2022师德演讲稿精品7.docx

2022师德演讲稿师德演讲稿范文集锦5篇演讲稿的内容要依据详细情境、详细场合来确定，要求情感真实，敬重观众。在现在的社会生活中，我们运用上演讲稿的状况与日俱增，信任很多人会觉得演讲稿很难写吧，下面是我收集整理的师德演讲稿5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。师德演讲稿 篇1在幼教岗位工作了这么长，当有人问及工作体会时，我只有四个字，那便是让爱做主！小时候发生的一件事，起先了我“爱的历程”。四五岁时我是个娇气任性的小家伙，常常闹着不愿上幼儿园。一次，妈妈急着上班，就塞给我一枚五分硬币，答应给我买糖吃。拿着这枚硬币，我爱不释手，背着老师向小挚友炫耀。当我在小伙伴艳羡的眼光中暗自得意时，突然耳边响起：“旋子，你手里拿的是什么呀？”不好，吴老师来了！我得赶快把硬币藏起来！情急之下，我一下把硬币塞嘴里，一不当心，硬币卡在我的喉咙，吐不出来了。“旋子你怎么啦？”吴老师的笑容僵住了，皱起了眉头。此时此刻，我难过极了，扯着嗓子边哭边喊“疼呀，疼、疼”年轻的吴老师摸摸这，又摸摸那，见我哭得更加厉害，她急得流出了眼泪，一把抱起我就往医院冲。到了医院，医生拿起镊子，想给我检查。我一看吓坏了，把头深深埋进了吴老师的怀里，双手紧紧拽着她，说什么也不让医生看。吴老师的手被我抓出了深深的红印，她忍着痛，轻轻哼起歌，摩挲着我的头，像妈妈一样把我紧紧地抱在怀里。渐渐地，我宁静下来，最终张开了嘴巴。医生细致地看了又看，笑着说：“硬币被顶在上颚呢！”接着用镊子夹出了硬币。吴老师又是哭又是笑的，抱着我亲了又亲，泪水把我的脸弄得湿湿的，可我的心里却是甜甜的。那天晚上，我一脸仔细地对妈妈说：“我长大了也要当老师！”从今，爱的种子在我心灵深处播下了。带着这个心愿，我得偿所愿成了一名幼教工作者。初为人师，莽撞的我怀焦急切的心情想品尝爱的果实，殊不知没有耕耘何来收获？记得那年我带个班，来了一个名叫杨扬的小女孩。因先天窒息引起的偏瘫使她行走很不便利，右腿不能用力，还患对眼，看不清东西、来园总是哭闹不停。小挚友都笑她“瘸子”，连我也觉得她托累了我们班。开展活动时，为了她的平安，也为了不影响大家，我时常叫她坐冷凳子，不让她参与活动。有一次，我带孩子们玩“开火车”的嬉戏，她忍不祝静静地跟在后面。突然，“啊”的一声尖叫，我回头一看，原来扬扬跟不上其他小挚友，被重重地带倒在地上。我当时又气又急：“叫你坐着不要动，你为什么不听话！”扬扬睁着惊恐的大眼睛，泪水涌了出来，她呆呆地望着我，显得那样的无助和可怜：“老师，对不起，我错了！”我的心颤栗着，慌张避开她的目光。安静下来的我扪心自问：“爱应当是怎样的？莫非随意说说就是爱吗？不同等的爱是爱吗？自私的爱是爱吗？”那一夜，我失眠了。我想起了吴老师，童年的往事一幕幕浮现心头。我找到了答案，对！爱应当是春天的鸟鸣，夏天的花开，秋天的硕果，冬天的艳阳！我要用爱暖和扬扬幼小的心灵！从那以后，无论什么活动，我总是把杨扬带在身边，帮助她，关切她。在我的影响下，小挚友也不再讪笑她。渐渐地，扬扬的脸上有了笑容。一次，扬扬的鼻子出血，一向见血就会晕的我，见塞药棉、冷敷都不见效，就连忙抱起她冲向医院。一路上，看着扬扬鼻孔涌出的鲜血，我一遍遍告知自己不能倒下，要坚持祝排队，挂号，打针，直到扬扬止住血，我才松了口气。这时才发觉我崭新的白裙子上已染上了一片鲜红的“花朵”。在回家的路上，我为自己的英勇感到惊异。我想，是对孩子的爱让我选择了坚毅。日子过得飞速，转瞬孩子们要离园了。在毕业典礼上，扬扬的妈妈含着泪紧紧握着我的手，不停地说：“感谢您，老师！感谢！”那一刻，喜悦、华蜜包围着我。是吴老师赐予我爱的暖和，是生活让我懂得了把这爱的暖和变成火把，照亮每一个孩子。在孩子纯真的世界里让爱做主吧！师德演讲稿 篇2敬重的各位领导、各位老师：大家下午好！醇厚说：我是一个不太擅长演讲的人。但是，我今日我很荣幸自己那个站在这里演讲。因为今日我要歌颂的是“太阳底下最光辉的职业”人民老师。在我那颇为贫乏的词库里，我找不到更为准确的词语来概括我今日的演讲，于是，我把它取名为“一个热血青年的追求”！