政和小学第一期简报.ppt

来宾市兴宾区政和小学国培班来宾市兴宾区政和小学国培班第一期简报第一期简报管理员：方新由学无止境，学以致用，学有所成学无止境，学以致用，学有所成1、卷首寄语2、学校方案3、温馨提示导读目录首卷寄语首卷寄语 天下来宾，来者上宾，紫荆绽放天下来宾，来者上宾，紫荆绽放提升自我提升自我闪耀闪耀政和政和 相聚相聚国培国培，共探，共探进步进步，教育先行信息技术传递激情，教育先行信息技术传递激情 小小微课，翻转课堂，坊主创新你我牵手共创佳绩小小微课，翻转课堂，坊主创新你我牵手共创佳绩 心容天下，敢为人先，快乐学习名师辈出相伴同行心容天下，敢为人先，快乐学习名师辈出相伴同行来宾政和小学来宾政和小学“20142014国培国培” 广西中小学教师信息技术应广西中小学教师信息技术应用能力提升工程学科教师培训项目用能力提升工程学科教师培训项目研修实施方案研修实施方案 为贯彻落实广西教育厅关于实施全区中小学教为贯彻落实广西教育厅关于实施全区中小学教师信息技术应用能力提升工程的通知（桂教师培师信息技术应用能力提升工程的通知（桂教师培201420141717号）、（桂教师培号）、（桂教师培201420142626号）的国号）的国培部署与要求，为确保我校顺利完成学习工作，特培部署与要求，为确保我校顺利完成学习工作，特制定本方案。制定本方案。（一）借助该项目将利用（一）借助该项目将利用“个人空间个人空间教师工作坊教师工作坊研修社区研修社区”一体化的网络研一体化的网络研修体系和符合能力提升工程修体系和符合能力提升工程要求的教师信息技术应用能要求的教师信息技术应用能力网络测评系统，以力网络测评系统，以“应用应用技术优化课堂教学技术优化课堂教学”、“应应用技术转变学习方式用技术转变学习方式”、“应用信息技术促进专业发应用信息技术促进专业发展展”为主题，采用诊断测评、为主题，采用诊断测评、分段引导、任务驱动的研修分段引导、任务驱动的研修模式，推进信息技术与学科模式，推进信息技术与学科融合，切实提升我校教师的融合，切实提升我校教师的信息技术应用能力、学科教信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力；学能力和专业自主发展能力；并尝试以实施本项目为契机，并尝试以实施本项目为契机，带动建立校本研修常态化运带动建立校本研修常态化运行机制，逐步形成信息化环行机制，逐步形成信息化环境下区域性教师学习共同体。境下区域性教师学习共同体。一、目标要求 （二）提升参训教师应用信息技术优化课（二）提升参训教师应用信息技术优化课堂教学的能力、利用信息技术支持学生开堂教学的能力、利用信息技术支持学生开展自主、合作、探究等学习活动所应具有展自主、合作、探究等学习活动所应具有的能力和专业自主发展的能力。的能力和专业自主发展的能力。 （三）建立一支师德高尚，素质良好、能（三）建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍，为打造信息化教学学学习型的教师队伍，为打造信息化教学学校铺垫基础。校铺垫基础。二、组织机构 为确保我校为确保我校“2014国培国培”中小学教师网络校本研修中小学教师网络校本研修与信息技术应用能力提升与信息技术应用能力提升工程学科教师培训项目顺工程学科教师培训项目顺利进行，加快我校信息技利进行，加快我校信息技术在教学中的运用，创建术在教学中的运用，创建教师终身学习的良好氛围，教师终身学习的良好氛围，指导学员迅速成长成才，指导学员迅速成长成才，特成立来宾政和小学特成立来宾政和小学“2014国培国培”指导小组。指导小组。 组 长：方新由 党支部书记、校长 副 组 长：蒲艳红 副校长 覃祖林 副校长 小组成员：陈在敏 学校管理员 阳 娟 学校坊主 周燕颖 语文科坊主 韦彩钗 数学科坊主 谭兰岚 技术指导员指导小组负责全程跟踪本次国培学习，在学习过程中起到表率作用，并及时解决学员学习过程中遇到的问题。 三、参训对象 参训对象已选定的学校在岗专任教师（语文、数学、英语、音乐、体育、美术、思品、科学、信息技术等9个学科）50人。四、研修安排 本项目从2014年12月开始至2015年3月底结束，采取远程培训加片区送教的混合式培训模式，其中远程培训（网络研修与校本研修）50学时, 片区送教20学时（要求分3次进行）。 参训教师在学习本课程任参训教师在学习本课程任务前，需先进行测评，根务前，需先进行测评，根据自己的测评报告结果和据自己的测评报告结果和本地信息技术条件，选择本地信息技术条件，选择适合的任务类型学习，由适合的任务类型学习，由学校统一安排。每个任务学校统一安排。每个任务类型均设类型均设5个阶段，每个个阶段，每个阶段均配置了阶段均配置了1-2个任务个任务包，每个参训学员每一阶包，每个参训学员每一阶段只需选择一个任务包完段只需选择一个任务包完成即可。