2022师德师风自查报告范例5.docx
2022师德师风自查报告师德师风自查报告锦集七篇在学习、工作生活中,报告非常的重要,不同的报告内容同样也是不同的。我们应当如何写报告呢?下面是我为大家整理的师德师风自查报告8篇,希望对大家有所帮助。师德师风自查报告 篇1 一、政治思想方面本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素养,学习教化法、老师法,根据中小学老师职业道德规范和仙桃市中小学老师行为规范严格要求自己,奉公遵守法律,遵守社会公德。忠诚人民的教化事业,为人师表。二、教化教学方面在平常的教学工作中,我不断丰富自身学识,努力提高自身实力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人生观、人才观,重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育,与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系,关切每一个学生,敬重每一个学生的人格,努力发觉每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教化,提高他们的思想素养,激发他们的学习主动性,努力提高教化教学质量。三、为人师表方面作为一名老师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止,以身作则,言行一样。在平常工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、留意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。时时刻刻提示自己要严于律已,保持良好的生活习惯。四、团结协作方面在工作中,我总是和同事良好合作,虚心谨慎,敬重同事,虚心向他们学习,共同探讨,探究教学方式方法,改革课程教学,推动素养教化。通过学习中小学老师职业道德规范汪金权的先进事迹后,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。经自查自纠认为还存在不足之处,主要表现在:1、教化理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深化探讨,导致教学过程中出现许多困惑,甚至对某些教化政策的出台持观望的看法。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。2、业务水平有待提高,本人虽情愿学习,但总觉得年纪比较大了,身体也不是太好,学习不够扎实,有时候干脆不学,这样导致学问体系老化,不能与时俱进。其根源于思想僵化。3、教研力度不够,只注意平常的课堂教学,完成教学任务就可以了,只在本校听听课、评评课,没有把教学阅历总结下来,只做井底之蛙,没有走出去学习,究其缘由,认为教学任务重,时间少,精力跟不上,懒于动笔写作,积累得相当少。针对性以上缺点,本人提出整改和努力看法如下:1、根据仙桃市教化局“暑期老师集中培训方案”的要求,主动参与师德师风的培训活动,仔细学习教化教学理论,仔细学习中小学老师职业道德规范仙桃市中小学老师行为规范和汪金权同志的先进事迹以及身边的先进的人和事,把时间用在业务钻研上,勤劳苦钻,精益求益。2、加强专业学问学习,虚心求教,探究教学理论,改进教学方法,提高教化教学质量。3、加强本职工作的主动性、主动性。团结互助,发扬奉献精神。总之,为了教化事业的发展,为了孩子们的健康成长,我将努力地使自己形成良好的老师形象,提升自己的师德素养,提升自己的教学水平,为人民的教化事业再作贡献。师德师风自查报告 篇2老师是教化过程的主导力气个留此链接!。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范,而且还是作用于学生的教化手段。其高尚与否,关系到素养教化能否得以正确顺当地实施。通过这些日子师德师风的学习,我认为新时期的师德应表现为一种以爱学生为核心的剧烈的使命感和责任感。师德的表现是多方面的,老师常常与学生在一起,其一言一行都会对学生产生影响,在不断的学习基础上,也须要我们提高自律和反思意识。一、存在的主要问题(1)在教学中,只注意学生的学习成果,不太注意教材教法的创新,死搬硬套的多,突破创新的少,在作风上,按部就班的多,利用休息时间为学困生补习功课的少,走访学生家长的少,工作只要求表面过得去,不究其实质。产生这些问题的缘由是放松了自身的要求,过于埋怨,缺乏主子翁意识。(2)自身学习不够,只有不断地更新自己的学问,不断提高自身素养,不断地完善自己,才能教好学生个人老师师德师风自查报告工作报告。由于平常班主任工作繁重,没有刚好进行各方面的充电。