2022幼儿园学期工作计划范文8.docx

2022幼儿园学期工作计划幼儿园学期工作安排集锦5篇时间是箭，去来迅疾，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。但是要怎么样才能避开自嗨型工作安排呢？以下是我为大家收集的幼儿园学期工作安排5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。幼儿园学期工作安排 篇1一、指导思想：沐浴学前教化优先发展的阳光、承载学前教化优质发展的重任，仔细比照省优质幼儿园标准，以“充溢发展内涵、凝练办园品质”为共同愿景，以平安工作为重点，以保教工作为中心，以队伍建设为根本，以课题探讨为抓手，以课程实施为主线，以特色建设为核心，从注意规范走向自觉规范，从领先发展走向示范发展，办家长满足的品牌幼儿园。二、 状况分析：幼儿园下学期在事业规模上又有一个新的发展，由17个班扩展到18个班级，在园幼儿数预料将达到710左右以上。与足够的生源严峻不匹配的是紧缺的师资，一方面是原有的缺额，另一方面缘由是青年老师生育高峰，一学期中有7位老师接连要产假，也就是说有11个班级都将面临请代课，占到总班级数的60%，给稳定正常的教学秩序带来很大的压力。除常规保教工作之外，本园发展目标之外，幼儿园将迎接常熟市教化综合督导、江苏省学前教化改革示范区创建等中心工作，可以说任务艰难。三、工作重点：1迎接综合督导：在去年打算的基础上完善调整资料、尽早进行半日活动打算、迎接全方位的检查。2优化环境建设：随着新接建教室的启用，调整优化园内格局，重点完成科学室、美术室、棋室等几个专用教室的建设，两个大厅的美化。其次是软环境，在暑期园所文化布置基础上，进一步利用空白墙面、楼梯、走廊等公共区域呈现以幼儿为主体、记录幼儿发展轨迹的内容，使幼儿园环境更丰满、更童趣，并到处体现教化价值。3.完成三项创建:迎接江苏省学前教化改革示范区的创建，协作做好材料打算，在园所环境、日常管理等各方面提高。完成苏州市03岁亲子教化指导基地的创建、妇保所组织的托幼卫朝气构年度创建等，比照苏州市统一标准进行特地设施设备的添置、相关内容的上墙，尤其是做好各类台帐管理、完善资料、开展丰富活动，确保高分通过。4.夯实三项管理：课程管理：依据近两年教材运用状况，刚好整理平常课程审议材料，进一步细化每周集体备课的要求，发挥骨干老师和成熟型老师的引领作用，着重提高集体教学活动的组织实效。队伍管理：除接着发挥骨干老师的作用，加快青年老师培育之外，依据新上岗人员较多的特点，以培训学习、新老结对、跟班指导等多种形式来帮助她们尽快进入角色，并严格执行工作标准。常规管理：规范各项保教工作，针对存在问题刚好进行调整，主动开展各项活动，通过定期验收、定期验收和专项评比等形式强化园内常规管理，确保一日活动各项要求落实到位。5.推动特色打造：在上学期中班尝试开展国际跳棋教学的基础上，拓展到大班，在环境建设过程中亮化特色呈现内容，一日活动中丰富特色活动形式，并与教科研工作有机整合，进一步积累成果。三、详细措施：1以身作则，不断加强班子管理水平。班子成员都要树立一个共同的目标：肩负幼儿园发展的崇高责任感和使命感。园长之间明确分工，落实责任，分管条线清楚，分工不分家。要擅长聚力、勤于学习、乐于思索、甘于奉献、勇于实践。凡是要求老师做到的，自己必需先做到，凡是要求老师不做的，自己决不去做，不断具备周密的安排实力、科学的分析实力、良好的组织实力、有效的沟通实力、细致的协调实力，坚决的决策实力。加强与教职工的沟通和谈心，了解老师的所思所想，沉下心来，蹲点好一个年级组，分管好一个教研组，探讨好一个课题，在做好日常管理和事务性工作的同时，深化到班级中，听好课上好课，做好老师日常教化教学及常规管理的检查和指导工作。接着实行园长每日巡查和案例式记载制度，重点加强对公共区域分工管理的调控，对各个区域进行有效划分，调动老师等参加管理，明确要求和责任人，并上墙公布，便于相互监督及检查管理。2多管齐下，着力提高老师队伍水平。师资队伍建设是保证教化质量、提高老师专业发展的永恒话题。要充分发挥年级组、教研组、课题组的组织功能，实施条块网状结构模式管理。