2022小学调查报告精品.docx

2022小学调查报告小学调查报告在经济发展快速的今日，报告对我们来说并不生疏，报告包含标题、正文、结尾等。那么，报告究竟怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的小学调查报告，欢迎大家共享。小学调查报告1一、问题的提出据调查我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。为什么患近视的人越来越多?二、调查方法1.通过网络搜寻，找出有关的资料。2.询问近视的同学,了解他们是怎么近视的。3.查阅有关书籍，了解一般人是怎么近视的。三、调查分析：导致眼睛近视的缘由：大多数人都是平常不留意爱护眼睛而导致近视的。探讨结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性变更。1 看电视距离太近2 看电视的时间太长3 写作业时的姿态不正确4 在光线太强的阳光下看书5 在光线太弱的光下看书6 长时间的在电脑前7 不合理饮食8 不仔细做眼保健操四、调查结果：通过调查发觉，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。很多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、长久用眼等。五、建议:(一)看书时坐姿必需要端正，光线要足够。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。(二)不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调整眼睛肌肉。(三)时常佩带一些滴眼液，如：珍视滴眼液，明目滴眼液，珍宝滴眼液等。在课间非常钟坚持做眼保健操。(四)尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。留意作息时间的支配，不能让眼睛长期处于疲惫状态。(五)定期到眼科专医作检查，听从医师指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。六、体会:为有效预防近视等眼病,我们要养成良好的卫生习惯，合理饮食，熬炼身体，保障身心健康,还要订正不良习惯，养成良好的用眼卫生。我们要爱惜自己的眼睛,从我做起!小学调查报告2今日下午，我和何学丹、何学润、姚施雨、童诗梦一起去调查四周的环境。首先，我们来到池塘边，池塘里有许多垃圾，鱼几乎全死了。这是怎么回事?大家都很惊奇。通过访问，我们知道了，原来是小鱼太可爱了，在清水里游来游去，人们都会买来一个个面包喂鱼，可是人太多了，一些不讲理的人该喂的喂，不该喂的也喂，水慢慢地变浑，鱼儿们实在呆不下去了，可是又逃不出去，所以美丽可爱的鱼儿就死了，原来美丽的鱼塘变成了臭水塘。现在的池塘是人见人骂，一走近就有一大股臭味，人们再也不喜爱这个池塘了。接着，我们来到了草坪，以前彩色的朵朵小花点缀着绿色的小草，草坪中心是石桌、石椅还稍稍透亮，小鸟也很喜爱来这里玩耍，可是现在大家把小草踩死了，把花摘走了，却把垃圾留下来了，石桌、石椅也留下了点点污渍，垃圾越来越多，污渍也几乎把桌子淋了一遍，好脏呀，都没人敢来了，只有来丢垃圾的，这片草坪成了名副其实的垃圾厂。最终我们来到操场上，旁边有几棵小树，树上的叶子被摘得差不多了，一个木架把一棵小树压弯了，树叶黄了一大片，树枝断了一大截，小树都快不能忍受了，再看看那几棵大树，被学生爬得滑溜溜的，树皮掉在地上，许多树枝被折断了，四周的环境也破坏得不堪入目。为了明天我们有个更好的生活环境，我觉得政府应当立下严格的规定，保证每个地方的绿化都好，并实行有效措施。爱护环境人人有责，爱护环境从我做起!小学调查报告3我从四岁起先就戴上了眼镜，因为我的眼睛患了弱视和散光，从今，电视、电脑就与我划清了界限。即便如此，我在七岁时还是患上了近视。我的四周，患近视的同学许多，因此我很想弄明白他们又是为何患上近视的。于是，我对小学生近视缘由进行了调查。调 查1、我上网查阅资料，了解一般人是怎样患近视的。2、我打电话给患近视的同学和挚友，问他们是怎样近视的。3、我到绵阳市眼科医院询问赵定中院长，小学生患近视的缘由。分 析我在调查中发觉，近视在1218岁为高速发展期。