2022师德演讲稿范文04.docx

2022师德演讲稿师德演讲稿范文8篇演讲稿可以提高演讲人的自信念，有助发言人更好地呈现自己。在发展不断提速的社会中，我们可以运用演讲稿的机会越来越多，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？下面是我为大家整理的师德演讲稿8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。师德演讲稿 篇1各位领导，各位老师，挚友们：大家好!今日我演讲的题目是：挥之不去的华蜜。有人说：你的心在哪里，你的华蜜就在哪里。当我专心去感受教化人生的脉搏时，我感觉到不管是欢乐还是悲伤，充溢还是迷茫，都是我生命中挥之不去的华蜜。一次上语文课之前，我检查预习作业，是一张十六开的试卷，又是只有倔强的浩楠一个人没有做。我让他站起来，很生气地告知他要么把试卷抄一遍，要么以后上语文课时都站着。他几乎连想都没想就硬梆梆的说：“我以后站着上课。”教室里一阵爆笑，我感觉到了我的失策，于是也跟着笑起来，走到他面前笑着对他说：“那要是让上级领导发觉了说我体罚你怎么办，你想个两全之策吧。”他有点不好意思，坐下去说：“那我还是抄一遍吧。”同学们又笑了，我顺势说：“你要这么说那我就不要你抄了，以后作业要按时完成，能做到吗”他几乎是喊着说：“我用人格担保，肯定能。”这回教室里响起的不仅是笑声，还有一阵热情的掌声。到现在，浩楠的作业交得都很刚好，他在一篇日记里就拿这件事对我表示感谢，我也在他的日记里对他说：“你的真诚让我远离了生气，老师也很感谢你，是你自己找回了那个充溢阳光又主动向上的你，希望你的人生恒久都是这样阳光而又向上。”我经常在想，除了学问以外，我还能教给学生什么呢?假如他们仅仅是考试的机器，那么他们的人格会健全吗?他们的情感会很丰富吗?每当我走在大街上，看着熙熙攘攘的人群，我经常会想到我的学生：都说你们是祖国的花朵，是将来世界的主子，那么你们离开校内以后，将给这个世界带来什么呢?你们是会用真善美守候自己的精神家园，还是会加速这个世界的浮躁与急功近利?许多家长很苦恼的对我说：现在他们和孩子们已经没有什么共同语言，孩子们已经不太情愿和他们沟通了。对此我也深有同感，在上“精彩极了”和“糟糕透了”一课时，学生们就很难体会到文中浓浓的父子之爱。那样真挚的一片散文，总得给孩子们留下点值得回忆的东西吧。基于这样的思索，我没有急着分析课文。我先系统的介绍了文章的写作背景，在他们都能够静静的望着我，听我叙述的时候，我起先伴着一首略带悲伤的小提琴曲朗读课文，我一边读，一边想着我的父亲。当我略带哽咽的读完文章后，教室里宁静极了，大家都在望着我，这时我说："同学们，你们知道现在我最想干什么吗我想现在就回家，看看我的父亲和母亲。"看着孩子们略带迷茫的眼神，我又接着说：“同学们，我们在这里上课的时候，你们的父亲或许正在田里劳作，他会在停下来擦汗的时候，想到自己的孩子正在读书而更加卖力;或许他正在工地上干活，想着什么时候能凑齐你们上学和生活所用的费用;或许他们正在打算着你们中午的饭菜，想到早上你们吃得不好，中午要给你们补一补;或许他们不管在干什么，都在想着你们，你们是他们在这个世界上最大的华蜜与劝慰。”说到这里，许多同学的头都低了下去。我接着说：“那么我们给我们的父母带来了什么呢?你们和他们在一起的时候，都让他们感到华蜜吗?现在，你最想对你父母说的一句话是什么呢?用书拦住你的脸，我们谁也看不见谁，我们把那句埋藏在心里很久的话说出好吗?”这时下课铃响了，许多别的班级的同学站在窗口看着我们，但是同学们都没有拘谨，我把阿宝的老爸老妈这首歌放得声音很大，大多数同学都喊出了他们深埋已久的心声：“妈妈，我再也不和你顶嘴了”，“爸爸，妈妈，我肯定好好学习”，喊得最多的就是：“爸爸，妈妈，我爱你们”。在同学们深情的声音里，我感到自己也在一种前所未有的华蜜里，深深地沉醉了。或许这是我能够带给他们的，最宝贵的东西。我不能在他们前进的道路上，都铺着鲜红的地毯，但可以见证他们生命的每一次拔节，就像蝴蝶破茧而出，飞向华蜜而漂亮的人生。所以我不想做春蚕，也不情愿是蜡烛，也不想太阳的光辉只洒在我一个人的头上。