2022师德师风演讲稿汇总1.docx

2022师德师风演讲稿师德师风演讲稿范文3篇演讲稿特殊注意结构清晰，层次简明。在充溢活力，日益开放的今日，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，那么一般演讲稿是怎么写的呢？以下是我收集整理的师德师风演讲稿范文，欢迎阅读与保藏。师德师风演讲稿范文1每当我走进校内的时候，看着“学高为师，身正为范”的校训，想着“师者，传道、授业、解惑也。”的佳句，面对着六十多个天真可爱的学生们，我就下定决心要立德树人，做一个人民满足的好老师。从立德树人这个层面讲，做一个人民满足的好老师，就应当别出心裁。而这别出心裁的东西，就是他人所没有的师德。为了“传道”，我们要有一颗爱心，一颗责任心。有了爱，就懂得责任的重大，就可传“真”道。为了“授业”，我们要有一颗恒心，一颗事业心。只有安心工作，任劳任怨，才能教给学生真本事。为了“解惑”，我们还要有一颗耐性，一颗宽容心。面对学生的困惑，我们只有真心帮助，耐性引导，才能使他们扬起志向的风帆。人们都说老师是人类灵魂的工程师。因为老师一生都在用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。有人说，学生是花木，老师是园丁，园丁悉心照料着花木，但须要敬重它们自然地成长。事实上，学生比花木要困难的多，老师的工作比园丁的工作也困难的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。他们从事着绿叶的事业，他们是人民老师。也有人把老师比作“春蚕”和“蜡炬”，因为老师的一生象“春蚕”和“蜡炬”一样，毕生都在奉献，可谓“到死丝方尽，成灰泪始干”。记得苏联教化家苏霍姆林斯基说过：“老师应当意识到和感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培育的人的志向、健康和华蜜，都取决于他的精神素养和他的思想的完备性。”“十年树木，百年树人”，要成为一名好老师，既要注意言教，又要注意身教，特殊要注意身教。老师在学生心目中占有特别重要和崇高的位置。老师的思想感情，处事哲理、人生观点、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下极其深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。学生总是把老师看作学习、仿照的对象。老师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，仿照在行动上。所以，作为老师凡要求学生做到的，自己首先应当做到，凡要求学生不做的自己坚决不做。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，教化无小事，事事见真理，因此，老师肯定要时刻留意自己的言行。小明聪慧伶俐，由于父母离异，生活由爷爷奶奶照看，父亲开出租车常常外出，爷爷奶奶年迈多病，独处的他只要得空就上网打嬉戏。看着小明慢慢下降的成果，想着小明以后可能的懊悔，思绪无法安静，虽然几天前刚处理了他翻院墙上网的事务，也通知了他父亲，并且他父亲也到学校共同处理了这事务，但孩子终归才十一、二岁，自控力还不行，今后会不会接着沉迷网吧还是个未知数。琢磨着必需找小明谈谈心。其次天一早，一到办公室，我就把小明找来，让他坐下后，先和他聊了聊他的学习、生活和家庭方面的事。接着给他摆事实，讲道理。让他感受到虽然爸爸常常在外，爷爷奶奶一把年纪拉扯他不简单，假如接着沉迷网络，这不仅损害了你自己，也会损害身边爱你的人。现在你欢乐了一阵子，或许将来你会苦痛懊悔一辈子。“功夫不负有心人”，慢慢地，他不但变更了上网的恶习，而且学习成果也不断提高。大家知道，师德的核心问题就是“爱”。师爱是师德的灵魂。师爱是消退师生之间情感障碍的保证；师爱是培育师生情，使之成为“知心挚友”的桥梁；师爱是转变后进生，使他们良好发展的灵丹妙药。冰心说过，有了爱就有了一切，而我要说，有了爱才有教化的一切，爱是教化的灵魂，是人性的基石，是道德的起点。我们只有用爱去浇灌，去奉献自己的爱心，才能真正呵护学生的成长。我班的陈兵，是一个既聪慧又淘气的学生。他常常戏弄、欺压同学。大家都不喜爱他。我知道像他这样的学生比别人更须要爱，于是，我平常更多的留意到他。尽量去捕获他的闪光点，表扬他，关切他，激励他。后来我发觉，王梦同学在上课的时候没带铅笔，正值她心神不宁时，陈兵就静静地把打算好的铅笔送给她；每天早晨见到我时，他总是第一个冲到我的面前向我问好；卫生区总有他拿着拖把拖地的身影；下课了，他不是拿起黑板擦擦黑板；就是端水、抹桌子。爱生是衡量一个老师师德水平的尺子。只有多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，才能让他们真正感受到爱的魅力，将来才能成为祖国的栋梁之才。只有多和他们谈心、交挚友、帮助他们查找“后进”的缘由，才能真正做到对症下药。只有为他们打开一扇扇窗户，才能让他们看到一个个色调斑斓的世界。老师只有专心去呵护学生，专心去对待事业，才能对优良师德师风作最好的诠释；只有专心把事情做实，专心将深爱的工作提升到事业的高度，才能像那静默奉献的绿叶一样，时时刻刻专心去衬托着鲜花的娇艳。