小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，中学生为70.34%。每年，患近视的人数呈递增趋势，而且近视度数大增，上千度的近视眼都不是少数。学龄前儿童用眼不多，但患近视的比例也大为增加。结 论1、学龄前儿童患近视主要是因为先天性眼球发育不健康导致，如弱视、斜视、散光等眼部疾病都很简单导致近视产生。2、小学生近视主要是因为看电视和电脑时间过长;读书、写字时不留意距离与姿态，不留意光线与照明;不仔细做眼保健操等因素导致眼部疲惫，而导致近视产生或加重。3、中学生近视除了上述缘由外，还因为学习任务重，压力大，功课多，户外活动少，导致用眼过度，加重近视。4、遗传因素、环境污染和摄入养分成分的失衡也是患近视的重要缘由。5、患近视后未刚好治疗或不戴眼镜，加重近视程度。建 议为有效预防近视等眼病：1、要养成良好的生活习惯，合理饮食，不偏食，多吃含维生素c和维生素a，d的食物。2、要订正不良习惯，养成良好的用眼卫生，看书、写字时姿态要端正，光线要足够，坚持做眼保健操。3、要尽可能少上网或看其他辐射性强的东西，不让眼睛长期处于疲惫状态。4、要定期到眼科医院做检查，刚好发觉眼病，刚好治疗，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。小学调查报告4今日我们来到帽峰山铜锣湾水库做环境调查。我们首先来到水库边发觉水很少，水库的水深只有1米2深，平常的水深达到5米到6米，说明现在已经出现了干旱灾情，降雨量明显削减。从去年的秋天到现在始终没有明显的降水，这对农作物的生长过程有很大的影响。另一个缘由是气温高，水分蒸发快，令干旱更加严峻。原本碧绿的湖水澄澈见底，但现在湖水浑浊，水质有恶化的迹象。水库四周虽然种满了树木，但是空气不清爽，不能闻到花草树木的香气。远远望去到处都是灰蒙蒙、阴沉沉的，令我觉得颓丧极了。爱护环境，人人有责。在现在干旱的状况下，人人都要节约用水，我建议大家可以用洗完手的水用来冲厕所。还有洗过青菜的水可以用来拖地板或者浇花。为了防止空气污染，我建议大家少开汽车，改坐地铁、电车等交通工具，削减废气的排放我们的生存环境已经面临着严峻的考验，我们都要爱惜环境，爱护好我们的家园。小学调查报告5中国是一个人口最多的农业大国，地域宽阔，自然资源得天独厚，历有“天府之国”的美称，东西大粮仓更是著名遐迩。足够的粮食供应和较高的经济收入，让一部分中国人彻底摆脱了“饥饿”的威逼。于是，某些奢侈奢侈的现象就肆无忌惮了。餐桌上，一碟碟簇新可口的菜肴原封不动地倒掉;食堂里，白花花的大米饭随意泼倒，洁白的馒头到处乱扔;农家灶边，一碗碗来不及吃的剩饭剩菜，或是根本没有入锅的青菜萝卜，被莫明的扔在了路边。莫非粮食足够了就可随意奢侈了吗?其实不然，中国13亿人口，仍有38%的人在温饱线上徘徊，节约粮食是社会交给我们的道德使命。然而，有关调查表明，现今社会上的奢侈粮食的现象非常严峻。从市场上购买的食品中，大约有27%当作垃圾丢弃，其中仍可食用却遭丢弃的占18%，平均每人要丢弃他所购买的食品的四分之一。某慈善机构做了一项调查显示，只要回收到5%被丢弃的食品，就可以养活大约400万饥民，数量之大，实在惊人!为什么会有这么大的奢侈呢?据国家统计局统计，在全部被奢侈的食品中，除人们的生活奢侈外，公费应酬所造成的奢侈榜居其首。为了不影响单位或公司“形象”，每次吃饭排场都相当铺张，有时三四个人，竟要点上几十个菜，碍于面子，吃不完也不会退回去。于是，经常都是满桌子的菜几乎原封不动的被倒入垃圾桶。它对一个身有百万的大老板自然是算不得什么，但它对社会的影响又是何等的恶劣啊!除公款奢侈严峻外，私款奢侈也不容乐观。某些私人企业老板无奈地说：“请客户吃饭，如不剩几个菜，就显得主子吝啬小气，会被人看不起，也会认为我们没有实力。”采访某餐厅服务员吴小姐时，她言词恳切地说：“交际应酬，各种聚会，就是看个排场，多点些好酒好菜，就能显得场面，剩几个菜不吃，就显得企业老板大气。”从上述事例不难看到，很多人从思想上对荣辱观就走入了误区，他们认为排场不大，出手不阔气，就不能体现自己实力的强大，自己就没有面子;而出手掷金，大手大脚的人，就是有钱、有气魄的人。然而，正是这种虚荣的想法，使得饭店的奢侈现象比比皆是，奢侈之严峻无不让人骇人动目。你能信任北京市仅中小学生每天午餐奢侈粮食270吨吗?北京市精神文明办公室的李嫣和吴映雪两位同学，对学校食堂奢侈状况进行了实地调查。