组织老师仔细学习国家、省教化工作会议精神，学习江苏省学前教化条例，落实老师职业道德和先进的教化理念，通过老师节活动、迎新年活动、感言沟通等帮助老师形成共同的理念：工作是华蜜的，工作是欢乐的，增加老师职业的骄傲感和敬业的责任感。依据制订的幼儿园五年发展规划和老师个人规划，对不同层次的老师进行分层引导，分层激励，分层评价，分层培育。坚持进行每周读书活动，以3-6岁儿童学习与发展指南为阅读主要内容，定时定点定员，重点结合某一个领域进行研讨等。抓好老师队伍的梯队培育，3名学科带头人和17名教学能手要发挥示范引领和带头作用，带好新上岗老师。接着进行导师工作室活动，通过竞赛、观摩、展示、研讨等多种形式提高老师的业务素养。本学期，正常参与教研室组织的各类评优活动，以自主组合探讨团队形式进行实践课研讨，为督导半日活动做好充分的打算。另外，在上学期运用“渗透式课程”的基础上，接着以这套教材为蓝本，开展好有效的课程前审议、中审议和后审议工作，调整记录形式，调整各班主题安排的撰写方式，加大业务园长对各个班级一周安排的调控检查。接着有序开展由业务园长组织的全体老师参加的大组活动、教研组长组织的不同年龄段的组内活动、课题负责人或课题主持人引领的课题研讨活动，以户外体育活动的组织为重点进行探讨，尽力丰富形式，确保每周至少一次正常活动，并给与老师主动参加沟通的机会。接着仔细进行江苏省级课题科学活动中幼儿动手实力培育策略的探讨外，依据特色建设和课题申报审批状况开展基于幼儿思维发展的国际跳棋“欢乐式”教学探讨课题探讨，在中大班进行国际跳棋教学，并在各领域和嬉戏活动中进行渗透。同时，激励老师进行微型课题探讨，邀请专家来园进行现场指导，根据方案扎实烟具，并规范积累课题相关过程性资料。3多元活动，有效促进幼儿全面发展。接着坚持一切的活动重点是孩子的教学理念，重视孩子的文明礼仪和爱好爱好同步养成，培育健康人格，保证每个幼儿有足够的体育活动、自由活动和嬉戏活动时间，不断提高每个活动的有效性。进一步重视一日活动的科学管理，班级管理进一步规范，抓常态、看细微环节、勤检查、多反馈、促改进，开展常规管理示范班评比活动。结合每月幼儿的常规训练重点和培育目标，通过园长、年级组长、教研组长的跟班检查，发觉优秀典型，以点带面，辐射全体，使幼儿习惯的养成融入到一日活动的各个环节。坚持以嬉戏为基本活动形式，各班的区域嬉戏，要有安排、有目的、有层次地投放材料，对嬉戏内容、嬉戏目标、嬉戏规则、幼儿参加性、调整状况等方面进行记录，不断调整指导策略，满意幼儿在嬉戏中的发展须要，促进幼儿全面发展。接着开展每月主题活动和重大节日活动，开展各类常规性评比，如升旗手、流淌红旗、文明礼仪星、阅读之星、擂台赛等的评比和竞赛活动，为幼儿供应展示才能的舞台和机会，以活动促发展，并在幼儿园软环境中进行记录和体现。4利用资源，推动家园合作互动双赢。刚好召开新生家长会，并利用网站公告、园刊等多种形式让全部的家长了解各项管理措施及详细规划，请家长从宏观上提出建议。其次，公开学期园务工作重点，邀请家长委员会代表共同审议详细工作支配，九月发放“爱我你就陪陪我”倡议书，商讨家长活动内容。11月，通过“家长开放日”组织家长了解幼儿一日活动组织支配，每月利用网站、门口公告等公布伙食开支状况等。12月，邀请家长参加评议活动。通过家长会、家长园地、幼儿成长个案、亲子单、家园E通等多种渠道引领家长走进课程，增进家长对新课程的相识，取得家庭、幼儿园教化的同步，形成强大的教化合力，促进园本课程的实施与完善。接着利用好“班级主页”这一平台，做到内容刚好上传；老师们对自己的班级网站要做到每个主题上传，以文字、图片形式呈现活动安排、活动内容、特色活动、活动花絮等，以满意家长的爱好，增加家园间的联系沟通。开展家长参加的主题教化月活动，依据课程须要和家长特长，请家长来园进行“助教”。活动之前，帮助家长制定可行安排，做好充分的打算，活动中老师充当好配班的角色，以饱满的热忱协作家长开展教化活动。通过多种形式，既借助家长资源弥补了幼儿园教化资源的不足，又唤起了家长的主子翁意识，真正成为幼儿园的合作伙伴。接着利用幼儿园教化资源和优势，在正常开展社区早教活动的基础上，接着与社区计生委等联系，尝试开展亲子教化常规班，完善各个年龄段婴幼儿活动方案，对前来陪伴的家长发放有针对性的教化指导材料，并手把手地进行指导。同时，协作镇妇联完成亲子教化基地建设，从硬件建设、氛围创设、设施添置等各个角度做好相关打算，高质量完成苏州市亲子教化基地创建。