二、下一步整改措施(1)以这次师德师风自查自纠为契机,坚固树立以象小为荣的集体观念,从现在做起,从一点一滴的小事做起。(2)自觉加强职业道德和师德师风修养,规范自己的言行,时时刻刻维护学校形象。(3)始终把学习作为第一要务,根据新课程标准,自觉加强学习,不断创新教化教学方法,努力提高自身综合素养,做一名合格的老师。(4)切实转变工作作风,多走访学生家长,随时驾驭学生思想动态,力争在班级管理和教学成果上有大的突破。师德师风自查报告 篇3“德高为师,身正为范”,师德是老师的灵魂,是老师立身之本,是教化教学的前提和保证。为了培育自己高尚的师德,我常常对自己的各个方面反思回顾,找出缺点与不足,以便把自己的工作做得更好一些。现将我师德师风方面的表现自查状况汇报如下:一、存在问题1、在爱岗敬业方面:我能够做到酷爱教化、酷爱学校,教书育人,留意培育学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。爱是老师职业的基础,爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则,是全部老师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面,间或有敷衍现象。2、自学不够,学习的层次不高。当今世界瞬息万变,发展快速。要适应这种改变,只有加强学习,注意自身素养的不断提高,做到与时俱进。回顾已走过的路,虽然各方面或多或少有肯定的提高,但总的来说,进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研实力、学习水同等诸多方面还很欠缺,与其他老师相比还存在较大的差距。归根究竟是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了学问实力的培育再造,对业务学问驾驭不够,没有意识到业务水平的凹凸对工作效率和质量起确定性作用。3、在严谨治学方面不够深,工作缺乏创新。对待工作不够主动、主动,只满意于完成领导交给的现有任务,在工作中遇到难题,不擅长思索,动脑筋。对业务学问的驾驭不够重视,缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏向上攀登的志气和刻苦钻研、锲而不舍,持之以恒的学习精神和看法,在业务钻研上存在依靠性,缺乏创新精神,没有创建性地开展工作。二、主要缘由:1、现代教化理论、政策法规学习不够深化,放松了依法治教这个准则。2、缺乏刻苦耐劳精神和看法,因而提高教化、教学和科研水平还不够快。3、降低了自我要求的标准,缺乏对为人师表是教化事业对老师人格提出的特别要求的理解。三、整改措施:1、加强政治理论学习,不断提高自己的思想道德素养,坚决正确政治方向,树立正确的世界观,人生观、价值观,以高度的.责任感、事业心,以勤勤恳恳、扎扎实实的作风仔细搞好自己的本职工作,为人民的教化事业贡献力气。2、加强自我改造,自我完善,酷爱本职工作,刻苦钻研业务,虚心学习,认仔细真做事。加强业务学习,要有创新精神,多开展创建性的活动,以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多专心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好安排,使其有序、有时、有步骤地完成,今日的事绝不拖到明天做,树立剧烈的时间观、效率观、质量观,同时变压力为动力,主动促进自身实力的不断提高。3、严谨治学,结合教学特点,因材施教,依据学生基础学问较差的现状,实行多种教学方法,逐步提高学生的学问水平。尽职尽责地做好教化教学工作,乐教,以剧烈的社会责随意识去奉献和付出。在工作中勤视察、勤思索,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,一心一意做好教化教学各项工作。4、走进学生的心里,敬重学生,教化引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界。学生的成长,各种行为偏差是难免的。作为老师,我应当深化了解孩子的内心,找到缘由,然后进行引导,使学生相识到自己的行为的确出现了偏差,并明确危害,使学生从内心相识到,进而自觉订正。在今后的教学中,要坚固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行老师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满足的人民老师,为学校教化工作奉献自己的一份力气。师德师风自查报告 篇4在这次师德师风自查活动中,为了培育自己高尚的师德,我常常对自己的各个方面反思回顾,找出缺点与不足,以便把自己的工作做得更好一些。现将个人师德师风方面的表现自查如下:一、存在主要问题1、课余时间,自学不够,学习的层次不高。