2022情感作文例文55.docx

2022情感作文有关情感作文汇总8篇在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，确定对各类作文都很熟识吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我帮大家整理的情感作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。情感作文 篇1“下午背不完英语课文就别想回家。”英语老师冷冰冰的布置完了作业就走了。下课的铃声一响，全班就快马加鞭地往五（1）班飞奔而去。英语老师在那个班里面留堂，可是也不能放过他们班，让他们六一班没背完课文的同学去找他。因为班里面消毒，所以不能回去。老师在五一班上课，我们根本就背不会课文，除了那几个神通早早的背完回家了，我们只有望尘莫及的分。可是男生和女生就算背书，也有界限，一个东一个南的分开。一个个路人看着我们这一群不速之客，不禁用马戏团看表演的眼光看着我们，华蜜的水瓶公主和可爱的双子公主靠着墙壁，相视一眼，露出了惨不忍睹的表情。几个学生还在窃窃私语的探讨着，这时在一旁的冰墨雨蝶嘀咕起来：“呜呜，我们似乎乞丐啊！”接着又伸出手，对着我说：“可怜可怜我吧！”“好吧！门都没有。”华蜜的水瓶公主假惺惺地将钱放在冰墨雨蝶的手上，接着又以风一般的速度快速拿回。英语老师回到了办公室，他们在英语老师不留意的状况下，偷偷和几个女生六级班主任的办公室，因为英语太难背啦。可是班主任和他们聊了一会儿就将她们赶了出来，华蜜的水瓶公主和可爱的双子公主对视一望，便联合起来创作了一首诗：有班不能去，有家不能回。没背完英语，只好坐地板。去找班主任，又被赶出来。看着英语书，真的好凄凉。情感作文 篇2“百灵鸟从蓝天飞过”每当这首我爱你，中国响起时，“五星红旗迎风飘扬”每当欢快的歌颂祖国回想在耳旁时，“我和我的祖国”每当轻快的我和我的祖国唱响时，“五十六个星座”这首激情的爱我中华唱响时，我激情澎湃，一种民族骄傲感油然而生。我爱你，我敬爱的祖国中国。祖国，在你960万平方公里的国土上，在你13亿华夏儿女的努力下旺盛兴盛，和谐安静，正以雄健有力的脚步，迈向世界强国。祖国，正如一只东部的巨龙昂首矗立于世界民族之林。小时候，不懂事的我玩弄着地球仪，看到那上面有一只昂首的雄鸡，它远眺着大海，依傍着群山，母亲告知我：“那就是你的祖国，中华人民共和国。”上小学时，老师第一个教给我们的字是中，其次个字是华，老师说：“中华，你们每个人都是中华民族的一员，学英雄语，写英雄字，是你们每个人的责任。”音乐课上，老师弹奏着我爱你中国在我幼小的心灵受到极大的震撼，爱国之情在我的心中埋下了深深的种子。祖国啊！你是一座山，一座巍巍峻岭的山；你是一条奔腾不息的河。你有一双宝石般乌黑的眼睛，你有大地般黄色的皮肤，黄土高原是你的胸脯，黄河长江是你的血液，长城是你扬起的手臂，泰山是你站立的脚跟。我们吸取着你甘甜的乳汁，增获到巨大的志气和力气，祖国母亲充溢无比骄傲的依恋。哦，我的祖国，回眸脚下的这片土地，曾经有着蔡伦纸上书写着的才智，曾经是劲歌铁马狼烟四起的山河，曾经有着秦王扫六合德风采，曾经是赤地千里水深火热，曾经有着唐王朝开放自由的辉煌。我的祖国，经验过千疮百孔，经验了沧海巨变，像一只冲天腾飞的巨龙，舞动神州雄风万里；像日月同辉的火把，点燃了燎原的星火。