在校内这个百花园里，正是因为有很多平凡而又宏大的老师，他们年复一年，日复一日，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润！才有了一中的今日。他们用不同的方式表达着相同的信念和追求；那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生，用无私的奉献谱写出壮美的篇章，用自己的的青春和热血诠释着人民老师的内涵，用真和善培育着纯净的心灵，用爱与美铸造出闪光的灵魂！记得莎士比亚曾经说过：“生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。”我们无法延长生命的长度，但我坚信，只要我们对教化痴心不改，对学生播撒爱的雨露，真正做到立德树人，就肯定能拓展我们生命的宽度！铁肩担道义，爱心筑师魂。老师们，让我们为了心中共同的幻想风雨兼程！让我们热忱、执着、坚决地用无私的爱心谱写华蜜的.人生吧！师德师风演讲稿范文2各位老师：大家好，今日我演讲的题目是甘为人梯。“广阔老师要做学生锤炼品行的引路人，做学生学习学问的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”法国作家卢梭也曾说过：“榜样！榜样！没有榜样，你恒久不能胜利地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想我们每个老师只有有德才有资格做学生的引路人，才能真正成为学生的榜样，才能带给学生阳光。孔子在学记中这样说道：亲其师，则信其道；信其道，则循其步。律人先律己，一名老师只有自身行为端正，学生才会如影随形般的跟随着你的脚步。其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。我们老师是学生各个方面的引路人，我们的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清楚而精确地印在学生的眼里、心里，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这种榜样的力气将在学生的心灵深处形成一股移山倒海般的内化力。当汶川大地震来临时，年仅29岁的张米亚老师用自己的双臂紧紧的搂住了两名学生。看到他的人们都说他像是一只展翅的雄鹰，这只“雄鹰”摘下了自己的翅膀，送给学生翱翔，他用自己的血肉之躯守住了学生的生命之门。年轻美丽的张丽莉老师在失控客车冲过来时，想也没想的冲在学生前面，用自己的身体守住了学生的将来。他们也是我们一般老师中的一员，但他们名贵的师德，无私奉献的精神值得我们敬重。我是一名一般的老师，从教也只有2年时间，但这2年间我在精神上感到了无比的充溢。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激烈，好像融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮美的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的训诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳闻目睹，久而久之，老师的道德品行便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”刚来到学校我被委任为四年级数学老师，在这个班级中有一位比较“出名”的学生马世展。这个学生在全村都是出名的，家长们是这样评价他的：是个聪慧的孩子，就是行为不端正。可是我总想一个10岁的孩子就是坏有能坏到哪里去呢？顶多也就是淘气罢了。从今我就特别关注这个淘气的学生，没事找他谈谈心，有错误的时候肃穆的告知他错在哪里，刚起先他有一些抵触心情，对我爱搭不理，后来发生了一件事变更了他对我的看法。在一次小组分组中竟没有一个人情愿和他一个小组，缘由也很简洁：他上课爱说话，不听从管理，总给小组扣分。当我走进教室时，他正趴在课桌上哭，肩膀一耸一耸的，看起来非常可怜，我走过去问他：“发生什么了，哭得这么难过？”学生七嘴八舌的把事情的经过告知了我，看他哭得这么难过，我很是于心不忍，于是拉起他的手对他说：“别难过了，老师和你一组好不好？”谁知他竟然摇了摇头，我又耐性的给他讲了为什么同学们不情愿和他一组，告知他只要改正这些缺点同学们肯定会接受你的。听了这些话他不再哭了，用手擦干了眼泪，坐直了，轻声对我说：“老师，我肯定会改正的。”从今以后，他对我的看法来了个大转变，不像以前一样对我很不耐烦，和他的谈话每次也都有实质性的进展，他慢慢的改正了自己的一些缺点，同学们也越来越喜爱他。今年他已经是一名五年级的学生了，我也不再是他的数学老师了，可我再也没听说过他淘气捣蛋的事，我信任他已经成长了。师德是老师最重要的素养，是老师之灵魂。今日，面对经济的快速发展，面社会的猛烈变革，面对课程改革的新标准、新要求，我们应当进一步加强师德修养。首先，我们切身感受到老师职业内在的尊严与华蜜。让自己有价值、有尊严地活着，让职业成为我们华蜜的来源。在面对淘气捣蛋，惹我们生气的学生时，他100次惹我们生气，我们要101的对自己说宽容、宽恕，我知道这很难，正是因犯难，我们才更要去做，只有这样我们才能成为真正的引路人。