？”那一刻，我觉得自己全部的辛苦都没有了，一切的付出都是值得的！我的华蜜和学生的欢乐是连着一起的。每一天，我都被同学们的天真烂漫所感染；每一刻，我都为孩子们的点滴进步而快乐。从同学们渴望学问的眼神中，从孩子们欢快爽朗的笑声里，我感受到了生命的欢乐，体会到自己人生的价值！这些年，颈椎病、心脏病，始终都在熬煎着我，曾经还算美丽的歌喉也变成了现在的嘶哑粗声，心爱的球拍已经高高挂起了几年。但是，我从来都不曾懊悔自己成为老师！我们甘为人梯，淡泊名利，虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳！假如有人问我：在人生的道路上，假如能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我肯定会洪亮地回答：老师！因为这是我今生今世无怨无悔的选择！师德演讲稿 篇4曾经读过这样一首诗：我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的志向能恒久年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至完全的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教化的幻想!两年前，带着这份激情与幻想，我踏上了三尺讲台，起先了手持三寸粉笔，画出天地方圆，写尽学海茫茫的老师之路。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。两年的辛勤耕耘，两年的静默守望，使我深深的宠爱着老师这一平凡而充溢的职业。早晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁倾听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最好听的乐章，夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，渐渐成熟起来，那是天下最甜蜜的果实。然而，工作的道路并非一帆风顺，有时当我挑灯苦熬，细心备课，辛辛苦苦传授学生学问，却发觉他们的热忱不高，眼神不够渴望;当我仔细投入对他们晓之以理，动之以情，却发觉这些淘气特性的孩子依旧我行我素;曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、难过。于是我起先板着脸，做出一副肃穆的样子，想以“师道尊严”的传统道德威摄他们。可是我同时也发觉，学生见了我围着走，上课回答问题总是低着头，一言不发。我的心不禁抖动起来，是不是我做错了?这时老老师给我送来“灵丹妙药”：与学生沟通，专心去爱他们。渐渐地我用老老师那里得到的“灵丹妙药”去和学生交挚友。以后，班会、运动会、歌咏竞赛、拔河赛班级、学校举办的大小活动成为我与学生沟通沟通的主阵地。我在每个学生身上找寻闪光点，尽量让每个学生树立起信念。将心比心，以心换心。不以你的真挚之情，真诚之心是不会换取同学们纯真的心的。很快的我们之间就建立起了一种坚固的既是师生，又是挚友的双重关系。一次，上晚自习，我刚坐到讲台上，一位男生缓缓走上来，递给我一张纸条，上面写着：对不起，我不是有意的。末尾还附了一张精致的笑脸的小贴图。我稀里糊涂，不知他因何事向我致歉。我笑着向他招手，他走到我面前带着歉意说：“下午上课你给我们讲，说兔子是robot，我当时大喊了一声是rabbit，下课同学们都说我看你把老师说的，脸刷得就红了，红得象苹果。我向你致歉。”一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌，一种欣慰?一种感动?说不清晰。我微笑着说：“老师早忘这事了，帮老师订正错误不是好事吗?老师应当感谢你才是。老师再有说错的地方，欢迎你大胆提出来，好吗?”霎时间，我分明看到他眼中的惊诧和欣喜，演讲稿爱与责任师德演讲稿范文精选4篇。这样的事还有许多许多，这些孩子表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地暖和我的心田。是啊，或许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽;或许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要专心发觉，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。身为老师的我们肯定不能忽视了 “师德”中的一个字爱。 不要放弃!每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，给予他们怒放的生命。我信任：野百合也有漂亮的春天。 回顾两年多的从教历程，我还深深地感到，要做一个学生须要并喜爱的老师，必需时刻留意修养师德，以自己的一言一行去影响学生。每天要求学生做到的，我首先做到，业余时间我仔细钻研业务，大量翻阅教化杂志，不断给自己充电。在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺。我们的工作是平凡的、琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人艳羡的财宝和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠然自由的舒适和安逸。