我更情愿是一只森林里的老兽，暖和而又严格的呵护着孩子的真纯与和善;是一个虔诚的神父，教会他们坚守纯净与名贵。面对充溢挑战的将来，我们都将会是一只从暴风雨中飞回的海燕，坚毅而安静的立在水边，不管将要来临的是华蜜还是苦难，都能坦然承受!或者是一个园丁，让我和孩子们在一起的每一天，都成为他们美妙将来的肥沃土壤，让每一朵志向的小花，都能绚丽的开放!我的演讲完了，感谢大家!师德演讲稿 篇2敬重的领导和老师：大家早上好！我今日演讲的题目是对得起自己的良心。记得小时候爸爸常常问我“你长大了在干什么？”“当老师！”是的，我小时候最大的愿望就是当老师。为了那个梦，常常会呼唤几个小顽童，墙上挂一个小铃铛，表示几次握手就起先上课了。然后，连我都有一点“中午锄草，汗流浃背，落土”的学问，肃穆神圣感升起。当我长大了，当了一名人民老师，我才真正意识到，这不再是童年的嬉戏，而是真正的职业。这些年我始终在努力探究。什么样的老师才是优秀的老师？学识渊博？端庄的外表？举止优雅？还是健康的身体？但是我觉得这些都不是最重要的。做一个优秀的老师，首先要对得起自己的良心。教书是良心的工作！这句话一语道破，道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用言行影响学生，潜移默化地感染学生，教会学生在传授学问的过程中如何做人；师德高尚的老师会不断更新教化观念，在教学中引导学生，让学生终身受益；师德高尚的老师，恒久静默无私的工作，像蜡烛一样，无怨无悔。每一个老师的终极幻想都是努力，收获，桃李满天下，这当然离不开老师的辛勤付出。我们到处都可以看到我们学校的老师始终在发挥模范作用，他们始终坚持下去师德演讲稿 篇3敬重的各位领导、老师：大家好，今日我能站在这里和大家沟通与共勉，我感到万分荣幸，工作十几年来要谈工作阅历和成果，我很惭愧，在我和我的学生身上没有发生过多么震天动地、感人涕下的大事，我只是一名一般的小学老师，没有什么远大的教化志向，我只有一个愿望：能用我的爱让孩子们在华蜜中欢乐的成长。所以我把今日和大家沟通的题目定为用爱为孩子撑起一片蓝天。人都说：“爱是一种奉献。”它如一股甘泉，一股热流，穿透人的心田。而我始终认为爱除了是一种奉献以外，它还是一种责任。爱和责任是一种无声的诺言。更是我们老师的“师德之魂”。今日我就结合我工作中的几个小故事，从三个方面来和大家沟通。一、用爱为孩子导航。前段时间，我突然接到一个电话，对方说，你是白老师吗?我说是，你是谁?他说我是张峰啊!我终于找到你了。我问了好几个同学才知道你的电话。他说他名字，我立马想起他是我参与工作时在农村学校带出的第一届毕业生。没等我说话，他就急着问：老师，你今晚有时间吗?我说有。他有点激烈地对我说，老师我今晚请你吃饭。吃饭?为什么请我吃饭?我有点怀疑。我问他有什么事吗?他兴奋地说，老师，我考上老师了!我想请你吃顿饭。你能给我个机会吗?我听了也兴奋地说，庆贺你啊，今晚我肯定来!那晚在一个很一般的小店，我去后，里面坐着几个大孩子，见到我，齐刷刷地站起来喊我老师，我细致一看，原来都是当年我在农村任教时带出的孩子。现在都长大了，但我一眼都能认出他们。没等我开口，张峰就笑着问我，老师你知道我为什么考老师吗?我说为什么呀?他说，是因为你呀!因为我?我有点糊涂了。他说，老师你知道不?你当年毕业安排到我们学校教我们班，你知道我们有多么快乐。我们村是我们乡地形最偏远的地方，好多老师安排来一看学校转身就找关系调走了，即使当时不走的教一年半载也想法设法调走了，留下的都是村里的民办老师，我们常常没有老师上课。只有你把我们始终教到毕业，当时我就想，我肯定要好好学习，以后当一名像你一样的老师。今年我毕业了，我参与了老师考试，我实现了当年的愿望。看着他满脸的笑容，我觉得我这个老师真的很有价值。同坐的另一个学生接着说，老师我现在在陇东学院读大三，立刻要实习了，你帮我联系下，到时候我肯定来跟你实习。我说你应当去中学熬炼一下，跟我学不了多少东西呀?他急着说，要是没有当年你教我，帮助我，激励我，我早就辍学出去打工了，哪还有上高校的机会?学生的话说得我思绪万千，那一晚，我对自己是一名老师而傲慢。从这件事我深深感到，老师的爱，是学生心灵永恒的支点和动力。