2022幼儿园园教学总结汇总.docx

2022幼儿园园教学总结幼儿园园教学总结范文集锦八篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，为此要我们写一份总结。总结怎么写才是正确的呢？下面是我帮大家整理的幼儿园园教学总结9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园园教学总结 篇1时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，以新纲要的教化理念与精神的贯彻实施保教工作。本学年我们依据本园实际，开展了一些活动，不断提高老师的教化教学实力。 一年来，我们在全体老师同心协力，团结一样，在上级领导的指导帮助下、在老师们的默契协作下，圆满完成了各项教化教学任务。现将本学年教研工作总结如下：一、加强学习，提高老师的业务素养。1、加强老师的思想政治教化和职业道德教化。每周二为幼儿园全体保教人员加强政治和业务学习。2、加强了教化理论学习，树立正确的教化观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。每周二、三为幼儿园集体备课和业务学习时间，由教务主任负责，老师们轮番主持，发表看法，相互探讨，相互指导，教化教学水平有了大幅度提高。3、坚持以德为首，制订园德育目标及日常工作中老师的行为规范，提高了老师的道德行为，由他律转为自律。4、为了进一步提高老师的教学水平，教务主任多次与出版社联系，争取到了三次由出版社从北京和外地请老师来园为全园老师培训的机会，一次是红缨教化集团来衡为老师们进行识字和英语的教学方法的培训，二是字宝宝乐园供应的教学回访指导，三是吉的堡教化集团来衡进行的公开教学展示。通过上述培训大大提高了全园老师的整体教学水平，也为我圆今后的教化教学的探讨培育的人材。二、加强教研力度，提高教学质量1、加强教研活动，改革课堂教学。依据幼儿发展须要，树立目标意识，选择教化内容，开展了教化活动。本期以集中教研为主，大家就教材内容各抒己见，共同探讨出最适合的方法。2、依据所我园开设的特色课程和蒙台梭利试验课题，开展听、讲、评达标课活动。通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，很多老师发觉了值得自己学习的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。通过这样的活动也涌现出一批骨干老师例：李霞、黄芳、管海玲、林娟、刘莉莉、谭超、尹淑芳等。3、今年六月，我们组织全员工作人员进行教化教学的理论学问的考试，通过考试大大提高了广阔老师的理论素养和修养，为更好的实施素养教化奠定了理论基础。4、九月份，我们在协作中国儿童中心与芬兰外交部合作开展的儿童交通平安常识参加式培训国际项目中，做了大量的详细的工作，同时也学到了大量的学问。今年九月，我们在全市开展了儿童交通平安常识参加式培训。这次培训不仅提高了我园的社会知名度，而且也使我园在儿童平安教化方面有了新的提高。进一步强化了儿童平安教化的重要性。并且，我们还把儿童交通平安教化纳入我们的日常教学，规定每周个班一个教学课时，这样就真正的把儿童交通平安教化落到了实处。5、科学的多方面对进行幼儿评估，提高教学质量。每期初和末我们都要对幼儿进行全面评价，依据幼儿的发展水平和各年龄发展目标各班制定教学安排。学期末我们进行了一次英语和早期阅读识字检查。蒙一、大二、中班的英语成果不错，小班、蒙一、蒙二、中班、大一、大A班的早期阅读成果不错。 期末我们对音乐、美术、数学、科学等科目进行了评估，总体来说，孩子们驾驭的相当好。6、今年十二月，组织全体老师进行说课竞赛。虽说说课竞赛在我园还是头一次，但是，老师们都主动备战，力求能通过竞赛提高自己的教学和理论水平。