祖国啊！六十年了，你从古老的中国走到今日的旺盛富强，百灵鸟的歌声传送着你的历程。从近代走来，维新运动的风雷，辛亥革命的霹雳、五四运动的呼喊、南昌起义的枪声无不向我们展示着拼搏与进取和抗拒。中国共产党人在暴风雨中坚韧拼搏，在暴风雨中显示着对祖国的忠诚。从现代走来，新中国的成立我们扬眉吐气；改革开放，我们开拓创新；一国两制的制度，使紫荆花的芳香为你传香，使七子之歌燃起妈祖庙袅袅的烟火；鸟巢的烟花，水立方的奖牌，神七的飞跃，是唱响60华诞的序曲，是搏动心脏跳动着五千年的脉搏。我的祖国，我深爱的祖国，我的血液里奔腾着黄河长江，我的皮肤上印记着祖国的色调，我的肩头上扛着民族复兴与旺盛的使命，我的心中烙记着亿万人民的重托。正如诗人裴多菲的声音：“我是你的，我的祖国！都是你的，我这心，这灵魂”在祖国六十华诞的日子里，我站在煤矿山上的黑金地理，饱含着热泪，喊出一个来自黄土高原的肺腑之言腾飞吧，中国！情感作文 篇3每年的中秋节，我们一家总是乐融融地呆在一起，一家里面就包括爷爷奶奶，叔叔婶婶一家以及我们。但是20xx年清明节，爷爷您离开了我们，从今我们就少了一位成员。但在这个中秋节，是过得最别出心裁的一次。在爷爷去世前的十几个中秋节，我们总是坐在同一桌子上吃饭，月亮最圆的时候一起吃月饼赏月。妈妈们总是在家里打算赏月时的食物，而我们4个邪豆侗就提着灯笼，在巷里，祠堂里走来走去。到了月亮最圆的时候，爷爷奶奶他们两个总是会出来找我们4个“顽皮精”回家吃月饼赏月。秋高气爽，秋风吹过来凉凉的，让我不经意的睡着。只怪我当时不懂得珍惜与爷爷在一起的日子。在20xx年，爷爷离开了，我们少了一位成员。曾因爷爷去世的事情流过多少泪，应当没人知道。在这段期间，每每我想起爷爷，我的鼻子就会不自觉的酸起来，脑海里突然就会想起在这之前与爷爷斗气等等任性的行为。时间过得很快，一转瞬，就到了中秋，同样，我们缺少了爷爷的一家，一样围在一桌子上吃饭，但少了点欢声笑语。饭吃完后，我们4个“豆侗一样拿着灯笼到处走。但是，在和以往不同的是，我们离开了村子，走到了一个爷爷在生时经常与奶奶带我们去的那个可以看到火车经过的公园。渐渐地，我们走去爷爷经常坐着的椅子。在那里，我们想起爷爷带我们来这个公园时的乐趣。在燥热的夏天，我们活蹦乱跳的拉着爷爷去公园，在我们玩嬉戏的时候，爷爷周到地想到，在这个燥热的天气里，我们总会要想吃雪糕的，所以，爷爷便去买雪糕给我们吃，我们1人1个，奶奶也有，只惋惜爷爷有糖尿病，不行以吃雪糕，因此只可以看着我们吃;在凉快的秋天，我们跟爷爷撒娇，要爷爷给我们买玩具;在寒冷的冬天，我们在那里闲聊，熬炼身体想到这里，我们4个已是躺在椅子上看着天上的星星。星星一闪一闪的，就像爷爷在挤眼。不知何时，一声“臭猪君”打破了夜的安静，我沿着声音的发源体望去，原来是奶奶，还有身后的爸爸妈妈和叔叔婶婶。在那时，我们4个异口同声地喊：“奶奶!”便起先跑向奶奶身边哭了起来。在灯光闪耀的晚上，我好像望见了奶奶脸上的泪，我便狠狠地哭了出来。突然就慢慢地听到有肚子“咕咕”发出的声音，我们捂着肚子说：“我肚子饿了。”我爸爸就走了过来，从身后拿出那要在月圆时吃的食物，我们欢呼起来。爸爸说：“今日就在这里聚餐吧!”刚说完，我们大家都捂着耳朵，唯独我爸爸没有捂住耳朵，就在爸爸惊异的时候，一辆火车“轰隆卤地驶过，吓得爸爸抓紧捂着耳朵，大声喊道：“你们耍赖，有火车也不告知我。”