用爱做支点，学生就有希望。用责任做杠杆，就能托起明天的太阳。二、用爱为孩子撑起一片蓝天当过老师的都知道，好学生各方面都很精彩，问题学生几乎各方面都是毛病。对于问题学生，虽然很令人头疼，但我始终抱着“不放弃，不抛弃”的看法去面对。因为他们更须要老师的关爱。今年我所带的毕业班开学初就从环县转来一名男孩子，学习不好，纪律更糟，他一来科任老师叫苦连天，上课捣乱气得英语老师哭鼻子，下课欺压同学惹得家长向我告状。我当时也很生气，都快毕业了，班级却乱得不成样子了，通过多次谈话、沟通不见效果后我叫来了孩子的家长。还没等我话说完家长就泣不成声，她向我哭诉，孩子爸爸几年前进了监狱，家里没有经济来源，这几年她带着两个孩子到西峰靠打工供孩子上学，平常就没时间管孩子了解了状况我感觉这孩子很可怜，我是老师，也是班主任，我肯定要帮帮他。我给几个科任老师私下说了这孩子的家庭状况，几个老师也表示很怜悯，确定抽空给他补课，并给他做思想工作，进行心理疏导。同时我也给班里同学讲道理，激励他们与这个同学做挚友，努力了几周，状况比以前有所好转，我们几个科任老师也稍稍松了口气端午放假，我突然接到董志派出所的电话，对方告知我说你班一个学生在滑滑轮时和一名初中学生打架，把人家打伤了，现在派出所。家长电话打不通。我一听名字就知道是他。挂了电话我连忙出门，边打车边给家长打电话，竟然打通了，说清了状况让他也往董志派出所赶。去了后才知道原来孩子不敢说家长电话告知了一个假号码。从派出所出来，孩子的妈妈搂着孩子放声大哭，我边劝边给孩子讲道理，他好像也明白了一点点。乖乖的跟着妈妈回家了。其次天上学后我跟他说了许多道理，并且答应他这件事就我俩知道，我替你保密。但你必需好好学习，遵守纪律。你能做到吗?他说我肯定能!之后几个月直到毕业，我一刻也没放松对他的管理，他也进步很大，渐渐融入到班级这个华蜜的大家庭里来。期末考试我教的数学还考了70多分。这个孩子现在上初中了，我希望他以后在新老师关切下能做得更好。我始终认为，爱心和爱惜学生，就要做到同等的对待班级的每一名学生，精彩的学生我们几乎不用多费劲，有问题的学生才是老师最须要去关爱的对象。像我班这个男孩子，假如我当时轻易放弃了，后果可想而知。最终的结果告知我，问题孩子本身也是个好孩子，他同样也能感受到来自老师的关爱。三、爱与责任一路同行学生毕业了，走出了校门，但他们依旧是我的学生，只要有利于他们成长，我都尽力去帮助。我始终把学生的事当成自己的事来对待。今年暑假我送走了我的六二班，我最终有时间去上驾校练车了。快要考试时，我的压力很大，因为大家都知道，现在考个驾照很难。考试前一天的周末我正在考试中心练车，我班一个女学生家长焦急的打电话找我，说是孩子暑假去北京参与一个舞蹈竞赛，晚上就走，但要学校开个证明，证明其身份。他去学校，开证明的的老师放暑假没上班，也不知道这位老师的电话。我立刻给我们学校这位老师打电话，没打通，我就停下练车跑到这位老师家里请人家到学校开好了证明。一起上驾校的学员开玩笑说，学生都毕业了你还管这些闲事。我对他们说，毕业了，还是我学生呀。开学领录用通知书时，这个女同学抱着奖杯和奖状来了，看着她兴奋的样子，我也很快乐。一分耕耘，一分收获。十几年的教学生涯，既有我成长的踪迹、拼搏的汗水，更有我收获的喜悦。当每天看着孩子们健康的成长，欢乐的学习，我感觉自己当一名老师真的很华蜜。最终，我以一首小诗结束我今日的发言：我是老师时髦与新潮与我无缘大方与朴实是我的装扮喜爱听那上课的铃声喜爱听那句简洁的“老师好”喜爱喜爱的太多太多一切的喜爱喜爱的一切源于我是老师感谢大家!师德演讲稿 篇4“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。”教坛风雨，从教多年以来，通过不断的学习和实践，我深深相识到：爱是老师最漂亮的语言。要当好一名老师，就要爱岗敬业，酷爱学生，爱得用心致志，爱得无私无畏!酷爱学生是师德教化的核心。随着社会的发展，党和国家对教化的深切关注，真诚地酷爱学生已被视为当代老师的师德之魂。因为：一、酷爱学生是建立同等民主、和谐师生关系的基础。任何教化的结果，都是伴随着肯定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教化结果。