可是我们有的是：对教化事业的酷爱和忠诚，是将青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。冰心有一段话曾激励过多数的人为这个世界静默无闻、无怨无悔地奉献着自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一路长途点缀得花香充满，使穿枝扶叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得苦痛，有泪可流，却觉得华蜜。或许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤寂孤独或踌躇满志时，在他们的夜空中，有这样一抹光亮陪他们。让我们用爱与责任铸就师德的光辉吧!师德演讲稿 篇5闻名诗人泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对老师的崇拜，带着对教化事业的向往与酷爱，二十年前，我义无反顾地选择了老师这一职业。从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教化事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。因为我选择了老师这一职业，就注定选择奉献和付出。工作中我从不因个人私事耽搁学生的学习。我清楚地记得：那年，祖母身患重病，用人照看。我只有空闲之余，我才回去看看，直到祖母去世。屋漏偏逢夜雨，我两岁多的儿子又被开水烫伤。为了不耽搁学生的学习，我把药带回家自己料理，每天奔跑于教室、寝室、医院之间。我曾苦恼，也曾彷徨，但我的学生给了我无穷的力气。他们说：“老师，你去给孩子看病吧！我们自己学习，能行！”我是华蜜的，因为我拥有孩子们的理解，拥有孩子们的爱。就是这份爱，让我在最困难的时期坚毅地挺过来了。如今,在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为老师的我们，往往是两袖清风，囊中羞怯。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个漂亮的微笑，一个激励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个奇妙的心弦，就能带给他们无限快乐？！我是老师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。”为了学生能全面发展，培优辅困；为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教化；不知付出了多少时间与精力！但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业。”我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！师德演讲稿 篇6敬重的各位领导、老师：大家好!今日我演讲的题目是用爱铸师魂 有人说，老师的奉献如百合，绽开是一朵花，凝合是一枚果!有人说,老师的热忱似星辰，远望像一盏灯，靠近是一团火!也有人说老师的辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，酿成一家之蜜.可见人们赐予了老师高度的评价。作为一名光荣的人民老师，听到这样的评价，我心里深深震撼，同时也陷入了深思：我如何做才能对得起这么高的评价?我如何做才能成为一个让人民满足的老师?经过思索与沉淀，我认为，做一名让人民满足的好老师，应当做到让学生喜爱，让家长满足。这一切，源于老师对学生的爱，对工作的爱。老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，还须要“以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂”。 爱因斯坦说过：爱，是最好的老师!作为一名老师就应当爱惜学生，敬重学生、用自己爱心来打动学生，感化他们的心灵。自从步入老师行列那一刻起，我就把全身心投入到这一最光辉、最宏大的事业当中，一晃就是十几个春秋。它包含了我全部的喜怒哀乐，刻载着我每一步坚实的脚印。在这十几年里，我始终坚持着专心抚触孩子们的心灵，用耳朵倾听孩子们的呼声，用眼睛迎接孩子们的笑脸，用嘴巴和孩子们沟通20xx年 ，我作为一名班主任兼语文老师接手了全校出名的“落后班”。这是一个无人愿接的乱班。由于学生来源广，受到的家庭影响各不相同，多数学生学习基础薄弱，行为习惯差。面对这样一群孩子，我做的第一件事就是营造家一般的环境， 让孩子们用自己的小手装扮教室，让他们在集体劳动中感受大家庭爱的暖和。此后，我利用课余时间一次又一次寻访了“特别”孩子们的家长，和他们谈心、闲聊，沟通孩子的点滴进步。为促进学生们提高，我在班里推行了一系列嘉奖措施：发小标兵记分卡，名字上光荣榜，评比是总冠军等等，找寻每个学生身上的闪光点，让每个学生树立起信念。爱的力气是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑自若，同等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。作为一名老师，还应当有耐性。对待学生应当像对待自己家里的孩子那样，当他犯错时，不要一味的指责打骂，要仔细的分析孩子出错的缘由，找到孩子心灵的震撼点，让他们醒悟，并从今奋进。