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2022师生演讲稿师生演讲稿演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在社会一步步向前发展的今日，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，那么你有了解过演讲稿吗？以下是我为大家整理的师生演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。师生演讲稿1敬重的各位领导，老师:大家好！我今日演讲的题目是构筑心灵的桥梁-建和谐师生关系。老师与学生，这是任何一所学校的核心主体，其二者之间的关系，也是构建任和谐校内的核心！然而，我们靠什么来构建师生之间的和谐关系呢唯有真诚！唯有沟通用真诚去创建一架沟通的桥梁！只有沟通，才能消退彼此疑虑，促进相互的信任;只有沟通，才能消退彼此隔阂，促进相互的理解。学前教化又不同与其他教化，面对的群体是呀呀学语的幼儿，他们不知道什么是对于错，什么是好与坏，但他们能感觉到谁真正喜爱他们，疼爱他们，我们用我们真诚的笑容，亲切的话语，使只认妈妈的孩子投入了我们的怀抱;我们用不懈的努力，不厌其烦的耐性让孩子们爱上了幼儿园。我们班的双胞胎姐妹圆圆墨墨年龄偏小，性格内向，不愿与生疏人交往，我还清楚的记得两年前她们刚入园的情景，真是哭的死去活来，足足哭了半个多月，越是这样我对她们越要更专心的沟通，抱着她们哄她们玩，和她们一起做嬉戏，慢慢的她们不哭了，看我的眼神也不是怯怯的了。她们爱上了幼儿园，对我也产生了依靠。记得那天圆圆去上厕所，由于穿的太厚不简单提裤子，正好那一会我有事不在，别的班的老师看到了说要帮她提一下，没想到她一下躲开了，就那么半提着裤子去找我，我当时真有点苦笑不得，但不知怎的心中还有一丝莫名的感动，我知道一种信任，和谐的关系在我们之间扩散。这就是心灵沟通达成默契的结果！专心沟通，它不仅可以点燃希望的灯火，还可以构建心灵的桥梁;专心沟通，它不仅可以挥洒才智的甘霖，还可以点化纯净的心灵！岁月匆忙，如今，我在老师岗位上已经工作两年多了，在工作阅历的积累中，我明白对于一个幼儿老师来说不但要和孩子沟通，还要与家长建立良好的信任，才能真正达到和谐的师生关系。这方面我始终确信一句话:将心比心！我们用真诚的爱心关爱我们的学生，作为学生家长会心中确定老师的付出。在日常接送孩子的空隙，等一切可以和家长沟通的机会，我都不会放过。听听家长的心声，努力改正工作中的不足，尽自己最大的努力达到家长的满足。前一段时间我们学校实行幼儿体操竞赛，正好那几天我得了感冒，眼睛红红的有些水肿，当我主持完体操竞赛以后，几位家长围上来，关切的问:”李老师，这两天感冒了吗眼睛怎么红红的“听着一句句关切的话语，让我深刻的感到日常的工作没有白费，心被一股一股的暖流包围着，家长的确定不就是我最大的胜利吗老师们！其实，建立和谐的师生关系很简洁，和谐就是平常对幼儿关切的点点滴滴，和谐就是同等与敬重，和谐更是华蜜的源泉。让我们专心去沟通吧！让我们用真诚去构建心灵的桥梁，用和谐谱写第三幼儿园最漂亮的篇章。师生演讲稿2敬爱的同学们，老师们，大家好！今日我给大家演讲的题目是师生情。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这是诗人对老师的赞颂，老师，您是多么的无私，您像一根红蜡烛燃烧了自己，照亮了我们，把全部的精力都倾注在了我们身上，可我们有时还是那么不懂事，让您生气，是我们对不起您。慢慢地泪水模糊了我的眼睛。董老师大约二十几岁，圆圆的脑袋，不高不矮的鼻子，他那双烔烔有神的眼睛闪射出才智的光线。记得有一次，董老师正在绘声绘色地讲课，我却无心听讲，始终挂念刚买的精致”米老鼠”贴片，我往书包里一摸，拿出一张来，乐滋滋地把图片一张张地地贴在文具盒上，兴致勃勃地欣赏着，无意中被老师发觉了，她看了一下我，目光又快速离开。就在这时，我惭愧不已，抓紧坐端正了，老师又凝视了我一下，这时，我发觉他脸上流露出一丝微笑，事后，老师找我谈心，我惭愧万分，但更多的是体验到了一种从未有过的关爱。董老师对每位同学都如此慈祥有加，记得有一次，老师抽查背诵，他用柔软的目光扫视着全班同学，最终点了大名鼎鼎的“拖后腿”杨群超。杨群超站起来脸胀得通红，同学们都抿着嘴暗字偷笑，打算看他的好戏。之间历史温柔地说：“请你背诵浪淘沙这首诗。”杨群超，可能是不会背，他惊慌得两手在裤子上来回搓揉着，老师激励地给他开了个头：“九曲”“九曲黄河。万里沙。