5条线协作，全力营造和谐发展环境。依据保育年龄较轻、文化层次较高的特点，调整园内在岗培训模式，将保育员一日工作流程、要求以及各项工作的操作规范形成文字稿发放到每位保育员，组织应知应会考试，由后勤园长、保健老师牵头，各班老师完成每月一次本班保育员的评价反馈，加强薄弱环节的跟班指导，学期结束对各保育员进行综合性考核，评比优秀保育员，并赐予适当嘉奖。发挥好幼儿园安委会组织功能，履行好成员的义务，平安卫生检查制度化、常规化。期初与全体教职工签订平安管理责任书，各类制度严格执行，家长接送孩子凭证卡入园，严格门卫值班制度，规范保安工作职责，同时将平安教化列入日常的教化教学工作中，让幼儿从小学会自我爱护实力，能知道自然灾难的一些基本常识，学习躲避自然灾难引发危急的简洁方法。组织全园教职工和幼儿进行平安疏散演练。细致做好保健工作，严格执行晨检制度与幼儿自带药品登记、喂服责任制度，重点做好幼儿呼吸道传染病等各项卫生预防工作。做好体弱儿、肥胖儿的过程性管理。严格食堂管理环节，调动膳委会成员参加管理的主动性，每月保证一次碰头会，合理评价伙食状况，提出改进建议。对供货商进行公开招标，把好进货关、验货关，确保伙食餐点质量，仔细做好消毒工作。幼儿园学期工作安排 篇2一、背景分析：教化科研工作是教学工作的核心，为此，上学期我们分园就依据实情，尝试以课题“经典诵读，诗书气华”为核心点，将科研与教研进行有效整合，以园本研修为载体，引领全体老师在实践反思中进行探讨、探讨、前进，渐渐形成园本特色。不过，在幼儿园科研工作的过程中，虽然已经建立了科研工作制度和科研管理机制，但我们也发觉存在不少问题，一方面是由于缺乏阅历，对课题的不熟识，对课题的实施缺乏系统性和条理性，得到的课题效果也不是特殊如意。另一方面，在课题实施过程中，老师们还是缺乏投入课题探讨主动开展实践研讨的主动性。另外是一些新老师，还不清晰课题是什么，该怎么做，虽然跟着一起做，但过程中缺乏思索，探讨的深度与质量有所欠缺。本学期将接着经典诵读的课题实施，以幼儿园特色建设为契机，作进一步的探究和深化，做到人人参加课题，并扩充经典课程的内容。二、指导思想：深化学习新纲要、保教指南，从理论和实践上充溢和武装自己，强化“科研兴园，科研促教”的理念，使全体老师主动投入本园的课题探讨活动以及特色建立活动，提高科研实力。本学期，我们将持续开展经典诵读的探讨，从上之下有一个坚决的信念，梳理探讨的步骤，思索将探讨成果物化的途径，使特色“可看、可听、可借鉴”，形成明显的办园特色。三、目标及详细措施：重点目标1：加强理论学习，累积科研支持详细措施：1、以集中学习和自由学习相结合的形式督促老师学习先进的教化理论，每月撰写一篇读书笔记，进行相关的沟通沟通。2、不定期向老师印发或举荐有价值的文章和资料，并以各种形式反馈学习效果。3、仔细对待博客写作，争取保质保量完成博客累积，在积累中收获、成长。4、主动参与总园的培训班，在多层次的培训班里学习先进的教化理念。5、科研组长和年级组长须不断提升自身素养，加强学习，主动自学，提高执行力和系统思索力。6、扩展科研方法学习，学习调查报告、课题方案、课题论文等多种文本的写作，让更多老师接触多种科研方法，并尝试该方面的写作，比如激励人人参与每年的区幼教论文评比，教科研组长和年级组长需完成每年的文章发表、沟通指标。重点目标2：立足“经典熏陶、诗书气华”，梳理课题实践思路，深化课题详细措施：通过思路梳理，课题深化可分为五个方面：环境创设、课题细化、教研实践、资料积累和经典展示，五个方面环环相扣，相互作用，继而深化落实课题的实施，争取建立园本特色。（一）环境创设物理环境：园所内幼儿能触及的环境在布置的时候融入经典诵读的古典元素，一方面让充溢书香气的环境渲染“经典诵读，诗书气华”的气息，幼儿从环境中也能获得有关经典的信息；另方面，也可以把幼儿学习浸染的经典内容在环境布置中再现，两者相辅相成的。人文环境：1、幼儿园要树立“经典诵读，诗书气华”的特色，对老师的精神面貌也是有要求，对于老师的诗书学习要提前和严格要求，对古诗等经典内容做到提前领悟，对教学内容把握精确。另外，还有必要组织老师进行礼仪培训，尽显姿态儒雅。2、对幼儿行为习惯培育更是迫切，通过各种方法途径让幼儿学会轻声细语，学会礼貌待人，感受经典诗文带来的熏陶。