通过这次竞赛，我们也看到了一大批的青年老师在逐步成长，看到了我们正在储备向市级示范园进军的能量，看到了我园将来发展的方向和希望。三、以专题探讨为切入点，转变老师教化观念本学期我们着重开展了一些专题研讨。在边学习、边实践、边思索中，我们对教学有了一些自己的理解与想法。 例如本期，我们就多次组织老师观看优秀的教学示范课，通过观看、探讨、反思老师们找到自己教学中存在的问题。其次，我们还深深感到教化活动的目标不应当停留于说教的层面，让孩子在被动的状况下接受目标，而应当让孩子成为活动的主体，激发孩子的内在动机，把教化目标渗透在整个过程中，这样就能把外在的要求成为孩子真正的须要。每一次好的教学过程肯定有个好的目标，目标和过程是相辅相成的。作为老师，应当不断的在实践中探究和摸索，找寻制定符合幼儿年龄特点，敬重幼儿阅历的目标的方法，从而更好地开展教学活动，促进每位幼儿的充分发展。、加强教学管理，提高科学管理水平。新纲要提出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。作为幼儿园，提高教化质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是老师。为调动老师参加教研的主动性，建立合作教研模式，我们努力营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，本期很多活动的开展都是和老师们一起探讨探讨。教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出来进行探讨，每个老师学习后有心得有体会，并倡仪让老师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进老师去主动学习、自我提高，在研讨中感悟学习的真谛。本学期，我们还定期向家长发放学习内容并在十二月全园向家长开放，绝大多数家长对我们的教学工作都比较满足。同时，广阔家长对我们组织的亲子运动会和元旦活动情有独钟，希望我们以后多开展这样的活动。存在的问题：1、业务学习的形式太单一，老师的主体的作用没有真正的得到发挥。下个学期在业务学习方面有待于改革。现在虽有一些初步的构想，但还不太成熟。正在征集老师们看法和看法，以便调整明年的工作。2、目前，我们的教化教学的工作还停留在实施的层面上，没能进行深化的探讨和总结。老师在设计教化活动的时候还存在应付过关的思想，因此，有些教化教学的工作还很不到位。下一步，我们要加强这方面的管理和引导。3、虽然我园目前开展了蒙台梭利和亲子教化课程，但是，我们缺乏系统的探讨和指导。没能指导老师系统找寻教学中的共性和差异性，没能刚好总结教学中的规律，形成自己有特色的课题。产生上述问题的缘由是多方面的，但不管怎样，我们会在今后的工作中尽量逐步完善、逐步提高，向市级示范园和省级示范园的目标迈进。总之，本期我们开展了很多工作，成果是有的，但是还有很多方面有待提高。新的学期，我们将更加努力，努力使我园的教研工作更上新台阶。幼儿园园教学总结 篇2在孩子们的欢声笑语中，转瞬间本学期即将结束。回想这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经验了一个难忘的成长过程。现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。我们本着“以先进的教化理论为先导，以敬重幼儿的爱好、须要为标准，以主动探究、主动学习、主动建构、主动发展为核心，促进幼儿身心健康、全面和谐发展”的课程方案精神，注意给幼儿供应创建性发展的空间，并依据纲要、规程的要求，结合新课改内容制订与执行教学安排，注意从幼儿“最近发展区”确定教学目标。本班三位老师都鼎力合作，使各活动都能顺当完成。每次的活动不仅展示了幼儿的进步，更能体现老师的教化成果。