两位同学采纳称量、访谈、对比、图象等多种方法，一个个同学谈，一份份剩饭称，一桶桶泔水计量，最终得出惊人的调查结果：平均每人每天午餐奢侈掉了17.775克粮食，如此推断，全北京市150万中小学生每天午餐奢侈粮食多达270吨!小学生或许不懂得“粒粒皆辛苦”的道理，那么，被誉为“象牙之塔”的清华学府中的“天之骄子”们又是怎样对待粮食呢?只见空空荡荡的食堂内，有几十个清洁工人正在整理“残局”，那盘中吃剩的鱼，吃剩的各色菜肴及还没有吃的白花花的米饭，都被“爽快”地倒入了垃圾桶。清扫完毕，18个100加仑的汽油桶都装得满满的，原来这就是受过高等教化学子们的“杰作”啊!比起小学生，真是有过之而无不及。我是一名中学生，平日食堂的奢侈现象就非常严峻。很多人，买的是4块钱的饭菜，却只吃了2、3块，甚至只吃了1块。有的人比较贪吃菜，把菜吃完了，剩下的饭就干脆放着了;有的人，喜爱添饭，添了饭却又不吃完;还有极奢侈的，吃了几口，就不吃了，剩下那油光十色的饭菜来显示他(她)的“涵养”有多么的高尚!有一段时期，由于经济拮据，我不得不吃得寒酸些。上午，我把吃剩的鱼和豆子用自己的碗留下来，到了下午，再去打2角钱的饭，就算混过一天了。可是当我去打饭时，我分明看到打饭的人极其轻视的眼神。走进教室，我隐隐隐约听到有几个女生说：“你睢，那个小气抠门的班长，拿着个破缸子像个乞丐似的，听说他吃饭只用2毛钱，厚脸皮还能拿来挣钱”我义愤填膺，原来只是想省钱的，现在再一细想，我不但省了钱，还替社会节约了不少粮食呢，有什么不光彩的?我本想反对的，可我猛的意识到，说出来不怕她们笑么，她们确定会说我抠门却还要找高帽戴，哎!记得小学课本，到处都是“节约是美德”。而现在，是中学生了，谈节约，竟会被人嘲讽，当成虚伪。这不是几个人的悲伤啊!这是一个民族的悲伤!我们的祖国正处于快速发展的时期，全民富有的目标任重而道远。而现今，粮食价格猛涨带来更大的经济压力和机遇挑战，我们要抓住机遇，迎接挑战，自觉做到节约资源，从小事中做出大贡献。我也希望国家法律能做出明确规定，让那些奢侈主义者成为过街老鼠，人人喊打。这样才能使民族的利益得到爱护，国家经济快速平稳的发展。爱我中华，就从节约你的口粮起先吧!小学调查报告6一、探讨缘由：据调查,我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78，中学生为55.22，中学生为70.34。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。为什么患近视的学生越来越多？学生的眼睛究竟是怎么近视的？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？为了解小学生近视状况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分同学作了一次调查。二、调查问卷1.你是不是近视A. 是的B、不是2.你是如何近视的（不近视的可不答）A、看电视过度B、坐姿不端C. 其它3 .你近视多少度A. 100以下B. 500以下C. 更高三、调查分析：导致眼睛近视的缘由：大多数人都是平常不留意爱护眼睛而导致近视的。探讨结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性变更，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境亲密相关，与摄入养分成分的失衡亲密相关。而不正确用眼，不留意用眼卫生（如看电视和上网过长等）是现代儿童近视大增的主因。1 看电视距离太近2 看电视的时间太长3 所看电视的画面浓度太深4 写作业时的姿态不正确5 在光线太强的阳光下看书6 在光线太弱的光下看书7 长时间的在电脑前8 不合理饮食9 看激光10 在车厢里看书11 遗传因素12 不仔细做眼保健操四、调查结果：通过调查发觉，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。很多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、长久用眼等。但近年来的医学探讨表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。五、建议（一）看书时作姿要端正，光线要足够。