浪淘风颠自天际。”好家伙，还真接上了。如今。直上银河去。紧接着最终一句：“同到同到”我见他正焦急，就在旁边悄声说：“同到牵牛织女家”没想到杨超群真的大声说：“同到牵牛织女家。”一下子全班都哄堂大笑，杨超群的脸更红了，低者头不敢正视老师大家以为这下老师要发脾气了，老师却亲善地给他激励：“没关系，大胆一点，肯定行”在老师的激励下，杨超群虽然还是背得断断续续，可是声音越来越大，当杨超群再次背完时，全班同学都不谋而合地为他鼓起掌来，这掌声是对他的激励和赞许，但更是对我们老师深深的敬意尊敬的老师，我爱您！您是人类灵魂的工程师，您有蜡烛那种自我牺牲的精神，备课、作业熬红了您的双眼，您对我们的情和爱深似大海，高如蓝天。你有父亲般的严厉母亲般的关怀，爱惜我们，细心培育我们成长，为我们呕心沥血，日夜操劳，我们才在短短的半学期内懂得了很多做人的道理，学会了很多学问。我们恒久恒久也不会遗忘辛勤培育我们的老师。老师啊！老师您是真正的园丁因耕耘而芳香，因奉献而宏大！师生演讲稿3敬重的各位领导，老师，敬爱的同学们：大家好！今日我演讲的题目是花开的日子。蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。老师和父母的心一样，希望我们健康成长。花开季节我走进民实校内这个欢乐的地方，在平安校内开心歌颂。花开的日子我们翱翔在中学这个学问的海洋，和老师一起编织幻想。花开的日子我们情愿用和谐的音符，去谱写和谐校内的欢欢乐章。是老师带领我们遨游于学问的海洋，是老师带领我们从无知到有之，从无趣走向成熟，是老师让我们区分是与非，是老师让我们明白国家的法律神圣不行侵扰，这样的人不值得我们去尊敬吗 不值再得见面时送上一句温馨得问候吗勃勃朝气的春天之所以被人称颂，是因为各种生物间的和谐，他们明白万紫千红才是春的本色。茂密的森林之所以能抵抗寒风，是因为树木之间的和谐相处，是因为他们明白独木难成林的道理。缤纷的色调之所以漂亮，是因为七种色调的共存，是七色间的和谐互融，是因为他们明白自己虽美但很单调。和谐的师生关系会让我们的生活平添几分欢乐，师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化学问的启迪，是老师给了我们学问的雨露，珍惜老师的付出，敬重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。同学们，老师们，构建和谐的师生关系须要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生，我们将持之以恒。茫茫学海中 ，我们要做英勇的水手，披荆斩棘，共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月 须要学问的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐师生的彼岸前行。用我们的才智和志气扬起志向的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音，当我们抛弃了迷茫，把握了航向，让我们共同努力，不懈的摇桨，和谐师生的乐章终将奏响。花开的日子，让我们在和谐的教化气氛中开心的学习。花开的日子，让我们在和谐的爱好乐园中陶冶情操。花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康的成长。我的演讲完了，感谢大家！师生演讲稿4世界上有一种爱，虽无血无缘，却比血缘之爱更富理性；世界上有一种爱，虽从不彰显，却比彰显之爱更富内涵。这种爱，就是老师的爱。您可否记得？是您，带领我们走进趣味课堂，您的精彩的讲课，每次都使我们趣味盎然。您可否记得？小学时，您因为重感冒而哑了嗓子，吱吱呀呀无法发声，您急得像热锅上的蚂蚁，您急中生智，忙叫来班长做您的助手和“翻译”。一次上课，班长实在不明白您的“手语”，您急得满头大汗，比比划划。这时，有一位同学反应过来，大喊了一声，您的皱眉才伸展开来，向那位同学举着大拇指。您可否记得？每次有“重大新闻”，您就在班会上课上与我们共享。尊敬的老师，您不仅引领我们学学问，还告知我们很多人生哲理。您说，不仅加减乘除要一丝不苟，对待生活更要耐性守候；您说，美妙生命须要珍惜，不论遇到啥状况，活着就是硬道理！您说，短暂落后没关系，重要的是远眺光明和前行！是的，您对我们每一位同学都一丝不苟，认仔细真。当我们有了进步，您就竖起大拇指；当我有了错误，您就静静指导我。您让我们明白了什么是团结友爱，什么是互帮互助，什么是对，什么是错。