语言和认知方面本学期大部份幼儿逐步形成了用一般话与老师和同伴交谈，幼儿的口语表达实力提高较快，视察实力、思维实力、分析推断实力都比上学期有进一步地提高。但也有个别幼儿还是比较内向、胆小，缺乏自信念，针对这样的状况，激励和赐予更多的机会让他们大胆的表现自我。在教学活动中，以嬉戏的形式去吸引幼儿，激发他们学习的爱好使幼儿能主动的参加数学和科学活动，对物体形态，大小，颜色，有了初步的相识，并初步能依据实物的特征进行简洁的分类、排序；感知5以内数量分类及排序；学习交替排序及按特征分类等。幼儿对科学充溢新奇，相识事物特质有较深厚爱好，但学问面较狭窄。在今后的教学活动中，接着供应更多好玩的'科学试验，通过幼儿自主的动手操作和尝试，培育幼儿的探究精神，丰富有关科学常识的学问艺术方面幼儿对音乐地感受实力比上学期有很大地进步，节奏不断增加，舞蹈的基本形态和动作上找到了感觉，但技能技巧等方面驾驭欠贫乏和规范，在今后的教学中，留意发展幼儿舞蹈动作的技能技巧，丰富各种形式，激励幼儿通过已驾驭的舞蹈动作大胆地创编，培育幼儿的创作实力；而且，让幼儿有更多的机会，观赏不同类型的音乐，培育幼儿的观赏实力。美术方面，除了在教学活动中，平常还利用餐后时间让幼儿练习有关美术的技能技巧，如填色、绘画、折纸、粘贴、剪纸等，通过各种形式不断的练习，幼儿对美术手工操作产生了深厚的爱好，动手实力有了明显的提高，但在绘画方面还需加强幼儿对色调地大胆运用，丰富幼儿的想象力，通过多种方式，让幼儿充分的发挥表现自己所画的内容，动手操作实力虽然有了提高，但有关手工制作的活动还必需加强发展和渗透，逐步提高手工制作的技能技巧/幼儿状况。主动与家长沟通，具体介绍本学期开展各项工作的意图，耐性、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法。以上是对我班本学期各项工作的总结，它将成为我们今后的工作的方向标，催动着我们更尽心、尽力地做好今后的工作，以崭新的面貌迎接新的挑战.幼儿园园教学总结 篇3幼儿期英语教学以培育爱好为主,创设相宜的英语学习环境,利用多形式多通道让幼儿接触英语,在丰富的嬉戏情景中结合日常生活阅历,力求使幼儿没有任何负担的开心心情下,学会丰富的英语词汇,驾驭简洁的日常用语,养成学习英语的习惯,为今后的提高学习打好基础.英语教学面对全体幼儿,使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高.转瞬间一个学期又过去了.回顾这学期的英文教研组工作,我们以“二期”课改理论为指导,以英语教学为抓手,创设良好的英语教化环境,培育幼儿对英语发音和英语活动的爱好,通过英语教化促进幼儿全面发展,使英语活动贯穿于幼儿的一日活动中,激发幼儿深厚的学习爱好,培育幼儿的良好学习习惯.日常交往中发展幼儿学习运用英语的实力和技能,获得对英语活动的敏感性.一、树立正确的教化观,儿童观,把正教研的方向.思想是行为的源泉.一名好的老师首先将端正教化思想放在我们教研活动的首位.本学期依据新纲要的实施细则.我们首先支配了深化地学习新纲要活动.通过细致阅读,小组探讨,个别沟通发言等形式深化理解了新纲要精神,为全面实施素养教化打好了基础.这学期我班教研组活动的重点是:探究如何用嬉戏的形式绽开正常教学.为此,我们加强了这方面的学习,在教研组的领导下,观摩了各班的英语教学活动,并对家长开放日的活动进行了备课、说课活动.大家集思广益,探讨了各自的看法,学习到了别人的特长,反思了教化上的行为,大家都有了肯定的收获.二、深化绽开丰富多彩的教研活动一学期来,我们坚持每周一次的教研学习活动.细致算来共开展了十八次教研活动,其中学习性教研活动共4次,如学习新纲要等.课题研讨活动10次,如“珠心算的教研探究活动”、“自主性嬉戏环境研讨活动”应当说通过这些多层次多角度的教研活动使我们每位老师在教化教学上有了很大的提高.1、接着努力创建丰富的英语环境.