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。（二）不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调整眼睛肌肉。（三）在课间非常钟坚持做眼保健操。（四）尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。留意作息时间的支配，不能让眼睛长期处于疲惫状态。（五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生C和维生素e的食物。（六）定期到眼科专医作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。六、体会为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，熬炼身体，保障身心健康 二要订正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，刚好发觉眼病，以便早发觉、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱惜我们的眼睛，不让我们将来懊悔!小学调查报告7 我的环境与我们的生活有着亲密的关系，就犹如鱼和水一样，不行分别，我们瑞安是漂亮的，但漂亮里有污点，那就是白色污染，我们应当如何处理呢?我来到繁华的大街虹桥路这儿的人都有扔垃圾的习惯，我来到后街，细致视察地地面，人许多，垃圾也多有大部分属于垃圾袋。我也作了报告。大部分垃圾属于白色垃圾，品种有垃圾袋，仪器垃圾袋，假如这些被烧了的话将会造成很大的环境危机。纸张回收，这里95%的人把他和不行回收合起来，导致收垃圾员错误回收。假如大家能把它们分类，我信任，白色污染肯定能被削减。纸杯：一次性的纸杯运用很便利，但是不能忽视。看我们的居民们，他们为了便利，几乎每个人都运用一次性纸杯。他们说：“它们又便宜又便利，一箭双雕。可是，大家想过么，假如大家一次次的用了就扔，这对环境的危机有多大呀，我想说，住手吧。水污染，我们的新华书店旁那条河流，被我们熬煎成那样，河水混浊，死鱼沉水，还有垃圾，还有人随意往河里撒尿，假如，再这样下去，就算是再澄澈的水也会被糟蹋。最终的我结论是：垃圾袋20%，纸张回收35%，纸杯15%，水污染30%，假如人人献出一片爱心，那我们的环境就更美妙。己的完备地乐章，乡村的一天，这就么平凡。啊，可爱的乡村，啊!可爱歌声，我爱你!小学调查报告8一、调查概况20xx年2月18日至6月20日，我很荣幸的有机会在海阳美宝小学度过了我三个多月的实习生涯。我的实习内容包括两个方面：一是作为一名英语老师的教化实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这三个多月的时间里，我主动仔细地工作，虚心向办公室里有阅历的老师请教，取得了不错的成果。同时，我还利用这三个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对英语这门课在当今时代的教学状况的。通过调查探讨，我对当下英语教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探究实施素养教化的新路子，供应了客观依据。二、调查的详细目标和方法(一)详细目标1、从英语老师的自身、教学等方面探究现今小学英语教学的现状。2、从学生的角度探究现今小学英语的发呈现状。3、从学生的心理角度探究现今英语教学该往何处去。(二)调查方法抽样调查：以我实习的四年级英语老师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师安xx老师、三年级英语老师杨xx老师两位老师三、调查结果1、从英语老师的自身、教学等方面探究现今小学英语教学的现状。首先，从小学英语老师的自身方面谈一谈教学的状况。经过三个多月的相处，我发觉老师的文化水平都是大专。经过从教育处了解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数，只有少数老师拥有本科文凭。这证明小学语文老师普遍文凭不高。其次，从现今小学英语老师的教学方面来看英语教学的状况。