2022情感作文例文74.docx

2022情感作文情感作文汇总九篇在日常学习、工作抑或是生活中，很多人都写过作文吧，写作文可以熬炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思索自己将来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我整理的情感作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。情感作文 篇1“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”一首秋词道出唐朝诗人刘禹锡对大自然的酷爱以及对秋日的宠爱更似春朝是的情感。一首诗词能够道出一位位诗人的种种情感，或悲，或喜，或忧愁，或哀怨，或壮志之情“但愿人许久，千里共婵娟”一曲水调歌头道出种种相思，思乡，思情，思人。在外的游子每到团员季节都会思念家乡，思念亲人，期盼团聚，苏轼又何尝不是呢？在外游历多年，却只能望月兴叹。家乡啊，更期盼家人安康，华蜜，恒久怀念。“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”诗仙李白在在月夜下独酌，在花间赏月却因为没有亲人相仿，而与月亮对饮，这莫非看不出李白思乡，思亲却只身在外而感到孤独的情感吗？“物是人非事事休，欲语泪先流。”曾经的物与人已时过境迁，想要向过去说，却发觉一切只是曾经，未曾说，泪却先行流下。那些曾经的美妙都已泯灭在时间的长河中。李清照因国破而家亡，失去了最爱的丈夫。一首首充溢哀愁的诗词，一句句充溢哀痛的言语，莫非不是她对她丈夫眷恋的情感的表现吗？她的愁丝无限，她的哀痛无穷，却都表现在字里行间，让诗词叙述她内心所承载的情感。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”即使不再为朝廷效力，也担忧国家的安危，更会倾尽一切保卫国家。这种爱国之情，护国之感莫非不是龚自珍写的己亥杂诗的体现吗？“会当凌绝顶，一览众山小”站在高峰之巅，俯视世间万物，体会那种站在山顶，处于高点的感觉。这种壮志豪情，莫非不是杜甫望岳一诗中的体现吗？古诗中的情感纷飞不同，不同古诗表现不同诗人的不怜悯感。让我从诗中懂得他们用笔所叙述出的内心的情感，或喜、或悲、或忧愁、或哀怒、或壮志不同的情感汇向大海的溪流，在我的心底渐渐的萦绕情感作文 篇2一个星期五的晚上，我在安静的图书馆里看书。 正值大家在学问的海洋里畅游时，一阵刺耳的手机铃声，打断了我的思绪。接着一阵洪亮的说话声就起先了。我循声而去，原来是边上的一位阿姨在接电话。她粗着嗓子，漫无边际地和挚友闲聊。刺耳的声音，打破了原有的安静。我心想：唉，快点结束电话吧！想到这，我便不去理睬她了，接着看自己的书。非常钟过去了，那位阿姨还在煲她的“电话粥”，而且有愈演愈烈之势。这时，大伙儿都向她投去了不满的眼神。我也有些不耐烦了 ，心想：这人怎么这么不讲公德。公共场所不能高声喧哗，特殊是图书馆、阅览室这种地方更应保持宁静 ，这道理连幼儿园的小挚友都知道。唉！这些大人啊。时间又大约过了半小时，那阿姨竟然还在滔滔不绝、飞沫四溅地聊个不停。我实在忍不住了，大步走到那阿姨面前，对她说：“阿姨，这是图书馆，请您说话轻一些。”阿姨不理我。我又重复了一遍，她白了我一眼，转过身去，又接着她的“可恶行为”。此时，我真的发怒了，一股无名火从心底燃烧起来，但我强压着怒气，走向图书馆的工作人员，向他们说明白状况。在工作人员的帮助下，我最终制止了那位阿姨的行为。她红着脸，低着头，在大家的鄙夷和讥笑中，静静地离开了图书馆。图书馆又复原了往日的安静，大家都向我投来赞许的目光。我舒了一口气，坐下来，接着我的书海之旅。专家点评:这篇叙事的文章“那一天我生气了”，立意新奇，以小见大，从小事中见真情。小作者用感情线连贯全文，情景交融，感情真挚。全文中心突出，让人深受感动，是篇不错的佳作。情感作文 篇3每次回到家里，总想解读母亲的深情厚意。她的每一次眼神与每一次问候，都会勾起我无限的思绪。去年寒假接近期间，母亲总隔三差五的打电话来询问我的归期，等到我把确定的日期告知她以后，母亲才安心下来。