酷爱每一个学生，关切每一个学生，做一个让学生满足的老师。我班同学范一凡由于成果差、习惯又不太好，所以在班里自然是大家取笑的对象。他对自己没有了信念。无意间，我发觉他好像很在意我对他的评价。一次家访后，他的坏习惯有所收敛。但我醒悟地相识到：冰冻三尺，非一日之寒，这个年龄的孩子具有很强的反复性。有一次，课间班长来告知我，“ 范一凡把别人打了!”我抓紧跑到班里一看，他竟然打的是一个女同学，而且还挺严峻。我不禁勃然大怒：你太野蛮了，他似乎还挺委屈：“老师，她骂我!”我呵斥到：“你别狡辩了，等我回来再说”。说完我就领着这个女生去了诊所。等安排好这个女生， 我到班里一看 ，他正担心地站在教室里，看到我满脸疲乏，他愧疚地说道：“老师，对不起!”我余怒未息：“你为什么要打人?”只见他低着头，红着脸声音特别小地说：“她骂我是班里的垃圾，于是我就”说着，他竟哽咽起来。我不禁一怔，是啊!每个孩子都渴望得到爱和敬重!于是，我拉他坐下并耐性地开导他，“你长大了，遇事要冷静。一味的用拳头还击，只能招致大家更多的反感。短暂的落后不代表恒久落后，以后要自信起来，用自己的行动赢得他人的敬重。老师信任你，你肯定能通过自己的努力走出盲区，走向光明。他会心地露出微笑：“老师感谢你，我以后再也不惹你生气了。”真挚的爱可溶化一切。从这以后，范一凡同学显得有信念了，尽管学习依旧很吃力，但看法在改变，对班集体的热忱也很高涨，每次打扫卫生他都累的满头大汗。其它同学对他的看法也改善了许多。于是，我也不断地激励他，在班里表扬他、关切他，留意他成长的每一个踪迹，把更多的爱给了这个孩子。在一次运动会上，身体本不强壮的他竟主动主动地报了500米长跑。竞技场上他硬是靠着坚韧的毅力，取得了第三名的好成果。当他气喘吁吁、摇摇摆晃地跌到我跟前说的第一句话便是，：“老师，我为咱们班争分了。”我一把拉过他激烈地说到，“好样的!你是咱们班的功臣!”作为一名老师，要专心、细心关切学生的点点滴滴，让每一位学生都健康、欢乐成长，让每一位家长都放心、安心。做一个让家长满足的老师。还记得那天上午，我正在办公室里批改作业，突然班长气喘吁吁地跑来报告：“老师，陈建飞病了。我一听抓紧跑去教室。一看到她因发烧而涨红的脸，一听到她粗重的呼吸，二话没说，我这个并不强壮的人一下子抱起她，放到电动车上飞也似的冲到医院，当医生给孩子挂上吊瓶时，我才想起给家长打电话家长见到我握着我的手，一个劲的说：“感谢!”我也深知，要想成为人民满足的老师，光有爱心是不够的，还要有过硬的业务实力。在工作上我对自己提出了严格的要求，平常做到主好听课，细心备课，仔细上课，并做好课后的摘记工作。大家都说，你要给学生一杯水，你自己必需有一桶水。为了灌满这一桶水，并让它不因为蒸发而削减，我在业余时间还仔细学习业务学问。除了上网查阅资料外，我还大量翻阅学校现有的教化杂志，并仔细做好理论笔记，不断积累，不断给自己充电，让自己恒久耸立于新学问的潮头。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我信任我会在这求索的过程中不断的完善自我，因为我心中有一个不倒的信念做人民满足老师!“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴。但我仍用我手中的粉笔，接着持续着我平凡的故事。做一个平凡的灵魂养分师，做一个平凡的心灵导航员，做一个人民满足的老师!感谢大家!师德演讲稿 篇7七年前，怀揣着漂亮的幻想，我踏上这条充溢希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。七年的辛勤耕耘，七年的静默守望，使我深深的宠爱着老师这一平凡而充溢的职业。早晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁倾听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最好听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最终一抹儿夕阳，我目送他们安稳的离去，我的一天就这样结束了。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，渐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与劝慰。然而，工作的道路并非一帆风顺，班里调皮韧性、不求上进、学习成果一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们经常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告知我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，给予他们怒放的生命。我信任：野百合也有漂亮的春天。演讲稿七年的工作实践，使我对老师这个职业有了更深的感悟，特殊是做为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。人生最大的不幸莫过于失去母爱的苦痛。今年的正月十五，当我们沉醉在合家团聚的庆祝时刻，而年幼的他却承受着失去母亲的哀思，我心里在痛恨这位年轻的母亲自私冷酷、不负责任之余，更多的时候是对他充溢着忧虑与怜悯。我该用什么方式来抚慰这颗受伤的心呢？开学那天，他一如既往地来到学校，当我真正地面对他时，我觉得一切言语都显得那么苍白无力。缄默了好久，我说：“到老师跟前来好吗？”