一、人生的路口，无悔的选择20xx年毕业后，我到广西参与了一年的“西部安排”志愿服务。服务期满，回到九江后，我又一筹莫展起来。想想过去的那段日子，我正在人生的十字路口上徘徊着，冲突着，斗争着20xx年的8月份，我怀着无比激烈的心情，前来庐山区海会小学报到。海会镇地处九江市郊，东临烟波浩淼的鄱阳湖，西依风景秀丽的庐山五老峰，南与星子县接壤，素有“赣北旅游第一镇”的美誉。镇内有三叠泉、碧龙潭、庐山东门、国家森林公园、白鹿洞书院、海会寺等多处著名的自然景观和人文景观。但是给我印象最深的还不是这风景，而是这里的人！他们的热忱好客，他们的团结进取，他们的精明强干，他们的年轻有为无不给我留下了深刻的印象！9月，我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位，来到了漂亮的双垅小学。在这个全新的环境里，又一次让我深深地感受到了学校老师身上那独有的特质！正是因为他们的热忱，让我感受到了家的温馨；正是因为他们的团结，让我感受到了集体的力气；正是因为他们的精明强干，年轻有为，让我有了一股向上的冲劲！我真心地对自己说，选择老师，我无怨无悔！二、成长的旅途，不断的学习在海会双垅小学，我的收获很大。我不但很快地适应了新的环境，而且还结识了新的挚友，更重要的是我接受了一个全新的教化！在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，学校为了帮助青年老师提高业务水平，快速成长起来，制定了培育安排和实施方案，各教研组组织了结对子活动，以老带新，有阅历的老师发挥传，帮，带的作用，主动地挑起了这副重担子。听过一节节的示范课以及优秀老师的公开课后，我收益匪浅：他们的课让我真正懂得了什么叫民主，什么叫合作，什么叫特性，什么叫创新是啊，作为老师，把课上好是他义不容辞的责任和义务。对我们青年老师而言，要想取得令人满足的教学效果，那是须要付出大量的时间和精力的，但正是因为有了前辈老师的带领，有了优秀老师的示范，才让我们取得了事半功倍的效果。十年树木，百年树人。老师尤其要树立好自己，要让个人立于不败之地，就要让这个集体是一个有活力的集体，蒸蒸日上的集体。我们集体中的每个人都深深懂得这一点。我为了快速提高自己的业务水平，丰富自己的文化底蕴，完善自己的师德素养，始终在努力学习着，还将接着努力学习下去三、学习的路上，不泄的追求俗话说：教书、育人是老师的天职，它们就象一对孪生兄弟，密不行分。的确，在这里，不但我的头脑充溢了很多，而且我的心灵也得到了进一步净化：老师们的那种兢兢业业，勤于奉献的精神更为让我感动！我们都知道，老师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰；老师不是英雄，不能象英雄一样树碑立传，流芳千古；我们更知道，老师不是明星，不能象明星一样妇孺皆知相比之下，老师所做的一切，是那么一般，那么平凡，那么琐碎！但是他们又是怎样做的呢？每天7：10上班，可是各班的班主任已经在6：55就下到了班里，指导早读；每天中午，吃过午饭，老师办公室里挤满了打算接受辅导的学生；每天下午4：40下班，还有相当一部分老师呆在自己的办公室，好象那是下课铃声一样，老师们还伏在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生有的老师甚至把作业拿回家改，把教案拿回家写，加班到9点、10点！原委是什么力气让他们如此敬业呢？那就是老师对事业的这份执着的追求！是啊！青年就该有青年的干劲！正是因为我们年轻，所以我们要有所追求，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我始终信任中学的班主任对我的寄语：勤奋，进取，不断地追求，总有胜利的一天！您是否还记得李大钊先生的话：青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。问花哪得艳如许？惟有绿叶衬托之。老一代教化家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言。追求永无止境，奋斗永无穷期。