环境是幼儿活动的基点.好的有启迪意义的环境对幼儿各方面的提高有着很大的作用.因此,我们将为幼儿创设一个良好的活动氛围作为本学期的教研重点.（1）区域活动区.依据新纲要精神,我们动脑筋,挤时间,找空间,创设了多个活动区.设计了很多嬉戏,有“蝴蝶找翅膀”、“拼图”、“手套配对”、“树叶茂密”区域活动的丰富让孩子们的嬉戏更为多样,也更好地发挥了幼儿的对英语语言的运用.充分体现了各位老师的聪敏才智.（2）丰富社会性自主性嬉戏活动区.为了更好地贯彻纲要精神,我们老师在上学期的基础上,又绽开了一次自主性嬉戏环境布置活动,我们老师又是和孩子们收集废旧物品,又是忙着和孩子们制作,还要保证孩子的一日活动,真是忙得不亦乐乎.如我们在中大班结合角色嬉戏中的“鲜花店”嬉戏、“医院”、“超市”、“小舞台”等嬉戏.大大丰富了幼儿的运用语言沟通的良好环境.使幼儿不仅在英语口语方面有了很大的提高,其自主性,社会性也同时有了较好的发展.（3）重视家园共育,提高教学质量创建一个良好的科学认读单词的氛围.如将每周的学习内容布置在墙上,“每天读句”,“欢乐宝宝乐园”,将嬉戏中的各角色如“daddy”“mummy”制成字卡挂在颈项上,让他们在嬉戏中自然而然地认字.再如,在角色嬉戏中,我们老师日常用语渗透于嬉戏中,使课题研讨和各科教化更好地有机地结合.2、接着探究专题活动,深化特色教化.本学期我们接着探究“非正式环境与幼儿英语口语实力提高”的专题,取得了肯定成果.详见各科研总结.另外,很多老师从不同角度不同层次上很好地培育了幼儿活动中的自主性.二、仔细完成教学任务,努力提高教学水平本学期,我们教研组的老师仔细钻研教化教学方法,力求在消遣中学习英语,在嬉戏中开发脑潜能.我们于20xx年4月份参与了闸北区双语教学展示活动,并获得了领导和同行的好评,教学活动进行得特别胜利.教研组是推动英语教学前进的阵地,是老师英语教学专业化成长的摇篮.这学期,我们保证了每两周一次的教研活动,依据安排和内容学习了一日生活组织英语、英语教学的策略的材料,渐渐领悟到了英语教学要结合幼儿的身心发展,遵循幼儿教化的规律,将英语教学渗透到幼儿的一日生活中去,渗透幼儿园四大教学领域之中去,而嬉戏是英语教学中最佳的学习途径之一.通过教研活动,我们老师的主子翁意识增加了,自主性提高了,对日常生活口语化、嬉戏的相识提高了.老师依据幼儿的年龄特点和班级实际状况,各年级编订特地的一日生活用语,并充分利用了我们自遍的教材,绽开了正常的教学活动.老师们还主动通过嬉戏的形式向大家开展相互的观摩教学.现在老师在肯定程度上已能比较好地绽开正常的教学了.对于共同存在的问题,我们在教研活动中,一起探讨、释疑、共同解惑、共享阅历.如:如何将英语渗透到一日生活中？是我们共同的疑问,通过教研活动,大家找到了好方法,首先创设双语的环境,且利用滚雪球的形式,在一日生活中渐渐将一日生活口语用上去,使孩子有一个全面的说英语的环境.经过老师的协作和努力,我们的工作取得了肯定的成果,但是我们也看到了不够和须要更新的地方.如:教研形势比较呆板,过于拘谨,可以形式多样化、开朗化,多为老师创设理论实践,展示才能的机会；多供应外出学习优秀案例的机会.在实践中更快的更新教化观念,转变为教化行为,多借助收集胜利地和失败的例子,以实践为准,从剖析入手,真正使老师的业务水平更上一个台阶.幼儿园园教学总结 篇4园本培训的目的是在推动课程改革中提升幼儿园的整体办园水平，并为幼儿园的可持续发展供应师资的保障。本年度，我们根据学年初拟定的园本培训安排，结合我园老师队伍现状，仔细落实园本培训工作，为老师们的专业成长供应了一块很好的学习阵地。一、加强园本培训管理力度为了切实开展好园本培训工作，我园对园本培训加强了管理，避开了园本培训的随意性，提高了园本培训的实效性。老师们在参与园本培训活动中，能够严格遵守幼儿园的园本培训要求，准时参与培训。