我牵着他的手，望着他那无助的眼神，那颗幼小的心灵现在或许还无法丈量生与死的距离。我轻轻地告知他，你知道吗？你不在的这几天，我们都很想你，同学们有许多知心话想对你说，你肯定要坚毅！你是男子汉！几句简洁的话，使他忽然泪如雨下。他哭着说：“会的，老师，同学们，我肯定会坚毅！”在以后的日子里，学习上我们时时关切他，生活中，我们到处照看他。我惊喜地发觉：久违的阳光又一次回到他的脸上。背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋老师那无悔的选择，用男儿血肉之躯托起人间最漂亮的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教化的无限忠诚，更奏响了新时代教化响亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。是呀！既定目标，行无彷徨。平凡之中，更能彰显英雄本色。让我们英勇地去做叶的事业吧！让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力，让老师天底下最光辉的事业再次镀上它金色的光环。让师者，传道，授业，解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中种种诱惑沉没，更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩！感谢大家！师德演讲稿 篇8敬重的各位领导、老师：大家上午好！今日我演讲的题目是无限精彩，就在身边。曾经读过这样一首诗：我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的志向能恒久年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至完全的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾这首诗点燃了我心中的激情，激起了我教化的幻想！带着这份激情与幻想，我踏上了由学问、情感、志向、信念汇成的三尺讲台，从今，我拥有了一个神圣的名字老师！大教化家陶行知说：“没有爱就没有教化。”一位高校老师也曾对我们说过：浇花要浇根，育人要育心。美国闻名作家海伦凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她始终生活在无声无息，没有光明的混沌之中， 在7岁时她遇到了生命中的天使沙利文老师。沙利文用超常的耐性和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、急躁易受损害的“小动物”培育成了一位作家，这是一个充溢艰辛与困难的过程，同时也是一个充溢爱的过程。假如没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明？假如没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂？正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切。”我们学校的甘老师，年过五十，仍执着奋斗在班主任岗位上，早出晚归，任劳任怨，仍像年轻人一样热忱似火，深深酷爱自己的工作，酷爱自己的学生。她们班有一名学生，性格孤僻，总是一个人独来独往，不爱说话，也不和同学玩耍。上课的时候从不回答问题。经过甘老师的一再开导，孩子哭着说：“老师，我想爸爸！”原来，他以前也是一个活泼可爱的孩子，有一个爱他的爸爸。可是在一次施工事故中，他恒久失去了爸爸。从那以后，他就像变了一个人似的。于是，甘老师每天都和他谈心，开导和他。让同学们跟他一起打乒乓球、踢毽子、做嬉戏。慢慢地，他从失去父亲的阴影中走了出来，从失去父爱的苦痛中解脱出来。他又渐渐变得活泼了，也起先情愿和小挚友们一起玩了。有一位诗人这样说过：假如你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；假如你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜；假如你种下的是自己的一颗心，收获的肯定是一轮火红的太阳。在一次作文课上，我让学生说说“我最感谢的人。”杨席锦说：“我最感谢的是我们的张老师。有一次我爬树玩，一不当心掉了下来，一只脚骨折了，是张老师每天送我回家，帮我辅导功课。”王旭靖说：“我最感谢的是我们的刘老师。在她的悉心教育下，我的数学成果突飞猛进！”孔令冰说：“我最感谢的是我们的杨校长。他亲自种花种树，让光秃秃的校内变得生气勃勃！”我最终领悟了爱的魔力，它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的幻想,如融融春意暖洋洋地安慰心灵的祈盼。爱是丰富的,奇妙的,更是独特的！假如用金钱来衡量我们,我们并不富有,但正如事物的价值有时并不在于事物本身一样,我们的价值也不在于我们本身。我们付出的不仅仅是才智，还有情感，收获的是学生成长、进步，家长的支持和全社会的敬重。虽然辛苦，我们却拥有满园的万紫千红;虽然平凡我们的脊梁却支撑着祖国的将来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳!作为一名小学青年老师，我深感自己责任重大，在以后的教化工作中，我会不断努力，提高自己。用真诚浇灌祖国的花朵，用真爱搭建教化的蓝天！