年轻的我们，就犹如那刚刚起飞的大雁，承负着一份份厚重与博大。年轻的翅膀不能停止翱翔，年轻的我们更不能停止求索的脚步！今日，就让我们也留下我们的16字宣言吧：热忱工作，大胆追求，勇于创新，争创品牌！师德演讲稿 篇3十六年前，我选择了老师这一职业，踏上了教坛这方净土，登上了三尺讲台。弹指一挥间，如今我早已步入而立之年了。回顾我这十六年所走过的人生旅途，感慨颇多，既有胜利的喜悦，又有失败的苦痛；既有被人理解的欣慰，又有受人误会的懊恼，可说是酸甜苦辣兼而有之。一九九一年九月，刚出校门的我被分到了四川省绵阳市盐亭县慈光二村小学任教。学校工作和生活条件都特别艰苦。学校校舍简陋，破烂不堪，我住的是一间古老的吊脚楼，教室是破旧的寺庙，吃的是浑浊的带有鱼腥味的河水。学校共三名老师，只有我一人远离父母，离家较远，其余二人都离家较近。每天一放学，学生和那两位老师离开学校，就只剩下我一人孤寂单地在学校。每到夜晚，笛子和二胡就成了爱好音乐的我自得其乐的好伙伴。其次学期时，由于学校位于当时正在建设的.四川省重点水利工程莲花湖区域内，面临搬迁。老师没有了寝室，暂住农户家中，给我的工作和生活带来了很大不便。1992年秋季，学校正式搬迁，旧校舍全部拆除，新校舍尚未建成，教室和老师寝室均为农户房屋，困难可想而知。1993年春季，新校舍建成，老师和学生都搬进了新校舍。原以为这下条件好了，谁知天不遂人愿。新校舍建筑质量低劣，刚搬进不久，就出现了严峻的质量问题。每逢下雨，外面下大雨，屋内就下小雨。特殊是老师寝室，一到下雨就简直无法居住。记得一个星期天，乏累不堪的我冒着大雨从家里赶到学校，一打开寝室门，我被眼前的景色惊呆了:只见满屋都是水，地上水足有一尺深，书、鞋子全浮在水中，被盖已浸饱了水，不爱流泪的我流下了工作以来的第一滴泪水。那一夜，和着雨水、泪水，我彻夜未眠。好在其次天是个大晴天，学生和另外一名老师来了，大家七手八脚帮我翻晒书籍、被盖，我又振作精神起先了一天的工作。1993年秋季至94年春季，我孤身一人在慈光二村阴家湾小学任教，工作和生活条件未得到丝毫变更，吃水要到农户家中去提，而且没有电灯。学生上学放学都要坐船，每逢刮风下雨，学生就无法过河，老师和学生就只能望河兴叹。面对这些困难，我没有垂头丧气，怨天尤人，而是知难而上，踏实勤奋地工作。我努力搞好教学六仔细，加强业务进修，苦练教学基本功，不断改进教法、学法，工作一丝不苟，严谨治学，对学生我倾注了全部的爱，不仅学习上要求严格，而且在生活上总是尽我所能无微不至地关切照看。一分耕耘，一分收获，我的心血没有白费，在慈光工作三年，每年学年统考，我所教班级的成果均名列学区或乡内前茅，受到了学校领导和老师及学生、家长的好评。在我94年秋调离慈光小学时，很多家长说:“我们这儿刚调来一位好老师，惋惜又要调走了。”听到这些话，我真想说一声:“我不走了，我一辈子都在这里工作。”94年秋，我调回盐亭县双碑小学任教。在双碑小学工作十二年以来，我有十年都是教的住校班，当了十年班主任。为了教好学生，我倾注了全部心血，全身心地投入了教化教学工作，可以说简直到了废寝忘食的地步。要教好学生不易，当好班主任更不易。它须要老师不仅要有爱心，而且要有耐性、细心、真心、诚意，更要有一颗对教化事业的痴心。对学生我总是实行耐性细致的劝服教化，动之以情，晓之以理，不训斥打骂学生。十五年来，我不管是教哪个班，对学生总是一视同仁，不卑视一个差生。对学生的一言一行，我随时留意视察分析，发觉问题，刚好解决。20xx年秋，我担当了六年级班的班主任。该班学生人数多，共有67人。学生基础较好，智力发展水平较高。但学生过分活跃，思想较困难。有几天，我发觉班上学生心情不稳定，通过视察了解，原来班上有部分学生存在早恋现象。我刚好找到这些学生，和他们进行了倾心交谈，没有指责他们不对，而是诚意诚意地指出其危害性，后又在班上进行了生理、心理教化，讲了应当如何渡过青春期等问题，那几位学生也停止了早恋，主动向我承认了错误，从而刚好制止了早恋的发生。从20xx秋起先，我既担当了一个班的语文教学，又担当了语文教研组长和全校的计算机教学任务，全校打印资料和做课件的任务也落在了我的肩上，去年我又被选为学校工会主席，还担当了学校远程教化管理任务，工作任务特别繁重。