就在这时，我们开怀地大笑起来，起先吃食物。当我仰视星空的时候，我发觉，月亮旁边的星星组成一个像笑脸似的形态，我微笑起来。然后接着听奶奶给我们讲嫦娥的故事。情感作文 篇4家，是父母用慈祥的伞为儿女撑起的一方晴空，家是暖和的家里有母亲疼我们，有父敬爱我们，家是漂泊者的避风港，是心灵的驿站，家，是一种与生俱来的情结，在平常时无从察觉，到生疏处全涌上心头，家，是一个人一辈子恒久也无法消去的烙印。亲人给了我感动慈祥的母亲我的妈妈，十月怀胎把我生下来，我望见了这五彩缤纷的世界。幼时，在我哭闹间，妈妈坐在摇篮边，轻轻晃着而或咬着拨浪鼓，让我高兴让我笑，幼时我与他人吵架了妈妈给我讲道理我懵懵懂懂的听着一知半解但却牢记于心中宽容他人就是宽容自己。啊！我的妈妈啊，你赐予我欢乐，让我明白人情世故在我今生的道路上我跌跌撞撞的成长，必少不了你赐予我的一份真情的感动亲人给了我感动木讷的父亲我的爸爸，在我幼时，几乎没有关于他的记录，年幼不懂得爸爸缄默的爱。上了小学，聪慧而又活泼的我，总会拿着100分的试卷到爸爸面前邀功，不要多大的奖赏，因为我只要父亲短短的一句话“我的女儿真棒！”能说出这样的话对于木讷的爸爸，对于我来说，无疑是最动人的嘉奖了。我和爸爸慢慢熟络，无论什么时候，爸爸有好吃的总会想到我，给我留着。在那时，爸爸在我心中变得无比高大。啊，我的爸爸啊，你那无言的爱，短短的话，激励着我成长，把我的心填得满满的，那是你赐予我的无言的感动。亲人给了我感动阳光的姐姐我的姐姐，是我生命中不行缺少的一部分，就像绚丽的阳光一样，她无时无刻都在给我暖和。上了初中，苦恼多了，有时被人欺压，受了委屈，不敢与爸妈说，便告知了姐姐。她常会用夸张的语气讪笑我“怎么这么笨，还被人欺压，弄得像个小丑”但那话语间，浓浓的关切。啊，我的姐姐啊，请允许我这么笨，感谢你赐予我一份阳光般的感动。啊，我的妈妈，我的爸爸，我的姐姐，感谢你们赐予的爱与感动，你们是我最亲的家人，最大的华蜜，在我心中，你们是源，是爱，是永恒。愿你们恒久华蜜欢乐！情感作文 篇520xx年的5月10日，我成为母亲。怀胎八月，一朝分娩的辛苦和艰难，难以言表。那段岁月是在经过三天三晚的阵痛后，最终由医生在我的腹部开了一个十五厘米长的口子将女儿取了出来而宣告结束。先生心疼我，却也无能为力。记得那天从手术室出来时，我醒悟的听到他对婆婆说：“这么大的罪遭着，她是怎样在熬着呢？”平车上，我的眼泪似断线的珠子，大颗大颗的滑到颌下。我的母亲，那一刻在遥远的山村里，她不会知道我已经因为意外，早产生下了女儿。若是见到我的模样，母亲该会如何的伤心呢？很小的时候，我离开母亲，一个人在城市里孤独的生活。读书，就业，恋爱，结婚，再到成为母亲，许多年远离母亲的行走里，我很少回到母亲的身边，陪上母亲几天。每次回家的时候，母亲总是久久的看着我清瘦的脸，那眼里满是牵挂和怜惜。母亲注视我的时候，我从来不敢抬头，我胆怯看到母亲的眼睛，那双眼睛里有太多的爱意蕴涵其中，我很惭愧，我在都市打拼自己的生活，建立自己的小家时，有太多的日子，我遗忘了远方曾经含辛茹苦哺育我的母亲。“不生儿不知父母恩”，六年成为母亲的生涯，让我起先渐渐懂得了为人子女的重量，让我懂得了作为母亲对子女的付出。这世间，一个生命的诞生和哺育，仿若要耗尽女人一生的力气，而我，已经是母亲的第五个孩子。