毕业后别人都都会说，我傲慢，我曾是花园人，而我要说：“我傲慢，我恒久是齐飞人！”您是否记得，我们齐飞班的博客？您每次都点上表扬与指责，这个博客记录着我们的踪迹，我们的点滴。您是否记得，您常常为我们写稿，“毕业诵诗”、“读书汇报会”等，使我们班更胜别班一筹；是您，让我们爱上国学，让我们变得开朗；是您，给我们无私的爱，让我们意志坚毅！您可否记得，毕业前夕，您给全班六十三位同学每人写了一首小诗，作为毕业赠礼，每首诗里不仅隐藏着我们每一位同学的名字，还对我们这五年的成进步行了经典的总结与概括。今日，就在今日，我要把它重新朗读：可爱懂事杰，德智体均佳。艺高文也深，明天栋梁佳！是的，老师，您两鬓的白发，见证了我们五年的成长！您谆谆教导，引领我们走向光明。老师，尊敬的老师，我爱您！师生演讲稿5敬重的各位评委，各位老师：大家好！我今日演讲的题目是用爱和理解构建和谐师生关系，演讲之前，请允许我先给大家讲一个小故事。在一节语文课上，一名女生因为没有背过课文被我罚站后，突然跑出教室，我连忙跟出去，看到这名女生跑到操场的角落里大哭了起来，我的心咯噔一下，这不就是十年前的我吗 依旧记得，中学时我也曾因没有背过一道政治题而被老师罚站，也曾跑到操场上低声哭泣望着这一切，我呆住了。自己当年所受到的刻骨铭心的”惩处”为何在今日在自己当了一名老师后，又重演在了自己学生身上 心中的痛更加的疼了！静下心来，我不禁思索：老师和学生这是全部学校的核心主体，其两者之间的关系，也是构建任何一所和谐校内的核心！然而，我们靠什么来构建和谐师生关系呢我还记得，自己在当学生时，最信奉的一句话就是理解万岁。现在想来。作为学生那会不就是渴望得到同学们的认可，更重要的是获得老师们的真诚理解吗理解，用爱理解，这不就是构建和谐师生关系的钥匙吗“教化不能没有爱，没有爱就没有教化”爱是教化的灵魂。大地冰融雪化，是因为有了太阳的暖和，师生关系的和谐得靠真爱的滋润。作为老师，要专心去爱每一个学生，让他们感受到来自老师的暖和。学生只有觉得老师爱他，重视他，才敢接近老师，才乐意接近老师，才能真正地爱老师。所谓”将心比心，以爱博爱”吗！对学生的爱，不只是在学习上，更多是在生活上。一句贴心的问候，一个友善的微笑，一个亲切的摩挲，一个期盼的目光，点点滴滴，无不发自内心。前几天，天气预报寒流将至。一上课，我先友情提示，叮嘱学生刚好增加衣服，尤其是住校生。话刚落地，同学们竟然鼓起了掌，很长时间。整整一节课，全部学生全神贯注，我看到了他们发自内心的一种信任。构建和谐师生关系，假如爱是基础那么相互理解便是桥梁假如爱是阳光雨露，那么相互理解便是养分剂。“人非圣贤，孰能无过”。更何况是未成年的学生，在他们犯错误时，作为老师更应当去理解他们，肯定要有换位思索的意识，敬重他们，关爱他们，在此基础上，多与学生进行沟通，这样学生才能更理解你，信任你，师生关系才能越来越融洽。我班的周奂龙同学，一个农村孩子，深深懂得父母的不易，为此，便有了辍学回家帮父母挣钱的想法。当她把这个想法告知我时，我没有在必需上学这一块上大讲道理，而是站在家庭的角度，站在父母的立场上，来和她进行沟通：孝心可佳，但想法违反父母的意愿。尤其是作为父母，不想让其子女”重蹈覆辙”。经过我跟她的多次谈心，沟通，她最终打消了辍学的念头。“事不过三”这是我和学生之间的约定。允许你犯错误，但你肯定要勇于面对自己的错误，然后改正自己的错误。约定的兑现，须要师生之间的相互理解。伴随着素养教化的春风，我不断吸取养分，不断成长。从那以后，在我的课堂上是用爱和理解编织的融洽。和谐的社会少不了和谐的校内，和谐的校内离不开和谐的班级，和谐的班级离不开和谐的师生关系。让我们携手共进，用爱，用理解去构建和谐的师生关系吧！师生演讲稿6老师，大家都说您培育着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了全部的热和光！您的品行和精神，可以用两个字就是燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界啊，有了您，花园才这般明丽，大地才充溢春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！