今日的学生须要有一个宁静、和谐、健康的学习环境。要做到这点，师生的关系应当是“民主型”的。因为在民主型的关系中，由于师生之间留意协商、沟通，关系比较和谐，学生的心情就会轻松开心，有个良好的学习心境。他们能在所认同的目标或要求的指引下，主动主动地参加各种学习活动，学习的热忱也高;反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的，则会带来学生心情上的惊慌或放任，造成内心烦躁、恐惊等，这种状况下自然不会有高效的学习。在教化过程中，老师与学生之间要进行多方面的互动，产生冲突在所难免。老师若能敬重，关切和酷爱学生，怀着一颗“博爱之心”与学生沟通，把其视为可倾吐心声解决困惑的挚友，让他们感受到关爱和爱护，若有冲突也能迎刃而解了。有时由于学生偏见或老师有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，学生对老师的”好心”可能会产生误会，但是老师只要走出这种爱的误区，留意用正确的方式去体现对学生的敬重、爱惜和关切，就能为建立民主、和谐、同等的师生关系奠定良好的基础。二、酷爱学生是做好教化工作的重要条件学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们须要一样与植物和其他动物所不同的东西那就是火热而真诚的心。老师对学生的爱，会被学生内化为对老师的爱，进而把这种爱迁移到老师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教化是我们教学上的巨大推动力。老师酷爱学生有助于学生良好品行的培育;有利于创建活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态等等这一切，都是做好教化工作必不行少的条件。这几年来，我是这样酷爱学生的:1.理智公正。在教化中，我对学生的爱是理智的，不是盲目、冲动的。盲目的爱缺乏是非感，无明确的目的性，不能有力地引导学生向好的方向发展，不能有利地抑制和消退学生自身的不良因素。我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。假如我们希望学生得才兼备，德才兼备，我们就应当真诚地对待他。2.坚持“三不”。不挖苦学生。当学生做错事时，我耐性开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威逼恐吓，不体罚与变相体罚。如有的学生因作业没写好，或没有按要求去做的，我会单独找他谈话，帮他找出缘由。不“心罚”。“心罚”即对学生内在心理和精神的惩处，它是与体罚相对应而言的。比如，说学生“生来就不是读书的料，还有脸往这儿坐。”这样的语言羞辱了学生的人格，刺伤了学生的自尊心，。我会爱惜学生，维护其自尊心，尽量避开对学生造成损害。“老师的生命是一团火，老师的生活是一曲歌，老师的事业是一首诗。”有关对老师以及老师职业的赞美之词的确数不胜数。但我经常进行一些反思，思索一下我的行为是否与那些赞美之词相符。以此鞭策我不断进步。3.严爱结合。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。实行学生能够理解、接受的方式对待学生，即严爱结合。我在敬重关爱学生的基础上对学生提出严格要求，在严格要求的过程中也体现对学生的敬重友爱，努力创条件，使他们获得胜利。并且做到爱得得体、严而有理、有度、有方与有恒。新世纪呼喊着高素养、多层次的人才培育，高素养、多层次的人才培育呼喊着素养教化，素养教化也呼喊着高尚的师德修养。老师担当着教化下一代的重任。唯有高尚的师德修养，才能振兴教化，也才能实现中华民族的宏大复兴。爱是老师漂亮的语言，我们老师应有那颗与学生沟通的法宝博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关切他们的成长。