这么平凡的事情，好像不值得牺牲笔墨。可是我回到家后父亲告知我，母亲在我回家的那天差点得了重感冒。原来，母亲盼女心切，每当听到有汽车经过的声音就出来看看，五次三番下来，母亲并未见到我的身影，可她不灰心，爽性坐在家门口等待我的归来！那时已是寒冬天气，而那天又正好下雨，冷风刺骨，寒气逼人，一直怕冷的母亲竟然无视恶劣的天气。听着父亲的讲解并描述，我缄默了，并非无言，而是哽咽不能语。我望了望在厨房劳碌的母亲，突然感悟：母亲其实就是一种岁月。是的，母亲是一种岁月，从幼苗长成参天大树的岁月，从江河流向大海的岁月，从沙漠走向绿洲的岁月，也是从苦难走到华蜜的岁月。在这些岁月里面，原委包含了什么，包含了多少，我想纵使最宏大的诗人也无法抒写出诗篇，最美丽的音乐也难以表达得淋漓尽致。我只知道，随着岁月的消逝，我渐渐地由幼年长到了童年，再从童年长成了少年，现今的我正在努力学习；我也知道，这种岁月值得我时时回味，值得我用一生来感谢！母亲是一种岁月，因为在人世间感受最多苦难，咽下最多泪水，包涵最多无知，爱护最多心灵的是母亲，是宏大的母亲。情感作文 篇4落叶随风将要去何方，留给我的只是漂亮一场，曾经在耳边飘舞的声音，像蚊子飞过一样，路过的爱再也接不上我始终希望，时间可以倒流，以为这样的方式，可以遗忘不再泪流！爱曾经来到的时候，一起珍惜过，缠绵过的地方，依昔留着昨天的芳香，那熟识的暖和，那温顺的关切，划过我无边的心上，而今你的心，还有留我的位置吗？你说你不再打搅我的生活，当我想放下你的时候，你却又来关切我一下，在我的情感之中，我很困惑，你那份情是什么来着！假如对我没那份情，请远离我吧！好让我把你那份心思关上门，把自己的情感安葬在泥土之中，让时间去渐忘我对你的那份情吧！我知道遗忘你是一件难事，我也知道必需找一个天使来代替，才把自己的感情移走无奈-无奈今生谁来把我挽救，爱情像毒酒，感情无法挽留，你的容颜总出现在我梦里头，我戒不掉你的温顺，我挥不掉你的影子，遗忘这两个字几时才可以从我脑海消逝！我哭，我苦，我苦，我哭，为何还要等候，为何我不能自拔，断了的琴弦我为何还把守，变奏了凄美的画面我应当撕掉，孤寂的我，在期盼下一站的彩虹到来。情感作文 篇5清朝的后期，西方的英、法、美等国的殖民主义者和投机商人，纷纷向中国走xx品z片他们的目的，一是掠夺中国的财宝;二是用x品残害中国人的身体，便於他们侵略.当时，许多正直的官员看透了英国人的险恶目的，坚决主见查禁x片.林则徐的看法最坚决.他说：再不禁烟，中国就不会有白银当军饷，就不会有强壮的士兵反抗侵略了.为了国家的尊严，必需禁烟.皇帝就让他去广州查禁x片.林则徐到了广州，吩咐外国商人把全部x片缴出来并保证不再私运x片到中国来，否则赐予严惩.有些外国商人照办了，可英国商人不愿缴，英国政府的代表义律还策划阴谋，企图顽抗.林则徐当机立断，坚决行使主权，中断与英方的贸易并不再供应食物和水.英国人没方法，只好缴出了x片.1839年6月3日这一天，林则徐亲自到虎门海滩，主持销毁害人的x品x片.他以无比的志气和决心维护中华民族的尊严，是一位宏大的爱国者x情感作文 篇6语文课堂上利用教材，对学生进行情感教化是非常必要的。而进行情感教化，创设良好的课堂情感氛围是不容忽视的。每一篇文章都有特定的情感基调，因而导入语的设置要新奇、充溢情境性。如学习乡愁时，可以在上课时播放抒情性音乐，老师可以在音乐背景中讲解并描述“狐死必首丘”的典故，讲解并描述游子落叶归根的情思，以引起同学们的情感。老师也可以调动学生的思维，让学生谈谈自己所接触到的有关离愁别绪的文章或生活中的例子，进一步谈自己的感受。课堂上要重视阅读。很多作品的语言充溢了美感。可以老师先读，把美的句子或段落，读给学生听。也可以让学生自己找到文中美的句子、段落，自己阅读并相互沟通，也可以探讨美的缘由等。朗读要留意轻重音，比如，在学习春时，“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手摩挲着你”一句，其中要留意把重音放在“母亲的手、摩挲”上，让学生在倾听的.同时感受到剧烈的情感上的熏陶、感染。使学生的心也变得柔软、温馨。课堂气氛对于学生情感的意义重大。学生是学习的主体，只有在和谐、同等的氛围中，才能迸发出想象力和创建力。