假如没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美妙的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播学问，就是播种希望，播种华蜜老师，您就是这希望与华蜜的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟劳碌着，静默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那静默无闻的树根，使小树强壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何酬劳您给了我们一杆生活的尺，让我们自己每天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们到处有学习的榜样您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参当苗儿须要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当须要一桶水的时候，也绝不赐予一杯水适时，适量地赐予，这是一个好园丁的技艺我的老师，这也正是您的教化艺术不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花简单树人难幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜老师，您用人类最崇高的感情爱，播种春天，播种志向，播种力气用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润，这就是我们尊敬的老师崇高的劳动您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方老师，假如把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍宝，光彩熠熠您的老师生涯，有多数傲慢和华蜜的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是凝视着一待开拓的园地假如我是诗人，我将以满腔的热忱写下诗篇，赞美大海的宽阔和深远并把它献给您我的胸怀博大，学问精深的老师老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己这无私的奉献，令人永志不忘您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子尊敬的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价您的爱，太阳一般暖和，春风一般和煦，清泉一般甘甜您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯净您老师的爱，天下最宏大，最高洁萤火虫的珍贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人供应便利是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤培育？是您，老师，您是一位宏大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！，赞颂园丁(老师节演讲稿)-演讲稿师生演讲稿7各位来宾、各位亲朋：大家晚上好!初秋季节，凉风送爽。在这个满怀喜悦、收获胜利的季节，我们怀着同一个心情团聚一堂，共同庆祝xx荣登科第、金榜题名。站在这里，我很荣幸，也很激烈。回首十载寒窗苦读，今日对xx可说是春华秋实，硕果累累。一分耕耘，一分收获。在人生旅途上，xx已通过自己的努力迈出了她扎实的第一步。光辉和绚丽在招手，鲜花和荣誉就在脚下。我们信任xx能以高校的生活为起点，珍惜珍贵的四年时间，磨砺自己、充溢自己、提高自己!我们希望xx肯定会承载着志向，翱翔在人生天地间，用优异的成果回报父母、回报家人，回报亲朋，成为一个自尊、自爱、独立、自强的好姑娘！带着甜蜜，带着微笑，带着真诚，带着祝愿，让我们再次祝福xx学习进步，明天更美妙!在此，也祝福全部的来宾挚友阖家快乐，华蜜安康，事业进步，万事顺达!师生演讲稿8老师们、同学们：再过一、二天，我们将迎来一年一度的老师节和中秋节。佳节双至，情意浓浓，在此，我代表学校领导班子和全校同学，向辛勤耕耘、静默奉献的全体教职员工，致以节日的庆贺和问候！老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，是实施科教兴国战略的重要力气。我们这所校风淳正、治学严谨的省重点中学，其最重要的标记就是有一支师德高尚、业务精湛、团结进取的老师队伍，有着一届届敬重恩师、虚心求教、勤奋成才的一中学子。