师德演讲稿 篇5由于年少时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，十多年的时间在平凡和安静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成果，没有作出什么惊人的壮举，但直到今日，我依旧还坚守在这里。我不敢说非常酷爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用实际行动诠释着一个一般幼儿老师存在的价值！随着学前教化的不断发展，对幼儿老师的要求也越来越高，当代老师专业发展的一个重要趋势是就是促使“阅历型”老师向“专业化”老师的转化，幼儿老师的专业水准已成为确定教化质量的关键因素。私下里常听同行埋怨，现在的幼儿老师实在不好当！的确，面对烦琐的工作性质，面对压力四伏的工作氛围，有时，我真得感到心力交瘁，我自问，成天忙劳碌碌究竟是为了什么？当别人靠在沙发上看电视的时候，我却在电脑前查资料、打安排、写文章；当别人休息天领着孩子逛公园、吃肯得基的时候，我却在电大为自己“充电”，疲于应付考试的煎熬？?或许在我们的人生之路上，每个人都渴望胜利与卓越，每个人都企盼华蜜和欢乐。然而，往往事以愿违，这就要取决于我们的心态和观念，即如何看待人生，如何看待现实中的胜利得失，如何去衡量华蜜欢乐等等。而另一方面取决于我们的基本操作实力，即我们是否有足够的实力去获得我们希望得到的东西；所以，今日我既然已经做了一名幼儿老师，就要拥有一颗平常心，然后尽我的所能，担当好自己的工作角色。第一、面对现实，正确相识自己只有对自己有着正确深刻的相识，如明白自身的特性、爱好、优缺点、工作实力及所担负的角色等，才能树立正确的人生观、价值观，从实际须要动身，客观评价自我，为自己设定的目标与个人的学识实力、精力想吻合，才能扬长避短，在工作中发挥自己的特性优势，从容面对挫折，缓解工作压力。其次, 勇于变更自我。作为现代的幼儿老师，应与时俱进，刚好吸纳新思想、新学问、新信息，懂得不断自我成长、自我更新，不断充电，提高实力，主动地适应时代发展,辩证地分析利弊，把压力变为工作动力。同时，努力调整个人的认知，思维和行为方式，健全人格，优化性格，培育良好的行为习惯。第三、学会自我调整、保持良好的心境；通过各种方式做到劳逸结合，放松自己，从而使自己更好地应对工作。“功名利禄，物欲横流，我依旧淡薄如故；花开花落，云卷云舒，我自能宠辱不惊。”我坦然，我的生命里有一种漂亮，平凡的欢乐浪漫又诗意，我珍惜，生活赐予我的这份充溢与亮丽，我感谢，生活赠予我的这份骄傲与甜蜜，让我的心始终停留在二十岁的花季，这不是奇迹，因为我是一名幼儿老师！师德演讲稿 篇6敬重的各位领导，各位同仁；大家好！我演讲的题目是做一名学生心目中的好老师，一九xx年我毕业于菏泽师范学校，踏上讲台挥动教鞭已有十三年了，一路走来，有泪水，也有欢乐；有迷茫，也有收获。这次的班主任培训让我收获许多，特殊是听了王啸教授的讲座，曾经的困惑在培训中渐渐释然，找到了明确的答案。也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，师德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的干脆体现。这次培训我仔细倾听了专家老师精彩的报告，他们的风采是我望尘莫及的，他们的敬业精神更是值得我学习。阅读专题讲义、案例故事、扩展资料，我找到了自己的差距。与同行们互动研讨，我茅塞顿开。今日我突然明白了，不要再觉得自己的工作太平凡，也不要埋怨自己的工资太低，只有我们自己的努力才能变更我们的形象、提升我们的价值。我认为要当一名好老师，须要做到一下几个方面。首先，要爱岗敬业。酷爱学生，爱得用心致志，爱得无私无畏！老师对学生的爱，就是“师爱”。在肯定程度上，酷爱学生就是酷爱教化事业。但酷爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到老师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣！”