在教学方法方面，三年级的语文老师基本都采纳问答法、讲授法，少数有阅历的老老师会采纳自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。在采纳教学设备方面，经调查发觉，现在的课堂教学，大多数老师所运用的教学方法还是原始的：老师讲学生听，他们很少运用多媒体、扫描仪等先进的手段。导致这种现象的一个很重要的缘由就是：采纳这种教学方法取得的效果不是很志向，而且削减了师生互动的机会。从教学看法上来讲，小学的孩子都还未定型，心性不稳，不仅一个班里的学生英语成果有很大的差别，而且单个人的不同时段语文成果也有很大差别，老师们并不认为可以把学生分为几等，他们一视同仁，想让全部的学生都把语文学好，他们对全部的孩子都有耐性，他们极力想让孩子听懂，所以变换着方式让孩子感爱好，并且看这些孩子的详细状况，视个人的状况不同而对他们有不同的要求。也没有实行放弃的看法，他们认为不能放弃任何一个学生。在英语教学的过程中，三年级的老师们对预习指导和朗读教学工作很重视，因为三年级的学生只要求能听懂、会读、能背，所以要确保他们会读后才能起先课文教学。在作业要求方面，三年级的老师可以说是特别严苛的，这是为了让学生早日养成良好的学习习惯，以后能更好的适应更高年级的要求。2、从学生的角度探究现今小学英语的发呈现状我实习的年级是三年级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智很不成熟。经过视察，我发觉不仅男生好动，女生也不简单宁静下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，假如上课留意力不集中，是根本驾驭不了学问的，这特别让老师头痛。所以上课时，吸引学生留意、维护课堂秩序就成了每个三年级语文老师的重头戏，我想从学生方面说，这可能是因为小学生年龄还小，和语文的接触还不深，这门课对他们来说还是一门很簇新的学科。当然这种现象和小学英语老师的教学也是分不开的，每一位小学英语老师都努力让每一个学生爱上英语，他们使尽手段、用完方法，就是要把学生的留意力引导到英语学习上来。小学生是很单纯的，正因为这样，当一个称职的老师就必需学会在适当的时机夸奖他们，尽量用表扬来鞭策他们进步。小学生也是很敏感的，不能因为他们年龄小，就认为他们不懂，其实他们都拥有雪亮的眼睛。调查中，小学生最喜爱的是贴近他们思想的老师，他们会去找寻老师跟他们的共同喜好，假如共同喜好多，他们会比较亲近这个老师，反之，则比较生疏。在学习压力方面，我是在小学实习的，调查的对象都是小学生，而且都有老师看着上晚自习。据我深化学生之中了解到的，大多数学生对作业的量还是很满足的，也能够刚好完成，只有少部分学生因为种种缘由，迟交或不写作业。可是他们普遍都认为在校的课堂作业太多了，导致他们没时间玩耍。3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。小学生的记忆实力快速发展，从以机械识记为主渐渐发展到以意义识记为主，从以详细形象识记为主到词的抽象。记忆实力渐渐增长，从不会运用记忆策略到主动运用策略帮助自己识记。小学生的言语也有很大发展，能够比较娴熟地驾驭和运用口头言语。小学低年级儿童形象思维所占的成分较多，而高年级儿童抽象思维的成分较多。英语教学的终极目标是：培育学生的阅读和表达两个实力。依据以上了解到的小学英语教学现状，我认为，在现今条件下改善语文教学现状必需先从制度改革抓起，小学生减负不能光看回家作业量，最重要的是要关注教化局的既定作业量。其次要提升老师团队的学历水平和专业素养，要培育一批关爱学生的老师。最终就是，要从学生的心理动身，制定适合他们的课程，让他们在身心愉悦中增长学问、获得做人的学问。小学调查报告9早饭其实很简洁：一杯牛奶、几片面包、几片水果?。这样，就能让你一上午不忍饥挨饿、乏累不堪，可是，在我们班上，有很多同学的早餐质量不能得到保证。例如：有一些家长是由于工作太忙或其它的缘由，不能为自己的孩子做早饭；有的家长则是每天给自己的孩子做早餐。对此，我对几位同学的家进步行了询问，家长对关于孩子的早餐问题的看法和观点如下：（一）、做的家长的看法：1、孩子正处于长身体的阶段，应当多补充一些养分，所以，早餐是肯定要吃的。2、假如不吃早餐，上午，孩子就会感到很乏累。我有的时候早上起晚了，吃不饱，一上午都会感到很饿，感到很乏力。（二）、不做的家长的看法：1、大多数家长持冷眼旁观、满不在乎的看法。