同样，只有在同等和谐的环境中，学生的情感才会自由发展、自由延长。如在学习孔雀东南飞时，同学们主动发言，在探讨刘兰芝和焦仲卿的爱情悲剧的过程中，有的同学提出了“焦母为什么不喜爱刘兰芝”这个问题，此时同学们各抒己见、见仁见智。如“刘兰芝是个左撇子，封建社会认为左撇子的女人不吉利”、“丈夫爱妻子赛过爱母亲”、“焦母守寡多年，可能有恋子情节”。针对刘、焦二人的爱情悲剧，更是争论纷纷，观点众多。针对同学们提出的“焦仲卿软弱无能”、“刘兰芝思想落后，应当改嫁”等观点，老师在表扬他们创建力和想象力的同时，要讲解真正的爱情的意义和真谛，帮助他们树立正确的爱情观念。批判封建思想的同时，也应看到卿对母亲的孝敬和对爱情的坚贞。在这种同等、自由但决不松散的课堂上，才会真正发展学生的情感。课堂上感受到的并非能够马上转化成一个人的全部情感，情感是在日益积累和深化的过程中逐步形成的。因此，老师要给学生一个深化相识和转化情感的时间，并用语言表的方式深化情感，用随笔记录的方式积累情感，激励学生在课堂上把自己所积累的感想表达出来。情感作文 篇7 情感真实充足有两层含义：一是情感要真，不能为情造文，更不能无病呻吟；二是情感要饱满充溢，做到“情动于中而行于言”。要做到情感真实充足，考生可以从以下几个方面人手： 一、事务真实，有感而发有的同学在写作上下了很大功夫，可是写出来的作文却不感人，主要缘由是叙述的事务不够真实。只有真实的事务，才能有感而发，才能引起读者共鸣。如魏巍的我的老师中，所写的蔡芸芝老师就是实有其人，文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。因此，作者在叙述过程中，才能时常被这些事所感染。叙述第一件事“她从来不打骂我们”后，作者写道：“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有故意要打的意思。孩子们是多么擅长视察这一点啊。”这种学生爱老师，老师爱学生的感情就显得特别真实。特殊须要留意的是，虽然我们在写记叙文或小小说的时候，也可以虚构，但这种虚构是建立在生活基础上的（即生活中这样的事的确存在过或将来会发生），也非凭空编造。都德的小说最终一课即是如此。普鲁士军队侵占了法国的阿尔萨斯和洛林，强迫这些地方的学校改学德语，这样的事情是真实存在的。二、抓住细微环节，细心雕琢朱自清的背影何以如此动人？那是因为作者抓住了父亲几次“背影”的细微环节，尤其是为“我”买橘子过铁道时的细微环节，作了细致的描绘。如：“我望见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，渐渐探身下去，尚不大难他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”这是对父亲外貌和动作的细微环节描写，字里行间饱含着作者对父亲的拳拳之心，和父亲不顾年迈亲自为儿子买橘子的深厚的爱。生活中每个人的外貌和动作等都有其各自的特点，抓住这些细微环节作细心描绘，你的情感也就自然地融入其中了。三、融情于景，情景交融“一切景语皆情语。”情与景总是不行分割的。有时候我们只要把景物描绘出来，情感和心情也就表现出来了。如鲁迅的家乡开头：“时候既然是深冬；渐近家乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”这几句深冬荒芜景色的描写，就将“我”悲凉的心情融入了其中。此外，还可以融情于事，即在事务的叙述中，不动声色地融入自己的情感。真题再现阅读下面文字，按要求作文。“采菊东篱下，悠闲见南山”，这是陶渊明的“闲”；“可以调素琴，阅金经”，这是刘禹锡的“闲”；“月色入户，欣然起行”，这是夜游承天寺的苏轼的“闲”闲中有愉悦，有闲适，有悠闲，有豁达，有淡泊日月星辰，山林湖泊，花鸟虫鱼琴茗书画，吟咏歌舞，静思遐想田野村庄，万家灯火皆为“风光”。生活体悟，万千种种。请以“闲对风光独自游”为题，写一篇文章。要求：（1）自选文体（诗歌除外），不少于600字；（2）结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）请仔细书写。试题解读此题是一道供应材料的全命题作文。