因为老师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是老师教化学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教化实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂，是师德最好的体现。其次，要有高度的责任心。这是最至少的职业道德。我教书十多年体会最深的就是这一点。我始终奉行着这样一个原则：只要是我的学生，我就要为他负责。不让一个孩子掉队，我始终是这样做的，我在教学中很关爱差生。耐性地开导他、帮助他，刚好激励他，让他增加自信念，那他就会由差生转化成一名优生。我已转化了许多这样的学生。给每一位学生同等的教化和关爱。不遗余力将每个学生培育成才。爱生如爱子，不图名利，甘于奉献。静默无闻地耕耘在平凡的岗位上。正因为成为了学生的良师益友，所以学生特别喜爱我的课。再次，要刻苦钻研业务。业务水平是老师的生命，“要给学生一杯水，老师自己就要有一桶水。”这是人们通常对老师提出的要求。老师的学问须要不断更新，并不是"一桶水"就够了，应当具有源源不断的"活水"。假如学生提出的问题老师总是不能精确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对老师也就没有敬重可言，对老师任教的学科也不会有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，提高教化教学质量也将成为一句空话，老师要提高业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。所以，老师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的学问。以上是我对师德的一些体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的教学水平，刻苦钻研业务学问，做一名学生心目中的好老师。我的演讲完毕，感谢大家师德演讲稿 篇7敬重的领导和同事们；大家好。我演讲的题目是（将来之本，教化为本；教化发展，伦理至上）。师德是我们教化教学的基础。“亲其师信其道”，师生关系是学校教化中最基本、最重要的人际关系。它影响着校内的氛围，影响着师生的心情，影响着师生之间信息的相互传递，影响着教学效果。实践证明，师生情感的优化是提高课堂教学效率的重要因素，主要体现在以下几个方面：第一，相互信任，共同创建爱情师生关系往往很微妙。在处理问题的时候，假如过于粗暴或者偏激，就会出现师生之间的惊慌和互不信任。在工作中，我发觉学生最不喜爱向父母埋怨的老师。在他们眼里，只有不称职的老师才总是喜爱找家长。为了赢得学生的信任，我很少向家长汇报。对于学生集体生活中的小问题，他们总是耐性的帮助改正，并且信任肯定会改正，让他们在轻松开心的氛围中改正，进步。平常我从来不轻易答应学生，但只要是我答应的，我都会去做，努力做好。这样才能以实际行动赢得学生的信任。其次，相互敬重爱惜，和谐相处师生情感的优化主要表现在“相互敬重、相互爱惜、和谐相处”。作为老师，每个人都希望得到学生的敬重和宠爱。通常有许多老师对学生要求高，对自己要求低。为了建立相互敬重、相互爱惜的师生关系，我们班组织了“尊师爱生”双向活动。早上上学路上或者校外，学生遇到老师要立正，敬礼，打招呼。老师也要停下来，微笑点头。老师节，学生做一件好事，为老师唱一首歌。老师也要为学生做一件事：谈心，解决实际困难。并要求学生敬重和爱惜每一位老师；老师关切每一个学生等等。第三，民主同等，增加自信念“民主同等”的师生关系是师生情感的重要标记。我班许多同学总是不敢开口，学习缺乏主动性。为了调动这些学生的主动性，我通过各种丰富多彩的课外活动培育学生的自信念，让学生在各种活动中大胆展示自己的才华。在教化教学过程中，老师总是喜爱学生听自己的话，做聪慧的学生。事实上，这样做，师生之间的“民主同等”并不能在教学过程中得到体现。我激励学生给我看法或建议，虚心接受学生的正确看法。这样，师生关系和谐，学生学习爱好高，教学效率可以提高。通过上述活动，我们班的师生关系得到了很好的维护，学生的学习主动性得到了激发，班风和学风得到了明显的改善，各种教化教学活动得到了促进，学生的各种才能得到了培育，教学效率得到了提高。