参培老师遵守学习纪律，仔细做好学习笔记。学习过程中，许多老师主动参与探讨，大胆发表自己的看法和见解，刚好总结，写好心得体会，同时将理论与实际工作相联系，提高了学习的针对性和实效性，效果明显。二、丰富园本培训学习内容1、师德教化注意实效政治思想素养是老师队伍建设的灵魂，我园始终把师德培训放在首位，帮助老师树立正确的人生观、价值观，树立老师发展意识，弘扬崇高师德。坚持用政策法规教化人，师德师风规范人，教化形式鼓舞人，身边榜样启迪人，奖惩机制激励人。通过学习鲜活的案例，提高老师的精神境界，形成乐于奉献、献身教化的高尚师德师风。首先，我们组织老师观看感动中国，以片中人物事迹为榜样，谈学习感受和体会，老师们在学习中进一步巩固老师的职业道德、专业思想，提倡“团结奉献”的团队工作精神，其次在党团员中开展帮扶活动，关注弱势群体，关注个别幼儿，帮扶弱势家庭，用行动书写老师高尚的师德风范。2、基本功培训有序开展幼儿老师作为学前教化的第一线教化工作者，肩负着教化幼儿的重任。要促进工作的良性发展，只有让专业技能得到提升。本学年我们从基本的内容起先加强园本培训，如：学期安排的制定，电子文本的规范，普及老师信息技术教学基本技能，如PPT的制作技能等，激励老师主动参与各级各类教研，在思维碰撞中渐渐形成正确的观念，不断提高自己的教化技能。3、纲要指南学习深化老师的行动受自己的教化观、儿童观、世界观的影响，本学年，我们注意纲要和指南的深化学习，提高老师的理论水平与实践实力。一是学习；二是结合指南，组织老师撰写幼教案例、主题征文，参与区原创好课评比。4、课程探讨有序推动依据学年初制定的园本特色工作安排，组织了园本教材的研讨通过集体备课、集体沟通，集体制作玩教具，从而共享集体才智，提升个人教化水平。5、强化卫生保健培训，以“春季流行病的预防”为主题，进行全员卫生保健学问培训，围绕家长工作，开展“与家长沟通的技巧”专题讲座、“如何把家长工作做得更好”案例探讨等。6、才艺比武摩拳擦掌学期末，幼儿园开展了老师才艺大比拼，通过比试，老师们的说、唱、弹、跳、画实力都有不同程度的提高，促进了老师专业技能的发展，也形成了你追我赶的良好态势。三、培训的考核与管理1加强管理，完善制度。幼儿园将园本培训和接着教化纳入老师工作目标考核中，老师参与园本培训和接着教化任务完成状况，将与评职晋级、评先、评优挂钩，并建立必要的奖惩制度。并要求做到：每个老师要配备一本园本培训学习专用笔记本，在培训中仔细做好笔记。实行“四个一”（每个月写一次教化随笔、每学期撰写供应一篇教学案例、每学年上一节园级研讨课、建立一个班级的幼儿成长记录袋）的学习管理制度。每双周二为园集中学习日，单周为组教研时间。2考核方法：依据市老师进修学校要求，由培训负责人牵头，对老师的学习笔记、听课记录、案例、学习体会、阅历总结、探讨论文等文字材料和参与培训和探讨活动的考勤状况等进行检查、考核，并登记。总之，本年度我园园本培训发挥了应有的作用，促进了老师们的业务实力的提高，促进了老师的专业化成长，为老师创建性地开展工作打下了基础。幼儿园园教学总结 篇5一、对幼儿进行了操作习惯的培育1、教孩子相识数学书，驾驭正确的翻书方法，学会怎样疼惜书。2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。我班经过一学期的强化训练，孩子们已娴熟的驾驭了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。二、嬉戏式的教学活动在课前我仔细分析教材，画好挂图，打算好所需教具。以培育孩子“主动学习、逻辑推理、创建思索、解决问题”的潜力为主旨，活动以“嬉戏式数学”的精神为主轴，增加数学学习的乐趣，让孩子在简洁、欢乐的情境下绽开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作阅历，建构完整的数理概念，让孩子更喜爱数学并养成主动探究，追求学问的爱好和良好品质。