觉得早餐是很微乎其微的，吃不吃无所谓。2、一小部分家长提出应当关切，但是，由于种种其它的缘由而疏忽了这一环节。3、还有的家长提出要立刻改进。有些人可能会认为不吃早餐的人占少数，那么你就错了。通过调查，在我们五年级（5）班上，一共有33名同学，有一部分的人的早餐不够科学。其中，吃的一共有16人，在家或在小摊上吃的各有8人，吃的均以包子面包、牛奶、鸡蛋为主。不吃的有17人。详细状况如下：由此可见，在众多的同学当中，不吃早饭的竟然占到了全班的多一半！这是家长偶然的一次忘了吗？根本不是，那是家长压根儿就没有在意这件事情。而在吃早饭的同学中，在小摊上吃得又占到了一半。大家要知道，小摊上的东西大部分都是极其不卫生的，吃了对人体不但没有好处，还会造成危害。日复一日地吃，一不留神唯恐就会染上疾病。据资料显示：根据我国学生每日膳食养分素供应量基本要求，一般早餐食谱中的各种养分素含量应占全天供应量的30左右。而我们（青少年）现在正处于长身体的时期，所以，早餐必需要吃一些有养分的食品。根据“五谷搭配、粗细搭配、荤素搭配、多样搭配”这样的基本原则，我们应当做到尽可能使养分早餐达到合理养分和平衡膳食的要求。经日本专家探讨发觉：假如平均下来，一餐约占三分之一的热量。早餐是高热量的，在吃完之后，燃烧脂肪的速度就会降低，再协作低热量的午、晚餐，脂肪就不简单囤积。而早餐不吃或吃得太简洁的人，根本无法供应足够的热量和养分，精神也会比较差；等到午、晚餐的时间，脂肪消耗的实力变差，而又吃进高热量的食物，结果是吃进的热量比消耗的热量多。早饭是人们在午前进行活动、提高效率的重要能源。假如没有吃好早饭，摄取的养分不够充分，就会使人无精打采，留意力难以集中。此外，我要提示大家的是：大家肯定要都吃早餐。养分早餐中应当由粥面类、面点类、冷菜类这三部分组成，在餐后加一、二份瓜果以补充一些身体所须要的维生素。最终，我祝全天下全部的小挚友们都能够华蜜、欢乐、健康地成长！小学生调查报告范文5原来我们家小区门口有一条清清的小河，每天成群结队的鱼儿在那里游戏跳舞，清清的河水，欢快的鱼儿，我们沉醉其中。但是，最近我却发觉小河没有那么澄澈了，还有许多小鱼都死了，河里有好多垃圾，我有些怀疑，因此，对小河的污染进行了调查。调查我视察了四周的环境，植物生长得很茂密，我解除了自然灾难的可能性，可水中的死鱼特别多，垃圾也不少。这样，就只能是人为造成的。分析1、小河旁边有一道马路，那里每天都有许多车辆通过。2、旁边还有许多商贩在卖小吃。3、还有很多饭馆，小吃店和果汁店。4、我们看到了两个污水排放管道。结论1、有许多人往小河里扔垃圾，吐痰，小鱼吃后，导致食物中毒而死亡。2、由于有污水排放到河里，有的鱼是干脆喝了污水被毒死。这些信息告知我，小河污染都是人为造成的，看着澄澈见底的小河变成了臭水沟，莫非我们没有责任吗？建议河道是我们大家的，让我们拉起手来，不要为了个人便利而污染小河，我们应当自觉做到爱护我们的小河，让我们的环境变得更加每好与和谐。小学调查报告10调查主题:小学生上课主动性的调查调查主体：漳州XX小学新校区X年(X)班学生调查时间;20xx年2月27日(星期一)20xx年3月7日(星期五)调查人员：XX学校调查时所用的访谈问题：1. 你喜爱上哪个老师的课为什么?2. 你们自己会有参考书，课外是会看吗?3. 你喜爱什么样子的课堂?一. 前言主动性，依据百度百科的注释是主要用于新课程下的老师与学生对学习与工作的主观看法.与主动性紧密相连.主动性是人的一种主观能动性表现。也是人内在潜力的一种外在发挥。发挥学生学习的主动性是老师活动课堂的重要环节，也是提高学生学习效率的重要方法。激发起学生的主动性不仅仅会使课堂的学习气氛达到高潮，引起学生的学习爱好，还会使学生对学习不会产生反感，这样的话，学习就不再是一种负担，而一种真正的欢乐了。但是从我们小学起先我们的课堂教学形式单调，内容陈旧无趣，学问面窄，经过了几十年来的教化改革教科书改编，老师教学法加强，学校的设备渐渐完善，但是我们的现状依旧非常严峻，这些是我在漳州试验小学见习时经常有的一个感想。我们的学生上课主动性不像表面看起来那么高。在课堂刚起先的时候课堂气氛总是特殊的好，每个人都都很主动的'举手，但是到了后面就只剩下稀稀有少的几个人而已，现在那些形式单调，内容陈旧无趣课堂教学已经严峻影响学生对学习的全面相识，难以激起学生的求知欲望、创建欲。所以调查学生的上课主动性，可以帮助我们更好的了解学生的状况吗，以便跟好的对症下药，营造高效的课堂气氛，使学生的学习效率更高。