（二）课题细化1、拓展课题的思路，初尝绘本经典的阅读教学，采纳多种形式的研讨绘本教学的实施策略，并积累相关阅历，使幼儿园的特色教学得到进一步的拓展。2、安排课题细分为经典儿歌、经典古诗（包括三字经、弟子规）和经典绘本三个子课题，针对性地有具备相关实力和阅历的老师认领这三个子课题，其他老师自由参与小课题组，每人至少参与一个小课题组，由小课题认领者负责，带领课题成员进行各个年龄段的经典内容选择、详细实施、收集真实的数据和反馈，每月召开一次子课题会议进行探讨状况沟通，并有相关会议记录。在学期初有子课题方案，在学期末有阶段性课题小结。（年级组长做好表率作用，子课题成员可打破年级组的范围）（三）教研实践1、作为教科研组，组织老师学习相关学问，一改以往灌输式的学习方式，本学期我们将主动推动“共享你我的故事”的教研学习模式，做到事先每位老师有打算，带着一故事来，收获很多故事走，形成喧闹有效的学习氛围。2、结合孩子的年龄班、季节等特征，搜集、整理适合幼儿学习的经典诵读内容，支配在日常课程中，将其合理地穿插进幼儿园主题活动。3、争取以特色带动课题，在实际的运用中让老师逐步学会科研的步骤和方法。4、探讨组织教学的程序，争取优化、趣化经典诵读教学的过程，以集体备课的方式集中才智原创教案集。5、把经典诵读内容，在零碎的活动时间渗透，比如在晨间谈话渗透礼仪教化，一个星期的晨间谈话中支配两次礼仪教化。6、营造“经典诵读”氛围、发挥家长的作用，家园协作，共同引导，充分调动幼儿的学习主动性，让孩子欢乐地诵读，喜爱诵读并逐步养成诵读的习惯，在诵读中成长发展。（四）资料积累1、经典诵读学习内容依据年龄阶段收集并整理存档。2、加紧“幼儿园课例集”的收集编制，便于老师学习借鉴，提高教学的成果意识，促进幼儿园的档案建立。3、探究科研日常化的管理方式，期中需进行中期汇报，期末进行课题小结，年级组长的子课题落实和结题。（五）经典展示1、以班级为小舞台，让幼儿多多在集风光前展示经典诵读。2、在每个星期一升旗仪式的时间段内，让各班轮番在全园内展示，让幼儿大胆表现经典诵读的精华。3、同年级间可进行经典诵读互动活动，如三字经沙龙、古诗诵读竞赛等。4、以“一舞台的经典”向大众展示经典诵读带给人的气质熏陶与提升，以诵读、表演、古诗新唱等形式诠释经典诵读中所学的内容。幼儿园学期工作安排 篇3幼儿教化在新的世纪里面临着新的状况，新的问题、新的挑战，抓好幼儿教化是各项工作的首位，社会的急剧改变，要求教化对此作出反应，要求教化更早地将不连续性引入儿童的生活，使他们尽早获得克服因社会关系改变而带来的适应困难的实力，要据教化行政部门颁发的幼儿教化指导纲要，本学期制定如下工作安排。一、教职工师德建设：有了高素养的老师队伍，才能有高素养的教化，才能教化关切幼儿，本学期我们将运用集中学习探讨、看录相、写心得等几种形式组织老师学习。多方位，多层次对老师进行教化引导，每双周进行一次师德材料学习和摘取各地区名优先进老师优秀事迹材料进行学习，让老师们学有榜样、赶有目标，促使教职工真心诚意地酷爱每一名幼儿，不打骂，不体罚，不责怪，不讽刺挖苦，不变相体罚一名幼儿，真正做一名优秀幼儿老师。二、教化教学幼儿期是人生最重要的一个时期，是一个人健康成长的一个奠基时期，对幼儿园早期教化是为了培育人才打基础的工作，也是极大地提高整个中华民族的科学文化水平所必需的，在教化教学中，注意培育幼儿合作实力，实际操作实力，正确的竞争意识等多种非智力因素，争取每人每学期一节公开课，开展课堂活动课，培育幼儿的多种实力，训练老师利用录音机，幻灯及电脑课件等，让幼儿在听、看、讲、做、想的过程中上好语言、计算、常识等课程，开设中、大、班英语课，使幼儿在一学期内学会单词50个，简洁口语1015条，刚好检查老师备课、上课、看护、班级管理等项内容，并记入档案，作为评优之用。对违反学校规章制度肃穆处理。三、其他管理好幼儿的晨检、午睡、入睡、洗手、上操等项活动，按规定执行，重点加强幼儿平安防护管理工作，保证幼儿平安，期末内容质量评分考核。主动组织幼儿的户口活动，本学期进行一次绘画竞赛，一次踢沙袋，一次舞蹈赛，六一参加学校实行的大型体育运动会。