我们这所具有60年校龄的学校，今年又被评为省二级重点中学和衢州市名校，我们为自己学习、生活、工作在这所学校感到无比的骄傲。老师们，党和国家为我们老师设立特地的节日，这充分体现了党和人民对老师的敬重和赞扬。我们在欢庆这一节日的时候，更应自省自励，奋勉进取。在此，特向老师们提出三点要求和建议：1、适应素养教化和终身学习的要求，强化一中老师永不傲慢、永不停步、永争第一的光荣传统。主动学习先进的教化理论，苦练教化教学基本功，细心组织好课堂教学和课外活动，不断提高自身的教学艺术水平。不想当将军的士兵不是好士兵，不想当教化专家的老师，也不会成为一代名师。2、树立现代的学生观，信任每个学生的巨大潜能，信任每个学生都具备主动向上的剧烈愿望和力气，信任每一个一中学生经过学校的严格管理和系统培育，都能成才，并以此为目标，真诚的关切爱惜每个学生，真诚的严格要求每个学生，为每个学生的健康成才创建条件。3、紧紧扭住高考不放，仔细探讨高考的发展脉搏，从全面提高学生素养入手，多层次、多角度地开展教改试验，大幅度提高我校学生创建性的分析问题解决问题的实力。同学们，敬重老师是中华民族的传统美德，师生关系是人类最纯净、最真诚、最高尚的人际交往。老师爱惜学生是老师的责任；学生敬重老师是学生的良心。古语道，亲其师、信其道，学生只有建立起与老师的良好关系，才能更好地驾驭老师传授的科学文化学问，在老师的引导下，与老师亲密合作，全面提高自身的综合素养。为此，向全体同学提出下列要求。1、学生对老师最好的敬重，是珍惜老师的劳动。希望同学们在遵守课堂纪律、仔细完成作业的基础上，在课堂学习中高度重视老师分析问题、解决问题的角度、思路和技巧，把老师的真本事全部学过来，甚至在某些方面要立志超过老师。2、做好与老师的沟通工作。目前，我们班容量都比较大，让老师充分了解每个学生是不现实的。希望同学们主动与老师做好沟通工作，学习中的疑难、生活中的苦恼、教学上的缺憾、甚至师生间的误会，都希望同学们主动、大方、真诚地和老师讲出来，共同求得解决的良策。这是老师们最欢迎的。3、要正确对待老师的不足。老师也是人，也确定会有不足之处，老师们也在主动仔细的完善自己。一些同学对老师求全责怪，对自己却宽容无边，于是与老师产生了一些不应有的冲突或抵触心情，有的甚至还影响了本门功课的学习，这不是主流，但也必需赐予高度重视。希望同学们本着“求同存异、共谋发展”的原则，处理好与老师的关系，亲其师、信其道，努力营造师生间温馨、和谐、教学相长的师生关系。老师们，同学们，秋天是个收获的季节，今年我们的高考取得了较好成果，学校被评为省二级重点中学和衢州市名校，全校到处沉醉在收获的喜悦之中，同时我们的肩上也感到无穷的压力。秋天又是一个播种的季节，我们的新学年刚刚起先，全校师生又踏上了新的征程。让我们全体师生以庆祝老师节为契机，广泛深化的开展尊师爱生活动，团结一心，发奋图强，共同创建我们常山一中美妙的明天。感谢大家！师生演讲稿9“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美妙的人间。”每当听到这首歌，我的心里便暖流涌动。只要有爱，世界就会美妙，人间就是和谐的；只要有爱，校内就会春光永驻，我们的生活就是和谐的。构建和谐校内，原来就是每个人都专心去爱这个校内，专心为校内做点什么。我轻轻的闭上眼，动人的画面在脑海中出现！交织！凝合！升华！爱的激流一次又一次的撞击着我的心。记得是上学期的一天，我们班的杨琳突然头疼得厉害。她时常用手用劲的打头，眼泪像断了线的珠子流了下来。同学们围了过来，看到杨琳难过的样子，真是急在脸上，疼在心里。班长祝丽梅靠近杨琳的耳边，轻声问：“杨琳怎么样，还能坚持吗？”趴在桌子上的杨琳摇了摇头。这可怎么办？离上课还早着呢，等老师来了再处理确定晚了。同学们个个如热锅上的蚂蚁，急得团团转。这时，班长祝丽梅的声音压倒了一切嘈杂：“木君、爱英，我们仨把她送回家去。何之亮、申栋臣、马立旺，你们几个把杨琳架到我的自行车上！大家快点行动！”她们回来的时候，第一节课都快结束了。她们额头闪着汗珠，脸涨红得像熟透了的苹果。从她们乏累而绚丽的笑容里，我们大家都长长地出了一口气。啊！我们班，我们班的全体同学，用爱谱写了一首好听的歌。我的思绪如决堤的洪水一发而不行收：我们班分五组，每组打扫一天卫生。可一到星期五，五组打扫时，总会出问题。也难怪，五组全是男生，个个淘气，简直成了“捣蛋鬼俱乐部”了。一到星期五，不是这个不带笤帚，就是那个迟到，把组长申豪臣都快气疯了，好几次向老师提出辞职。唉！换了谁也头疼啊！老师也教化过多次，当时奏效，过不久老毛病又犯了。