二.主体这次调查的主体是我见习的班级漳州试验小学新校区二年七班的学生。二年七班的学生有50人，因为是每人一桌，所以整个班级看起来挺拥挤的，男女混合班。在平常的课间时间里，我和一起见习的同学又询问过，基本上二年七班的同学都是每人一本课外参考书，例如：一点通，黄冈小状元，小学教材全解，奇迹课堂等等，他们在每次上新课之前都会事先看课外参考书，上课的时候也都会把参考书放在桌子上，然后老师上课的时候，他们都会依据参考书看来回答，因为老师问的问题参考书上几乎都有。大多数人比较喜爱语文课，喜爱读书，觉得数学课总是讲练习，比较无味，但是数学课上，数学老师有时采纳“比一比”的方法会激起同学的爱好，三.总结结果。一个班级就是一个小缩影，从中反映出的问题也有肯定的代表性。在这次对二年(七)班学生的调查中发觉学生对上课的主动性的看法，对课堂，对老师的要求，我觉得须要引起重视，使老师们在不影响教学的状况下，对课堂和教学经行可行的变更，使之更加适应学生的需求，以期达到老师和学生共同进步，相互学习的效果。建议：1.老师在每次上课前要细心创设教学情境，有效地调动学生主动主动参加教学活动，激发他们的学习爱好，发挥他们学生的主体性。一方面，老师要将教学内容设计出富好玩味性、探究性和开放性的情境性问题，是学生对学习的学问怀疑，从而产生探究的想法，不固定学生的思维，不要用老师的标准荅案去限制他们，当然老师要在适当的时候供应帮助，赐予提示，使他们在探究中学习新的学问。另一方面，老师要考虑到学生的课外教材，许多老师的问题在课外书上都有，这样就吸引不了他们的留意，使他们觉得这课上不上都无所谓，因此，每位老师都应当抱着我的可是独一无二的，你不仔细听会懊悔的信念去备课。2.关切爱惜学生，爱护他们的自尊心。在听课的时候，我发觉不管是以前还是现在，对于答错或回答不出问题的学生，老师总是会露出悲观的表情，然后提问别人，又或者对于上课“不仔细”听课的同学进行严厉的指责，但是你不知这个样会损害到他们的自尊心，打击他们的主动性。每个人的自尊心都须要得到爱护，对于小学生尤其如此，在教学中我留意爱护学生的自尊心，如在上课时，有同学没仔细听讲，你应当会走到他身边用亲切且带些许责怪的目光看着他，或问他：“这个问题你会吗?”假如他说不会，你就可以说：“那好，下次努力吧!”我觉得，一个老师只要心细，在不损害学生自尊心的前提下指责学生，往往能取得较好的教化效果，从而提高学生的学习主动性。3.刚好的嘉奖政策会起到激励的效果。(1) 每周评比出“善学之星”、“礼仪之星”、“文明之星”、“善学之星” 、“环保之星”等只要努力就可以获得的评比，使他们有一个可以奋斗的目标，这点我见习的那个班就做的很好。(2) 消退学生的顾虑，告知他们只要主动举手，回答错了没关系，告知他们举手本身就是一种自信的回答。(3) 对平常很少回答问题，这一次敢于举手回答问题的同学要刚好激励他，并示意他下次接着回答。(4) 学生的作业，是学生仔细的成果，所以老师也要仔细的对待，不行以在学生的作业本上写一些让学生犯难的话，学生作业完成得好的话，可以给他们盖小红花，大拇指，这些是我在漳州XX小学新校区二年(X)班见习期间发觉的一些问题，及其想法，教化是在不断的改革中前进的，我们只有不断地发觉问题，想方法去解决问题，信任我们的将来，学生的将来，老师的将来都会变得更加美妙。小学调查报告11星期五下午一放学，我就和几个同学一溜烟儿跑回家。我们用最快的速度吃完晚饭后马上集合前往沱江河、商机厂及市区调查家乡的环境状况。我们首先来到了沱江河旁，这是流经我家乡的最大的一条河了。可当我亲眼望见那被污染的河水后，我特别惊讶。那些形容河水澄澈的奇妙语句根本就没方法拿来形容这条河了，只见河底布满了青苔、泥巴、红色的虫子和乌黑的像棉絮一样的沉淀物。水面上漂移着从厕所里排出的粪便、塑料袋、蔬菜叶子、泡沫、包装盒等杂物。我们一路走到商机厂（这里白天是个家禽屠宰市场），这里河水的状况更糟，河两岸到处都是鸡毛、鸭毛、砖头、煤渣、白天杀鸡留下的捆鸡的稻草，岸边到处都堆满了废物。尽管夏天还没到。间或我们都能望见蚊子和苍蝇在空中飘舞。四周的黑泥土散发出一阵阵臭气。就连为数不多的几棵树上还挂着很多冰箱用的泡沫和袋子，还有白天杀兔子留下的兔子脚。在商机厂的一角，有很多稻草被堆成一团，正在燃烧着，散发出一阵黑烟，天空中就像蒙上了一层薄膜。