当今世界瞬息万变,发展快速。要适应这种改变,只有加强学习,注意自身素养的不断提高,做到与时俱进。回顾已走过的路,虽然各方面或多或少有肯定的提高,但总的来说,进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研实力、学习水同等诸多方面还很欠缺,与其他老师相比还存在较大的差距。归根究竟是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了学问实力的培育再造,对业务学问驾驭不够,没有意识到业务水平的凹凸对工作效率和质量起确定性作用。2、服务学生,没能做到一个不少。班级54名学生,做为班主任的我,应当了解每位学生家庭的各种信息。以便于利工作中,我们老师要想更好地了解学生,更好地服务于学生,我们在致力于学校教化的同时,还要联系好家庭教化,我们不仅要走进学生的家庭,更要走进学生的心灵。3、对班主任工作缺乏耐性由于所任教班级学生综合实力较差,长期以来养成一种无心向学的惯性生活方式,我没有相识到变更这种现状是须要长期付出大量时间和精力的,总想立杆见影。时间久了,热忱渐渐消退,以至于为学生服务的意识淡化。二、改进措施1、 加强自身建设,提高素养。 一是在政治理论素养上下工夫,加强对政策理论水平的提高。 二是在业务,在专业学问、法律法规方面加强学习,努力提高自己的业务实力和服务水平,做到理论联系实际,全面发展。2、 强化责任,提高效率。对自己的工作多专心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好安排,使其有序、有时、有步骤地完成,今日的事绝不拖到明天做,树立剧烈的时间观、效率观、质量观,同时变压力为动力,主动促进自身实力的不断提高。3、开拓创新,提高教化教学水平。在工作中勤视察、勤思索,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,一心一意做好教化教学各项工作。4、走进学生的心里,敬重学生,教化引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界学生的成长,各种行为偏差是难免的。作为老师,我应当深化了解孩子的内心,找到缘由,然后进行引导,使学生相识到自己的行为的确出现了偏差,并明确危害,使学生从内心相识到,进而自觉订正。5、在以后的教学中坚固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行老师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满足的人民老师,为学校教化工作奉献自己的一份力气。师德师风自查报告 篇5百年大计,教化为本。老师肩负着为国家培育后备人材的神圣职责,老师的教学水平、师德师风,在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生。但是在目前有些老师不注意自身修养。为国家培育高水平、高素养、有道德、有修养、讲诚信、守公德的有用人材,是学校教化的主要任务。在改革开发的现代化建设中,加强老师的师德师风建设,提高老师队伍素养是特别重要的。师德师风的好坏往往影响和确定学校的校风和学风的好坏。作为老师不仅要较好书,更要育好人,各方面都要为人师表。老师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人,才能引导学生全面发展。一、收获我利用课余时间主动学习了中小学老师职业道德规范,我针对自己在思想、工作实际中的所作所为做了深刻的剖析。我根据局发通知文件精神,结合自己的工作进行了六查活动。并深刻相识到这次活动的深远意义。1、爱岗敬业。只有酷爱祖国的教化事业,才能为教化事业努力奋斗,才能尽职尽责,教书育人。教化不只是给学生传授学问,更重要的是要教会他们怎样做人。2、为人师表。老师的一言一行都会对学生产生很大的影响,因此作为老师时刻注意自己的言行举止,要求学生做到的,自己首先要做到。3、严谨治学。使我相识到老师都能够仔细钻研业务,不断学习新学问,探究教化教学规律,改进教学方法,不断提高自己的教学水平。4、关爱学生。作为老师要同等地对待班级的每一名学生,当学生有进步时我赐予表扬,当学生出现错误时刚好指出并对他进行指责教化。对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理,敬重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、卑视学生,不体罚和变相体罚学生。5、廉洁从教。我没有收受任何学生家长的财物。对每一个学生都应当是公允的,对家长、对学生要一视同仁,教书育人就是我们的职责。二、不足之处1、我存在对学生出现的错误不是耐性地教化,而是爱犯急躁心理,对老师、学生管理过严。