上个月，全校开展“和谐校内 我添光彩”的活动，要求每人至少为班级做一件好事。为此，我们班实行了“誓师大会”都要上台表决心。五组组长申豪臣走上讲台，定定的站着，好久没有发言。同学们你看看我，我看看你，不知怎么回事。过了好一会儿，豪臣才渐渐的说：“我最想做的事是把卫生打扫好，不给咱班丢脸。我始终努力，始终努力，可凭我自己做不到啊！”豪臣的眼圈红了。教室里静极了。突然，“当”的一声响，何东站了起来，走向讲台。张学林也站了起来，吴京新也站了起来五组的六名同学都站上了讲台。六名同学，十二只手牢牢地握在一起，高声喊道：“五组团结！五组努力！五组团结！五组努力！”忽然，同学们掌声雷动。豪臣用他真挚的爱，感动了五组的学生也感动了我们大家。爱的潮水在我的心中汹涌，久久地，久久地难以安静。此时此刻，我的心里又想起了那首歌：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。”是啊，让我们用爱来构建和谐的校内吧！师生演讲稿10各位领导，老师：上午好！今日我演讲的题目是”用爱构建和谐的师生关系 “。人们对和谐的音乐称赞不已，对和谐的山水心旷神怡。和谐的师生关系是我们都憧憬的，有多少老师，为了构建和谐师生关系，倾注全部的热忱和才智，做出了应有的贡献。 “亲其师，信其道”，和谐的师生关系所产生的教化效果是不行估量的。那么，怎样才能构建一个和谐的师生关系呢1。 酷爱学生。在教化过程中，老师与学生之间要进行多方面的互动，因而会产生种种冲突。假如老师没有敬重，关切和酷爱学生，没有与学生沟通关系的法宝”博爱之心”。不把学生视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的挚友，让他们没有感受到亲人般的关爱和爱护，要真正化解师生之间的冲突是不行能的。要留意以正确的方式去体现对学生的敬重，爱惜和关切，就能为建立民主，和谐，同等的师生关系奠定良好的基础。2。 坚持”三不”。不挖苦学生。当学生做错事时，我耐性开导，不挖苦，不训斥，不拿大话威逼恐吓。不体罚与变相体罚。如：有的学生因作业没写好，或没有按我的要求去做的，我不是像有的老师那样让学生写上十遍，二十遍，而是单独找他谈话，帮他找出缘由。不心罚。”心罚”即对学生内在心理和精神的惩处，它是与体罚相对而言的。比如，有的老师说学生 “灌铅的脑袋！”“死榆木疙瘩！”这种心罚羞辱了学生的人格，刺伤学生的自尊心，损害他们的情感，损伤了他们为人的尊严。大家想一想，学生真的遇上这样的老师，学习生活还不是度日如年吗 所以，我们应爱惜学生。维护其自尊心，尽量避开对学生造成损害。3。 同等对待学生。同等对待学生表现在以下三个方面：a，对全部人的同等，要把学生放到一个同等的位置去教化，尤其在违犯纪律时，我们要只对事不对人，学生才会心服口服，从心里钦佩你。每次问卷调查，学生多数所反映的是希望老师一视同仁。尤其对于学习成果差的学生，老师不仅要”锦上添花”，更应当”雪中送炭”，爱惜，帮助后进生。b，为每位学生供应同等的机会。比如支配座位，上课提问，布置班级工作，要给全部学生一个同等的机会，不要认为差生就干不好，可能他们会更仔细，更能胜任一些班级工作，并在一些事情中找到自信，获得胜利。c，学生的内心是学校中最柔弱的地方，是我们要特别留意的地方，尤其是后进生。例如，我们习惯于拿某一”差生”同其他学生相比：”你看，XXX每次考试都是前三名，你呢 “你怎么总不开窍，XXX同学老师一讲就懂了。”“像你这样是确定学不好的。”我们会这样毫不犹豫地”教化学生”，好像只有让其感到自己是个不折不扣的”差生”，他才会激起上进心，才会改过自新，才会头悬梁锥刺股地努力学习。殊不知这些言语已损害了学生。也正由于感到了老师有意无意的”不喜爱”，学生才会感到自己可能的确愚笨，从而变得消极，自卑。久而久之，再也无力鼓起志气，提起精神，唤起信念去克服困难，渐渐也就沦为真正的差生。“老师的生命是一团火，老师的生活是一曲歌，老师的事业是一首诗。老师是人类灵魂的工程师”等等有关对老师以及老师职业的赞美之词的确数不胜数。但我们应反思一下，我们做到了吗 我们应当，像对待自己的儿女一样对待学生，为人师表，言传身教；像酷爱自己的家庭一样，酷爱学校，恪尽职守，主动奉献。爱是老师漂亮的语言，我们老师应有那颗与学生沟通的法宝博爱之心，生活上关切，人格上敬重，学习上帮助。正如浙江某私立中学校训所言：爱惜自己的孩子是人，爱惜别人的孩子是神。倘如我们每位老师都是”神”，那么，我敢确定师生关系始终是一片片晴朗的天空。师生演讲稿11敬重的各位老师，敬爱的同学们：早上好！