我们路过一个建筑工地，这里晴天时只要一有车经过，就可以望见尘土飞扬的景象，抬头看看，天空都被一层灰遮住了。沱江河边的树木因为汲取不到干净水的精华都失去了朝气和活力。满身只剩枯枝败叶了。再看看不远处的小公园，这里的草生长得非常茂密，绿油油的，公园里的树都已经发出了嫩绿的小芽，有些都已经长出了翠绿的叶子。鲜红鲜红的茶花也向游人绽开了笑脸。同在一个城市，小公园比沱江河两岸美多了。这是为什么呢？很明显，这是因为沱江河受到了污染，而小公园呢，不但没被污染，还得到了人们的悉心呵护。为了我们能在一个清爽、漂亮的环境里生存，我们应当从我做起，不乱丢生活垃圾，同时还要阻挡别人乱丢垃圾。大家都行动起来吧。爱护环境，就是爱护我们的。小学调查报告12调查目的：了解小学生关于识爱好、实力的现状，并能针对这种现状实行有效的措施，提高学生的识爱好和水平。调查方法对一、二年级学生进行小学生识爱好、习惯和实力等方面调查问卷。调查实施（一）调查内容：（1）小学生对识的基本看法。从动机、爱好、技能等多个方面了解小学生对待识的基本看法和实力驾驭状况。（2）形成这种看法和实力的缘由。依据调查反映状况进行探讨、思索、分析，找出形成种种看法的缘由。（3）对现状的看法和建议。小结调查及分析状况，并依据此提出看法和建议，希望能够消退学生不仔细的看法，提高实力。（二）调查对象：一、二年级学生（三）调查时间：xx.5. 6xx.5.10（三）调查方式：采纳问卷、座谈、听课、看作业。调查中，发放、回收问卷80份，阅读教学作业50余本，听识课6节，就不同对象召开座谈会3次。基本状况如下。调查结果及分析一、学生对待识的看法。表现一：消极、厌恶的看法。问卷显示，厌烦识的约68%。表现二：主动、喜爱的看法。问卷显示，情愿主动识的约21%。表现三：无所谓的看法。问卷显示，为识而识的约11%。通过调查和填写调查问卷的结果发觉一年级学生识的爱好比较深厚，也情愿通过多种方式自主识，且形式多种多样。二年级学生相对来说就比较被动，为了识而识，爱好明显下降，有些学生甚至出现了厌恶的心情。在一年级预习课文时，能主动主动的预习生，方法多样，识记的效果也特别明显，但到了二年级由于识爱好下降，识方法越来越单一，识实力也随之下降。相对于一年级时，识量有所降低。表现为：类型识爱好、方法所占比率自主识型 能自主运用多种方法 5%每天雷同型 每天采纳相同的方法 35%照猫画虎型 仿照其他同学的完成 36%随意编造型 不查典，进行胡编乱造。24%由上表可以看出，学生中为完成作业而完成占得比率较大，基本已经处于被动的识状态。综上所是述，缺乏主动，缺乏爱好，缺乏自信，缺乏激情，缺乏创新意识是小学生的主要表现。这些消极心理，严峻地影响了学生识的主动性和创建性。二、消极心态之成因的分析对消极心态的成因，在做了调查探讨后，综合如下：(一) 识教学方法的机械单一在识教学中，一些老师把正确默写诞生新词作为检测识效果的最终目标，因此将抄写、组词、默写等单一性的练习作为复习巩固的主要形式。（）教材中虽然有看图拼音识、在看图学句中识、归类识、随课文识等形式，但是师采纳“集中识”的形式较多，而很少采纳随课文分散识，即结合讲读课文在详细的语言环境中教学生。识原则没有引起足够重视，降低了学生识的爱好，单调地读，重复地写，机械地识过程使学习生时显得枯燥，学生对词语的理解也不够透彻，不仅增加了学生的课业负担，还是造成学生运用词实力弱的一个根本缘由。（二）学生识实力的培育欠缺在教学中发觉，学生独立识的方法不多，实力不强，识的方法不够多样，学生思维只局限在几种简洁的识方法，比如：加部首、去部首、换部首，学生学习生的方法比较单一。（三）老师教学理念的缺乏有些老师对教学理念的学习和相识不够深化，导致教学效果不志向。课程标准要求小学阶段要相识常用汉3000个，其中2500个左右会写。小学低年级语文，按目前小学教学大纲要求：一年级驾驭455个生。到二年级，增加到1108个生，小学五年总识量为2615个。这样的支配便于学生尽快尽多地识，为进行今后的阅读和写作供应必要的条件。然而，目前识教学存在这样的现象，老师要求学生花费大量时间进行机械的抄写，少则一行，多则十遍几十遍，由于学生只是一味的抄写，在这过程中缺乏有效的指导，导致练习实效差。有些老师希望通过抄写让学生记，但往往学生在枯燥的抄写过程中简单产生烦躁的心情而写错，这些是老师应当在抄写前必需进行的指导。调查后记及建议综上所述，在小学语文识教学中，主动开展实践性识活动培育学生的识爱好