做好幼儿体检、防病工作，加强卫生管理定期让幼儿参与力年能及的劳动提高幼儿身体素养幼儿园学期工作安排 篇4一、指导思想：依据区教化局、教研室及学校工作精神，强化“依法治教”观念，将爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，接着学习新纲要，更新教化观念，探究适合本园的园本课程，开展有效好用的教研活动，仔细细致地做好家长工作，美化园内环境，搞好幼小连接工作，提高办园质量。( 整理)二、主要工作：（一） 树立正确的健康观念，加强健康教化，保证幼儿平安。1、期初，做好插班幼儿的体检工作，严防肝炎病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整齐，室内常常通风，“家长园地”向家长宣扬预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。2、组织教工重温幼儿老师职责、保育员职责、幼儿园平安制度、强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发觉问题刚好报告和处理，仔细做好早晚班的值班工作，巡察幼儿平安，确保幼儿在园和接送的平安。3、开展幼儿健康教化，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好，亲密留意视察幼儿在活动中的平安，在幼儿一日活动中留意培育幼儿活泼开朗的性格。（二） 仔细学习新纲要精神，将精神逐步贯彻到教化实践中去。利用每周三的政治学习和业务学习，加强师德教化。加强对老师爱岗敬业的教化，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教化行为。1、加强老师专业理论学问和专业技能的学习。主动参与区优秀教案评比活动，以及市教化随笔评比活动。平常班与班之间进行相互听课评课活动。期初，老师制定专题探讨题目，期间仔细视察与探究，期末写一篇有质量的专题总结，并相互沟通。留意老师资料的规范管理，尽量用电脑打印。2、采纳多种形式，提高教化技能。在学习、汲取和实践新纲要思想时时常对自己的备课、上课、听课等教化行为进行反思，反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素，刚好改进教化教学方法，一切从为了孩子的角度动身。自觉做好“六仔细”工作，每月写一篇有质量的教养笔记，并定期检查。（四） 树立一心一意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。新纲要明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参加。”在工作中老师应以同等的看法唤醒家长的主子翁意识，激发家长主动参加、主动合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，刚好填写“家园联系单”。四月份向家长开放半日活动，展示幼儿在园活动状况。召开幼儿家长会，做好幼小连接工作。设立“家长信箱”，主动接受家长的好建议。以电话联系、家访等多种形式开展家访活动。有领导的关切与支持，有大家的协作与努力，信任幼儿园的各项工作会有新的起色。幼儿园学期工作安排 篇5一、指导思想以幼儿园教化指导纲要36岁儿童学习与发展指南为指针，根据县教委的“1554”工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。围绕“规范管理，突出特色，促进均衡”中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻平安工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、欢乐地成长。二、工作思路仔细贯彻幼儿园管理条例幼儿园工作规程36岁儿童学习与发展指南和幼儿园教化指导纲要，以“发展孩子、服务家长，成就老师”为教化理念，围绕平安工作一条主线，突出全面教化，抓好园所文化、老师队伍、家长、建设，规范管理，突出特色，促进均衡，优质服务。努力“营造一个家的氛围，让每一个孩子健康欢乐地成长”。三、工作目标1.规范管理。增加教职员工对幼儿园发展前景的信念。创新幼儿园管理机制，接着进行人性化管理。2.强化队伍。完善师资队伍培育机制，加强骨干老师队伍与新老师的管理与培育，全体老师参加评价课程实践，加强教研。加强保育员业务培训。