2、对有的老师要求过于严格、近于苛刻,求全责怪,结果适得其反,此时会使他们产生懈怠的心情。往往把自己放在被动的位置,有时会手忙脚乱,事倍而功半。这次自查自纠使我找到了自己的问题和不足,为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。三、整改措施:通过深刻查找剖析,针对自身存在的问题和不足,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求自己,仔细做好以下几点:1、 加强自身建设,提高素养。一是在政治理论素养上下工夫,加强对政策理论水平的提高。二是在业务,在专业学问、法律法规方面加强学习,努力提高自身的业务实力和服务水平,做到理论联系实际,全面发展。2、 强化责任,提高效率。对自己的工作多专心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好安排,使其有序、有时、有步骤地完成,今日的事绝不拖到明天做,树立剧烈的时间观、效率观、质量观,同时变压力为动力,主动促进自身实力的不断提高。3、开拓创新,提高教化教学水平。在工作中勤视察、勤思索,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,一心一意做好教化教学各项工作。老师的教学水平、师德师风,在教化教学工作中时刻起到它的作用。经过这段时间的师德师风学习,我深深地体会到爱岗、敬业、奉献的内在含义,也相识到自己工作中的不足。人无完人,金无足赤。从职业道德范畴来看,良好的师德师风对我们每一个老师都是一个永恒的要求,是每一个老师追求的目标。师德师风自查报告 篇6孔子曾说过:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”作为一名幼儿老师的我在日常的教化教学中肯定要留意自己的言行举止,为孩子做个表率。以高尚的人格感染孩子,以博大的胸怀去包涵孩子,这样孩子才会“亲其师,信其道”。作为一名从教多年的幼儿老师,通过上次的学习后,我确定从以下几个方面来自查自纠。一、 思想相识老师是人类灵魂的工程师,我清晰地明白要成为一名合格的幼儿老师,就要不断地提高思想相识,提高自身的修养和素养,更要不断地学习提高自己的专业学问。要勤于学习,勇于创新,用自己的辛勤努力培育出更精彩的人才。二、 教书育人作为一名老师,我要不断加强学习,汲取新的教化思想和先进的教化理念和教化方法,只有这样才能在业务上登上新的台阶。我酷爱我的事业,不论在什么时候我都以我的学校为荣。我酷爱我的孩子,坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”。对孩子做到关切、耐性、细心,让孩子们欢乐地成长。三、 存在的不足在工作中,我发觉自己的责任心还不够强,有时会把自己的心情带到工作中。对孩子有时还少一点耐性,显得有点浮躁。在面对新的机遇和挑战时,时常感到茫然和困惑,衡量学生的标准有点老套。不能坚决自己的信念,会不停地动摇自己学习的观念。还会轻视政治理论学习、缺乏志向信念、不注意道德修养,不能坚持自己的人生观和价值观。四、 整改措施在今后的工作中,我要敬重幼儿、关切幼儿、酷爱幼儿,杜绝一切不良行为。树立终身学习的观念,不断地充溢自己。师德师风常抓不懈,落实到实处。教研组的活动,要仔细参与,教学反思探究,找到新的教学方向。不违反教化教学法律法规,不损害幼儿园荣誉。在这次的师德师风自查自纠活动中,我充分地剖析了自己,发觉了自身的问题,我坚信我在今后的工作中肯定成为一名人民满足的老师。师德师风自查报告 篇7一、师德师风方面存在问题:1、在爱岗敬业方面,我能够做到酷爱教化、酷爱学校,教书育人,留意培育学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。爱是老师职业的基础,爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则,是全部老师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面,间或有敷衍现象。2、在关爱学生方面,我关切爱惜学生,敬重其人格;耐性教育,爱护学生合法权益,促进学生全面发展。但在同等、公允对待学生,特殊是要求学生方面,还不够严格。酷爱学生是老师处理与学生之间关系的准则,是全部老师职业道德的精髓。爱是教化的万金油,当教化之爱成为普照的春晖,师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变,释放能量,产生一个个教化的奇迹。如何激发爱心、永保爱心,我尚待努力。