但是最关键的还是，我们是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激烈人心的华蜜？假如找到了，面对学生，我们将成为他们思想上的挚友、成长中的伙伴。只有这样，朴实而平凡的老师生活才会变得充溢才智与人格的挑战，每天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是老师独有的享受。也只有这样，老师职业才能真正成为令人艳羡和富有内在尊严的职业。其次，我们要在生活小事中实现道德的发展。俗话说：一屋不扫，何以扫天下。老师也是真实生活情境的个体，生活小事才是真正考验我们道德水平的杠杆，只有守住了生活中的道德底线，我们才能在工作中真正的发挥自己的师德。我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高。一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经验中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高。第三，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。老师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神养分的植入。敬爱的老师们，我们要奉行陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的安静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的老师，而且做让人民满足的老师。最终我想用一句话作为我今日演讲的结束“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”让我们为成为这样的幸运、光荣、希望而共同努力。感谢大家！师德师风演讲稿范文3各位领导、各位老师:大家好!我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜爱的老师。老师是人类灵魂的工程师。老师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应当是这种高尚的师德吧！老师的品德和素养是老师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜爱的老师”这一问题有深刻的相识，才能对自己提出更高要求。做学生最喜爱的老师，上学生最喜爱的课，是每个老师都追求的目标，也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜爱的老师。那么，如何成为学生最喜爱的老师呢？我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。老师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的老师指引他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建立大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教化过程中，假如我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生敬佩，那么，我们的教化就已经向胜利迈进了一大步。平常，遇到有的同学不舒适，我会把他叫到跟前，耐性询问；有时遇到同学值日不仔细，我会拿起笤帚，和他们一起扫；有的同学进步了，我会送上一句激励的话语；还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学我看过这样一句话：教化无小事，事事都育人。我想老师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。其次，是老师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。老师的爱犹如阳光普照大地，犹如雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充溢爱，学生们肯定会喜爱。我班有一位淘气，留意力不集中学习差的学生。好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但焦急教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么？他轻声的说了声，不知道，我就接着问他：那你想想你以后能做什么吧，依据他现在的学习成果所能达到的学历，我和他一起思索，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，渐渐地，我发觉他的眼神起先变得坚决，最终我对他说：你是一个有希望的孩子，这也是我今日对你说这些话的缘由，我希望你接着努力别再消沉。感谢大家！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 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