2022幼儿园语言教学计划.docx

2022幼儿园语言教学计划幼儿园语言教学安排范文3篇时间在消逝，从不停留，又迎来了一个全新的起点，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学安排了，那么如何输出一份打动人心的教学安排呢？以下是我为大家收集的幼儿园语言教学安排范文，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园语言教学安排范文1一、班况分析：夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期，我担当中二班的语言科教化教学，在此我对本班幼儿的状况做一个概述，我班有三十六个幼儿，男生十九人，女生十七人，有二十三四个是由小二班升上来的，其它则是从其它幼儿园转来的，其个别是第一次跨进幼儿园的门槛儿，年龄差异较大，最小的那个与最大的那个有一岁多之差，四岁出头的幼儿居多。总之，他们在语言各方面上有肯定的基础，如能用简短的一般话与他人交谈；在与交谈中能留意倾听他人的看法；还有着爱看图书的好习惯。依据本班幼儿的基本现状，依据新纲要的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有肯定的挑战性，我制定以下安排：二、教学目标：1、学会说一般话，且能用适当的语言与他人交谈。2、能集中精力留意地、耐性地听他人讲话。3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。4、会正确地书写自己的名字和相识同伴的名字。5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。三、重点与难点：重点：1、建立良好语言常规，帮助幼儿相识语言的多样性。1、幼儿能大胆地运用一般话与他人交谈，且语句通顺、流畅。2、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育前阅读的前书写技能。难点：1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用一般话与他人交谈。3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。四、措施：1、创建自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地沟通自己的想法。2、以嬉戏的口吻、嬉戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有爱好的参加活动。3、依据每个幼儿的须要，赐予他们不同的.帮助，且在一日生活中多用一般话与他人交谈。4、利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。五、时间支配：其次周：别说我小（儿歌）胆小先生（故事）第三周：帮妈妈（故事）做事幼儿园语言教学安排范文2一、指导思想依据实际状况制定并实施了一系列措施来实行国家通用语言文字法、教化部和国家语委关于进一步加强学校普及一般话和用字规范化工作的通知等法律、法规和政策。创新工作机制，营造规范、和谐、文明、健康的校内语言文字环境，进一步提高了我校的语言文字规范化。全面贯彻中华人民共和国义务教化法精神，深化宣扬、实施中华人民共和国国家通用语言文字法，在教化教学和各项活动中推广运用全国通用的一般话，正确运用祖国语言文字，提升尚德文化品位。二、工作目标做好推广一般话、规范汉字的工作，增加幼儿的语言文字规范意识，促进幼儿的语言文字应用水平的普遍提高，养成规范运用祖国语言文字的良好习惯，努力将语言文字工作与各项工作结合起来，纳入到各项规章制度、常规检查与评比活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，落实创建“语言文字规范化示范校”各项工作措施，深化、细致、有序地推动语言文字工作的开展，全面提升校内文化品位和办学品位，使我园的语言文化运用达到规范化的要求。详细目标如下：1、情愿并能够集中留意力，耐性地倾听别人说话。2、乐意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话，讲故事声音洪亮。3、谈话和讲故事都能围绕主题。4、能比较正确地运用常见的代词，方位词、副词动词和介词，能说出简洁而完整的和成词。5、知道文学词与日常生活语言的不同能运用恰当得语言、动作、绘画形式表现自己对文学作品中人物形象和调的理解、也能依据文学作品供应的线索仿编一个情节或一个画面。三、详细实施开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用实力。规范语言文字的应用是一项许久的工程，并使之可引导师幼的心里，形成一种行为和思维模式。为进一步巩固已取得的成果，我们开展了丰富多彩的语言文字活动，本学期我们将开展以下活动：1、三月：治理整顿幼儿环境用字。召开动员大会，我将在整顿幼儿用字方面，做大量的工作，激励幼儿、老师、家长主动参与。检查更新校内用字，进行普查不规范用字处进行整改，促使校用字规范。2、四月：结合每年的世界读书日，开展了一系列的读书活动，制作小书活动，提高了幼儿的动手实力、想象力；睡前小故事环节，老师在午睡前给幼儿讲一个宁静的故事，让幼儿带着欢乐、主动的心情进入梦乡。3、五月：幼儿故事大王竞赛，要求幼儿语言表达清晰洪亮、语句完整连贯、表情自然大方、一般话标准。4、六、七月：语言文字的运用停顿的技巧讲座培训。了解停顿的含义及其各种不同性质的停顿。新学期我们对语言规范工作不断提出更高的要求。但我们坚信，只要全体老师共同努力，我校的语言文字规范工作肯定会取得更大的成果，迈出全新的前进步伐。幼儿园语言教学安排范文3一、教学目标1、喜爱语言活动，能有礼貌地运用语言与人沟通。2、喜爱听故事、朗诵诗歌、看婴幼动画、影视节目，有表现作品的爱好。3、能仔细倾听别人说话，听懂说话内容并能执行简洁的要求和指令。4、会运用打招呼、问候、恳求帮助、借物、关切、歉意的交往语言。5、回独自朗诵儿歌、短诗、复述简洁的故事。6、会逐页翻阅、逐幅阅读、从图画中找寻信息，理解图书内容，能感受图画的美，想象图中角色对话体验角色情感，会边看边讲解并描述图画。二、教学内容刚好间支配9月份情景表演：宝宝上幼儿园鸡妈妈请客我和你（语言嬉戏）儿歌：走路歌小青蛙听故事（故事观赏）儿歌：喜爱叮叮咚咚（语言嬉戏）吃泡泡（语言嬉戏）儿歌：狼外婆小熊醒事吧（童话）前阅读：小猫钓鱼小小炊事员（语言交往）10月份挤呀挤（复述故事）爱的甜甜语（语言交往）大喷嚏（前阅读）鞋店（语言嬉戏）狗哥哥请客金盏菊我们都是你的好挚友（前阅读）见挚友（儿歌）我喜爱的玩具（谈话活动）汉字：一、二、三11月份蹦蹦跳的绿汽车（童话）玩球（看图讲解并描述）小鸡小鸭和袋鼠（儿歌）红黄蓝（语言嬉戏）蜗牛变变变（儿歌）拔萝卜（故事）小蜡笔（儿歌）小猪噜噜（仿角故事）谁在敲门（看图讲解并描述）甜甜的夜晚（美文观赏）汉字：上、下、大、小12月份大苹果（儿歌）圆圆的（语言嬉戏）漂亮的纽扣（谈话）云娃娃（前阅读）圆（儿歌）汉字：人、口、手1月份复习本期所学内容本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页