成即可。学员任务学习与拓展学习具体考核细则如下：学员任务学习与拓展学习具体考核细则如下：考评维度考评说明考评细则考评维度考评说明考评细则 任务学习任务学习60%任务学习为基本考核内容，以考核任务成果和课程学习情况为主，总分60分。 课程学习课程学习每15分钟计1分。各阶段最高计分如下：参与活动参与活动每参与1个活动，计3分。各阶段最高计分如下：提交作业提交作业必交作业1篇计6分。（单位：分）互互评作业评作业互评1篇作业计3分。（单位：分）阶段小计阶段小计完成阶段考核要求所得分数。（单位：分）满分满分 阶段一636（第三阶段为必交作业，其它阶段计入拓展学习积分）3（第三阶段为必评作业，其它计入拓展学习积分）960分 阶段二8311 阶段三10322 阶段四8311 阶段五437 拓展学习拓展学习40%说明：说明：1.拓展学习积分包括：贡献积分、活跃积分和魅力积分，每10个积分累计转换成绩1分；2.学员每天的积分有上限，最多为40积分/天。3.学员在项目期间的总积分无上限，但最多可转换成绩40分。贡献积分写作业：贡献积分写作业：2个积分/1篇传资源：传资源：2个积分/1篇写日写日志：志：2个积分/1篇发问答：发问答：1个积分/1篇活跃积分看课：活跃积分看课：1个积分/20分钟评分（作业、资源）：评分（作业、资源）：1个积分/1次评论（课程、作业、日志、问评论（课程、作业、日志、问答）：答）：1个积分/1次关注同伴：关注同伴：0.1个积分/1次参与活动（含答疑）：参与活动（含答疑）：1个积分/1次魅力积分作业、日志被评论：魅力积分作业、日志被评论：1个积分/1次作业被推优：作业被推优：20个积分/1次；资源被推优：资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）；资源被下载：资源被下载：1个积分/1次五、研修要求 高度重视，确保落实。从思想上要高度重高度重视，确保落实。从思想上要高度重视远程培训工作，把培训时间安排好，学视远程培训工作，把培训时间安排好，学校尽最大努力提供一切方便条件。学校一校尽最大努力提供一切方便条件。学校一把手亲自抓好本次培训任务，全程跟踪指把手亲自抓好本次培训任务，全程跟踪指导，做好思想动员工作。各参训教师务必导，做好思想动员工作。各参训教师务必认真按照认真按照2014广西国培广西国培-中小学教师网中小学教师网络校本研修与信息技术应用能力提升工程络校本研修与信息技术应用能力提升工程学科教师培训项目实施方案学科教师培训项目实施方案完成各项学完成各项学习。习。 各司其职，保质创优。学校管理员通过各各司其职，保质创优。学校管理员通过各种渠道要定期向教师了解任务完成情况，种渠道要定期向教师了解任务完成情况，提醒教师按时完成作业，和班级成员一起提醒教师按时完成作业，和班级成员一起互相交流。学科坊主要认真组织实施好本互相交流。学科坊主要认真组织实施好本学科远程培训工作，对培训工作及时跟踪、学科远程培训工作，对培训工作及时跟踪、检查、指导，并及时上传学学习简报。检查、指导，并及时上传学学习简报。 严肃对待，认真完成。参训学员培训成绩，严肃对待，认真完成。参训学员培训成绩，作为考核教师的依据之一。参训学员要积作为考核教师的依据之一。参训学员要积极利用校内时间，克服一切困难，想尽一极利用校内时间，克服一切困难，想尽一切办法学满学时，按实施方案的要求保质切办法学满学时，按实施方案的要求保质保量完成学习任务。在培训学习过程中，保量完成学习任务。在培训学习过程中，发现不认真学习的教师，指导小组可在学发现不认真学习的教师，指导小组可在学校工作例会上进行通报批评，并责令其按校工作例会上进行通报批评，并责令其按时整改与完善。无故不参加学习或学习不时整改与完善。无故不参加学习或学习不合格的教师在评职晋级、评聘等方面出现合格的教师在评职晋级、评聘等方面出现问题的自行承担责任。问题的自行承担责任。 六、帐号及登陆地址 1. 帐号与密码： 学员学习帐号为手机号码，初始密码为123456。 2. 项目首页：http:/ 学校根据本次学校研修指导者、学校管理学校根据本次学校研修指导者、学校管理者和研修学员的考核分最后得分分别从绩者和研修学员的考核分最后得分分别从绩效工资中进行奖励，具体实施由教代会研效工资中进行奖励，具体实施由教代会研究讨论通过。同时，在学员培训结束后择究讨论通过。同时，在学员培训结束后择优推选优秀学员在全校范围内予以通报表优推选优秀学员在全校范围内予以通报表彰，并上报上级管理部门。彰，并上报上级管理部门。 学员们：国培已进入第一阶段了，第学员们：国培已进入第一阶段了，第一阶段的学习时间一直开放到一阶段的学习时间一直开放到20152015年年1 1月月1515日，老师要抓紧学习哟。时间不等日，老师要抓紧学习哟。时间不等人啊！加油人啊！加油 ！温馨提示