特性是在本期的组合建构篇活动中，孩子对改变万千的方块学具非常感爱好，我充分抓住孩子的爱好，在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学学问、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。透过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的学问绽开，螺旋式深化，运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性学问概括化，促进学习的迁移，构成举一反三的认知潜力。并且在活动中我注意增加教学的多样性，提高了孩子的动手操作潜力和主动自学的潜力。透过一期的学习，孩子在听故事、玩嬉戏的欢乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题的潜力，奠定了一生都受用的基础。三、亲密的家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的主角，对于孩子的认知与学习，家长不仅仅不能缺席或忽视，更该担负部分的职责。所以在活动中我非常注意与家长沟通，争取家长的协作。让家长参加孩子的学习，帮助幼儿园共同构建孩子的心智与学习潜力的发展。四、取得的成果1、孩子们对数学活动非常感爱好，明白数学与自己生活的关系，能在生活中加以运用。3、孩子们对数学活动很有信念，并情愿努力克服数学活动中的困难，信任自己的数学潜力。3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。4、孩子们主动自学的潜力提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题的潜力，具有创建思索的潜力、逻辑推理的潜力，有探新的剧烈愿望。作为一名一般的幼儿园老师，因为爱，我在教化工作中始终如一的选取了孩子。因为爱，我期望用自己的双手托起明天的太阳，为呵护孩子的健康而书写每一篇章！我们的教化是为孩子一生打基础的教化，我们应在教化中不忽视每一个环节，以纲要精神为指导，本着一切为了孩子，为了孩子的一切，作好本职工作，提升自身素养，让爱暖和每一颗稚嫩的童心，让孩子健康欢乐的成长！幼儿园园教学总结 篇6感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每一个人都应当有的基本道德准则，是做人的至少修养。对于今日的广阔幼儿来说，更是一种责随意识、独立意识、自尊意识和健全人格的体现。为了让官大幼儿心怀一颗感恩的心，主动地面对生活，我园组织开展了感恩主题教化活动。得到了广阔家长的热情欢迎和主动响应。这时，心地和善的印第安人给移民送来了生活必需品，还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。活下来的人们在第一个春季即1621年起先播种。整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在都将取决于即将到来的收成。在活动中，我园将感恩融合爱的教化于之中。让学生感受到大爱无声和身边四周平平凡凡的爱。我们都是这一些爱的受益者。让幼儿知道要知恩感恩，从而提高对生命意义的相识，懂得酷爱生活，珍惜生命，提高思想道德素养，在人格上获得健全发展。感恩教化应当为教化工作者永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒话题。感恩节活动创建1、爱心家庭作业让幼儿知道给了你生命的父母为你付出了太多太多，知道父母的不简单。