我不知道母亲历经了怎样的艰难，生育了五个孩子，只是我在成为母亲后，才起先明白，“妈妈”一词是须要用生命里的心血才能换回的称谓。因为母亲，我来到了这个世界，因为母亲，我成为母亲。而儿女，便成了母亲一生中永不愿放过的牵系，儿女的生命便与母亲休戚相关起来。许多个日子，大山脚下的小路旁，母亲的目光会朝远方远眺，母亲会静静的叨念：“啥时候我的妞妞会回家呢？总是忙，总是忙。”在母亲的眼里，不管我有多大的出息，不管我走多远，我恒久只是她最小的妞妞，最让她放心不下的妞妞而已。明天是女儿六岁的生日，六年成为母亲的岁月里，我起先渐渐的读懂母亲的心。那些陪伴女儿一起走过的日子，让我起先懂得了作为母亲对儿女的爱。在这样的夜晚，我坐在电脑前，写下这些文字，我知道母亲确定不会看到。我只是想告知母亲：“我走出了大山，没有机会承欢母亲的膝下，可我，在夜里有多么的惦念远方的母亲，惦念母亲的目光啊！愿家乡的青山绿水，能够保佑我的母亲！保佑母亲华蜜，保佑母亲安康！”情感作文 篇6一曲红尘拨断弦，多少尘缘化云烟。渺渺旧梦多少事，痴痴苦恋为哪般。昨日残杯映苍颜，今朝花落夜清寒。依依惜别风雨后，点墨成殇情三千。摇曳的旧时间，洒落了一地细碎的思绪，生命的风雨韵律，也有着太多的前生记忆。幽深的夜幕里，我站在来时的路，以苍凉的姿态，用一点点拼凑的时间，固守着千年的执着。轻音袅袅，曲曲心声。梦里千年，指尖的暖和，将荒芜的故城低低的呼喊。夜色阑珊，一幕幕欢愉，一页页离殇，你的影子，在我盈盈的泪光中。斑驳的流年，随风絮语追随着时间的脚步，一把古琴的幽怨风尘，一世红颜的暮然回首，斟满一杯婉约的酒，醉倒在伤感的怀中。追忆的美妙，卑微的尘埃，拥抱着柔情，仰视着苍白的潮湿。一盏灯火的终点，无法割断的一线情缘，那些红尘往事在词章断诗中泛滥。萦绕在心底的落寞与孤寂，一段落花的岁月，泛起了莫名的惆怅，纯净的惦念飞跃过万重山水。今夜，我守着一份唯美的幻想你，抒一阕刻骨柔情，将我如斯的心揉进夜色，好想化作秋风伴在你的左右，每一丝暖和都是我朝朝暮暮的思念，每一缕情怀都是我如痴如醉的眷恋。夜太静，心太伤，一曲唯美与凄凉交织的曲，让我不禁静默的悲伤；一只孤独与伤情交织的歌，让我无悔静静的执着。今生与你相遇，我不再问何人伴我醉天明；今生对你倾心，我不再叹高山流水无知音；今生不能相伴，我亦不会怨恨前生今世不了情。为了你，在繁华热闹的人群中，为你守一座城池；为了你，我拒绝了身边全部的暖和；为了你，等你在红尘最深处。守一座空城，只为等一个人，流一滴泪，只想奠一段情。流年似水，浮生若梦，倦卧红尘，想你的心情永不安静。搁浅的往事，凄美而又伤情。人事聚散，枕夜不眠的日子，永久牢记在心。涟漪内心的时间，琴瑟弦心，一路的落英缤纷，回忆的逝去漂亮，笔尖的缱绻感伤，冷冷的泪水最终灼伤了眼眸。你可知道离别的味道，你可知道多少寒霜多少心碎多少无奈，我都在渐渐体会。飘飘的落花如流水在眼前飞过，你可知道花期的宝贵，多少寻找多少负累多少风景，在我心里你却是唯一的完备。你可明白，那一份无怨无悔的真实情意；你可懂得，那一份凄婉而断肠的悲欢离合；你又知晓，那是一份怎样的爱，那又是一份怎样的情。往事如烟，落下的总是最深处的思念；一抹擦肩，乱的总是自己的'寸心。不管时间用怎样的姿态游走，也挥不去积在心头的尘封记忆！碎了心的年华染尽了红尘，却不知红尘伤有多重，一个人数落着残缘，消瘦了韶华里流失的容颜。浮华一生，望眼欲穿。此生红尘，无你何欢？隔世的惦念，今生的夙愿。