5教师如何评好课.ppt

、教师如何成为评课能手教师如何成为评课能手哈密师范学校哈密师范学校 申进科申进科主要内容主要内容一一. .评课的功能评课的功能二二. .评课时注意事项评课时注意事项三三. .评课的关键原则评课的关键原则四四. .评课需要的视觉评课需要的视觉五五. .评课的主要方法评课的主要方法六六. .当前评课存在的误区当前评课存在的误区七七. .教师评好课的五个步骤教师评好课的五个步骤一一.评课的功能评课的功能n互惠功能互惠功能n管理功能管理功能n诊断功能诊断功能n反馈功能反馈功能n导向功能导向功能n科研功能科研功能二二.评课最需要注意什么评课最需要注意什么（一）课堂应该充满（一）课堂应该充满“关怀关怀”（二）课堂应焕发（二）课堂应焕发“活力活力”（三）课堂应该富有（三）课堂应该富有“气息气息”（四）课堂应该留足（四）课堂应该留足“空间空间”三.评课的关键原则1.1.客观性原则客观性原则2.2.针对性原则针对性原则3.3.层次性原则层次性原则4.4.激励性原则激励性原则四四. .评课需要怎样的视觉评课需要怎样的视觉1.1.评教学内容评教学内容2.2.评学生状况评学生状况3.3.评教师素质评教师素质五五. .评课的主要方法评课的主要方法1.1.滚动性评课滚动性评课2.2.概括性评课概括性评课3.3.重点性评课重点性评课4.4.综述性评课综述性评课5.5.专题性评课专题性评课6.6.诊断性评课诊断性评课六六. .当前评课存在的误区当前评课存在的误区（一）敷衍了事（一）敷衍了事（二）盲目拔高（二）盲目拔高（三）吹毛求疵（三）吹毛求疵（四）隔靴搔痒（四）隔靴搔痒（五）一锤定音（五）一锤定音七.教师评好课的五个步骤