师德演讲稿 篇9敬重的领导、老师们：大家好！今日我演讲的题目是捧着一颗心来，不带半根草去。初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个“孩子王”。后来，当慢慢融入老师这个角色，才感到自己更须要的是一颗真心与挚爱。在孩子们热切的目光中，我起先在各方面提高自身素养，并且把陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右铭。弹指一挥间，近十年过去了。当年的小女孩已经成长为像模像样的“老老师”。用挚友的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。我不知道她的话是赞扬还是讽刺。假如是赞扬，或许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种老师特有的崇尚学问、甘为人梯的内在气质；假如是讽刺，或许是因为身为老师固守着清贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华。但不管是赞扬还是讽刺，我却牢记着“捧着一颗心来，不带半根草去”的座右铭，将“老师”这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新的工作环境××四中，四中是我幻想已久的学校，因为我喜爱挑战，喜爱在新的领域充溢自己。而四中正是我实践幻想、挑战自己的新天地。这里有美丽的环境、和谐的氛围，是我们青年老师勤学苦练、开拓创新的好校内。记得法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗？当我们心中充溢了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩。虽然我所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。但我知道，这其实更是一门传播现代学问的必修课。试想，面对科技高速发展的现实，计算机普及运用的今日，作为现代人工作的基本技能，假如我们培育出来的学生连计算机都不会运用，那我们的教化能说是胜利的吗？因此，我知道这门副科的重要，知道自己肩负的责任之重。刚到四中时，心里曾忐忑担心，不知道能否将课上好。因此第一次上课前，我打算了一遍又一遍，直到把每一个细微环节都背下来。结果，第一节课上完，我发觉我们的学生对计算机课程表现出了深厚的爱好。下课后，他们还对我说：“老师，再给我五分钟，我们还想练，老师，可不行以全班都参与爱好小组活动”我心里非常兴奋我胜利了。第一次的胜利令我信念大增，以后每一次上课，我都细心打算，特殊是在如何增加学生学习爱好方面，下了较多功夫。在爱好小组活动中，当我看到一幅幅学生颇有成就的作品时，我不禁露出欣慰的笑容。我觉得自己的努力有了结果，有了方向，我为自己的努力而傲慢！师德演讲稿 篇10敬重的各位领导和全体老师：你们好！学校领导要我来参与这次演讲会，既没有命题，也没有说限定在几分钟之内，让我感到犯难，这是我遇到的第一个困难；今日我是第一次登台演讲，有一种不适应的感觉，这是我遇到的其次个困难；况且，刚才前面的几位老师又做了精彩的演讲，热情的掌声可以作证。这给我增加了压力，算是我遇到的第三个困难。但是，我并不害怕，相反，我充溢了信念。我信任，既然我站到了这个讲台上来，我就必定能够鼓起志气，全力以赴，让自己风光地走下台去！因为我选择了这样一个演讲题目-爱，老师的职责！挚友，作为老师，你是否有这样的感觉：爱得才兼备的“尖子”学生简单-这种爱经常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓“差生”就不那么简单爱得起来了。你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成果好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成果不好的学生则若无其人地被忽视这，爱与他们无缘。殊不知，正是这样的学生更须要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至与自卑。他们的心，有更多须要被人理解的东西。当然，爱这样的“差生”，须要付出肯定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必肯定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉苦痛，从而产生主动的效果。这我是有着多么深刻的体会啊！我是带着稚气踏入学校大门的。记得刚进入学校大门的那一天，我是多么高兴，因为我也最终拥有了黑板、粉笔、教鞭，有了一大群学生。听说做老师最重要的就是“威历”。于是，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真。无趣，弥补初登教坛在教学上存在的很多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我原来友善亲善的面孔。果真，半学期过后，我的“弟子”们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规定，见到来时要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”，随即变低下头去，一溜烟地不见了。有时，他们