文题分为三个元素，即“闲”“风光”“独自游”。从第一段材料可以看出，“闲”和“独自”是相呼应的，因为“独自一人”，所以“悠闲”；因为“心境恬淡”，所以“闲情逸致”。其次段材料提示了文章的主体“风光”，可以是自然景色，可以是人文意象，也可以是心之所爱。就整个文题来说，意即闲时（或褒或贬，可以是主动“悠闲”，也可以是被动“孤独”）沉醉于一种风光（可取各种意象），自得其乐。文章主题可以写孤独不行怕，一个人也可以享受某种风光的欢乐；或是保持恬淡安静的心态，有利于充分感受一件事物的美等。本题的题眼为一个“闲”字，文章中要充分体现这个字，假如只写了“感受××的美”“我从××中获得欢乐”，或者干脆写了一篇单纯的游记，那就偏题了。记叙文大致可以这样写：前面写有一次和旅行团出游，跟着导游跑，走马观花，只忙着拍照，回来后始终有缺憾。然后写某次有机会，自己一个人故地重游，优哉游哉，方全身心投入美景中，感觉这才是真正的旅行，才真正感受到了美。文章要着重前后对比。这是最原始的模板，可以对其进行改造，主要就是写“闲”与“不闲”对风光（意象）的不同感受，强调要“闲对风光”。也可以干脆写以闲适的心态做什么事都能感受到欢乐的过程，全篇胜在描写细腻，文笔要好。情感作文 篇8人在世间行走，往往会迷失自己的原来。情感也是如此，付出的、得到的都是随着时间推移都将成为往事。往昔的恩爱是否可以带入如今的现在？这已经是我们现在婚姻和情感的永恒的课题了！我们在一生中有许多的情感，父母之情、兄弟姐妹之情，友情、恋情、夫妻之情等等。但是当我们在离别这个世界的时候，谁都会感念那当时的情感，感念当时的美妙，久久的不愿从那种漂亮的回忆中走出来。李商隐：此情可待成追忆，只是当时已惘然。不错，无论是何时的追忆也是枉然的，因为那已经不是“当时”了。当今的社会，离婚率的上升，情感的不简洁，感情的飘忽不定。物欲横流，人世沧桑，使得人们不再在乎那些往昔的美妙了。这使得人们自己的“刚好行乐”，有一天算一天，明天的太阳是否会照到自己的头上，那都不会耽搁今日夜里的风花雪月，人太现实了！你说这些人真的会不再在乎往昔的美妙吗？其实不然，因为在他们的心里还是存留着那美妙的记忆，还有这对美妙的期望。之所以不再在乎以前的美妙，那是因为那只是表面的，并非是内心的真实。是社会的不洁，使原来是纯净的人们在一次次的打击中，在一次次的苦难中，变得起先不再真实，变的玩世不恭，变得已经找不带原来本质的自己了。当拖着乏累的身体，走到只有自己的世界，那真实的掠影又一次的来到了自己的面前。其实他们也痛恨自己醉生梦死的玩世不恭，也厌恶自己的惟利是图。但是当太阳升起的时候，昨晚的和善又不知道跑到哪里去了，还是一副那样的嘴脸。记忆是每个人唯一可以恒久保留的财宝，这财宝是独占的，是别人无法剥夺的，也是无法给与别人的。死亡是人的必定，是谁也无法逃脱的。但记忆的长河中会有着逝者的价值，有着那美妙的留存。过去的情感虽然有快乐，也有苦痛，更有激情的往昔。但无论如何当我们回忆起来的时候，都化作了一片片美妙留在了记忆之中。当我们失意的时候，当我们苦痛的时候，当我们憎恨的时候，当我们无法自拔的苦恼的时候，我们不妨去回忆一下我们那美妙的“当时”，回忆一下那美妙的回忆，那美妙的一切。拿出你，只有你才有的那记忆的财宝，将一切不欢乐，化作一片片美妙的云朵，随风飘去。记住“当时”，那时我们每天都可能重复的故事，一个个将来的美妙的记忆，一篇篇将来美妙的文摘，一段段让人恒久也不会遗忘的情感戏剧，你的、我的、他的、她的，也是我们的，我们共同拥有的那美妙的“当时”。情感作文 篇9来世今生到今日我才我才发觉遗忘你是多么难的事一件以为放手后真的天各一边可以做到从今不再惦念清楚记得你的容颜不明白我的人生被谁导演因果循环的故事重复了千年我只是想和你一世相恋到今日我才发觉忘不掉你的痛真实在心里面不敢预料日后是否可以再见亲敬爱爱仿佛就在昨天清晰记得我的诺言为么真爱最终都成了欺瞒碎了的心如何都不能够重圆负心人只配和苦痛缠绵叹今生无缘谁与你携手相牵错放了手心相隔情相欠浑浑噩噩来世间笑我痴傻笑我疯癫生若可重来再见若初见愿借得来世阳寿重活一遍本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页