回到家里让幼儿对父母说一些感恩的话语，为父母做一些力所能及的家务。可以帮妈妈捶捶背，给父母洗脚、倒茶用一些简洁的举动表达对父母的感谢之情。2、 感恩寄语给每一位家长发一个卡片，让家长在这特别的节日里，把自己想说的话，想感谢的人写在卡片上，贴在墙上让家长们共同共享。感会时间的美妙，体会感恩。3、 一瓶矿泉水活动活动过程 在 11 月份的第一个晨会上，进行学会感恩的演讲，同时也 是对全校师生进行活动的宣扬发动，正式拉开了感恩节系列活动的序 幕。之后，围绕四个“一”绽开活动。让幼儿知道每天教会你学问的老师也特别不简单，每一位幼儿给老师带一瓶矿泉水送给老师，从而表达你对老师的感谢之情。感恩节每一个活动，每一处细微环节都充分体现了感恩与感动。感恩的主题是永恒的，是一项长期的活动。我们会将感恩做为一个常规活动，让幼儿在欢乐参加中感悟体会，学会感恩别人学会做人的基本修养。游乐区：主要针对的是户外器械，学校可依据自己园拥有器械的状况来定，建议加以学习英语的内容，以增加器械嬉戏的簇新感和趣味性。美妙，都能够向你身边的人真诚的微笑。假如在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀很多的浮躁、担心，消融很多的不满、不幸。感恩惜福，四个简简洁单的字却可以为我们带去阳光与爱。试试吧，生活不会欺瞒你!幼儿园园教学总结 篇7时间过得真快，转瞬间又一个学期即将结束了，回顾本学期的各项工作，无论从哪方面都在说明我班两位老师的辛勤工作，不分份内与份外，都在为我班幼儿静默地做着耐性细致的工作，现将本学期工作做如下小结：一、教化教学方面：我班幼儿是园内年龄最小，自理实力最差的幼儿，开学初每天是一片哭闹声，这就须要我们两位老师以极大的爱心和耐性来对待每一位幼儿，使他们感受到母爱，感到幼儿园就是他们的家，老师就像是他的妈妈，慢慢的幼儿步入正轨，我们就叫幼儿一些简洁的儿歌、歌曲，虽然幼儿不能一次驾驭，我们就分不同的时间，教幼儿学习。如：歌曲“高兴奋兴上幼儿园”起初幼儿部情愿长，而且一长就有好几名幼儿哭闹起来，表示不情愿来幼儿园，经过老师多数次耐性细致的教化后，使幼儿懂得了只有高兴奋兴地来幼儿园爸爸妈妈上班时才能最安心，现在孩子们不仅会唱这首歌，而且表示情愿来幼儿园，因为在幼儿园里孩子们学会了很多歌曲：小金鱼、乖孩子、摇啊摇、新年好.儿歌更是学了不少，刚入园的孩子们在听到老师说儿歌时只是呆呆的望着老师，现在他们学会了：小树叶、大苹果、借勾勾、白米饭、有礼貌的好宝宝等等很多首儿歌，甚至有的孩子还会背几首古诗，说明我班孩子很聪慧，这使我们更加明确了下学期要努力的方向，再动手实力方面孩子们同样有很大提高，开学初他们只是看着玩具不知怎样玩，而现在的他们会雪花片而且样子美丽有创意，还学会了将多彩你变成圆形、长圆形，会自己撕不同制度等地的纸，会匀称涂色等，幼儿手部肌肉动作在原有水平上有了较大提高。在自理实力方面：开学初，孩子们常常是拉尿裤子一大堆，每天幼儿离园时家长认领幼儿衣裤，现在的孩子不仅拉裤子的少了，而且每天每天午睡时尿床幼儿也少了，幼儿还学会了自己独立进餐，不掉饭粒，会自己挂毛巾、水碗，会正确的洗手、甩手等，由当时的每天带奶瓶喝水到每人拿着自己的水碗到老师这接水喝，这是多麽大的进步啊。最让我们兴奋的是我班幼儿很有礼貌，望见老师就能主动与老师打招呼，我们也时常通过儿歌、故事及墙饰等形式，教化幼儿要有礼貌，幼儿之间要和谐相处，团结友爱，栽12月31日的半日活动开放时家长的主动性较高，对老师的工作表示认可。另外，我们还通过家长原地及家园练习册等形式主动地与家长沟通，让家长了解幼儿的学习状况，便于家长明确我们的日常工作教化教学状况。