我没有埋怨，而是尽自己最大努力，完成每一项任务。为了能胜任计算机教学，仅参与过县上六天初级培训、没有丝毫基础的我利用课余时间、节假日、星期天起先了艰苦的自学，克服了很多困难，经常是成天在机房练习，很多时候别人已进入梦乡或在麻将桌上酣战，我还在电脑旁练习。我牺牲了大量休息时间，苦练计算机基本操作和五笔打字。经过近两年的努力，现在我已娴熟驾驭了计算机基本操作和五笔打字，已能胜任计算机教学，为学校打印了大量资料，做了十多个CAI课件，为学校节约了资金。现在，虽然我的工作任务特别繁重，教一个六年级班的语文，担当班主任，同时任本班的劳技、法制教化、健康教化，还教了两个年级的微机课、三个年级的音乐课，同时任学校的工会主席和远程教化管理员和网络管理员，很多时候连星期天都在忙，根本没有时间逛逛街。但为了拓宽自己的视野，同时也为了适应社会，我于20xx年9月17日在绵阳教化信息网的阳光老师博客上注册申请了自己的博客由于工作，对家庭我有太多的愧疚。我母亲20xx年得了直肠癌，20xx年四月不幸去世。我父亲是一位退休老师，身患高血压、心脏病、脑萎缩等多种疾病，于20xx年九月不幸去世。在父母生病期间，由于我工作繁忙，对父母照看不够。20xx年母亲过生日时，我说:“自古忠孝难两全，为了工作，我对父母关切照看不够，请宽恕我这个当儿子的不孝。”妻子身体也不好，常常吃药，经常指责我对她关切不够。女儿已快十二岁了，对她的学习我无暇过问。好在女儿还算聪慧、争气，成果在班上始终名列前茅。对家庭对亲人我只有在心里表示深深的歉意。对教化事业，对学生，我可以心安理得地说:“我尽到了一个老师的职责，无愧于老师这一光荣称号。”正是由于我对教化事业对学生有一颗爱心、痴心，近几年来，我的教化教学工作取得了较好成果。所教语文曾六次获得学区第一位，三次获前五位。多次受到上级和学校表彰嘉奖，其中有两次被盐亭县教体局评为学科教学先进个人，有五次年度职称考核为优秀,20xx年又被评为局级先进老师，20xx获得绵阳市首批市级小学语文骨干老师称号。本人所写教化教学论文有五篇被县教研室评为一等奖。20xx年秋季我被选为学校工会主席，同时被评为小学高级老师。十六年来，我把我的爱、我的情都深深地倾注在了教化事业和学生身上，我以对教化事业的耿耿忠心与执著的追求在人生旅途上踏出了一个个平凡而坚实的脚印。虽然至今我仍是教坛这方净土上一棵静默无闻的小草，既没有炫人眼目的惊人业绩，也没有多少豪言壮语，有的只是对教化事业的一腔热血和一颗痴心。但我一点也不懊悔我十六年前的选择。展望将来，我满怀信念，我将接着在我的人生旅途上阔步前进，踏出一个又一个平凡而坚实的脚印，去托起明天的太阳，为老师这一光荣称号，再增一分光，再添一分彩。师德演讲稿 篇4请不要问我为何这样兢兢业业、勤于奉献，虽然这里没有令人艳羡的财宝和权利；也不要问我为何这样淡泊名利、静默耕耘，虽然这里没有显赫一时的声名和荣耀；更不要问我为何这样安于孤独、充当人梯，虽然这里没有悠然自由的舒适和安逸。只是因为我是那样深厚的爱着它，这个天底下最年轻、最光荣、最崇高的职业老师。一提起老师，有人就会说：老师这个职业太平凡了。是啊，老师是平凡的，一般的就象一颗小小的铺路石，没有水晶纯净，没有宝石明丽，更没有钻石那般光线四射。但是老师的事业却是宏大的，静默奉献，无私牺牲，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写最无怨无悔的诗篇。我为能拥有这样的名称而感到傲慢！我为能从事这样的事业而感到骄傲！还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对老师这一职业充溢憧憬的种子，这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，慢慢地在我心中，生了根，发了芽。记得刚登上三尺讲台时，为人宽厚的父母总是对我说：以前老是别人照看你，现在你关爱别人，可肯定要有耐性啊，千万别耽搁了孩子们最珍贵的读书时间。时间如梭，转瞬间，我站在这个讲台上已经3年了，还记得刚走进校门时那股飞扬的热忱，还记得刚踏上讲台时那份难掩的羞怯。现如今，羞怯已静静不见，如火的热忱却照旧绚丽。