人生如若初见，我是否还能在那段时间中多看你一眼；人生如若初见，我是否还能在华蜜梦境中再爱你一遍。一程山水，你我终是无法到达的彼岸。此生，我在天际凝视海角的你，捻一岸心弦，吻馨香一瓣，放逐红尘，每一片落花都有我的祈盼；花瓣和花蕊都是我的痴念，愿你一世安暖，待到繁华都看透，再用那一世秋水长天换彼此一生眷恋。看细水长流，此情永不换！情感作文 篇7思念如酒，醇香绵长，沉醉我似水流年。月色朦胧，微风拂面，披一袭柔柔的月光，任思绪展翅翱翔。人海茫茫中，君是否记得曾对你回眸浅笑的女子？是否记得曾为你浅吟低唱的女子？是否记得曾与你对饮流年的女子？是否记得在风中细数落花的女子？或许，我早已被你遗忘在风里；或许，我只能在你心中占据一席小小的角落，可思君之心总会在夜深人静时渐渐发酵，慢慢如美酒般醇美，芳香我一夜的清梦。多想，在如水的月光下，一袭白裙，衣袂飘飘，为君抚一曲高山流水，为君舞一支地久天长，用我的优美潮湿你凝视的目光，多想能成为红尘中，你最美的牵挂，与你共拥一份儿执手相看两不厌的缱绻。多想，穿越世俗羁绊，忘却尘世喧嚣，与你一起策马奔腾，共享青春繁华。与你携手共看云卷云舒、花开花落，与你相守共沐朝阳晚霞，共品细水长流。多想，君能穿过千山万水，穿过车水马龙，微笑着向我款款走来，将一路的芳香和暖和，一并交到我的潮湿的手心。我不愿你忙到将我遗忘，哪怕与你的一次对视都成犯难以实现的奢望；我不愿，只能远望着你的背影独自惆怅；我不愿，念你的心只是一座孤独的空城。万水千山走遍，依旧走不出念你的那一泉深潭。假如，我能乘一叶扁舟，我定载着一船如莲的心事，把昨日的温馨篆刻在云淡风轻的日子里。假如，我能握一管长笛，我定在暗香浮动的溶溶月色里，吹一曲悠扬的梁祝在夜空中久久回荡。假如，我有一支妙笔，我定让如水的心绪在素笺上缓缓流淌。烟雨红尘中，我不愿将天长地久都化作虚无。千转百回后，我只愿做你怀中那个柔柔的令你疼惜的女子。想君能轻拂我长发，传递如水温顺。想君能吻我双眸，倾注今生爱恋。莫愁湖畔水盈盈，一颦一笑总关情。因为有君，我情愿站在思念的巷口，踮起脚尖，回望长长的流年里琐碎的甜蜜。那一抹回忆的丝线将我紧紧缠绕，让我魂牵梦绕。千帆过尽，我将散落了一地的记忆当心翼翼地捡起，捧在手心里，细数对你不老的思念。滚滚红尘中，是谁种下了爱的蛊，让多少人儿但愿长醉不复醒。茫茫人海里，是谁喝下了爱的毒，情愿独自由小园香径孤独徘徊热泪盈眶。山有木兮木有枝，心悦君兮君可知。此时凝睇，谁会凭栏意。你看那满城风絮，充满着我化不开的思绪；你看那迢迢东流的春水，浸润着我挥不去的离愁；你看那纷纷飘舞的落红，散落成满地的落寞。青山原不老，为洁白头；绿水本无忧，因风皱面。我愿，将念你的情愫化作漫天相思雨，洒落人间。给我一朵腊梅香，充满着清幽的芳香；给我一片雪花白，飘洒着纯净的等待。思念如酒，醇香绵长，沉醉我似水流年。我愿，以温顺作笔，用挚爱作笺，蘸满深情，写下对你不悔的思念。情感作文 篇8作文中教学中，我们会发觉许多时候学生作文都是“违心而作”，自然也就出现“千人一面，万人一腔”的语言，作文中自然也谈不上特性的表达与情感的抒发。古人云：“感人心者，莫先乎情”。也就是说，情感是学生作文的原动力。而我们传统的作文教学中结构不严谨，反馈有时又显得不刚好，忽视了对学生情感的激发和培育。没有情感的参加，作文便失去灵性，显示不出文字的张力来。那么如何培育学生在作文时，自然的表达情感呢？