_我是分割线_二、保教协作方面：由于我班幼儿年龄较小，所以保育方面更是应当做到耐性细致、无微不至，为能让幼儿更好的适应集体生活，我们要求家长给幼儿每人打算一个小书包，里面装上备用的衣裤，遇到幼儿有拉尿裤子现象时，刚好地给他们换上，有进餐时，我们更是细心照看好每个幼儿让他们吃饱、吃好，饭后给他们把嘴擦干净，渐渐的幼儿能独立进餐了，掉饭粒现象明显削减了，说明幼儿的常规教化有了明显的提高，幼儿自理实力、独立性得到很好的熬炼。在我们的细心照看下幼儿的体重有了显著提高身体也长高了不少。三、家长工作方面：幼儿之所以取得这麽大的进步，一方面是老师的保教协作，另一方面也要归功于家长的大力支持，我班的幼儿家长有着良好的素养，都主动地协作着我们的工作，幼儿每次请假，都打电话告知我们，通过家园联系册我们把幼儿在幼儿园学到的学问都写在上面，便于家长在家中帮助幼儿巩固联系，同时家长也把幼儿在家的状况刚好地反馈回来，我们也主动地响应家长的要求，仔细地做好各项工作，通过家长园地向家长介绍一些育儿学问，供家长参考。以上为我班本学期工作总结，虽然幼儿在原有水平上取得了点滴成果，但孩子的求知欲望很剧烈，我们决心在下学期接着努力，精彩的完成领导交给我们的任务，满意家长的心愿让家长领导都放心、满足，让孩子在不同程度上都得到提高。幼儿园园教学总结 篇8中国素有礼仪之邦的美誉，所以我们从小的教化就告知我们要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。我始终信任只要接受过教化的孩子就会是一个有礼貌的好孩子，因为从幼儿园起先老师就起先教了，而且在家里爸爸妈妈也肯定教了。直到我遇到这样一个孩子。这是我从深圳回韶山的火车上遇到的一个孩子，他也许读小学二、三年级了。由于他和他妈妈是站票，所以我和挚友让出一点位置让他坐下，经过妈妈的允许他坐下了。妈妈在旁边让他说声感谢，他没说，我只当他是羞涩不好意思说，忙说着没关系。坐了一会后，他渐渐地往里移，紧紧的挨着我。天气实在太热，孩子身上的温度实在太高，于是我对他说：你过去一点好不好?，别挨得太紧了，热。结果他说：你过去点，我过不去。他的妈妈也在一旁说：崽崽你过来点，别挤着姐姐。他说道：她过去一点就是了。假如在平常，我真想好好教化教化这个孩子，可是时间、地点都不允许我这样做，我只能选择摇摇头，还是留给他妈妈教化吧。首先，别人让出座位来给你坐下，就不要总是贪得无厌的往里移，两个人的位置坐三个人原来就有点挤，能坐就好了，不要影响到别人。其次，假如自己的位子实在不够坐，那可以好好说啊，比如：姐姐，你可以还坐过去一点吗?或是姐姐，请你还坐过去一点好不好，我要坐不下了。这样，至少让出座位的人也会舒适点吧。什么叫你过去点，我过不去?你过去点这是吩咐的语气，或许很熟悉的挚友之间开开玩笑可以这么说，但即使是上级对下级也不会用这么不礼貌的说话法。就算孩子再不懂事，基本的礼貌用语请都不会说吗?至少前面也加个请字吧，请你过去点，当然，假如后面再加上好不好就更好了。第三，接受了别人的帮助，不代表可以给别人带来困扰。假如人家好心做了一件事，收到的却是困扰，假如那是你，你会怎么想?肯定会懊悔做这件事吧。让人家有了懊悔的想法，那真是一件糟糕的事。从这件事来看，一个小学生还不会运用基本的礼貌用语，那是不是代表他的幼儿时期没接受过礼貌方面的教化或是他所接受到的礼貌教化都是白搭?除了学校，家是最好的教化环境，就算没上过幼儿园或是幼儿园没接受过这方面的教化，莫非在家里都没人教吗?还是父母、老师都有教，但孩子并没学会，那就是教化方法有问题了。从一方面来说，这个事务中可以看出家长是有教的，可是孩子并不买账，这是为什么?或许家长可以反思一下。为什么你说的话孩子不认同?莫非这么小的孩子已经学会了叛逆思想?应当还不会吧。在平常的生活中，你是不是做到了言传身教?不要小看这四个字，它不是说说这么简洁的。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 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