3年的时间让我对老师这个职业有了最本质的了解，经常有人对我说：当老师不错啊！高工资，高享受，一天到晚就那几节课，还有寒暑假可以休息每每听到这些，我只能一笑置之，我明白，只有我们自己最能体会这份工作的艰辛，面对这些有思想有特性的孩子，我们只有捧出一颗真心，付出一份爱心，才能无愧于自己的良心。我的指导老师对我说过：老师吃得就是良心饭。看似朴实的话语却道出了老师的精神实质。是啊，在这个平凡的世界里，我们最须要的不见得是英雄、伟人，而是那些真真实切、实实在在，能够不忠于世俗却无愧于自己良心的人。师德演讲稿 篇5时间飞逝，日月如梭，弹指一挥之间，我已为人师快十年了。经常想起儿时的那首歌谣长大后，我就成了你。有人说：老师是天底下最光荣的职业！有人说，老师是自我华蜜的把握者，是学生华蜜的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最才智、最宏大的形象。我们也曾说，作为一名老师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的华蜜。看到那么多老师的付出后，我理解了。老师是：捧着一颗心来，不带半根草去的。那么老师职业是苦是乐？它能够如我们所言给老师带来华蜜的体验吗不能不承认这样一个事实：教化工作是辛苦的，我们每天都进行着大量的平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。假如说老师职业只有清苦，假如说老师只能做精神贵族，享受清贫的光荣，那么所谓师德就会低下得可怜，我们对“爱岗敬业”这一师德规范的诠释和论证也就变成了欺瞒性的劝告或君子式的清高表明。假如我们走上三尺讲台只是出于功利性的“谋生手段”，或者是出于不得已而为之的无奈，那么，很难想象工作中会保持乐观向上的看法和拥有充溢、富足的生活体验。那么，是什么构成了我们多数老师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、静默耕耘的内在动力呢？是什么使我们甘为孤独、勤勤恳恳，充当人梯呢？我想那肯定是老师对教化事业的满腔的酷爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教化事业，换句话说也就是师德在起着确定性得作用。师德是我们老师最重要的素养，是老师之灵魂。今日，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应当进一步加强师德修养。首先，我们要自觉创建老师职业内在的尊严与华蜜。让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如，在面对家长物质上的“敬重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢？我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激烈人心的华蜜？假如找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的挚友、育人中的伙伴。只有这样，朴实而平凡的老师生活才会变得充溢才智与人格的挑战，每天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是老师独有的享受。也只有这样，老师职业才能真正成为令人艳羡和富有内在尊严的职业。当然，我们老师也是真实生活情境的个体，在那些困难而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的推断很难。但只有这样的真实经验，才真正考验着我们的道德。我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高。除了师德，我们不得不提的还有师爱，原苏联闻名教化家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教化”。冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教化的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石。师爱是一种巨大的教化力气，它能使学生感觉到老师的暖和，产生开心的心情，激发学习的爱好，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教化效果。爱是师德的魂，师德的源，爱是教化的永恒，没有爱就没有教化。但是老师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。爱表现形式不能一成不变。我们班有一名学生，提起他名字，可能在座的各位都听说过，他叫徐华东。在我班全部得学生中，他的投诉最多。同学，任课老师，生活老师，主任，甚至校长，都跟我谈过他的问题。我也找他试过各种方法，可管用不了几天，又犯了。没有学生情愿跟他坐，因为他会欺压别人。我只好支配班长跟他坐。有一段时间，我甚至不想见到他。可能，他也不想望见我。可是，有一次，他四周的同学嫌他的脚臭，生活老师也反映过这个问题，我便找他谈话，这次他可是真的很难过，当时就流泪了。说实话，我就没怎么见他流泪过。我现在想想，事实上他前一段可能过得也挺孤独，难过的。这次，我处理方式跟以往不同，先打电话给他的家长，不是打小报告，而是让他送两双干净得鞋袜过来。然后跟他同等的方式谈心，并作了个约定：假如，下一阶段他表现好，期中成果中等以上，就考虑评他“三好学生”。他同意。然后我目光便总是追随着他，但不是那种严厉的监督，而是信任的激励。起先他还躲闪着不敢看我，渐渐地，他也起先信任我了。最让我兴奋的事，他真的起先限制自己，起先留意卫生，遵守纪律，不去挑衅其他同学，也不动手动脚。课堂上也主动举手发言。前一阵，我在班级表扬了他，他很兴奋，其他同学也乐意跟他玩了。我想要一股作气，让他彻底跟坏习惯说BYEBYE，便借口说校长在周前会上表扬徐华东，进步了，嘉奖了几本本子给他。全班同学都鼓掌庆贺，心服口服。他也乐得合不拢嘴。由这件事，我反思了许多，可能自己在处理学生的时候，要求过高，看法过于严厉，没有坡度，缺少那种发自内心的希望，也很少与学生通过“心灵的窗户”来交心；同时还告知我，对学生的爱，不是一成不变的，也不是统一的模式，更不惟从与“严是爱，松是害”的古训。因材施教，张弛有度，不仅仅体现在教学学问上，同样也适用与对学生的管理上。现在，我对我们班学生的要求就各不相同，比如：曾仁，聪慧但张扬，我要求他规范自己的行为；吴培轩，内向，软弱，我给他事做，激励他大胆；肖志光，严谨细致，我要求他开放，自信。我也是为人父母的，我当然能懂作家长的心。当家长们把孩子托付给我们时，就把自己此生的希望和自己孩子将来完全嘱托给我们，这是一种怎样的信任和期望啊！当我们拿着肯定数额的工资，过着尚且稳定的生活时；当我们在假期中休息，而别人冒着寒冷酷暑上班时，我们应当遗忘工作时的辛苦，感到满意、欢乐。我们在学问结构方面有自求自得的充溢感；在精神寄予方面有“育天下英才”的骄傲感；在人际沟通方面有师生相处融洽和谐的亲切感我们还有什么理由不酷爱这个曾经遭遇冷落而今受人敬重的老师职业呢？老师这个职业不仅仅是光荣也是一种责任。人们常说，没有幻想的人生是乏味的，没有创建的生活是平凡的，没有燃烧的事业是无奈的。老师职业也有其苦，有其乐，苦中有乐。我们不是教书匠，我们是人类灵魂的工程师。我们可以感染同事，同心同德，齐心合力；我们可以感染家长，树立威信，真诚沟通；我们可以感染学生，进取向上，勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。让我们身在校内，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人民老师的名义，走过这段无悔的苦乐年华。让我们在这个平凡但是崇高的岗位上接着奉献，把我们的爱，我们的情，我们的德都留下来。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 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