3.突出特色。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，使人人均能教学上有所突破。4.优质服务。进一步树立服务思想，落实平安责任与措施。5.家园共育。召开期初和期末家长会，接着家访和家长开放日活动的开展。四、主要工作及措施1、规范管理，重视有效的过程管理。制定“谁分管谁负责”的责任考评制度，重申幼儿园各项规章制度。保障幼儿园各项工作的顺当开展与有效实施。2、以“爱岗敬业、创建奉献”的园风精神为核心，宣扬和提倡园内要有“相互帮助的人气、静默奉献的风气、艰苦奋斗的志气和不拘小节的大气”，细心打造校内生活中的每一处环境、每一个细微环节，主动营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛围，使全体教职员工形成一个共同的理念：工作着是华蜜与欢乐的，变“要我做”，为“我要做”，使幼儿园成为教职员工欢乐的精神家园。3、营造良好的人文环境。(1)强化队伍。加强骨干老师队伍与新老师、的管理与培育。提高老师教学实力、科研实力、基本功的培训和运用现代教化信息技术实力。(2)园本培训安排，进行每月一次的老师教学实力的培训。(3)加强教研，提升老师专业素养。老师之间增加教研活动的实效性，教研活动紧紧围绕：问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。(4)加强师资队伍基本功的培训。(5)加强老师对教化案例、教化教学的反思实力，提高她们的业务素养。多开展相互观摩活动。利用业余时间，扩大老师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的特长，逐步提高自己的教化教学水平。常常翻阅早期教化、幼儿教化、学前教化等幼儿杂志，加强对园本教研的探讨。(6)老师每礼拜一例会制度。4.组织各类人员外出参与业务培训。突出特色，本学期各个班级重点抓常规管理。强化老师的管理意识，以良好的团队形象、优质的服务看法、全新的工作理念，多学、多看、多钻研精彩完成各项工作任务。五、保教工作1、加强园内教化教学常规管理，培育幼儿生活、学习、户外活动好常规。依据常规目标研讨常规训练的措施与方法。班级开展常规竞赛评比，进行每周一次的流淌红旗的评比。2、打造德育教学特色。立足幼儿园实际开展园本教研，不断摸索与研发具有本园特色的课程。探究德育如何融合课改背景下教化课程的新模式;针对老师在特色教学实践中的问题，邀请专家来园进行指导、引领，不断提升老师教化水平。3、开展扎实有效的教研活动。组织老师仔细研讨新教材，解读分析教材，依据幼儿实际，合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教化”。4、在老师中开展以下活动：上一节公开课，写出教后反思;整理一个教化故事，写出案例评析;通过评价，不断提高幼儿园保教质量。5、努力做好教学业务档案资料的管理，留意各种教学资料的积累。六、后勤工作1、更新观念，增加服务意识。调动后勤人员的主动性，坚固树立师生利益、家长利益的挚友关系，以满意师生、家长的合理要求为动身点和归宿，一心一意为师生和家长服务。设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，刚好填写家园联系手册。利用环境创设展示幼儿在园活动状况，在工作中老师以同等的看法唤醒家长的主子翁意识，激发家长主动参加、主动合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。2、抓好幼儿保健管理。保证幼儿膳食质量，通过召开膳委会会议等途径了解听取家长、老师的看法，更加科学合理地支配幼儿膳食。加强生活护理和消毒制度的执行，加强检查、督促。接着加强对卫生保健工作的管理。仔细落实幼儿园食品一日流程管理及考核方法，加强食品从选购、入库、制作、入口等环节的管理，杜绝食品奢侈。严格把好食品的卫生关和养分流失关。七、本学期周历表支配：略本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 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