因此，师德是我们老师的灵魂，是育人的基础。我的演讲结束了。感谢大家！师德演讲稿 篇8大家好！今日，是我其次次站在这个演讲台上，以一名幼儿老师的身份站在这里。我突然想到了一个问题：“一个好老师意味着什么”答案是：“酷爱孩子，信任孩子，关切孩子，了解孩子，时刻不忘自己也曾是孩子！”回想刚刚结束的这学期：我始终如一的以一个主子翁的精神去关切幼儿园，酷爱幼儿园，酷爱这些孩子，为幼儿园献计、献策、献力。不断的重温幼教理论学问，学习新纲要，了解新观念，新思想，新信息，时时保持一种主动的工作看法。一如既往的关切孩子的冷暖，培育他们具有良好的行为习惯和独立生活的实力。教他们嬉戏、唱歌、舞蹈、画画和计算。每当这时我总是不由自主的对孩子倾注自己爱的情感，反复讲解，手把手的教，让每一个幼儿都得到练习的机会，获得进步。每一个晨间，我都热忱的接待幼儿和家长，常常与家长沟通，征求家长的看法，一学期下来，家长都特别满足我们的工作，孩子们在一次次的家长开放日中的表现，在六一儿童节这个特别日子的表演都取得了较高的满足度。孩子们与我相处开心，外出学习，他们会想我，每天盼着我回来，会为我出走而哭泣，我为在孩子心中的地位而感到欣慰！我在心里静静的问自己：“我是好老师吗”回答是：“不全是，离好老师还有差距。”工作中，我能很快接受任务，并能按部就班的去完成任务，做事情也主动仔细，从表面上看，感觉不错。事实上，在我的工作中缺少：动脑、创新、方法等，在一个个教化活动的引导中，我缺乏的是耐性，而且没有做到真正面对全体，完全信任孩子，了解孩子，所以我说我与好老师还有差距。好老师会受众人的欢迎，好老师会带出更多的好孩子，所以我想做好老师，能得到众人认可的好老师，孩子认可的好老师。外出学习十几天，才让我真正领悟到了怎样才能做一名好老师：首先是酷爱着份事业，酷爱这些孩子。有了这份爱心就要提高自身素养了，擅长学习，勤专一门，创出自己的特长，熬炼自身的胆识，增加自信。作为一名幼儿老师，面对的是一群孩子，和孩子说的机会许多，这就要求我们有很强的语言艺术，语言技巧，这点做到家了就相当于给自己减负了，你会很轻松的引领孩子健康成长。在我们引领孩子的过程中，我们要做到敬重每一个孩子，面对全体的同时不忘注意个别，时刻不忘你是孩子的引导者、支持者、合作者。在孩子面前你恒久是他们的好挚友，从不回呵斥他们，做任何事都会征求他们的看法。即便他们做错事情也要理解他们，因为他们还是孩子，绝不能火冒三丈，吓着孩子，给他们正确的概念，让他们知道什么是错，什么是对好老师做的事还许多许多有一句话说的好：“是金子不管放到哪都会发亮。”。因此，不管是那种班级聘上我，我都会以一个好老师的标准去绽开自己新的舞台！当你把爱洒向绿地，一个个“小精灵”扑向你，一颗颗童心恋着你，最好听的歌儿献给你。当你把爱洒向绿地，一片片风光扑进人们眼里，大自然变得更加漂亮，还有你也变得更加漂亮！这是我最喜爱的一首小诗。是啊，就像爱碧波蓝天的澄澈，就像爱阳光雨露的灵动，我深深地爱着我的生命，我的幻想幼儿老师，只因为孩子水晶般的童心，珍宝般的童稚，还有那钻石般的童真。如今，我已当上了一名幼儿老师，我说：“挺好的”。您瞧！我脚穿一双平底鞋，头上束着一把马尾巴，穿梭在小挚友们中间，这就是我，一个幼儿园老师的真实风采。无须为粉雕玉琢大费光阴，也不必为礼节客套而熬费苦心，最棒的还是我不必穿高跟鞋，委屈了自己的双脚。走也好，跑也好，来个踊跃也无防。三毛说得好：“我不穿高跟鞋，这使我步伐悠然”。这样，我总是感觉良好的活跃在小挚友的身边，像鸟儿一样轻快，像鱼儿一样欢快。人们常说：“老师是红烛，照亮了别人，燃烧了自己。”“老师是春蚕，春蚕到死丝方尽。”“老师是铺路石，让学生从自己的身上踩过。”而我想说：“老师是燃烧自我后的华蜜的眼泪。”“老师是孩子破茧而出后的绚丽的阳光。”“老师是花儿微笑下的一片绿荫。”本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 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