一、学会关注生活，积蓄感情美学家罗丹说过：用自己的眼睛看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发觉出美来。作文同样也是如此，要让学生能够从平凡、一般的事物中发觉生活的真谛，产生别出心裁的情感共鸣。在教学中，我指导学生用自己的眼睛去发觉生活，用自己的头脑去分析生活。慢慢地，学生能留心生活中的事，并主动思索了。比如：我班在上体育课时，一次老师让他们进行跳马练习。这个项目，女孩子们都吓得不敢跳。结果，她们跳得样子让一些孩子笑得都直不起来了。而这件事引起了一个同学的留意。回去后，他写了一则敢不敢跳，照实地描写了当时的情景，在文章的结尾处还引发自己的思索：英勇的一跳，其实就是自我的一种挑战。从一些小事中，捕获到思维碰撞的瞬间，畅写富有特性的语言，是勤于视察生活，擅长思索的结果。二、削减思想束缚，抒发真情什么是作文？笔者觉得无非就是与他人进行沟通，要别人了解自己，或者说表达自己喜怒爱憎的思想感情，进而感染、打动读者，同时也感动自己。当然，每一个人的经验不同，观点、性情也会有所差异，作文时自然不会尽写相同的内容，抒发同样的情感。因此，在教学中，我努力激活学生思维，使学生真正能想，在写文时能自然表达真情。如在写_我想对你说时，我结合在“六一”节要演的情景剧心中的天堂，让小演员在班会课进行现场表演。故事讲了一个名叫豆豆的孤儿第一天来到孤儿院，在其他小挚友的帮助下，欢乐、健康、自信成长的故事。同学们看完之后，好多都留下了眼泪。我抓住这一情感契机，让学生写这篇文章。此刻，孩子们的语言更让人催人泪下呀：“豆豆，你的故事让我好感动，你失去了父母，没有亲人，可是你却没有向生活低头，你真的好坚毅！而我生在一个健康、华蜜的家庭，却从来不懂得珍惜，经常怨声不断。现在起先，我要多孝敬父母，就像你所说，我要给父母洗洗脚，盛盛饭”还有的同学对父母这样说：“妈妈，爸爸，我现在才发觉，原来你们在我的身边是多么的华蜜，我真想大声地对你们说，我爱你们！”这是学生的真实心声！心中的真实感受跃然纸上，感人至深啊！另外，我还注意学生开放性的写作练习，主要通过两个途径：一是坚持写随笔。随笔的内容一般不作要求，让学生自己命题，自由立意。学生在真正宽松的心境下展示自我。经过一年多的练习，学生在写随笔时，能自然地打快乐扉，张开想象的翅膀。作文的特性表达多了，自然也就有了活力。每次批改，我也时常在他们的随笔本上轻舞飞扬上几十字，甚至几百字。这样互动的情感沟通更让孩子们懂得了作文的意义，作文的欢乐。二是随时在阅读教学中穿插小片段的撰写。有时是预设好的，有时也可以是现场生成的。如学了登山一课时，学生对列宁这一领袖走这样一条危急的小路心有疑虑：有的学生认为他不应当走，身为领袖，真有个三长二短，多不值得；有的学生认为他应当走，身为领袖，连这么小的困难都退缩了，那怎么能领导一个国家？于是，我让他们写成文章，充分把自己的见解放大，并引导学生可以站在不同的角度来写谈自己的想法。一学期下来，我们这样的文章写了不少。在这期间，让我看到了学生自由写作的欢乐，看到了他们成长的踪迹。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 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