我们刚刚度过了暑假，在这秋季里，我们又迎来了新的学期。首先，我代表学校向全体老师和同学表示诚心祝愿大家在新的学期里工作顺当，学习优秀，身体健康，家庭华蜜，万事如意！今学期间我们应当怎么做？总体说，就是要在更高基础上接着做好“四基地一窗口”这篇大文章，死死咬住这一目标不放松。在此基础上，努力提高办学品位，把南昌二中办成全省领先、全国一流、世界知名的品牌学校。我们要接着坚持以人为本，坚持科学发展观，坚持“让学生全面发展对学生终身负责”的教化理念，让从我们这里走出校门的每一个孩子都有强大持续的发展后劲。我们还要更多地向沿海一些发达地区的知名学校学习，向国外一些有创新的中学教化学习，以便最大限度地发挥学生的特长，办出每个孩子都适应的内涵丰富的品牌教化。比较详细地说，在今学期间，我们要接着做好以下九项工作。一是把老师队伍建设放在学校工作首位。中国教化改革与发展纲要指出，振兴民族关键在教化，振兴教化关键在老师。一所名校要*名师来支撑，没有肯定数量的名师，不能称其为名校。还是要提倡走又红又专的道路，就是我们今日说的德艺双馨。因为人格是要*人格来培育的，只有人格高尚的老师，才能培育出人格高尚的学生。二是在面对全体、全面提高教学质量获得大面积丰收基础上，仔细探讨尖子生培育路径。大面积提高，我们的确做得不错，十一五期间连年全面超额上级下达的教学指标。我们办学不光是为了高考，但必需重视这个问题；它不是衡量教化质量的唯一指标，但培育拔尖人才苗子也是一个重要指标，是我们义不容辞的责任。三是接着做好中学生源基地初中部的工作。接着坚持在“办南昌市最好的初中”定位基础上，发扬二中传统，彰显二中理科特长优势，使同学们在进入中学后具有强大的持续发展的潜力。四是大幅度提中学加班办学层次。今后五年，中加班要更加努力地探究教化规律，提高办学层次，把好招生关，做到高起点、高品位、高质量，让更多孩子进入世界一流高校就读。要树立雄心壮志，向着哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等名校冲刺。五是进一步完善德育工作系统，开拓德育工作新领域新高地。要创新形式，使不同年级的德育主题活动或系列活动，既有南昌二中的特色、传统，又融合时代精神，收到更志向的育人效果。六是接着做优做活具有二中特色的学生社团工作，让社团活动成为同学们终身的美妙记忆。今后五年中，我们要通过打造一批和谐社团、精品社团，来带动其他活动开展和学生全面发展。七是进一步提高现代化办学水平，努力建成数字化校内。这是品牌学校的特色和优势之一，要让先进精良的科技设备充分发挥作用。八是切实做好总务后勤保障工作。立足于服务，牢牢树立为师生服务，为教学服务的观念，真正把教学大楼、行政大楼和学生宿舍的管理、服务，推向“宾馆化管理”和“宾馆化服务”的高水平。九是综合治理常抓不懈，保持校内和谐稳定。老师们，同学们，今年要做的详细工作也许多，今日我要与同学们沟通的中心话题，是“没有志向和精神追求的华蜜，是不完整的华蜜”其次个体会是，没有志向和精神追求的华蜜，是不完整的华蜜。我们学校提出，我们的一切教化活动，都是为同学们在将来过上华蜜的有尊严的生活打基础。我们也提出，南昌二中的学生，男生要有“绅士”般的风度，女生要有“淑女”般的端庄，有一种“大家闺秀”的风韵。这就是说，南昌二中的学生要有一种气质，一种落落大方，很有修养的很阳光的精神风貌。我们许多同学已经做到或者正在努力做到这一点，在校内外显出一种良好的人文教养。那么，气质同华蜜有什么关联呢？一个人的气质，是培育创建性人格的关键。我们所说的创建性人格，经常具有这样的气质特点，包括感情丰富，比较稳定的心情，对事物的高度专注和高度反应性，既有独立性，又有开放性与合作性。最难能珍贵的，是所谓“自我延迟满意实力”，就是为了更高的目标而放弃眼前短暂的利益”，这是创建性人格的核心成分。譬如，为了实现自己的志向，他可以用坚毅的意志力，戒除像玩电子嬉戏、半夜里爬起来看足球竞赛、没完没了的观看武打电视连续剧等某些短暂性的爱好，自觉约束、抵制某些嗜好和不良习惯等等。具备了这些气质的人，成年以后会表现出主动的人格特征。他会是刚毅有力的，是无所不能的，是无敌的。而这正是将来华蜜人生的基石。有一位心理学家列出了一个关于“华蜜感”的公式，就是“华蜜感50%的遗传10%的环境40%的个体行为”。这就是说，除了遗传因素之外，有4成的华蜜感是可以自己掌控的，这就取决于同学们的人生观、价值观等精神层面的素养和一些良好的行为习惯。父母、家庭、金钱、富有等环境因素只占1成，而且其中有一部分还可以通过自身努力来改善。应当说，华蜜就在自己手中，肯定要珍惜。