3、教书育人方面,我留意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新学问;我留意严谨治学,提高业务水平;但探究教化教学规律缺乏长期性,教化教学方法还缺敏捷性和改进力度,提高教化、教学和科研水平还不够。所以我必需不断学习。团结协作是老师处理与同事之间关系的准则,是优化校内育人环境的关键因素。这是老师的职业特点所确定的。4.在为人师表方面,我基本上能够做到虚心谨慎、敬重同志,就是相互学习、相互帮助还不够志向;我能够维护其他老师在学生中的威信,也关切集体,主动维护学校荣誉,但对如何更好地共创文明校风,还缺乏才智上的协作;我应当通过靠集体的力气,群体的才智,合作创共。5在终身学习方面。我留意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新学问;我留意严谨治学,提高业务水平;但探究教化教学规律缺乏长期性,教化教学方法还缺敏捷性和改进力度,提高教化、教学还任重道远。二、我存在以上问题的主要缘由是:1、现代教化理论、政策法规学习不够深化,放松了依法治教这个准则。2、爱心没有很好的培育和树立,因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。3、缺乏刻苦耐劳精神和看法,因而提高教化、教学和科研水平还不够快。4、降低了自我要求的标准,缺乏对为人师表是教化事业对老师人格提出的特别要求的理解。()三、我就以上存在的问题的改进措施:1、坚持志向,坚决教书育人、为人师表信念。思想上醒悟、坚决;志向信念不动摇;理论要强。为此,我必需做到:切实加强党教化理论学习。约束自己,仔细整改;接着培育正确的世界观、人生观和价值观,树立先进而纯净的现代教化观。2、完善学校教化管理,增加制度的肃穆性。留意加强学校教化制度的宣扬工作,虚心听取各方的看法和建议,增加自己对教化不良现象做斗争的志气,树立良好老师的自我形象。3、转变作风,主动工作。坚持科学的看法和求实的精神,兢兢业业地做好教化工作,树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时到处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,一心一意为教化、为人民服务。4、加强语文业务学问学习,努力提高综合素养。我必需加强业务学问的学习,一是从实践中学,向广阔的教职工学习,学习他们先进方法和思想,二是勤于从书上学,学习自己的专业学问,学习教化教学理论,业精于勤,信服于人。三是向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。在开展师德师风的学习活动中,我更深深的感到,一个具有良好师德师风的老师会对受教化者产生多么大的春雨润无声式的影响,甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。长期以来,我所形成的座右铭是:作为一名人类灵魂的工程师,必需要自觉坚持用为人师表和教书育人这两条作为自己的行为规范要出自内心的爱学生,以同等的身份待学生,以尽可能多的时间与学生打成一片,并尽己所能授业于学生。有一首歌最为动人,那就是师德;有一种人生最为漂亮,那就是老师;有一道风景线最为绮丽,那就是师魂。学高为师,身正为范。老师是学生心目中的楷模,关系到学生的成长,关系到教化业的发展,所以对于每个老师来说,德就显得至关重要。因此,借助于师德师风学习这个学习的良机,我对自己做了自查自纠,并对出现的问题作了整改。其详细自我查摆总结如下:(1)团结协作工作中,和同志们相处都是始终以和谐为贵,以敬重为首,从不与同志闹冲突,和他们一起钻研、一起探讨。(2)廉洁从教我始终都不以教谋私,剧烈抵制社会不良风气,不从事带有盈利性质的活动;不乱收费、不乱调课,不借学生家长办私事,不索取或接受学生家长的馈赠。(3)为人师表我始终在为人师表这方面特殊注意,敬重社会公德,不参加有损形象的消遣活动,做到工作期间,衣着规范,课上不接打电话,以免影响上课,言行不粗暴,对学生亲切、温柔。(4)爱岗敬业我酷爱教化,所以我选择了它,从教二十年来,我始终把教化当成是重要的事业来干,把教化学生看成是职责来做,仔细备课,细心授课,细致批改作业,尽量让自己不出现学问性的差错。真正做到了以校为家、工作第一。(5)酷爱学生因为走进教化行业,就注定和孩子打交道,要始终领着一群不完备、不成熟的孩子,让他们慢慢长大,所以,我宠爱学生,时时到处爱惜他们,把他们看成是一棵棵幼苗、花朵。有时和他们打成一片,谈心、说笑、话人生,真的是感觉不亦乐乎! 我从不打骂、体罚学生。我深深地记得陶行知先生说过:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你假如把他们看成是铁心的挚友,你就会真正的去付出。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页