最终给同学们提三点希望。一是设定目标。华蜜就是欢乐、意义和投入。做一个华蜜的学生，必需设定明确的可以带来欢乐和意义的目标，然后努力地去追求这一目标。在劳碌的同时享受华蜜，也为新的目标而奋斗，或者调整自己的思想与情感。二是发挥优势。“天生我才必有用”，每个人都有自己的优势。与华蜜相关的美德，有才智、志气、仁爱、正义、节制与精神超越等6种。这是你制定学习目标、选择学习方式时的重要参考因素，从而有效发挥自身优势，并且培育它而构成美德，形成健全人格。三是建立习惯。同学们的主要任务是学习，须要肯定的自律性和意志力来维持每天不间断的学习活动，确定行动细微环节，并且在特定时间内完成。亚里士多德说：“我们的习惯造就了我们，卓越不是一次行为，而是一种习惯。”当你形成了很多良好习惯、精神世界丰富而充溢的时候，也就是你会觉得越来越华蜜的时候。师生演讲稿12“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切。”是我工作的座右铭。作为新时期的幼儿老师,既要继承老一辈的优良传统,又要不断进取,不断创新。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我虽然只是一名一般的幼儿老师,但我深知自己肩负着为每个孩子终身教化奠定基础的重任，幼儿期是对人的一生有着重要影响的时期,是一个充溢活力的、隐藏着巨大发展潜力和具有很强可塑性的生命阶段，然而又是其自理独立的须要日益增长的时期。这些特性使幼儿园老师的作用更大、责任更重。这就须要幼儿园老师应当创建与幼儿特性相适应的教化，让幼儿在欢乐的童年生活中获得有益于身心发展的阅历。幼儿老师是幼儿园教化中最重要、最基本的力气，通过学习纲要我对新时期幼儿老师的师德的内涵有了新的'相识，学会了用新的教化理念来谛视和反思自己的工作，自觉的规范自己的教化行为，理性的建构自己的教化观念。纲要在其次部分教化内容与要求中明确指出：各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面的发展。那么，情感、看法、实力、学问、技能中，原委谁轻谁重，应当把谁放在首位呢？通过一段时间对纲要的学习与思索，实践与再思索，使我明确的相识到：我们幼儿教化的目标肯定要把情感、看法放在首位，这不仅是我们幼教领域所追求的，同时也是世界教化发展的总方向。一、老师将工作重点由我要教什么，转换到幼儿想知道什么？要做到这一点，老师就要关注幼儿的行为表现，思索幼儿爱好所在，选择有教化价值的内容，适当加以引导。依据美国学者费朗斯 富勒提出的老师专业成长过程中的四阶段模式（即关注阶段论），把关注学生需求阶段作为老师成长的最高阶段。可见，关注学生需求是对老师的较高要求。同时，能够关注幼儿的需求，依据幼儿的需求，实行有效的教化策略，也是我努力追求的目标。秋末的一次户外活动中，孩子们对墙脚含苞的菊花产生了爱好。在一阵新发觉的惊喜之后，孩子们对“它究竟是什么?”绽开了探讨。有的说这是花籽，有的说这是花果，有的说这是花骨朵一段探讨之后，孩子们急迫地向我寻求正确答案。我说：“它究竟是什么？不用我告知你们，你们自己也能知道！”孩子们怀疑了。于是我又对他们说：“假如它是花籽，再过几天它会怎么样？假如它是花果，再过些日子它又会怎样？假如它是花骨朵呢？”在我的示意下，孩子们确定每天来看它，看它究竟会有什么改变。试想：假如我干脆地告知他们答案，他们立刻就能了解一个小学问，但这对他们发展的价值太小了。而现在通过我的引导，孩子们就可以对自己感爱好的事物进行更加深化的自主性探究。二、在教化过程中，注意幼儿自己解决问题的体验。在不损伤幼儿身心的状况下，我们要尽可能的给幼儿自己解决问题、亲身体验的机会，这样有利于幼儿情感、看法的调动与发展。快要过新年了，我们引导小班的孩子制作圈套圈的拉花。以往我们的教法是：先告知幼儿如何将纸条粘成圈，再示范将另一纸条穿过纸圈再粘成圈。这种教法只是教给了幼儿技能。而现在，再进行制作拉花的活动中，我们先出示制作好的拉花，让幼儿观赏、视察，激励幼儿揣测它的制作方法。之后再让幼儿自己动手，验证自己的揣测。有的幼儿一次就做对了，我们庆贺他。更多的孩子试了几次，也没有驾驭方法。没关系，我们激励他看看别人的，再去试一试。或许孩子们最终也没有做出多少像样的拉花，但孩子们自己解决问题的体验，对各种制作方法的尝试，其价值远比照猫画虎的重复老师的动作的价值要大的多。三、避开只重视活动结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感、看法。孩子